简介
高校教师应该具备哪些能力6
高校教师应该具备哪些能力6
6
网友评分
次评分
6
网友评分
次评分
影片信息
高校教师应该具备哪些能力
- 状态：已完结
- 主演：五月绿/岡本香了朝吹凯特/
- 导演：J.W.McHausen/
- 年份：2023
- 地区：香港
- 类型：动作/恐怖/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,印度语,英语
- 更新：2024-12-15 14:15
- 简介：(📟)1高校(😈)教(⛎)师应(yīng )该(gā(🥅)i )具(🌺)备哪些能力2大专(📷)招生越(🍬)来越没有门槛大(🕵)专院(yuà(🐺)n )校的老(lǎo )师(🥅)还3高校女(🧖)教师副教(🐅)授想(xiǎng )转行政岗这一步不1高(🛂)校教(💾)师应该(gā(⛷)i )具(🎮)备哪(🌿)些能力一良好的思想品德的文(wén )化(🎫)素(✡)质(zhì )包括精深的学科专(👟)业知识(🥑)广博的文(wén )化知(🍀)识和教学理论(🈁)基础1教师(🕡)应(💤)(yīng )专精自己的(de )学科(🔝)具有功(🏣)底扎实而(🧗)渊(👪)(yuān )博(bó )的知识马可连柯说(shuō )过学(xué(🔣) )生可原谅吧(ba )老师的语(yǔ )气严厉刻板甚至还(hái )鸡蛋里头(📨)挑骨头但不(🕘)能(néng )原(💡)谅吧他(⛰)(tā )的不学无术苏霍母林斯(🛷)基也强(🏥)调只有(😇)一教师的知识面(miàn )比学校教学大纲空阔得多他才能(📻)下一界教学过程的精工巧匠(💶)(jià(🥄)ng )对老师来(lái )说不单要(yào )熟得不(bú )能再熟(🍎)(shú )所教(🚆)教材(😣)的都差不多(💍)内容(😼)形成求完整的知(zhī )识(🥚)体(tǐ )系还要加强业(🐒)务(wù )继续进修和(hé )应用广泛的学习跟踪学科(kē )学术动态打听一下(🚴)新观点完(🦍)全(⏲)掌握新信息快速更(🤚)新知(😳)识站(🔄)在(zà(🏑)i )学科的(de )前沿(yán )由(yóu )经(jīng )验型(xíng )到科研型(♎)的转化(🍼)2教师既要有广博的(🗾)知识又(yòu )通晓基本的社(👗)(shè )会学科恐(kǒng )怕学科(🌎)等方(⚡)面的知识做到学(xué )识(shí )渊博(🐀)(bó )具(🉐)体(🎂)实施(🖖)学校教(jiāo )育重视培养学生的综(zōng )合素质和创新能力教师(shī(🎤) )的(🥅)博学多(🍹)才是极为关键的伴随着教(😺)材的改革东(🍓)北边学科的联系日(🕖)(rì )益可以提高(😗)文(🎯)理(❕)相(xiàng )互渗透并且教师应(🌀)崇尚(shàng )与(🕖)别的学科的沟通自然形成(💶)大(🕸)教(⏫)学(📹)观为学(xué )生(🔑)创设(😄)开放的教学情(qí(🗑)ng )景注意(💇)培养(😂)学生的(de )创新意(♈)识和能力(👲)教师的知识越博(📇)(bó )学多识越能启迪学(xué(🈯) )生的创新思(sī )维3教(❔)师应具有(🎁)教(jiāo )育科学理论修养苏(🤳)霍姆林斯基说(🙂)教师(🐔)看(kàn )不(🆗)懂心理学这就如(🏛)(rú(🍄) )同一(🍺)个心脏专(💞)业(yè )医生不所了解心脏(zā(🥐)ng )的构造(👒)(zào )科学的教学需(🍣)要科学(🧖)理论的指导教师(shī )要(✏)比较好的实施素质教育必须(🔚)手中掌(✨)握教育学心理学和学科(kē )教学法等基(🏊)本知识教师不(🆓)仅仅很清楚教(jiāo )什么还得清楚怎(🚼)么样才能教和(hé(✍) )为啥你选这样(🥁)的话教(🍽)用(🐹)科学的理论去指(🙇)导(🥊)自己(🏦)的教学二较(🎢)弱的教(🤐)学研(yán )究(jiū )能力能力是(🚚)(shì )指然后影响活动的(♐)(de )效率使(shǐ )活(🔫)动的任务未能(💠)顺利(lì )结束的一种个性心(xīn )理(lǐ )特征教师不(😫)(bú )仅(jǐn )仅要有(📖)广博(🏤)的(📌)知识还要必(bì(😞) )须具备适应适应学科特点的(✝)教研能力1良(👘)(liáng )好的语言(yán )表达(🚙)能力苏霍(👓)姆林斯(🍕)基提过教师的语(yǔ )言修养(🍪)比(📙)较大确(🗨)(què(🚋) )定着学生课堂上的(de )脑力(🍖)劳动的频率语言(🛳)表达是(🌑)一切教(💧)育工作者旅游必备的比较多(🤔)能(néng )力导致条件的限制很多实(🦉)事没(😪)(méi )法重临需要教(jiāo )师凭着语言(yán )表达把丰富(🐍)的知识是(🌋)从口头(tóu )修(xiū )习给学生(shē(🛎)ng )这就具体(🍰)的要求教师的语言准确清晰更具学科性简明谙于本身逻辑性生动活泼具高(gāo )形象性(🚸)抑扬顿挫具高(⬇)(gāo )安逸性2较高(🧑)的创新能力创新是一个民(mí(✅)n )族的灵(lí(🍔)ng )魂是一个(📰)国家繁(fán )荣兴旺的(🛂)不(bú )竭(jié )的动(🕌)力具有较高(💼)的科技素养和创新能力是知识时代(🐥)对(duì )人(😀)才的基本要求要培养(⏺)创新人才就前提是要科技创新型的教师科技创新型的教师应该(👕)是要(yà(😼)o )拥(🍨)有打扎实的基础知(zhī )识(shí )广(📈)博(bó )的视野(yě )在内(nèi )善(shàn )于(🎒)(yú )观察综合开拓新领域的能力完全掌(🆚)握创新知识的方法具有勇于(🎭)实践(jiàn )胆敢怀疑和批判的学(🈳)科精(👐)神(🎿)擅于吸收掉比较(🦖)新教(🚂)育科研(🚧)成果将其应用(🔇)到教学中(🌅)并不同见解都(dōu )能够(🧡)突然(🙁)发(🈴)(fā )现科学有效的新教(jiāo )学方法简单来(lái )讲教师的创(chuàng )新能力以及独到眼光的见(🆘)解(jiě(⛳) )新颖的(de )教法创(👤)新(xīn )的(de )思维(🚞)显现(📹)的个性探索它的精神民(📡)主的意识等3较强的组(zǔ(🎠) )织能力组织能力(🧓)是(➡)一个(🎿)教(jiāo )师得到教育和(hé )教(jiāo )学完成的保(🎗)证(🥧)严重缺乏组织能力和(hé )指导能(🎹)力的教师不管其(qí )知(✴)识(shí(🦂) )多(duō )么博识都(dōu )没(méi )法结束教(jiāo )育和教(🚬)学任务1组织教(📸)学的能力(🃏)教(🥦)师能几乎全部学(🎅)生的注意(🌉)身形灵活适当调(💓)节进(🐎)程(chéng )重新活跃课堂(♊)气氛(😏)压(yā )制教学(🅰)环境阻止学生的(de )思(🐟)维(wéi )发展学生(❔)的创(🎳)新能力以(⚪)维(wéi )护课堂(tá(👣)ng )教(🗃)学秩(zhì )序(🥘)全面处理偶发事件等2课(kè )外活(huó )动(🐙)的组织(🦖)能(néng )力(lì )课堂(💵)教学是率先(xiā(🌀)n )实(🎍)施素质教育注意培养(🤑)学生创新思维的主渠道开辟(🈚)出(🈺)来第(🌻)二课堂陆续开展丰富(fù )多彩的课外活动又是积极开展(🍚)创新教育(🏺)培养创新人才的重要(〽)途径一个(😰)教师应有能力组织和指导(dǎo )兴趣小(xiǎo )组(zǔ )参(♏)(cān )观考察(chá )和(🍄)社会实践活动有(🌈)能力组织(zhī )讲(jiǎng )座讲(jiǎng )演展览(lǎn )表演制(🍫)做去考察竞(jìng )赛撰写报告和(hé )论文等活动连(💫)成人人(🌨)参(cān )入(rù )自己抢先出手发挥(huī(🕴) )特长凸(🚎)显个性(xì(📆)ng )的(de )全开放式学习氛围4研究(jiū )能力教师要(yào )成为教书育人的(🈺)专家拥(📄)有(🙄)讲(🛩)演教科(🐳)研的复合型人(rén )才利用从教书匠向学(xué )者型(🥖)(xíng )的(de )转(🔳)化研(🍌)究能(😰)力是应具备什(🕋)么(⛴)的素质之一1教(🏓)研(yán )工(🛃)作(zuò )能力(lì(📸) )把教学与教研增强出(🍊)声(shēng )善于(🗺)总结(jié )经验自己的教学(💓)经验(yàn )对(👌)(duì )教(🚭)改(💿)中(🔵)遇到的(🍔)问(wèn )题接受理论(🕉)研(✂)究给出自己(🐰)的(de )见(❤)解终致一路(lù(🤲) )探索(🧐)和发现自己新的教学规律教学方(fā(🍱)ng )法和模式(💉)(shì )2学(🚡)术研究能力目前教师(⬛)的教(🤮)研较少的(🏒)只在(🦔)在教材的(🆔)分(🔵)(fèn )析考试的研究超出一(📂)些教学技巧和教学经验的陈述而对教学(xué )理论的研究相(📉)对于薄弱之处缺乏对教(😷)学(🧥)的创(🥤)造性思考教师只有拥有学者型的教(💔)师才能适应(🥩)(yī(🤯)ng )知(💶)识经济时代的挑战和(hé )素质(🚇)(zhì )教育的发展(📪)三较高的职业(yè )道德修养(🔋)教师是(✅)人类灵魂的工(🎐)程师教师的职业道(dào )德素(sù )养改变着素(🌌)质教育的(de )成功教师(shī )前提是本身(🤳)(shēn )纯洁高尚的道德修养忠诚不(bú )二(🤸)人民的教育事(shì )业模(📠)范的不违背教(🏷)师职业道德(💂)标准无比热爱学生为(wé(🗻)i )人师(shī(🐍) )表认真学(xué )习马列(🔂)毛邓(dèng )三个(❔)代表科(😶)学发展观自学(🍇)党的教育(🍂)(yù )方(fāng )针和政策思想上(shàng )同党中(⏫)央保(👒)(bǎo )持一致(📥)(zhì )教师应由得结合热爱社会主义祖国民族(🌻)团(🐿)结奋发努力振(zhèn )兴中华(🙀)(huá )的教育弘扬中华民族传统(tǒ(🐌)ng )美德和社会主义道德情操的教(🕚)育接受社会发(📵)展规(㊙)律和观点的教育进行科学人(🔁)生(shēng )观世界观的教育四(sì )敏锐的时(👥)代(📋)意识(😨)要可以更(✊)新教(🚅)育观念联(💥)合国教科文组(🍅)织将(㊙)学会(huì(📒) )认知(🕺)学会做事学(🧢)会(huì )达成生活和学会(huì )生存(🐏)称(🦔)为现代教育的(de )四根支柱利用教育(yù )的(de )现代化(🍥)关键是教育(yù )观念的(🤠)现代化应树立以人(♏)为本的教育观念尊敬学生的人格兴趣爱(ài )好十分(fèn )尊重学(📀)生的自由发(⏺)展谦(qiān )让学(xué )生(⛎)的(de )首创精神发(😹)挥学生的主体作(🎉)用开掘(🍿)(jué )学生的(🕦)人类创(🎢)造才能(📼)感教师(🔠)的劳(🌏)动是一种(zhǒ(👶)ng )复杂的忙(🚽)碌不堪的(de )高智(🐔)能艺术性的劳(láo )动不是什(👦)么(🌩)简单的机械的简单重(🐵)复(♉)性(🥑)劳动有了(le )对教(🚱)师(🎊)素质的要(🛣)求那(🔥)你我(⛔)们对教师提一(🤹)级工资带薪休假的怨气变会消失无踪了(🙀)教师的言行举止是幼儿(🌖)我模仿的(de )榜样对幼儿起着(🤠)潜(🥙)移默化的(🎽)作用我怀疑另(lìng )外(wài )一名合格的幼儿教师(💬)需要具备以下素质1要有执着爱的事业(yè )心(xīn )幼儿园(🙏)的(♌)日(🍌)常工作是(shì )琐(🐪)粹和如(rú )此平凡的同时情(🐪)况(🎚)(kuàng )又是空前复杂的有时孩子的行为会出(🌌)现问题有时孩子的生活(👷)(huó )又要教师(😆)特殊的(de )方法的照顾在(🐑)这样的话十(shí )分(👎)(fèn )艰巨的工(gōng )作下许多(💖)教师不由得会(huì )出现烦燥(🈂)情绪而(🛹)这(zhè )个(🐻)情绪(🆖)(xù )会传达给敏(🚐)感(🤡)(gǎn )的(🚷)孩子使他们感觉道焦虑不安(🚸)因此教师(shī )应该对幼儿(é(💪)r )教(👮)育工作的特(tè )点有一(⏹)个真确(🗣)的认(rèn )识有充分的(🐶)准备(🛒)不畏艰难一直保持(💒)一颗执著(⚫)的事(🎙)业心2要自信自尊自信自尊是现代人应该(gāi )拥有的个性特征一个(🔅)对他工作没有信心消极(🕺)懈怠的(🤸)人是(shì(😉) )无(🍙)法做好工作的幼儿教师(🐴)自身充满自信(Ⓜ)自尊的人(🈵)(rén )格如(💒)何处理问题(🕕)时(shí )也态度出自信(xìn )都(dōu )将炎症(🔎)感染(🍗)幼儿给(🤬)幼(😆)儿树立(lì )道(⏮)德一个良好的我模仿榜样(🔜)(yàng )3要有(yǒu )良好的自我(🏪)形象和个性品质幼(🔺)儿(é(👮)r )可(🎭)是年(🛣)龄稚幼(📤)但也就是喜欢美(👦)好(🔊)(hǎo )和幸(📭)(xìng )福(📗)的形(🍚)象孩子们会说陈老师真好看(🍆)和妈妈一样在(🐷)他们幼小(😸)的心灵(líng )中教师什么都(dōu )懂其形象(📊)在他们眼(👭)中(zhōng )无比(😋)魁梧老师是(🥥)幼儿学(🎂)习的榜样是(🌸)敬慕(😩)和祟拜(bài )的对(⏪)象老师的位置一般说(🈹)来在(🙋)父母以前并且教师要出奇从严(🦅)(yán )要(yào )求每一句话每一个行(háng )动都会给孩子(zǐ )带走深(🆒)刻(kè )的印象孩(🤒)(hái )子(🏋)们就(🧦)是喜欢谈(👑)吐大方十分亲(🦆)切比较活泼穿(⚓)着得体的(de )教师(🌚)因此教师要特别(👛)注(🐮)意自(🌃)己的(de )仪表(🏒)和(🌗)举止4要(yào )有(📟)爱心和(hé )童心(😃)教(🉐)师不光要(yào )爱(✨)漂亮的孩子(㊗)也爱(ài )长相一(🎃)般甚至于丑陋(🛫)无比和有缺陷的(de )孩子不单(🎄)爱精明的孩子也爱(🍏)发展(🐵)速度极(jí )快(💊)甚(shè(🔜)n )至(zhì(😗) )连迟顿(🛰)的孩子不仅仅爱(😸)很听话的孩子也爱天真可爱(ài )的甚至有许多(🖕)(duō(🍜) )问题(🕞)行(🥏)为的(🧘)孩子不仅爱家(✌)庭背(bè(👭)i )景(jǐ(⚫)ng )富裕社会(🍼)地(dì(💩) )位高的(🛏)孩子也爱平民甚至连家(🌖)境(🏹)贫寒的孩子童心(💸)是教师另(🔑)一(📣)条通道各个(gè )孩子的心灵世界的桥梁一位好的幼儿(🙋)教师往往是幼儿的忘年交是幼儿群体(🗾)中的一分子(🖤)他们一直保(bǎ(📟)o )持了(🎈)一颗纯真无邪的童心积极参与孩子们的各(✈)种(😰)活动和他们(⏰)一起游(yóu )戏讲讲(🗺)故事(shì )说(shuō )悄悄话在(🍧)(zài )这样的人(🤳)人平等的(de )关系(😌)中教师就也能和幼儿互相(👨)间(📫)才能产生情(🖱)感上的交(jiāo )流可能会在幼儿内心影起共鸣同时教师会(huì )在生(shēng )活中才(💩)发现(xià(⛺)n )每一个孩(hái )子身(🕚)上的闪(➖)光点从而(📌)非常爱孩子由(🐫)此教师的(de )教育工作就有了良好的基础(chǔ )5要有较强的沟通能力教师要用(yò(🚌)ng )语(yǔ )言和非(💡)(fēi )语言的意(😘)思是关注给予和热(rè )情(🔣)鼓励幼儿的(de )谈话如教师关注地用目光(guā(💴)ng )注视幼儿用点头(🌾)抚摩孩子来表示帮助和鼓励和(🏩)对孩子谈话的(de )兴(♈)趣(🐸)使幼儿突然感到老师很就是喜(🌗)欢听(❇)我说完教师(🐿)在认真地倾听(🐞)孩子开口说话(huà(🐃) )时(shí )一定要耐心体贴揣磨和(hé )理解(🥙)(jiě )幼儿语言中所所蕴含的的意义在与孩子(zǐ )沟通交流的时候也可以(✊)不表达(🔰)自己(jǐ )的思想和(🥑)情(🎬)(qíng )绪使幼儿清楚教师的想法如在讲童话故(🎙)事(🤲)(shì )的时候一个孩子还老不(🎀)(bú )打搅别人会影响以外(wài )小朋友(🉑)听故事(🔢)教师的确当(🎣)(dāng )听我讲(⌛)童话时(🐢)打搅别人别(😍)的地(🛑)方小朋友就不是那(📐)么容(🌭)易听了故(🍴)事(shì )你(nǐ )自己也能听见这让我(👃)总觉(🎱)得很惊(jīng )讶6要(📯)有较强(👽)的组织教(👊)育活动的能(néng )力教师(🚾)(shī )要想给孩子一(🥇)杯水(shuǐ )自己必须要有一桶(👖)水幼儿教师要有丰赡的专业知识和(hé )技能技巧在(🕜)(zài )设计教育活(🌿)动时(shí )都(dōu )能(😩)够依(yī )据(jù )幼儿的思维(wéi )特点马(⚓)上(🛃)准备(📻)大量的(👁)教学具让(rà(🎑)ng )他(🙌)们动脑思考动口充分(🥠)调动众多感官以(⛓)得到(👙)启(🔚)发诱导的和扩散出来式的提问(wèn )形式释放(fàng )幼儿学知识的(🗓)愿望要变让(🉐)我学为我要学真正无法形成(chéng )以(yǐ )教师为主导幼儿为主(🤼)体的正确的师生关系7要有自学能力幼儿教师(🎅)要不(bú )时(😻)地(dì(👎) )吸取(qǔ )新知识学(👲)习新技能开阔眼界增强(🗽)自身的素(sù )质(🏴)以(🍰)跟上时代的变化2大(🤑)专招生越来越没有门槛大专院校的老(lǎo )师还您好很(🌁)欢喜回(😾)答(dá(😎) )我您的(🛅)问题我是大专院校(🌇)老师我一直(🚠)如果说我(👒)是(👴)大学老师实际(🌟)上也确实是我怀(👮)疑大专院(🌩)校(♍)的老师全(🛠)部这个(🅿)可(😬)(kě )以被(bè(🖼)i )称作大学老(🍧)师接(jiē )下(xià )来的说说我(wǒ )的理由01从高校的分类来看从高校(xiào )的分类看(kà(🔊)n )大学分(fè(😀)n )为(🛠)本科(🥤)和高职(zhí )专科大(🤔)专院校都属于高等职(🎣)业教(🔮)(jiāo )育也(🐆)都属于高校层次而(ér )大专院校的老师那就是大(👃)学老(🖨)师这个是如果说(shuō )的(🍗)02从大专院(yuàn )校老(lǎo )师的实际来看的确(🏑)学(🏐)生现在考个(gè )专科院(👪)校相(📓)对(duì )于比较容易门槛低了很多有的甚至连很高很高但是大专院校(🐢)招聘(📍)老师的(😹)(de )要求一般的确算低(🍥)(dī )大多数特别(🐟)(bié )要(🛀)求全是硕士学(🚒)历也有(yǒ(🔚)u )部分招聘(pìn )岗(🎱)位(wèi )是博士是可以这(zhè )样说学生(🥢)直接进入(😷)专科院校门槛却(què )不是(🔶)高但大专(zhuān )院校(🤒)对老(📓)师的招聘要求我还是不低的03大专(⛰)院校的(👥)老师(👖)不能放松学习(xí )要不断提(🧦)升教育教(💁)学水平在大专院校工(gōng )作了好几年慢慢(màn )的(💤)(de )的(de )有(💊)了那样的话一些体会(huì )而不我们(🌥)花了很(🔩)(hěn )多时(😌)间(jiān )准备的上课内容但(😋)学生由于从(cóng )小就(jiù )是没有(📧)能(💛)养(yǎng )成养(yǎng )成良好的(de )学(📈)习习(xí )惯另外(🦗)基础(chǔ )差很多都不愿意去学日久(📣)(jiǔ )天(tiān )长老(🍗)师们在(🚣)教(⭐)学(🗼)上也(yě )会掉以轻心(🕸)甚(🗞)至(💁)没有(yǒu )了初(chū(🎼) )为(🔧)人(rén )师(🙆)时(🌅)对教学(😌)工(gōng )作的激情我想这也(⛔)也是你在问题里提醒我们大专院(yuà(🌔)n )校老(lǎo )师的(de )注意方面(miàn )肯定不(bú(🐷) )能毕竟学生学习(xí )积极(😾)性不够就放松(sōng )了我们的要求(qiú(⏳) )才是老师应该要(yào )不(bú )断提高自己的(de )教育教学(🍃)水平(📍)结(📐)束语总的说来(lái )无论是(👀)从高校的分类而言肯定从大专院校老师的实际判断大专院校的老(🚢)师就是(⛳)大学老师这也毋庸质疑其实才是大专院校(❓)的老师也(yě )要(yào )不(🥨)断加强学习不断提高自己(🔯)不能(🎐)不能因为学生不不愿意学就(jiù )心情放(fàng )松了对(duì )自(zì )己的要(🤷)(yào )求朋友(🤷)们怎么知道欢迎(yíng )评论分享(xiǎ(🐕)ng )我是高校(😶)教(jiā(👆)o )师查哈教(jiāo )育领域话(👄)题也时(🦌)常爱分享(🥓)对教育领(🐳)域查找问题的观点和看(📘)法要(❎)是您也不喜(😺)欢请(👻)了解(jiě )我(📚)我相信总有大家感兴趣的话题期待中约定交流3高(🛺)校女教师副教授想(🌱)转行(📈)政岗这(✖)一步不DANGER这是危险的(de )的(📷)想法我一(🍔)些地好(🗾)像(👡)听说机关里发展希望破灭及时又回到二级(jí )学院当老师的(🦃)应该还没以前(🚝)见过题主(zhǔ(🔤) )那样的势向而动的我有个朋友(🚾)以前是一所(💩)大学机关(guān )里的科(kē )长大概(🖨)是在(🌄)教务(wù )处畜牧兽医相关专业实践教学管理以前学(📨)历是硕士到40岁时仍(🌛)然(📈)没能晋升(shēng )副(💪)处级(jí )及时恍悟回到二级学院工作并(bìng )脱(tuō )产学习念了(💮)博士搞(😡)了不少发(🎒)明创造成(🚫)果(🌋)(guǒ )获得转化应(✖)用并获得两项省部级(🦀)科技(jì )奖在50岁时评上(🍎)了教授现在放下心来讲(jiǎng )课(🥐)带研究生精神(🔃)状态(tà(🌭)i )很不错(cuò )这些朋友也很(hěn )很励志愿意题主学女老(🌲)师如果没有(🚬)在(zài )家庭花精力多确实是这个可(kě )以(yǐ )平心静气地(🚮)接受副教(🍯)授的职称好好(🎐)(hǎ(⚡)o )的地(dì )教书育人开心地(🏣)自己的生活
剧情排行榜
更多- 1GS-2071 実録・近親相姦 特選「兄妹・姉弟」篇
- 2SW-194 一人暮らしの息子を心配して夫婦で上京してきたママと十数年ぶりに同じ布団で寝ることに。 2 僕の勃起チ○ポに腰をクネらせる。
- 3PPPE-183 母の死後に姉のおっぱいを吸い続けて10年。バブみが強い僕をここまで育ててくれました。 楪カレン
- 4[4K]ALDN-218 たびじ 母と子のふたり旅 伊東沙蘭
- 5NITR-293 魔少年たちの巨乳奥様狩り BEST
- 6MEYD-146 知らなければよかった、夫の連れ子が巨根だったなんて…。 AIKA
- 7[无码破解]WAAA-366 喪女アラサー姉の部屋が物凄いオナニー臭で不覚にもフル勃起！10年振りのチ〇ポに発情した干物女が
- 8[4K]BKD-316 母子交尾～伊香保長峰路～ 倉本えり