每章(⛅)主要内容简(🈚)要(🎱)概括
第(dì )一章在电车里平时(😻)上课的巴学园
小豆豆是(shì )个天性天真烂漫精(jīng )力旺(🎹)(wàng )盛完(🤦)(wán )全没有(yǒu )纪(✏)律不(🎏)受拘束(🏂)的孩子她(tā )被普通地(😱)学校纳(nà )入问题学生却(📻)在巴学园能长成(🍱)一(yī )个富有同(🤛)情心乐意助人知书识(🔚)礼想(💡)象力丰(🥋)富(fù )动手能力不强的好孩子(⌚)或许她(👞)本性如此巴学园(yuán )仅仅挺好(hǎo )地(🥠)能(🃏)维(🔳)护引(🦓)(yǐn )导出来(lái )她本(✳)性的发展
这所(❄)由(✍)教育家小(🌐)林(lín )宗(💽)作一手创办的小学老师中有(yǒ(⚪)u )他的大儿(ér )子(zǐ )巴学生中(zhōng )有小女儿美作(👣)他(🏞)自己任校(xiào )长(🏢)小(xiǎo )林先(🧟)生富(👌)足热(🌜)情满心信念(🏈)地创办教育了这所(⚓)小学确实它(tā(🐎) )的存在相当短暂的瞬间1937年(nián )1945年虽(🙎)说全校学生唯(wéi )有五十(shí(⏮) )来人但他专心研究教育之(📵)道悉(🏜)心种子(🐱)培育(✳)每一个学生心细挖(💞)掘(🐆)到(dào )每一个(📒)学(🧢)生的长处这种对教育的赤(chì )子(zǐ )之(zhī(🖋) )心呵护巴学(xué )园(🏜)学子快乐成长读书成才
小豆豆蓝月帝国联合国儿(🥣)童基金(♿)会(huì(🈵) )亲(qīn )善大使(shǐ(🈶) )小豆豆(⛪)的同学有的蓝月帝国(guó )世界卓越的物理学(xué )家有的(de )曾经的国(guó )内(🏯)(nèi )最顶尖的植物(🍿)鉴定(⤵)专家(🍽)有的(de )下(🛳)一界(jiè )大学老(lǎo )师有(yǒu )的成为(🦋)医生有的创派美术设计公司有的下一界资深(🛒)专业(yè(🏊) )发型(xíng )师(🛳)(shī )不过(🐀)巴学园的学子长(zhǎng )大成了对社会(♉)用(yòng )处(chù )之(zhī )人以及曾经的的问题儿童
这(📛)无疑是最终(zhōng )的教育基地这也使(shǐ(😥) )巴学园成为(🌇)如(🍰)今许多人梦想(🐴)中(🍫)的(🎦)学(🍘)校只是可惜(👩)巴(🛅)学(xué(🥂) )园已犹是修真者的存在可(🏆)幸综合类全书则可对巴(😒)学(🛸)(xué )园当(⏺)年杰出的(🎌)的(🥩)办学理念略窥一二
第二(èr )章人人平等尊重
小豆豆第一(🎲)天去面(miàn )试会校长(zhǎng )小林宗作陪她聊天四个(🔭)小(💛)时在那以(🏘)前及以(yǐ )后没(✍)有(yǒu )了一个大人这么(🐒)(me )严(😅)肃听小(🔏)豆豆(😣)讲话对孩(hái )子最大的(📃)尊重就(jiù )是认真听她(tā )回(huí(🛠) )话哪怕(♏)可她说得半(🦗)点条理大(🤳)人(rén )听得一头雾水又是最管用的交(jiā(🤯)o )流孩(😫)子的表达欲(🧕)得到满足大人我(🏝)得到所了解孩子的机会而且这份十分尊(zūn )重(chóng )使(⏮)孩(🌦)子(zǐ )深刻体(🍲)会到(dào )自己值(🙊)得去爱被尊重(🥒)是自信的基石
第三章小班教(🤲)育(🚾)巴(bā )学园(yuá(🗺)n )所有(⚾)学生才(👜)五十来人按(🔫)年(🏛)龄(🔆)从年级一至五分成五(🈸)班(bān )每个(gè )班(bān )十个学生(shēng )左右配备完(☕)善一个(🏁)老师分别在锈迹斑驳的电车里天天上课老(🌬)师有足够的精力了(le )解你是什(shí )么学生所了解你是什么学生的特性
第四章(zhāng )开(kāi )放教学巴(🙅)学园是没有单独(📭)计算的课程表一(👒)天早上由学(📋)生自己判断先从(cóng )哪个(gè )地方(🔘)科目就(🥏)开始索性同一个电车课室里有的写假(jiǎ )片名有(yǒu )的做物理实(🏤)(shí(✌) )验不相互(😟)干扰大家(jiā )都心(xīn )无旁鹜地(💶)做(🌀)着自(🚜)(zì )己真正(zhèng )比较感兴趣事情这锻炼(liàn )身体了孩子的专注力和(🏄)自控力即使在嘈杂(🤪)的人群也能(👢)沉下心来(🙁)专(🌟)注自(🐏)己的(de )事
第五(📻)章形式极为(🖌)丰(fēng )富(🎮)假如(🤢)学(xué )生们都能够完(wán )成了功课老师(🚭)可能会带他们到野(🦆)外散步地头见过花草(🌠)树木(✅)历(🏄)史古(📝)(gǔ )迹村(🐜)庄人烟不(bú )动声色(🚂)中(zhōng )孩(🌷)子(🌨)们学习(🎡)历史生物理(lǐ )科等知识此外还(🎵)会不(🛑)时举办一(👊)次(cì(💺) )露营(⬛)温泉之(🚚)旅(lǚ(🖼) )找妖怪(👻)茶话会等(🥍)活动充分(⬇)释放(fàng )孩子的(💶)天性寓(yù )教于学(xué )
第六章注重实(🐨)践小林先生请来能够的农民旱(🔍)(hàn )田教(jiāo )孩子们庄稼(🚩)知识(shí )并让孩子们派(🕘)人到田里(⭐)去(🤣)摸索实践如何能种(⏮)植庄稼教材(🚹)加强(🔙)实践(🛐)的形式(shì )使孩(💎)子的认知更详细(xì )
第七章因材施教巴(✔)学园有个不能站(🥠)立走(👗)路的孩子高桥君运(🍣)动(dòng )会(🚸)上小林(🖨)先生(shēng )因为他的(🕐)条件专业点设计比赛(🥥)项目让他不知不(🖨)(bú )觉(jiào )间(jiān )中(🏥)获得冠军(jun1 )解决高(gāo )桥(🍱)君组建(jiàn )自信(🤝)心听说后来高桥君平时工作(zuò )中负责人际关系协调(🏰)工作
窗边(🏝)的(de )小(xiǎ(🥟)o )豆豆黑(hēi )柳彻(🤟)子著
当然这并也不是我(wǒ )的启蒙书我(🕣)真(zhē(⚫)n )正的意义上(🥘)读(🐺)的第一本求下(xià )载的让我印象非常(cháng )深(shēn )刻的(⛓)书估(🍵)计是简(🐳)爱不光比较(💞)喜欢(🧜)她处处受气忽(🍧)然间怡然自得的部分后(🎣)面爱情(qíng )的部分(fèn )确实(🤝)当时年龄(🖨)不足没(⭕)有(🆒)懂得什(🌰)(shí )么其中的含义不过那(👈)本书书(⬇)让(🤨)我感觉得到描叙的(de )力量书中出现(📘)的(📳)山(shā(🏂)n )的味道(dào )海的味道(dào )
电车(chē(🛁) )教室
小林(🐭)一(🚐)茶(🤴)
等那些(🏼)个场景(jǐ(🏌)ng )和细节让我(Ⓜ)现(🏻)在都记忆犹(📜)新当然小豆豆是一个都有点古怪的孩子被(bèi )上一(yī )所(🐀)学校申(🎲)(shēn )请退学(📢)我(😊)们来到这里这(zhè )里开明豁(💙)达的校长诚心的老师(🚲)友好的(😌)同(tó(💱)ng )学新颖(📮)的(🌥)(de )授课(🔅)让小(🌉)豆(🏌)豆的人生突然发生了巨(jù )大的变化这本(🍩)书我现在还保存在(🥍)书架上(shàng )要究其原因(🚣)(yīn )倒底我想知道(dào )为什(✋)么(📬)对我(🍵)影响深远差不多就是让我第一次对一(yī )所学校(🎣)对一(yī )群老师(🐛)充满向(💀)往想迫(🏕)(pò )不及待的认识书中的(🤶)(de )人想了解(🏴)小豆豆想转成(🎪)小豆豆现(⏭)在我早不(🌈)是小(xiǎo )孩(♍)(hái )子了只不(🔷)过我(🤚)真(🚙)心喜(📭)欢(🐿)只希望我以(yǐ )后的孩子这个可以像小豆(dòu )豆一样长大(🏻)我也(🚡)会一(🕎)天给她(🐚)做山的味道和海(hǎ(🐒)i )的味道哒(💔)(dā )
豆豆(dòu )的三部曲(qǔ )是背叛(🤠)(pàn )遥(🔂)远的救世主天幕红尘用文化的视(shì )角(🍄)上(💒)帝视(shì )角重(chóng )新睨视文化制度生产力包括文化在(✏)朔造(zào )个体命运(🕰)的过(🐯)程是不是有一种文化是无比的强势文化(🙌)强悍霸(🕡)道文化造(💦)(zà(💲)o )就强(🏀)者弱势文(🎇)(wé(🐢)n )化(㊙)造(🗓)就弱者明确的客观规律(🎐)你办事的人(🔟)的(📡)文(wé(😚)n )化(🥖)属性更能完成更符合国(🤾)家规定天道(🛀)不(🥖)然的话有没违背规律(lǜ )的人(📊)就(⛪)一(🤐)定没有好下(🎐)(xià )场
区别于曲解然后的因果(guǒ )说(🐸)(shuō )上一辈作(🌥)孽我这(🏜)一辈子才这(👘)幅模样这一辈子不(🚭)怕吃苦(🐜)下一辈子一定能投个好胎比如王思聪等区别于(🦑)歪(wāi )曲的基督大(💝)同世界(jiè )信者得不死不灭不信者下(🌃)地狱本质上那是宗教给自(zì )己的(🍳)力量是离指见明(míng )月的手对准比(bǐ(🏥) )指头(tóu )本身更最重(🏬)要但(🙄)人们更喜欢研(yán )究(📷)指头这(🎖)才是客观意(🦏)义实际
经典也好(🆎)神剧也好我们不(😡)(bú )要试图去论长论短试(🐙)着(🕯)去(qù(🚣) )知(👏)道一点(👭)一下豆豆三部(♎)曲(🥠)(qǔ )的文化脉络包括不惜一切手段如何能(⛷)盒(hé )子包(😪)装让(💅)自己内心不(🌀)受(shòu )道德的审(🛋)判总之有(⛏)一句话天(🌝)道本质(zhì )应该是适者生存优(yōu )胜(shèng )劣汰物(wù(📀) )竞(❤)天择适者生存(cún )而(ér )人类(lèi )可是有比(🍩)较完备的教育体制和文明(🛑)魔皇的的方(🍌)法是对自(👘)然(😈)界相比(bǐ )生(shēng )存(cún )能力是实力最弱的也(👋)是最强的(✂)
谁(🍫)都要(yào )有过背叛包括(🚪)自(🗺)(zì )己也会(🚾)(huì )背(🏵)叛自己(✔)隐逸山(🔴)林(🥨)是我们(⛰)都必(🧕)须(🐜)救赎(shú )自(⚾)己的灵魂(🛏)是因(🥚)为有无数的恩无数的爱供养三宝(🃏)我们我(👐)们对于一无所知(zhī )农村的孩子多(👋)农村(😨)孩子的(🛍)父母苦(🈹)只(zhī )不过(⬆)充(🌼)分尊重苦肯定不能苦教育(yù(🔒) )苦没(📌)法苦孩(hái )子的原则为什么不我们(🌀)走的这等坦(⛵)然和坦(😍)荡是因为有人为(wéi )我们负重前(🌛)行
那就对(🌔)付背(🐝)叛我们会不会(🕜)像宋一坤一(💑)样救赎是不是会用爱化解(🌽)一切苦难(ná(🌼)n )宋(🕸)一(yī )坤的姐姐找不到一(🐤)条自我救赎的路去西部支教在陕西当教师一辈子(zǐ )青(✈)春化成养(⤴)料孵化更大祖国的未来实话实话行者修(xiū )行生活一样(🎀)的修行才是(shì )大智(zhì )慧(👻)(huì )当(🅿)下智才是正智(🌁)相也很(🐉)(hěn )宋(🥏)一坤(🚫)的救赎(shú(📝) )饱含了争议(yì )只不过他破坏性开(🧣)采市(💝)场资源劳动力(🈸)资源文化资源价值(zhí )资源(yuán )和(hé )公共资源宋(⛺)一坤试图用(yòng )这样的(de )阶层跃迁想(xiǎng )一(🔁)(yī )下子基本温饱(bǎ(🥅)o )问题(tí )和世(🦔)俗对于生存竞争(📂)(zhēng )的(📲)压力宋一坤的时间很很值钱他不只(🔰)(zhī )希望自己(jǐ )的(🔼)生命(mì(🤷)ng )实在(❗)是(shì )浪费在柴米油(✖)盐(🛄)的消耗战上这样的生命才能(🚮)活(👬)得(💷)滚烫的
那(💟)你遥远的(💴)救世主改编成(chéng )成(📶)电视剧天(💉)道被被人们熟知这个书的(🥈)(de )时间线相当奇怪电视剧改编成后(🍊)把时(💩)间线故意往(🤔)后推了10年(📐)不过背景(🛴)设(🐯)定在1995年(🌊)股市市场正方(fā(🎼)ng )兴未艾大(dà )熊(🚿)市之后的(⚾)第一波政(🧕)策红利因为外资和中(🈲)方(🔥)也可以建立(lì )混合基金不不允许(🥂)发行新股大(🅱)家恐慌逃往zf就(jiù )是(🕉)为(🐙)(wéi )了救(🐍)市(shì )易安科技的股票从草(cǎo )根价到(dào )网(🚳)红(🏽)比较热门之路一路腾飞股市神(🤱)话伴随一(🌈)三(🌂)(sān )个(🏹)系列忧伤(📳)(shāng )的(🎞)股市(🗒)在坊(fāng )间流唱(🕉)
同时任何行业的竞争完全没有不存(🔋)在(📴)地道义道(🏝)(dào )德包括伦理市(📷)场(🎙)讲规律规(guī )则信息差(chà )认(rè(🌑)n )知(🎍)差时间(jiān )差还(hái )没有人怜惜失败(⛄)者这里唯有一直赢才能站在高处(chù(🗄) )看风(fēng )景行业的二八定律在内财富(💝)的(🌾)马太(🚸)效应(yīng )一直存在(🚋)地我想知道为什(🏴)么穷富差距极为之大(dà )是因为社会不需(💉)要(yào )只不过只(🌔)有贫富巨大无比(🧠)的差异别人才不(🙏)愿意牺性(xìng )更多的时间生产(🔉)价值无(🔈)差别的(💲)人(👚)类劳动真要(😇)所有的被机(jī )器人替代这样机器人(🍏)(rén )会成为这个世界的主宰(🚳)是(shì )因为故(⬇)事一直是这样既得利益(🌈)者不(🚫)一定是最会创(chuàng )造价值(📂)(zhí )的一定(🌹)是最(zuì )会(huì )分配价值和画大饼的(de )存在人这生物不给吃的给空头支票都(dōu )会照(❇)单(🈵)(dān )全(quán )收的物(✔)种完全没有肯定不能(🥍)有逻辑和理性去推导
穷富(fù )是格局是(🌫)思维是文化也(🆗)传统(🥈)我们(men )以为(wéi )一个人(🥫)成功(🌡)与(😡)否有很(hěn )多(duō )标准最多保障是钱(💑)多少(👳)(shǎo )要知道并不是(shì )如此而且很多人哪怕很没钱(qián )的话仍(🛢)然(🖥)挺穷
丁元(yuán )英根据王庙村的精准扶(fú )贫这对别人可以说也是一场屠杀我记得二战期间有一个人把正在(zài )大(dà(🤴) )量喝水的敌人给(🛒)杀了战争和和(🗂)平也要有(yǒu )人性结(jié )果(guǒ(🔱) )一丝(🚃)遮(🎃)羞布为什么不毕竟平均人(🦓)战争(zhēng )大都那个层面的治(📛)理个人的力量太(tài )弱小的人(rén )类没(🖖)法在(⏬)喝水的时候去杀(✏)人(rén )是(shì )是因为人动(🔡)物本能的一(🕛)丝善良(🦏)纯洁(jié )和悲悯就算是(shì )动物肯(🌵)(kěn )定在喝水不的时候也未必发(fā(🏫) )动(dòng )獠(🦗)(liáo )牙去被(💛)屠杀(🐐)纵然是有人(♟)(rén )类充当唯(😛)一中级文明的(de )人难道不(💩)会刷新一下(xià(🆗) )自己的格局吗(💚)
劣币驱逐良币世间公理只不过做动弹啊行业的(👞)那个二另的八老是被(✳)收割(gē )的主(🥁)体哪(nǎ )怕(🐓)是所有人都是韭(🏌)菜饥饿游戏楚(chǔ )门世(🎩)界就没对错(👐)只有输赢
天幕红尘当(📧)人们用道理逻辑(jí )理智命(mìng )运(😺)和天道请(🏅)解(🦅)释世界(🤔)的时候就早被卷入(🐥)在红尘中天幕(mù )下了(🏠)就像易经(jīng )天地人(🕚)奇门(💼)遁(🔓)甲甲乙丙丁道德经阴阳佛(fó )家(🐕)讲因果儒家讲(jiǎng )忠恕(shù )很(hěn )多时候(hòu )天才(🏩)和凡人(✡)的(⏫)区别不(🐂)只在于思维格(🙋)局而(🗣)取决于人智慧至(🎠)于110的(de )的(de )非理性繁荣李(🅿)小龙把(bǎ )那种叫肌肉(📕)记忆王明阳叫知行(háng )合一(🤓)老子(🥎)叫天法道
对付水会学游泳(yǒng )一(yī )定(🔦)不(📤)是(shì )恐惧(🔋)而(ér )是本(♿)能就像人在母体羊水(🌘)里(lǐ )面一样高人并非神高人是(🎵)明白某个(💓)特定立场和范(😧)畴(🔸)内的规律并且依靠
那像刘慈欣三(🙏)体(📀)里面的宇宙炼(👴)狱丛林法则一样(🎆)核心坐(zuò )标的暴(🌩)露(lù )一定会让更高(📅)纬度的(de )智慧(huì(😎) )生命(mìng )降纬打击
那就叶子(zǐ )农手(shǒ(🍦)u )中掌(🐧)握了这样的话(huà )一套科学的方法论势必会会拥有这条街最靓(🎫)的(🔶)仔(zǎi )为(wéi )什(shí )么不一定会(huì )被(bèi )代价是因为(wéi )这(🍆)样的(📵)人(♈)未知是(shì )对世界文化格局影响深远(yuǎn )就(jiù )好似(sì )西(xī )方(fā(🕋)ng )元(🦗)首会被(💑)斩首一样(🧣)优(🔓)秀的人肯(🏥)(kěn )定不会隐藏地自己很可能会会(huì )被别(🛡)人(rén )所伤(🎪)害不能成事一定为我所杀(🕗)
看上去像华容道(dào )曹(👂)操和关羽狭(🏈)路相逢的时候诸葛亮(👈)为么让关羽去守这(zhè )样至关重(🐅)要的隘口毕竟曹操不能死(sǐ )三足鼎立的格局肯定不能彻底毁灭(🥡)(miè )是因为格(gé )局(jú )毁(🏃)了的前提是万千民众的死亡包括时(😼)代过了好(hǎo )一会儿安(✌)宁后(hòu )的繁华热(🗂)闹(nào )都变成废墟(🤕)文明(🙀)还好战争再说我们都是(shì )这样一个(📹)概念(⛺)系统(🍡)内(nèi )的(✴)争(zhēng )斗有一(yī )个临界值那像国共(🏄)一起抗日一样解决的(de )一定是主(zhǔ )要矛(máo )盾这那就(jiù )是天道
这样的话豆豆(🚬)的红尘三部(🏸)曲那个(😪)经(jīng )典不入(🍼)红尘如何断红尘不想体验(yàn )有请(📊)要如何做(🎻)到冷血(xuè )无情则是空也是(📮)一(yī )样空(💰)也(🎀)不是一无所(🍅)有(😮)(yǒu )是经历过繁华热闹穿过人山人海(😭)(hǎi )我看(kàn )过(🐮)诗和远(yuǎ(🕚)n )方(⏺)回过身人生何止唏(xī )嘘不已红尘就像大染缸大坟场垃圾(🍖)堆甚(😢)至连是(🧡)污(🧤)水处(chù )理厂唯有(⏬)坚守初心(xīn )方(🔘)(fāng )得始(🛡)终怎一个爱字了得
豆(dòu )豆用谣言的(🔮)救世(🕜)主中(zhōng )丁元(yuán )英说了一句(⏸)(jù )大(💤)实话烧香磕头的烧香拜佛烧香的(de )礼佛得智的得智(zhì )慧(🕺)修(xiū )禅的修禅平均人(🌦)收获不一样只不过(guò )是哪有那个比那(🖐)个更经(😵)典(👇)
很多人戏言(🛁)这个(gè )女生和(🐚)那(nà )个女生不(bú )一(yī )样不信你(🅱)试试有时候确实是一(🚔)样的(de )最合适自(🍮)己的(🚼)就好不一定(dìng )非要是别人家的才好正见正智正(zhè(🍘)ng )念(🌊)那是(🚇)坦坦(tǎ(🐢)n )荡荡做人哪怕(🔞)贞洁烈女肯定无毒(dú )不(bú(🤠) )丈夫纯粹(🐺)是(🏇)自(zì )己(💵)给自己的不是什(🛠)么别人给你的(de )
一样(yàng )去读(♍)书有人(🚺)就是喜欢平凡的(de )世(🎽)界(🐮)有人喜欢百(bǎi )年(nián )孤独有(😊)人不喜欢(🕉)红楼梦有(yǒu )人金瓶梅不一样的人看金瓶梅换(🧘)取的结论和感触都不一样(👺)可见人(rén )的文化属性和慧(📶)根和悟性相差十万八(🔝)千里