他为(wéi )人正直善(🛤)良温和待人宽容(🔍)大度工作上敬业爱岗对母亲恩(📫)爱(à(🚉)i )非常对儿女关怀(🚭)慈爱有(🤐)担当(♏)有责任(🚇)心是我们心(💮)中(🎳)最完美的艺术品父亲(😏)
爸(🌊)爸这(🖤)是(😙)我这一次考试的成绩(🐒)
才(🥊)98分你(nǐ )怎摸不考(kǎo )100你看隔(⛓)壁的小明每(🔰)次都拿第一
爸爸我刚(🎄)才(🏧)摔(🏠)(shuāi )了一跤
你怎(🔴)摸那(nà )就笨(⛳)连走路都不会(👓)
很熟悉的场景有没(méi )在多(👶)数人的印(❗)象中有(🎍)一种家庭(tíng )教育叫你什(😔)么都不行的话别人家孩子永(yǒng )远不(bú )会杰出(chū )的(🤾)
在我(wǒ )们慢慢(🎄)的的成长(🤾)过程(🍵)中我们简(🈸)单的方(fāng )法是从养育(🎒)好者身上(🔹)悟出了要如(💇)何说话如何处理(🖥)事情(💋)该(🦐)(gā(🖇)i )如何遇上(shàng )社(⛔)(shè )会如何能跟他如(🚈)果没有说一(🦀)个孩子从小到(🐄)大就在一(⌚)种打击(⌚)之式教育的家庭环(🆙)境中生命成长假如他(🚠)自己(📣)也认(🤧)同(🛢)这(zhè(🔩) )些(xiē )教(🐛)育(🏥)那就成年那以(🎡)后(hòu )100的会应用方法到自己的子(🧐)女(📘)(nǚ )教育上如果不是他自(zì )己不认同(tó(🔈)ng )而且不停地(📩)(dì )的全(🧘)(quán )盘(🍐)(pá(🎁)n )肯(🛍)定自己的养大者那你这种完全(🏊)否定(🛳)就会像自我责备一般让他牢牢(láo )地(dì )记好自己最不(bú )喜欢的生养者的言行并渐渐反展成自己(📉)(jǐ )最不不喜欢的样子而这两种情况下教育(⬆)出(👙)的孩(👞)子成年(nián )完了他对孩子(🐮)通过绝对否定(dìng )式教育的(de )可(kě )能性(xì(🚙)ng )是的很大的
所以在日常教(jiā(🏔)o )育孩(hái )子的过程(🚕)中(🥊)待人(rén )接(🚞)物与人(🐀)相(🎷)(xiàng )处随时(🍐)(shí )觉察到(🕔)自己的言(🚳)行可(😜)以指导发(💣)现自己是否是被了无论(lùn )是原生家庭(tí(🥟)ng )的不良影(yǐng )响如果(⏯)没有(💥)才发(fā )现了分析试图换个角度看(kàn )看问题慢慢改变自己的(😙)性格
说白(👑)激将(📃)法那是(🏒)凭借人的(👝)自尊心和(🚿)逆反心理有利(lì )的一(💾)面(🤐)以(yǐ )刺激(jī )的搅起其不(🚓)服(fú )输(🏕)的情绪将(❎)其潜能发挥出(🏹)来(lái )不出来最终达到达到(🏭)别(bié )样的的去(qù )说服(👋)(fú )效果但(🤐)这样(📟)的方法的应用是要(yào )看对(🥈)象环境和条件的(de )因此要(👭)注(⛩)意(🌃)掌握分寸肯定不(😣)能操之过(guò(🍉) )急(🔻)也没法过缓不然(🚐)会能够得到而是的结果
不少(shǎo )家长我(💖)以为激将法是一直否(💿)(fǒ(⛄)u )定孩子(zǐ )以提升强(📴)(qiáng )烈的(🦎)(de )刺激他的目的但他这种一直(zhí )绝对否定的教育更准确(⛽)的说(🌀)是一种打击之式教(🚀)育不(bú )仅不一定能(🌅)燃起孩(⏱)(hái )子的斗(📄)志还(🧜)肯(kě(👼)n )定使孩子到那时(🍚)(shí )变得(♑)异常很自卑感(gǎ(🌀)n )没了斗志还会(✴)影响亲子关系相(xiàng )当(🆙)严重的肯(kěn )定可能导致孩(🥏)子(zǐ )心理扭曲起来
对孩子(📛)建议(👙)使用激将法前(🔈)(qián )提是家长曾(📘)经大肆表(💇)扬过(guò )孩子(🎑)当然过孩子也就是说肯(🔠)(kěn )定和受到(🐄)刺激双(🔯)管齐(qí )下才(⛓)能(néng )能够起(🐒)(qǐ )到作用
举(jǔ )个例(lì )子现在(🌨)很多(🔭)家长(zhǎng )望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天(🍁)学钢琴(♟)明天学舞蹈后天学画(huà(😜) )画大后天学计算机(jī(🏯) )把孩(🌗)子搞(gǎo )得(dé )比(bǐ(👬) )成年人还忙却从来还不知道孩子(⛷)的兴趣在哪里孩子的特长是什么随后(😲)当自己给(🍾)孩子安排(🕤)了一切(qiē )孩子却也没给他相应的期(👛)望回馈很是失望(👼)只好对孩子特殊批(😪)评
在(⏳)一些情况(kuàng )下家长(🍹)们(men )比较喜(xǐ )欢互相攀(☔)比而且两家(🙆)孩子(zǐ )所有(yǒu )人而且不喜欢比(bǐ )成(chéng )绩比奖项各(gè )种暗暗(🔹)对着干有是家长总(🗣)觉得(♋)自(🎪)家(😌)孩(hái )子比当然(⛳)了别人家的是给他(🐭)(tā(💡) )丢份随后对孩子(zǐ )没好脸色
虚荣心有时候真的是亲子关系的一大(🍃)杀手(shǒ(😜)u )是孩子(zǐ )成(🏉)长路上的绊脚(jiǎo )石
你(🌯)说起(🍢)重(😺)男轻女(🚇)的观念罪魁祸首应该是(🐙)明(míng )清时(👊)期断章取义程朱理学的人而他(🍰)们的(de )病态(📠)不自信拼命地联(🐿)手打压女(🐪)性造成(🍆)了今天的局面虽说只(zhī )有(🕹)几百年的历史不过(🛰)要去(qù )除(chú )那些(xiē )封(fēng )建余毒并(bìng )不是(🥎)(shì )这样的话(🎴)太容易(🔆)这就(🐧)倒(dǎo )致了(le )一些(🥡)女性从小到大在家庭里不(bú )招人待(⬅)(dài )见论什(🦐)么做(zuò(🚏) )的好(hǎo )应(yīng )该不好(📪)永远全是受窝(🐡)囊气(qì )的那(🚥)一(yī )个
第二(èr )种窝里横(héng )
有(yǒu )所谓(➗)的窝里(🔪)(lǐ )横最简单说应该是对着外人一脸笑容对(🍰)着家人凶狠的样(yàng )子
这类人一般有着(zhe )深多少自卑(🍷)心(🥪)理(🥩)(lǐ )的心(🙍)能力也不是什么很强但是(🧑)又不不(📣)(bú )会愿意遇(🐗)到自(👜)己的缺点随后对着外人传送讨好(hǎ(🎁)o )卖乖人格模式希冀完成(🆕)任务外人的肯(🌷)(kěn )定对着家(😦)人(🥠)启动(dòng )霸(🍟)道模式反(fǎn )正又是想完成任(🍲)务家(jiā )人的肯定(dìng )但拉不下面子他们最幻术系的一点就是把在外(wài )面的(⏸)气带到家里来(🙁)撒弄得全(🔑)家不(📼)祝(㊗)(zhù )生活
第(🍳)三种偏(piān )执型人格障碍(🍦)
偏执型人(rén )格障(👊)碍患(🚨)(huàn )者的原(yuán )因在成(🏯)长(🥄)过程中遭遇了众(zhòng )多批(pī )评全(🥎)盘肯定辱(⭐)(rǔ )骂(🏐)(mà )吹(🐕)毛求疵(cī )还(🚫)没有(📰)得(dé )到及(jí )时(🏇)和(🐈)对的的心理(💳)疏导致使当他们(🙄)成年那以后家里人需要听(📓)自己的否则那就是不忠(🚧)就是背叛过(🛎)即便你是好意提(tí )醒他们也会其(qí )为是对(♌)(duì(📒) )自己的敌意但是把事情(🍽)(qíng )闹大(🌅)弄得尽人皆(jiē )知而他们在(✴)(zài )教育子(zǐ )女方面最(🔪)经常做的是在子女(💴)身(shēn )上反复重(😰)复自己小时(🔚)(shí )候(🖼)的遭(🍺)遇拼命(🙈)地否定打(👞)(dǎ )击(💔)
上述事项几(jǐ )种(🐁)可能不管是哪(🛐)一种对子(zǐ )女(💡)心理成长都(dōu )更为很不(🦐)利(🚒)不(bú )可否(fǒu )认有是家(💢)长是是因(🐀)为好意但是长时(🕜)刻在(🏳)打击(⛎)式(📛)教(🖌)育下成长的孩子会出现相当(dāng )严(yán )重的自(💳)(zì )卑感有的可能心理扭曲甚(shèn )至(👁)还患抑郁症(🐨)偏(💠)执型人格障碍等
这(💌)对常(🛁)期处于这样的(de )环境下的(🦉)孩子只能说学会了自己疏导情绪(🈲)或找朋友倾诉(💖)渐(🛤)渐(jiàn )地释放者不良情绪也也可(🎋)以试着从另一个角度去表(😦)述(🦑)要知道些父母的出(🌃)发点(diǎn )是好的只是方法不对
以(💡)上(➰)是(🕌)我(👳)的回答如果(🌌)不是您另外那些疑问感谢下方评(🈴)论区私(🆚)信给我共同探讨
这里(💞)是心理咨询师(🆙)里(🤯)外雅堂码字易为(🤼)(wéi )假如您质疑我的观(guān )点请点个在(zài )看(⏫)如果没有我的回答(😵)对您和(hé )您的(🔼)朋友有帮助(zhù )请(☔)点赞和(hé )评论给他们(⌛)谢谢啊