疲于应(🍺)付的教育机构(gòu )老(👡)板(🛏)们摇摇头苦(🔪)笑成功了的被(bè(👪)i )你的问题逗坏(huài )了(💀)
都(👊)是疫情(qíng )惹的祸这是(shì )天灾(zāi )属由于(🌬)不可抗力(❕)因素(🥡)那样的因素导致的(de )损失(shī )连保(⏭)险都(🦎)(dōu )不(bú(🌠) )带(😢)赔的
也不是(shì(📈) )所有的(de )的牛(niú )奶都(dōu )叫特(🛁)仑苏(🆚)也不是所(🚙)有的损失都能找(🗑)到(⚫)赔(🚒)偿人
教育培训机(🛶)构的老(lǎo )板(🏁)们东看西看四处(chù )张望可(👮)又两(🥒)眼惶(huá(📤)ng )然(🔋)一脸懵逼
其实(🤲)教(⏹)育培训(🍜)机构(📥)向后求助的(⏭)信号也嘶嘶那是就没通知回(huí(❗) )音(⬅)
向国家(jiā )援救(🛑)(jiù )在国(📯)家号召下这段时(📿)间各(gè )地虽然不约(yuē )而同地发(🕊)放消费券刺激消费市(♐)场(❕)衣食(🎽)住行都能用(🍊)是(🔪)与教育培训(😺)也没丝毫关系
向政(zhèng )府求帮助深圳东(🙂)莞苏州等(🐥)地教育(yù(🚀) )培训机(🏮)构合(hé )作款向政府可以申请给与(yǔ )金融支持和(😭)税(👒)费减免到现(xiàn )在也(📐)没见官方(👙)公开(🕚)发(🌭)(fā )
向投资(🛰)机构行脚僧扶强不(🦓)精准扶贫救(jiù )急不救穷也能没(💫)指望几个聪明(míng )的(de )逐(🐂)利之徒解囊(🐡)
如今(🙄)靠谁都好(hǎo )使唯一的(🤹)靠(kào )着那是(shì )只能自救唯(🐣)(wéi )一的(de )自(💿)救(📆)方法就是千方百计止损
自救措(cuò )施一同房东(dōng )谈(tán )判就提出来减免房租不(💫)是那种(zhǒng )施(🏓)舍受惊的小(😃)鸟减租(🍧)只是那种少量出(💏)血一(yī(🥄) )样地减免这个时候要让(🧝)房(🦑)东清楚我机构倒了你也跟着(👅)一起一起亏(🚤)多反(🏰)正目前(⚡)整体经济(🏃)状况不景(jǐng )气房东回(huí )话的腔(qiāng )调也(⭐)也没以前那(📦)么(🆙)蛮横了
泡壶茶(🕴)跟(gēn )房东好(💜)好地随便(🔁)聊(liáo )聊兄弟同(tóng )心啊共(🛒)度时(😗)艰啊(🤭)来(🌥)说说相(xiàng )守(shǒu )相伴齿寒的成语故(🌖)事当然不(🦗)会(huì )无功(gōng )而(ér )还的
我(wǒ )们机(🙏)构房租每(mě(⏸)i )月支出也差不多30万元目前(qiá(⬅)n )跟房东谈判结果(guǒ )是水电物业管理费用外(💥)免(miǎn )掉2月份(💾)房租34月(✅)份房租(🥣)50
自救措施二(èr )裁人集体降(⛽)薪这是没法的办法留得(dé(💟) )青(🗳)山在(💾)(zài )不担心(🎲)没柴(😓)(chái )烧平台没有了一(📓)切(👐)想都不要(🐐)想我们机(jī )构从1月份正在(🏰)全员集体降(😫)薪30也(🏩)有(😻)少数离(lí )职者但(🦁)多数(shù )老师还是(⛄)选(📭)择他留(🐚)与机构共(👔)度难关坦率(😛)直(🐻)接(🎡)地说对(💚)此(cǐ )老师(shī )可以说在这(🤹)种期(qī )间(jiān )离职后的求职空间真很小的下了很可能才是最好的选择(zé )
自(🌆)救(📀)措(🤤)施三积极主动地拓宽(kuā(🤳)n )思维(wéi )线(💄)上业务我们机构(🚠)的(🥀)原(⚡)因(⏭)(yī(🐒)n )在深圳当(🧑)地办学十一(📥)年(➖)了积累知识的人脉和(🔰)口碑尚好再(zài )再加机构(gòu )线下向线(📏)上装换春节期间寒假班时就早就起动寒假班学(xué )员只(🌡)会流失了(le )30而春(🦃)季班线上(shàng )报名(👳)也(yě )完成了预定计(jì )划的6成以内只(🚙)要了机构运营的现(🎟)金流(🚟)
自救(jiù )措施四需要(yào )提供(gòng )线(xià(📴)n )上(🔶)增(zēng )值服务为将(🏬)来(🏓)招生人(🌴)数泄水单独的学科加强(🈺)学科特点(👖)选择(🖱)类型增值(🏎)服务内容(róng )不断提(tí(📮) )高同学生及家(jiā )长的(💶)粘(🕓)性为正式复工后积累客户资(🚴)源
自(🕗)救措施五积极马(⚫)上准备复(🤭)工后(🤟)(hòu )及暑期招(😻)生工作疫情之(🧑)上的2020年(🦒)暑期招生效果(guǒ )该如何(hé )将真接改(✏)(gǎi )变(💃)机构的生死(📺)存亡机构应当(🎵)由诚恳备好(hǎo )这(💠)一(🏬)(yī )课打好(hǎo )这场遭遇战努力刹住自动格挡局面(miàn )如果没有错(💙)过春季(😐)再(🔍)错够暑假(jiǎ )那肯(kěn )定没有办(📭)法唱首凉凉(🛒)了
对此大多数(shù )机构(👘)可(🕳)以(🚸)说即便(biàn )度日如(💐)年心中(🤫)(zhō(🍙)ng )苦寒(🐋)但(dàn )心(🆖)里还在盼(🤘)望着春天还在想着春天来了怎么插种争取有个像样(⏩)的秋天
自助者(zhě(🐱) )天(🏐)助衷心祝(⏸)福大部分努力的人(rén )都(😪)(dōu )有一(yī )个好回报
1培养孩子管理学习用具的习惯这样的(🆕)习惯对(duì )低年(nián )级孩子(zǐ(🔢) )而言不光不重要(🍩)一年(🚠)级(📒)的(🎇)孩子这学(⛱)期(👚)每(🤽)人都要九本书(shū )再(zài )加作业(🎋)本练习练(👄)习本(🔌)文(wén )具盒彩(🔲)笔盒(hé )转笔刀等书包塞(📈)的(🍤)满(🕕)满(➕)的全是的很沉这些学(xué )习用具让孩(hái )子(👪)不堪负重慌手慌脚每天晚上老(🌖)(lǎo )师(🐸)上课也不是忘带课本(běn )那(🍭)是(🥦)没拿(ná )天(🧀)天练习本或(🎆)则应(🍆)该是(shì )少(shǎo )带(dài )了(🤪)尺子(🥎)(zǐ )橡(xiàng )皮擦等东西(xī )这不仅(🎷)仅是生活自(🌹)理能(🛬)力问(🙏)题有责任心的(de )问题培养孩子管理物(🕞)品(🔻)的习惯(guàn )在每隔一(🍊)天(💗)完了以后作业之前睡(👓)觉(😁)以前强(qiáng )行孩子(😸)在(zài )明(mí(🔮)ng )确(➕)规(🌱)定的时间内把自(🧖)己的书包整理好(hǎ(🧖)o )一下(🍅)把课本作业本分门别类的装整齐的(de )队列再去检查各(🔺)种文具有无都齐全(🥛)一定要(yào )坚持一段(duàn )时间(🥎)后孩子就能熟练的掌握的管(🏁)理自(zì )己的其(🈴)它(🌹)物品
2培养孩子的时(shí )间观念写作业对(🅰)孩子而(ér )言(🛤)是个难题有些孩子写(xiě )作业(🆎)一会(huì )这样(🥌)一会现(📿)在这样半小时(🙁)过(📇)去(🚘)了一个小时过去了仍旧没没写完没(méi )的孩子作业写不(🔏)完家(🉑)长帮我写这样(😐)的话下来孩子就(⚓)没有(💞)时间观(📢)念反倒学会了拖延时间可(🔕)不知(zhī )道自己(jǐ )在明文规定的时间里不做(zuò(🎼) )怎摸培养孩(🌏)子的时间观念呢家长要指导孩(🚸)子(🔈)(zǐ )如何(🤼)制定科学单独计算的作(🏡)息时间(jiān )在明(🐠)确规定(🚐)的(♓)(de )时间里开(✡)始写(🚤)作业(yè )结束一(yī )幅(🌸)画(huà )作或(⛪)(huò )者接着读一本绘本如(🐝)果没(méi )有在(👾)(zài )规定(dìng )的(de )时间里没有完(🚞)成任务家长(🥜)是可以给孩子(🙈)相应的批(😴)评或者惩罚帮助他改掉很拖拉的不(🛑)良习惯
3培养孩子集中精(🐯)力做事情(🐞)的习惯(guàn )不管是(🧕)什么干什么事情(qí(🍥)ng )都具体(🥗)的要(💆)求孩子专注集中精(💆)力完成一件(🕯)之后再去玩有的是(🚦)孩子(zǐ )很喜欢一边看(kàn )电视一边写作业这样一(👡)来学习(xí )不忙于注(🥄)(zhù )意力也容易全(🦏)部转移这些(xiē )现(🐋)象(xiàng )在低年(nián )级孩子中较(🚒)(jiào )低必然并(bìng )且家(jiā )长要在(🙌)孩子写(xiě )作业的时候最好(🐤)不要别让外(💺)界的东西打扰(🍟)到到他家长们也要保持安静(🏖)可以(yǐ )不在一旁看(kàn )点(diǎn )书让他觉得家(🚨)长也要怎么学(🌚)习
4培养孩子严肃抄写的习(👅)惯最好不要认为写就(jiù )只是形式对去学习就没多大的影响字迹的好坏直接(🔖)会(👂)影响到学习(🚆)质(🏘)量甚至(zhì )连个(gè )人素养的形成如(🔔)果没有一个孩子真(♋)诚对待抄(🌇)写也能严(🏼)肃往往在别的(🚋)地方事(shì )情上也容易不(💴)养成诚恳一遍(🕓)的好(💪)习(xí )惯家长早上检(🥛)查和督促(cù )孩子的(🕘)书写让孩子(zǐ )见过到写毛笔(🏡)字的重要性同时(shí )不(🧒)养成孩子一(🔂)(yī )丝不苟(🦔)的良好习惯
5培养孩子阅读的习(xí(📫) )惯去读(🐾)书可以转变人的一生陶(táo )冶美好和幸(🚕)福情操拓(🌖)宽视野(📺)拓(🔏)展资源知识(shí(🕚) )面增长见闻小学阶(jiē )段(🔀)的孩子见(😮)过的字(zì )不足是可以(🚵)给孩子推荐推荐一些感觉(🧖)有趣的绘本(🌋)(běn )或(huò(😴) )是中有汉语拼(🅱)音的读物多图画少文(🎛)字减(jiǎn )少孩子阅读(🥎)的困难家长(zhǎng )还(hái )可以不和孩子共读一本(🏴)书给(🔑)(gě(🐬)i )孩子讲解时有趣的的内容和(🥔)(hé )孩(hái )子一点(⛅)不(🔹)懂的地方释放孩(hái )子的阅读(dú )兴趣(qù(📗) )
孩子(zǐ )良(🌗)好的(👂)思(🏊)想品德学习习惯的(🥀)养(🍬)成又不是一朝一(🔆)夕(🎳)的(de )是(shì )一个长期而(ér )艰苦的(👒)过程在这个过程中家长要再细(🎎)心(🤛)再耐心的(de )陪伴孩子接受帮和勉励(🉐)孩子(zǐ )让他幸福而祝生(👬)(shēng )活的(🤖)过得(🐰)这段困(kùn )难地(dì )的时光蓝月(yuè )帝(dì )国一个自(🎩)律自(👒)立为王自信(xìn )有(🛐)毅力有追求的孩子
些(xiē )孩子到初二都还没(🈸)有不适应(🐗)初中(📢)的(🈲)学(🍏)习节奏初二后难(ná(🕦)n )度去学习(xí(🔎) )量(🏵)都会利多减少学习够(gò(🎰)u )踏心承受能力(lì )太少强(qiáng )一段时间之后都会跟不上进度成绩(🥈)会(huì )不停迅速下滑