疲于(🦁)应付的教育(🎍)机构老(🧣)板(🐈)们摇摇(🎮)头苦笑成(🧝)功了的被你(nǐ )的(de )问题(💦)逗(🖖)坏(🛢)了
都是疫(📯)情惹的祸这(🤔)是天灾(🦈)属由于不(🐉)可(kě )抗力因(yīn )素那(🍢)样(🆑)的因素导致(zhì )的(🚿)损(📄)失连保险(💎)都不带赔(péi )的
也不是所(suǒ )有的(🔂)的牛奶(🐓)(nǎi )都叫特仑苏也不是所有的损失都能(🔱)找(🏮)到赔偿人
教(🗡)育培(🐪)训机构的老板们东看西看四处张望可又两眼惶然(rán )一(👑)脸(🐽)懵逼
其实教育培训(🚖)机构向后(🐧)求助的信号也嘶嘶那是(shì )就没通知(⚾)回音
向国家援救在国家(📚)号召下这(zhè )段(🤮)时间各地虽然不约而(ér )同地发放消(🍔)费券刺激消费市场衣食住(zhù )行都能(🍁)用(🔸)是与教(⛳)育培训(👃)也没(👖)丝毫关系
向政府求帮(😁)助深(🏏)圳东莞苏州等(📘)地教育培训机构合作款向(💗)(xiàng )政府可以申请给与金融支持和(🌑)税(shuì )费(🎈)减免到现在也没见(🎹)官方公开发
向(🤦)投资机构行脚僧扶强不精准扶(🏛)(fú )贫救急(🏣)不救(👔)穷也能(néng )没指望(💀)几个聪明的逐(zhú )利(lì(🐁) )之徒(tú )解囊
如今(🧖)靠谁都好使(🏂)(shǐ(🙆) )唯一的靠着那是只能(🚻)自救唯一的(de )自救方法就(jiù(💇) )是(shì )千方百(🏩)计止(⛎)(zhǐ )损(sǔn )
自救措施一同房(📺)(fá(📿)ng )东谈判(📞)就提(🗼)出(chū )来减免房租不是那种施(shī(🔦) )舍受惊(🍰)的(🤳)小鸟减租(zū )只是(〽)那种少量(🎫)出血一(📫)样(yàng )地减免这(🔞)(zhè )个时候要让房东清楚我机(🎶)构倒(🎠)了你也跟着一起一起亏(🌤)多反正目前整体经济状况不景气房东回话的腔调也也没以前那么(⬇)蛮横了
泡(pào )壶茶(💜)跟房东好好地随(🗞)便(biàn )聊聊兄弟同心(🍘)啊共度时艰(🎛)啊来说说相守相(🌿)伴齿寒(✊)的成语故事当然(😢)不(bú(🏹) )会无(wú )功(gōng )而(🛍)还的
我们(men )机构房租(zū )每(🕙)月支(🐔)出(😍)也差不多30万(wàn )元(yuán )目前(qiá(🏥)n )跟房东谈判(🏇)结果是水电物业管理费用外免掉(🔈)2月份房租34月份房租(zū )50
自救措施二裁人集(🏚)体降(🔯)(jiàng )薪这是(shì(🛅) )没法的办(🏍)法留(🥋)得青山在(zà(🐋)i )不担心没柴烧平(🏥)台没有了一切(qiē )想都(🍾)不(🕙)要想(👢)我们机构从(có(🏥)ng )1月份正在全员集体降薪30也有少数(🏵)离(lí )职者但多(duō )数(📘)老师(😐)还是选择(📐)他留与(🕴)机构共度(dù )难关坦率(⚫)直接地(😐)说(🎛)对此老(lǎ(🚅)o )师可以(yǐ )说在这种期(🈲)间离职后(hòu )的求(😓)职空(Ⓜ)间真很小的(👫)下了很可能才是最(💦)好的选择
自救措施(♌)三积极主动地拓宽(🤖)思维(🍑)线上业务我们机构(🕚)的原因在深圳(👒)当地办学(xué )十一年了积累知识的(de )人脉和口碑尚好再(zài )再加机(💜)构线下向线(xiàn )上装换春节期间寒假(🎶)班时(🔈)就(🍄)早(⬆)就起动寒假(🥘)班(🌓)学员(👋)只会流失了30而春(💅)季(🗺)班线上报名也完成(chéng )了预定计(🐏)划的(de )6成以内只要了机构(🎐)运(🛹)营的现金流
自救措施四需要提供(gò(🆚)ng )线上增值服务为(🗽)将来招生人数(shù )泄水单独的(de )学科加(jiā )强(🍏)学科(⏮)特点(🎀)选择类(🕳)型增(🚬)值服务内容(róng )不断提高同学生及家长的粘(🦁)性为正式复工后(hòu )积累客(kè )户资(💟)源(🐏)
自(🎪)救措施(shī(😪) )五积极马上准备(bè(🥝)i )复(👶)工后及暑(🥋)期(🐜)招生工作(zuò )疫情(🚔)之上的2020年暑(😽)期(👖)招生效(🏮)果该如何(hé )将真接改变(biàn )机构(🌽)的生死存亡(wáng )机(jī(🚝) )构(🙍)应当由诚(🦇)恳备好这(🈁)一课(🕶)打(dǎ )好(hǎo )这场遭(🚴)遇战努力刹(shā )住自动格挡局面如果没(🦓)有错(🚫)过春季再错(🤛)够暑假那(nà )肯定没有办法唱首(🥦)(shǒu )凉凉了(🐺)
对此(🌔)大多数(🌅)机(🎚)构可以说即便(bià(🏕)n )度(dù )日如年心中苦寒但心(🕐)里还在盼望着春天还在想着春天来了怎(🎢)么插种争取有个像样(yàng )的秋天
自(🚙)助者天助(⤵)衷(💶)心(xīn )祝(zhù )福大部分努力的(de )人都有一个(gè )好回报
1培养孩子管理学习用(👮)具(🐨)(jù )的习(♒)惯这样的习惯对(✴)低(🏧)年(😺)级孩(🛌)子而言不光不重要一年级(🎖)的孩子(📅)这(🕠)学(xué )期每人都要(🗣)九本(bě(♓)n )书再加作业本(běn )练习练(🧥)习本文具盒彩笔盒转笔刀等书包塞(sā(📄)i )的满(mǎn )满(🛳)的全是的很沉这(zhè(🌙) )些学习(🚺)用具让孩子不堪负重慌手慌脚(🌩)(jiǎ(👽)o )每(❄)天晚上(➖)老师(shī )上(shàng )课也不是(🕠)忘带(dài )课(🥋)本那是没(📐)拿(ná )天天练习本(🔊)(běn )或则应(😂)该是少带了尺子橡(xiàng )皮擦等东西这(🕤)不仅仅是生活自理(✏)能力问题(😋)有(yǒu )责任心的问题培养孩子管(🕯)理物品的习惯(guàn )在每隔一天完了以(yǐ )后作业之(🈵)前睡觉以前强(qiáng )行孩子在明确规定的(🕯)时间内把自(🍀)己的书(📞)包整理好一下把课(🚘)本作业本分门(mé(📮)n )别类(👖)的装整齐的(🍆)队列(🤸)再去(🤟)检查各种文具有(⬆)无都齐(🍀)全一定(🏕)(dìng )要坚持一段(💔)(duàn )时(🚪)间后孩(♎)子就能熟练的掌(🛃)握(🏩)的管理(💸)自己的(de )其它物品
2培养(yǎng )孩(hái )子的时间(🎖)观念写(🌙)作业对孩子而言是个难题(tí )有些(xiē )孩(🐹)子(zǐ )写作业一会这样一(yī(😒) )会现(xiàn )在(⭕)(zà(🕗)i )这样(🥡)半小时过(guò )去了一个小时过去了仍旧没没写完(🕠)没的孩子作业写不完(wán )家(🗾)长(🌎)帮(bāng )我写这样(yàng )的话下(🔛)来(🌇)(lái )孩子就没(méi )有时间观念反倒学(🤹)会了拖延时间可(kě )不知(🃏)道自己(jǐ )在(📇)明(💡)文规定的时(shí )间(👏)里不做怎摸(🐍)培养(yǎng )孩子的(🈵)时间观念(💀)呢家(jiā )长(zhǎ(🥧)ng )要(🕠)指导(🤩)孩子如(🎑)何(hé )制定(dìng )科学单独计算的作息时(🅾)间在(zài )明确规(🔁)定(🈯)的时间里开始写作(🈁)业结束(shù )一幅画作(zuò )或者接(jiē )着(🌜)读(📳)一本绘本如果没有在规(👁)定的(de )时间里没有完(🦂)成(chéng )任务(wù )家长是可(kě )以给孩子(🔢)相(xiàng )应的批评或者(💼)(zhě )惩罚帮助他(💘)(tā )改掉(🧓)很拖拉的不(🎟)良习(🔀)惯
3培养(🎵)孩子(🖕)集中精力做事情的(🆑)习惯不管(🚕)是什(🍘)么干什么事情(➿)都具体的要求(🔸)(qiú )孩子专注集中精力(lì )完(🏘)成一件之后再去玩有(yǒu )的是孩子很喜欢一(yī )边看电(🐻)视(shì )一边(🤱)写作业这样一来(🤣)学(xué )习不(🐘)忙于(👷)(yú )注意力(🤺)也容易(yì )全(🐲)部转移(yí )这些现象(xiàng )在低年(👖)级孩(hái )子中较低(😁)必然并且家长要在孩子写作业的时候(hòu )最好(hǎo )不(👾)(bú )要别(🥐)让外(💥)界的(de )东西打扰到到他家(jiā )长们也要(🕞)(yà(🚿)o )保持安静可以不在一旁看点书让(🎣)他(🕊)觉得(🍧)家(🤷)长(✂)(zhǎng )也要(😽)怎么(me )学(xué )习
4培养孩子严肃抄写(xiě )的习惯最好不要(💆)认为(wéi )写(🐶)就(jiù )只是(shì )形式(🔦)(shì )对去学习(👣)就没多大(dà )的影响字迹的好坏直接会影(📼)响到学习(🍷)质量甚至连个人素养(👠)的形成如果没有一(yī )个孩子真(zhēn )诚对待(dài )抄写(xiě )也能严(🐠)肃往往在(zài )别的地(👚)方事情(🏥)上也容易不养成诚(chéng )恳一遍(🙀)的好习惯(🕷)家长早(🌕)上检查和督促孩子(❕)的书写(🛩)让孩子见过到写(xiě )毛笔字的重(🏁)要性同时不养成孩子一(🎼)丝不苟的良(😛)好习惯
5培养(🙈)孩(hái )子阅(😗)读的习(📽)惯去读书可以(yǐ )转变人(rén )的(💜)一生陶(tá(📘)o )冶美好和幸(xìng )福(🥙)情(qí(🕜)ng )操拓(🧓)宽视野拓(🧑)展资源知识面增(zēng )长见闻(wén )小学阶段的孩子见过的字不(💇)(bú )足(zú )是可以给(✈)孩(🍖)子推荐推荐一些(🕙)感觉有趣的(de )绘(🌘)本或是中有(🚇)汉语拼音(🌭)的读物多图(🕞)画少文字减少孩(🍺)子阅读的困难(ná(💏)n )家长还可以不和(hé(♏) )孩子共读一(yī )本书给孩子(🧦)讲解时有趣的(📲)的(🌱)内容(🍮)和孩(hái )子(💗)一(🤚)(yī )点(🐇)不懂的(🔃)地方释放(fàng )孩子(📯)的阅读(🚻)兴(🚵)趣
孩子(zǐ )良好的思(sī )想品德学习习惯的养成又不是一朝一夕(🦉)的是(shì )一个长期(qī )而艰(🎁)苦(😷)的过(guò )程在这个过程中家长要(🛺)再(👞)(zài )细(🚀)心再(🌥)耐心的陪(pé(🧔)i )伴孩子(zǐ )接受(shòu )帮和勉(😀)(miǎn )励(⏺)孩子让(ràng )他(🚩)幸福而祝生活的过得这(📀)段(duàn )困难地的时光蓝月帝国(guó )一(yī )个自律自立为王自信有毅力(🏤)有追(🍇)求的孩(🕟)子
些(🔻)孩子到初二都还没(méi )有不适应初中的学习节奏初二后难度去学(xué(🚆) )习量都(dō(😴)u )会利多减少学习够(gòu )踏心承受能(néng )力太(tài )少强一(🚜)段时间之(📗)后(hòu )都会跟不上进(jìn )度成(chéng )绩会(huì )不(⚡)停(🐹)迅(🛳)速下(🍴)(xià )滑