neinei自节目开(kāi )播后这些年来我(🎽)们也可以是(👑)从(🛢)(cóng )每一期看见她(👌)的成长这样(yàng )的成长无疑是确(què(😝) )实的最又(🔉)开(😏)始(😺)上节目(🕖)的时候neinei紧紧地(🔋)依偎着爸爸吴(wú )尊去(🔰)哪(🏙)里都跟着一起爸爸(🌛)让人(🍝)觉得她十足的没有(🔳)(yǒu )安全感在第(dì )二期曾是因为吴(wú )尊海上犹疑不定不归而伤心大哭吴(wú(📙) )尊(zūn )还(🕢)曾透露(lù )出女儿(ér )neinei并不想(👊)不(bú )参加节目(🚎)的消息
听说后来也(yě )许是不适应(🤕)了节目(🖌)的氛围她正在(😞)慢(màn )慢地(dì )完全恢复(🏹)了常态到(✨)现在Neinei在节目(mù )里早主动(dòng )和其余小朋友(yǒu )玩(wán )得很(🥚)不(🏏)(bú(🚺) )错了(🍔)做任务(🍬)的(de )时候也愿(📦)意(🐢)与爸爸参与暂时的分(🧒)(fèn )离她给了(😝)我们一(🎊)种进步(bù )很(🐗)快(📑)地的感(💛)觉(🚑)她的(🧥)(de )表现展(zhǎn )现出她现在已经再次普(pǔ )遍缺(💄)乏安全感了我(wǒ )们(🏕)也清(🏭)楚(chǔ )她的成长(🎃)与(🤫)爸(🈳)爸吴尊(zūn )的教育(🌥)看样(yàng )子(🐖)分(📣)不开孩(há(💞)i )子的安全(👺)感(👺)最(😹)重要吗(🥒)(ma )吴尊(zūn )用(🚻)(yòng )自己的行动回(🌇)答了这(🗳)些问题
总之neinei那次哭也不是什么毕竟(jìng )她(🏕)是个离不(📲)开爸爸的小公(🈳)举只不过是是因为吴尊前的立刻答应(yī(🙌)ng )了neinei三个(gè )小时然后就回去但毕竟(🏪)一些临(🏩)时的变动七个小时以后吴尊才出去Neinei哭只是因为因为那(nà )一刻她(tā )丧失了(🗻)安全感
吴尊(🧟)回来完了直朝(🐟)neinei和(🧦)max而去(qù )真心去宽慰(🐋)反(🔥)应最(🐓)莫名的neinei轻吻了(le )一下她的额头又(🍗)(yòu )摸了摸她的(🙎)(de )头发(🧕)然后再把(🛶)她抱(🐫)进怀中(zhōng )
吴尊(zūn )对neinei大哭接着安抚接着再慢(😝)(mà(🧛)n )慢告诉她爸爸会永远都在所(suǒ )以我你要勇(💉)敢因为这个neinei的安(ān )全感(❓)更强了(🌮)她更加(jiā(😜) )清楚爸爸(⏪)永(yǒng )远永远(🌔)都会在自(💩)己身后因此她不必抓着爸爸不(🧑)放(fàng )是(🆙)因为即使她不抓爸爸也不会(👒)走(⛽)
然后(hòu )吴(🎭)尊在微博上又写了自己的(🚒)心情他觉得(🌨)(dé )很(🎳)愧对neinei和(🔅)max只不过他给(🎩)了他(🛃)们(men )承诺却(🍽)没能(néng )兑现(🌆)
后面几(jǐ(🈴) )期的(de )neinei跟小(xiǎo )山竹小泡芙她们玩得很high吧连吃饭(🕴)也(yě )不愿意(yì )过来还(hái )想跟吴尊分开得久一点因(yī(🔂)n )此在(zài )跟别的(📙)小朋友(yǒu )玩的时候她既(🐸)外在表现出(☔)了孩子的天真和(hé )活泼(🥙)又(yòu )表(biǎ(😎)o )现出了大姐(🍍)(jiě )姐(😜)(jiě )的(de )细心体贴和担(dān )当(dāng )要(👜)小编说吴尊真的是一个好爸(bà )爸他在(🥦)得到(💀)孩(🚫)子满满的全是的(de )爱(🌘)的同时(⬆)不满足了孩子的安全感(⬜)孩子的安全感是非常(🕣)重要的有时(💰)候(hòu )孩子的哭(kū )闹不并是是(🙇)没有原因的所以如果没(🕕)有(👲)你见(🔀)到这里哪怕你现在有没孩子(👡)(zǐ )都希(xī )望你(nǐ )能精细入(rù )微的尊重(chóng )孩子(zǐ(🏰) )满足(📂)的条件她的安全感
先上干货司马徽并又不是(shì(👲) )借诸葛亮而求粉的照抄中国(🤷)古代再(👻)说司马徽在当时是出(⏬)名(míng )导(🕊)师优(yōu )秀教育工(🐐)作者他教不出来的优秀学生可不止一个两个哪怕也没郭嘉不(💽)(bú(🤠) )死照样青史留(🚬)名
这时候有人会(🚾)来鸡蛋里挑骨头说古代(🉐)文献上(🗼)并没有什么(me )应明确说(shuō )庞统崔州(❇)平孟(🍘)公(⛳)威徐元直等人(♏)是司马徽的(🌥)学生相(🔁)反(🤮)依据是(🍦)什么记(🈹)载庞统(tǒng )与(📬)司马徽更像忘(😮)(wàng )年交(🔸)(jiāo )像朋友因为这(🙃)些(🐉)(xiē(🎯) )不(bú )作数(👡)(shù )
好吧我(wǒ )能(🎯)说的确实是又不是那些个网(🚯)络上爆光率(lǜ(⛅) )高的(🏠)人冷知识嘛肯定(⛵)是(👫)说(🎫)媒(méi )体(👀)曝光(guāng )率不高
先说(🚻)东(🧕)汉末年的蜀(😪)地文化(🥃)上都很(hěn )底子太(🤩)薄不完整与中原匹敌的文人(rén )名士当(dāng )时地方(🌷)豪族中有政治追(zhuī )求(🥠)纯(chún )粹的人(🥡)也会前往读书到哪里呢
北方人心浮(🐩)动(dòng )大量(liàng )的(📪)名士逃到(dà(💨)o )了襄阳在刘(liú )表(biǎo )的庇护下形(🗳)(xíng )成了一个荆襄学派里面有精通满雅乐的(🍷)杜(⚓)夔(🎮)有教(🚁)(jiāo )授爸(🕸)(bà(📲) )爸5的宋(🎰)忠(👙)另(lìng )外最擅(shà(🛥)n )长书(🍋)法的(🖐)弓术写赋的真够想学啥都(dōu )有(yǒu )人教
他们还独立(👆)大队(duì )了一本书署了名刘表叫(🚄)爸(🍢)爸(👬)5应该要是对(duì )五经(🛎)的注解类(lèi )似于后(📎)世(🚜)朱(👮)熹编(biān )的爸爸去哪儿5都(💳)属于当时主流价(🐷)值观(guān )的认可书籍
图片(piàn )无论是网络非襄阳的学(🤭)(xué )业堂
襄阳的大名士这(zhè )么多也不能趁(🐓)着啊在襄阳(🎥)城南办个学业(yè )堂让大名士都去讲讲(jiǎng )课的老师注(zhù )意培养下一代(💯)
依据(😼)什(😣)么(me )易(🏳)经典籍(jí )蜀地(💑)(dì )的梓潼人尹(yǐn )默李(😭)仁就游学荆州跟司马徽宋忠(📙)学(🏿)习在两人的传记里(lǐ )提到的老师(⛓)只有一(💖)司(sī )马徽和宋(⤴)忠(🔴)二人(rén )由此可(kě )见二人在(zài )学业堂(táng )的地位(➿)
也(yě )有五经章句古代文献(🍑)南阳安众刘廙十岁在(🐘)堂(🧞)上的时(shí )候悄悄的玩(🚓)不(🚀)专心(👅)听司马徽就(jiù )摸着他的(😺)额头说(🚌)孺子孺子黄(huáng )中通理宁尚(shàng )且(qiě(🎎) )不英(🐰)译中进来差不(bú )多意(💣)思(😋)是小娃娃啊别玩了你来翻译翻译黄中通理是啥意(📔)(yì )思(🦔)(sī )么
司(sī(🍁) )马徽摸(🥪)头会不会是这(zhè )样(💉)
读到这段的时(shí )候我奇怪为什么(📉)会记(😗)载(🐿)这件小事(shì )而(🛷)且(💶)根本(běn )不会记载刘(📕)廙是要如何回答的这件小事也没反映出(🚤)刘(liú )廙有多不笨我(🎬)估记作者写(🙃)这段是想告诉(sù )你(nǐ )刘廙曾(céng )师(shī(🚸) )司马徽师傅(🥐)领进门修(xiū )行在个人
到这里就完了么(🙆)不
四(sì(🈹) )书(🛷)(shū )章(👟)(zhāng )句集(jí(🏼) )注(🚕)古(gǔ )代(dài )文献丹扬(📦)刁玄在蜀地的(🍆)时候换取了(le )一本司马徽与刘(🛰)廙论运命历数(shù )的小册子弘璆(📍)图谶司马(mǎ )徽与刘(liú )廙(🗽)之名在(✏)里面算上几句黄旗(qí )紫(🤪)盖(gài )见(🔂)於东南(🗄)终(🖌)有(💕)(yǒu )天下(🍳)者荆扬之君(jun1 )乎接着献给(🍇)自己孙皓
孙皓人菜(📙)(cà(💹)i )瘾大(😂)(dà(😙) )顿(dùn )时(shí )觉得(dé )天命(🕍)在我于理(✏)跟着一大帮家眷士(🖼)兵向西(🍶)游行以顺应天命(mìng )而(ér )半路上碰到(🗞)大雪天(🤰)被冻死了不(bú )少人士兵饥(jī )寒交(📹)迫都总觉得要(🅱)是(shì )魏军过(🏛)来我们就放下武器孙皓只得(👷)悻悻而返
到(🏺)了那时事来看司(sī )马徽在(🖥)当时(🕢)的(📃)名气(🦒)虽然不(🦅)小啊否则(😯)也不况且让(🛃)孙皓这(📕)么大激动的(🏯)
司马徽的教育成果要(yào )如何不提诸葛亮庞统他们那就(🏆)(jiù(😷) )讲(🌎)尹(🏑)李刘三人
刘廙投(tóu )靠了曹操在许昌(chā(🛰)ng )做大官要知(⏲)(zhī )道(🐷)当时的中(🎑)央可惜人才济济像孟公(gōng )威崔(🎍)州平都没有当多(🎰)大的官
曹操辟刘(liú )廙为(💎)丞相掾(🎱)属转(zhuǎ(😟)n )五(😑)官将文学文帝登位命刘廙通草书也是做(📀)秘(🐟)书工作的胸中没(🥐)(méi )有点墨(mò )水(🥛)(shuǐ )还真避开不了他旧籍数十篇与丁仪共论刑礼的文章(😏)也留传于世(🍜)(shì )到最后拜(bài )关内侯(hóu )
尹默(🌭)李仁完成学业后(🌂)回到自己(🥃)了(le )蜀地刘备带(🥙)大量荆州人(👥)接管四川对那一(💥)次在(⛳)荆(🆚)州游学(🛄)的尹(📃)默李仁也会有亲近感就算(suàn )他们中(💩)间有些(📀)人我还(hái )是同学呢因此尹默的仕途比(⛓)较比较成功(gōng )了尹默就给后主刘(liú )禅讲授三国志卷(🥏)四十二(èr )足以证明其学问水平
李仁的儿子李譔受到李(🌃)(lǐ )仁和尹默(mò )的教育(😛)知(🚵)识面博大(📿)是被后主刘禅(⛑)的喜爱(à(🏡)i )李譔撰作甚多其中三国志(🐮)卷二十一(yī )有部分内容(róng )流传后(🤔)世(🌵)十足的蜀中大儒
从这三(sān )个学生而言司马(🏨)徽的(🕥)(de )教学水平应当由(yóu )还(hái )可(🤹)以防(fáng )杠精补一(yī )句这里也(yě )有宋忠的(🙇)功劳(💦)
要说司(🕒)马徽主要教授什(🖍)么呢看(🧓)尹默的传记皆通(😆)(tōng )诸经史又(🥔)精通於左(🔑)氏春(⛲)秋看刘廙(🐁)传记(jì )司马徽(🍁)说的黄中通理出自于易经综合来看司马(📈)徽(😅)教(🚝)授的就是当(🌪)时主流的经学那是我们常(cháng )说的四(🚦)书五经之类的
所以我司马徽并非徒有虚名(míng )的隐士他就是(shì )一个教授汉代(🚳)通吃学科的老师(shī )他(🥝)能教出这么多(👭)多(duō )有(yǒ(🤼)u )出息的(💴)学(🌍)生青史(✅)留名都(😴)不在话下
因(🌤)为司马徽亦是襄阳先(xiān )贤中的一(🔟)员(yuán )但是(🏞)是十分刺目的(🐋)一(yī(🎯) )员
加个防杠补(🏍)丁(🍆)司马徽是颍(yǐng )川(🏄)人客居襄阳司马光在三(🍤)国志卷四十八中(😖)称其为襄阳(yáng )司(💅)(sī(🥢) )马徽
水(🈵)镜庄的(✋)历史(🕘)记载我(wǒ )打(〰)算去查查