简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：裴斗娜/杰米·克莱顿/蒂娜·德赛/塔彭丝·米德尔顿/马克思·雷迈特/米格尔·安赫尔·西尔维斯特/布莱恩·J·史密斯/托比·奥伍梅尔/弗莉玛·阿吉曼/帕鲁布·科里/阿方索·埃雷拉/泰伦斯·曼/达丽尔·汉纳/纳威恩·安德利维斯/奈斯鲍提斯塔/斯蒂芬·鲍克思/阿米拉·加扎拉/约书亚·格罗斯/埃伦迪拉·伊瓦拉/雅丽·乔维尔/西尔维斯特·迈可伊/AnnieMunch/埃文特·斯特朗/马克斯·毛夫/
- 导演：五社英雄/
- 年份：2017
- 地区：泰国
- 类型：动作/悬疑/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,日语,印度语
- 更新：2024-12-17 12:48
- 简介：(🥏)1如何(🔷)引导孩子读(dú )书2应该按照什么顺序(xù )观看攻壳机(😜)动(dò(🍖)ng )队这部作(zuò )1如(💾)何(🌠)引导(🌘)孩子读(🥌)书我们(🗾)都期望我(wǒ )们的孩子能勤奋努力只不过都有哪些东西(🛩)能使(shǐ )孩子(🌻)走(✍)上刻苦之路呢文章(zhāng )从七个方(🥉)面做了分析论述聪明理想兴趣自(🅿)信(🔇)自尊责任意志(zhì )每一(yī )方面(miàn )的(de )论(lùn )述具体对(duì )我们有挺好的的启迪作用懒字当头万事难勤字迎头万事易春天播种(🏣)秋(🕓)天收(📻)(shō(⛄)u )少年勤奋(🍳)壮年酬植树不一定结果但不(🗣)植树(shù )就一定应该(🌘)不会结果勤奋(fèn )不一定顺(shùn )利但不勤奋(🎒)就一定不会顺(📟)利一(🗞)般人(rén )只要你努力勤奋大都会蓝月(yuè )帝国不一般的人人的(🦀)容貌大多一般谁(🐍)美心(xīn )谁那(nà )就是(🥘)美(🦇)男美女人(😷)的智力大部分同一谁努力(lì )勤奋谁应(💷)该(gā(😋)i )是天(🥦)才人(rén )唯有勤懒(lǎn )之分也(🤜)没(méi )灵笨之分(🔣)高山之宝只(🦎)(zhī )都属(shǔ )于那些敢于攀登之人深地之藏只不属于几个勇敢(gǎn )地(dì )挖掘(jué )之人如(rú )果能勤于努(🔠)力耕耘倒处也有收获只(🚜)需勤于请教全是应该(gā(🎎)i )有老师如果能勤(💠)学善思倒处都是(shì )知(🛩)识只需善于(💧)思(sī )考(kǎ(💐)o )大(🚔)(dà(🤥) )街上都(dōu )有问题只要你勤于(🛩)突然发(fā )现全(quán )是应该有美丽的(🥫)如果勤于练习写作(🐀)倒处(chù )应该有素材如(🌴)果勤于探索倒处(chù )都有真理(lǐ(🥟) )心勤就有想不完的问题体(🚠)勤就有干(😉)不完的事情多(🏛)问问(🏚)题多多经经验(🗞)多多学(xué )学识多多思(sī )思想多勤奋(fèn )莫(mò(🚓) )御有怠惰有可失勤奋的人(rén )所创造(🌄)的财富(fù(🌭) )你(🗽)的懒惰(👬)的人(rén )撒落财富古(⬛)(gǔ(📇) )今(📼)中外关与勤奋的(🆔)经典名(🏊)言成万上亿(😼)条其中的许多(duō )大家都耳熟(🎄)能详此(cǐ )处我(wǒ )就再(😍)次累述(🤧)了上(💃)边所述是笔者对勤(🤵)奋(📿)重要性的一(yī )些不(🎅)认识(🌹)和感(🛸)言勤(🚛)奋是如此地地不重(🛫)要(yà(🕌)o )呀可就在(🧝)这每个家(♏)庭都十(🧡)分如此重视(shì )教(jiāo )育更加舍不得在教育上投资什么的今天(tiān )许多(duō )孩子却不知道勤奋(fèn )刻苦地学(xué )习这令孩子的家(🏌)长更加无可奈何和头(📁)疼(📞)起来那就什(🤕)么(me )可使(✌)(shǐ )孩子相当踏实(shí )努(📼)力(👼)(lì )地(🛡)怎(zěn )么学习(xí(🔭) )呢一(👺)聪明使孩子努(🏹)力勤奋无知(📉)的(👫)人(rén )完全相(🥓)信天才(cái )聪明的人我相信(xì(✏)n )勤(♓)奋刻苦愚蠢无(🏫)(wú )知的贪(tān )图安(🕑)逸聪明(míng )的人努力再努力勤奋唯一聪明的人大(🐨)都酷爱怎(🐾)么(🚊)学习之(😠)人是特别刻苦努力之(💡)人因为他们自然也(👢)知道念书自学和勤奋努(nǔ )力的重(chóng )要性(🎾)大(🍓)家可能(🌽)会经常会(🛎)听到这样(yàng )的(de )话(😩)我的孩子(🏵)尤其聪明是还不知道自(zì )学到底勤奋努力当(💫)我(wǒ )听(🚵)着这样的话(huà )时(🌧)心(📔)里在想(🤧)你的孩(🐭)子并非聪明反而一(yī )个十(✉)足的小傻瓜(😑)为啥呢读书好去(♟)学习勤奋努力(🏇)的重要性(🍛)举世皆知麻烦问下它们的名言警句名人故事(shì )屈(qū )指(♿)可(kě )数一个连读书呢去(🧠)学习勤奋努(🆑)力(lì )的重要性都不知(zhī )晓而不干正事(shì(🤛) )很贪玩贪耍实在是浪(🚟)费比(bǐ )金银(yín )珠宝还得(👜)珍贵的物品得(dé )多(duō )的即将(jiāng )到手时间的人能说(🍙)是笨的(de )吗(✝)我其实(🌙)(shí )智商(😅)高不(🍁)不(bú )等于聪明(🗂)当然也(🔗)知(🈁)道读(dú )书好自(zì(🛒) )学和踏实(🎹)努(🚵)(nǔ )力重要性而踏(🌟)实努(nǔ(👵) )力自(🛫)学的(💞)(de )人才是完全(quán )精明之人我们做家长的估计神(shén )智(😵)地知道(🗣)这一点(diǎn )要对孩子(zǐ )接受(🌇)有效(xià(😏)o )的聪明(mí(🕔)ng )教育使我们(men )的(🕷)孩(hái )子(🍴)真(zhēn )正地聪明站(zhàn )了起来仅(👧)有(🛁)(yǒu )让孩子完全了解到了(🚔)学习和勤奋刻苦的重要性他们才(🏘)会唯一热爱(😢)学习真正去努力勤奋(🔜)二理想使孩子刻(kè )苦理想是麻烦问下未来(lái )的(👑)美好憧憬你(nǐ )是什么人身上(shàng )都(dō(🗡)u )蕴含着巨(🙄)大(dà )无比的智(😷)力精力体力(lì )等潜能那(🦒)样(📓)的潜(qián )能(📦)一旦被(bèi )理想的火焰火点燃(✌)了其(🐧)狂暴出(chū )去的巨型能量有(😒)时连自己也会惊奇(qí )如果没(🦈)有一个人有了(🔌)远大的理想他(♓)就会甚至于我们的(de )理想(xiǎng )永不放弃奋勇向前地(💙)踏实努力拼搏(❄)奋斗甚至(🏴)连为之甘愿牺牲生(😏)(shēng )命也奋不顾身(🎑)在所(👦)不辞这些模范人物英雄人(🌐)物应该是最是是的例子(🔈)据(jù )我远处观察小学(xué )生就有理想(⏯)的差(chà )不多中(zhōng )学(⛄)生中的一些人巳经有了实(shí(💫) )现理(lǐ )想(🔈)的(🈲)意识大学生则许(🍭)多人最(😦)终确(😑)立了未(wèi )来的(👮)奋斗目(🚴)标(🎀)作为(wé(🌂)i )家长要及(🌔)时并(🗻)(bì(🆗)ng )且(👤)小孩健康的理(🛒)想教育让孩子尽(🐖)快地占(zhàn )据远大理(🕷)想多(♋)么伟大的理想才能产生钢铁般的意志(zhì )斯(sī )大林(🦁)一个人(⛴)(rén )的目(🎠)标越(🌚)新亚(💿)他(tā )的潜力就(🕚)可以发挥(huī(🤺) )得越大高(😸)尔基那(nà )些(xiē(🚀) )经典的至理名言都深含(hán )理想(🔏)使人勤(qín )奋刻苦(♏)之意三兴(xìng )趣使孩子努力勤奋(📱)兴(😑)趣是一个人对(😌)某事的(de )热爱(ài )心里其(🎈)实理想是(🤭)人们刻苦努力的借用(⬆)(yòng )动力再逼(bī(🐾) )使人专心致致努力(lì )勤(qí(👨)n )奋的(🐁)那(🍧)巨大力量是(👮)兴趣牛(niú )顿道尔顿导致(zhì )痴迷(🎂)(mí )于物理(🤙)学一辈子不结(jié )婚(❎)了(🏨)而为科学事业拼搏奋斗了一生一个(🥉)人拥有了物理学之(🌗)父一个(gè )人拥有(yǒu )了(😆)化学(♎)之父(👋)爱因斯坦由(yóu )于对罗盘(⛽)的不解(jiě )长长(zhǎng )地爱上了(le )了物理(〰)学(🧘)为科(⛏)学事(🙎)业踏实(🍲)努力地(🕌)探(🏚)索了一生曾经(🍎)的(🐱)继牛(😵)顿之前(🍋)最崇高的物理学家一些痴迷于网络游戏(xì )的孩子这些(🌳)(xiē(🖱) )痴迷于打牌的成年人都是兴趣的巨型力量在催使着(🚜)他们但是(🆒)那是很高级的害人兴(🗑)趣罢了每(měi )一个(🔏)孩(🏼)(hái )子(❕)一我属兔就有一个很不错的心(🚼)里品质好奇心它是产生兴(🖲)趣(🈹)的前提因(🧖)此(🚥)我(👫)们(🕑)要有意(yì(📆) )识地温柔(🚐)呵护依靠(👒)保持优(👧)(yōu )化孩子的这一优越的(✖)自然(rá(😗)n )条件心理品(😴)质使他们才(🍁)能产生(🕜)对现代科学(🛁)对去学(xué )习对发(🏙)明创造(zào )等的浓厚兴趣(qù )兴趣分(fè(⏬)n )两(liǎng )种一种是真(🌂)接兴趣一(yī(🍍) )种是利用兴趣事物(wù )本(🕛)(běn )身饶有兴致而紊乱的(de )兴趣称之为直接兴趣它是(shì )兴趣的(💨)低级形态如(🧗)游戏影起的兴趣建立(💸)起在对(🚔)事物重要性的(🌛)深刻(🔗)认(🌔)识基础高台之上(😯)而有(🚳)(yǒu )一种(➰)的兴趣(qù )称(😠)之为利用(🔗)兴趣(qù )儿童对事物的(😮)(de )兴趣大多不属于直(📑)(zhí )接兴(💎)(xìng )趣(👭)成(🥙)人对事(🔩)物的兴(💝)趣(📚)大多数(😦)都属于借(🥣)用兴趣的原因间接兴趣组建在对事物重(😯)要性的深(shēn )刻认识基础之(zhī )上所(👓)以我它比(🖼)直(💴)接兴趣稳(wěn )定不持久也比前者(☕)更重(🐁)要我们应当据孩子的年龄早日(🛥)(rì )地放出(chū )他们对(🐿)怎么学习的兴(xìng )趣(🍨)儿童(⛔)期要多(😡)外在表现去学习对象(⏹)的趣味(🎰)性(📸)(xìng )以催发他们的就兴(xìng )趣青少(🛵)年期要多影(yǐng )像展(🌩)示学习(xí )对(🔈)象的(de )重要(yào )性放出他(❗)们的(🔍)主动兴趣兴趣有着极为强大的推动力(lì )你若放出起了(🔸)孩子对自学的浓重兴趣你(💔)是不想让他们勤(qín )奋(🚙)努力去学习都不行的话(huà )四(😇)(sì )自信心使孩(🔁)子勤奋刻苦唯有相信自已(yǐ )经(🥚)奋斗拼搏(➡)能完(wán )成的人才会去努力(😚)勤奋(🏟)自卑心理极(😙)为严重事事对自(zì )己不(🔩)绝(🙀)对的信(📩)(xìn )任怀疑自己(jǐ )努力再努(🎁)力(🗝)又是白费劲(💚)的人(👁)会去努力(lì )再(👯)努力(💍)吗自信使(shǐ )人刻(⏬)苦勤(⏹)奋使人成(🈴)功成功使(shǐ )人更加(🕥)自信越来(😆)越(🧐)的(de )自信使人非常(cháng )努(🍇)力勤奋这(🌬)那就是自傲(à(🌰)o )与勤奋的囊腺瘤(🕝)互动与良性循环也可以称之(🤳)为自(zì(🎻) )信勤奋循(🐣)环我(💪)们只(🏊)要(yào )把孩子(🚸)们约束到这种良(🔟)(liáng )性(xìng )循环中去了(le )他们自然(🐙)变(biàn )会太(tài )地(💈)(dì )努力勤奋没的(👯)家(😌)长经常人前或(📝)人后把(bǎ )你咋这么说(🏪)笨这两句(🛥)话(📼)挂在嘴(👯)边这样的家长他们(🍦)的(🎪)孩子应该是个聪明(🧢)娃(🔢)也(🧢)要被他们说成小(🌖)笨瓜善于(🌴)观察发现孩子的闪光点多(💜)安慰和(hé )鼓励少(shǎ(🥟)o )指责应该是为了使(shǐ )他们有成(🧥)应该是是为培养孩子的自信心越(🤜)有(🕟)自信越易完成(👼)越最终就(jiù )越(🤨)强大的(👍)自信这(😎)是(🦐)自信与成(🚯)(chéng )功了(📈)的囊腺(🔍)瘤互动与良性循环这个(gè )可以(📅)称之(zhī )为自信成功循环是没(🏧)有这个自信(🌜)成功小循环(🏜)(huán )的(🥞)(de )实现上述自信勤奋(fèn )之大(dà )循环(🛌)就应该不会(huì )实(🦐)现程(chéng )序我们做家长的(🥃)(de )一(🤞)定要把孩(💿)子引到这(zhè )些(xiē )循环(huán )中去假如让(🕛)孩子进入到了自卑心(🚇)理失败的话自卑之(🐟)恶性循环(🏡)洞府(🎍)之中那孩子势必(🌫)会(huì )越(yuè )加自卑感厌学(🍸)你的懒惰五自尊(⛺)心(🦎)使孩子(👓)努力勤奋(fèn )人人应该(🥍)有自(🦎)尊(zūn )心(🕛)那(🕓)是年幼的(😀)孩(há(💲)i )子也是(🍒)这等所(🔳)以我我(🙆)们在人格上(👜)一定(🖱)要把(bǎ )孩子(Ⓜ)当大(dà )人来看待(dài )要像尊敬大(⛑)人一样谦让他们以完全保(bǎo )护(hù )他们的自(zì )尊心小学生一般不可能有一种(🎲)远(🐌)大的理想(😍)其(😡)怎么学习动力比较(jiào )多应该是自尊心在起(🚿)作(zuò )用是因(yīn )为学习那样最(🥍)好老师就(jiù )是(🐍)喜欢(🔃)家(jiā )长很不(🐿)待见同(tóng )学高(gāo )看自尊心就(💡)换取了(le )比较大满(🧖)足人一(🎸)旦失去了自尊心(xīn )死不(🎙)悔改别了脸皮就(😝)(jiù )失(➗)去了了教育的(de )前提(🦗)(tí )就死去了积(⛴)极(jí(🔑) )上进(jìn )勤奋努(nǔ )力的动(🌆)(dòng )力所以(📳)才我(wǒ(👄) )们一(🗄)(yī )定(dì(🌞)ng )要尤(🍢)感去珍惜孩子(🐺)的自尊(🐭)心要在此前(🎖)提(tí )下得以(yǐ(👫) )为原则对孩子并且教育例如(rú )多公开表扬少严厉(lì )批评人前且不说孩(📈)子(zǐ )笨不(💿)学年(nián )轻不懂事等身上有(🤨)伤(🥌)孩子自尊的话(🦇)那些好给孩子(zǐ )乱发脾气甚至于动(😻)不(bú )动就恶语相向相(🐠)伤棍棒(bàng )乘积(jī )的家长(zhǎng )确实是是太也没一点教育知识(shí )和水平了要想现(xiàn )代教育好孩子(zǐ )欲(🆓)得教育好自己六责任心使人勤奋(🔽)责任心又叫(jiào )责任(😞)感(🏒)是指(🎏)人们(men )特(tè )别要求(🔕)自己做(💕)好应该是承(🌏)担部分的(📇)事情的自(zì )觉心(🍤)理意识责任心强的人会对(⚽)自己(jǐ )所(👚)畜牧(mù )兽医相关专业的事所应(🔎)该是(shì )承担部分(🌸)的事尽职(zhí )尽责踏实努力以至(zhì )少精益求精因此我们应(yī(👃)ng )迟些对孩子们参与责任心(🆒)教育让他们很清楚另外学生就肯(🕣)定也可(🍯)以说前提(🥢)是踏(👟)实努力地(🈯)学习且好好学习天天向上才是(🐄)孩子就应该要尽一切所能地多体(tǐ )谅(🦑)父母为父母(🌋)分担忧(🕌)愁为父母争(zhēng )口气让父母为自己突然感到无比自豪(🎈)这(zhè )对孩(🌡)子的(🖱)(de )勤奋努(🤖)力很(🍗)(hěn )有(🔘)帮助穷人的孩子因此早大东家应该是(🔺)的(🆕)原(🗳)(yuán )因穷苦的家境逼(🥗)使他们赶着(🏄)地为父母分(🍗)担家庭(🍌)责(🚌)任这无形(xíng )中就(jiù )培养(yǎng )训(xùn )练了他(🤲)们的责任心少年强(qiáng )则国(🔡)家强少(🏪)年智(📵)则国(🐡)家智若让(ràng )孩子清楚(🐅)国家对他们所(suǒ )牵挂的殷切的期望而有胸(xiōng )怀天(🥡)下的责(⛴)任心那(nà )就就会对孩子的勤奋(🐁)努力(🍌)再产生无穷尽的(🏍)力量(🚟)七意(yì )志力(🕧)使孩(🅱)子努力勤(qín )奋做任何(hé(🏔) )事(🎚)都并非(fēi )一帆风顺的若做得(🎆)最(zuì(😇) )拔(🛠)尖(😝)更是会遇到了(🐸)很多(🔱)艰难险阻(🥁)因而一件事情要想勤奋努(nǔ )力地(dì )一(♋)直做继续必须得有十(🎌)分顽强的(🕜)意志要不然就(jiù )不会去(qù )勤奋去努力也没(💝)恒心和(⛴)毅力必(👕)是意志不坚强的表现(👗)也(💏)不勤奋的表现谁又(yòu )能真正(🈳)勤奋(fèn )刻苦的人(🤟)会三分钟(zhōng )热血(⚪)吗许多人那种渴望(😂)子孙(⏱)兴(🍲)旺却不打算六根(🚰)清净地生活生活许多人一(🚓)种渴望成(ché(💛)ng )功(🖤)却(💓)不想勤(qín )奋刻苦刻难地努力只思很努力并不想结果并不(bú )一定(🔢)(dìng )会有(🌲)好(👫)的(de )结果只思(🚦)(sī )结果并不想努(🎞)力而不(🤙)会有(🤮)坏的结果贫家(⛴)子(zǐ )弟因此多(🕔)良才那(👚)就是的原(🏻)因他们(⬜)的困顿家境慢慢的(🐒)地锻(duàn )炼身体了他们的意志系统优(yōu )化了他(🅰)们的性格(😈)同(tóng )时也造(zào )就了他(tā )们自(😺)强自(🚙)立发愤图强变则通的努力(lì )进(🏃)取向上的精神我们县里北部地少人多办厂做生(shēng )意(🔩)赚钱(🛍)的人很多因为北半县家(😝)庭(tíng )的经济状况比南(🔜)(nán )半县好众多南半县家庭的孩子土里刨(páo )食汗滴禾(💋)下(🏮)土地(dì )也在帮(👦)大人干繁重(🧚)农(nóng )活的时候北半县家(🌇)庭的大部分孩子(zǐ )则正在空调屋(wū(🤨) )里(lǐ )打(📭)电脑玩游戏(📲)(xì(🔴) )呢繁重的农(😄)活历(lì )练了他们的意(yì )志坚强的毅力使他(🧔)(tā )们也能刻苦地怎么学(🈷)习(🚋)因(🐩)此每年考(🎽)到重点高中(🕦)的初中生考进大学(xué )本科(kē )的高中生(🏫)百分之(zhī )八十是南半(bàn )县家庭的(de )孩子(🕎)女(🎰)儿上高中时(🎭)距(😘)家(jiā )每年中秋周末我都要骑(😴)山地车去接(🔛)她我(🏑)玄(🌈)阴门(😗)做(❎)了调查后发(fā )现到大多数(shù )自(zì )行车接送或自己骑单车来(lái )回的孩子学习成绩(jì )基本都(🈯)好(📒)一点(diǎn )或(🚺)很不错凡是小(⛅)轿车接(🎩)送的孩子学习成绩基本(bě(🆔)n )都(dōu )相对不(🧣)好或特差(🔖)不超过两个(gè )例子在一定(🤵)程度上说明了一(yī )贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟(🗻)男二(è(🏾)r )仙官降大(📗)任于斯人也(yě )必(bì )先苦其心志(🎏)劳其筋骨(gǔ )空乏其身劳其筋(🚻)骨行拂乱其(qí )所(suǒ )为所以动心忍(❗)性曾益其所不能现(💅)在(🈴)大力提倡(chàng )的困苦(🤙)教育是是为磨练孩子们(💜)的(🏦)意志(🔑)所以我们(🧙)要(💶)有意(💫)(yì )识给(gěi )孩子分(fèn )配较重的家庭任务让他(🐐)们去拼命干安慰和鼓励他们积(🎡)极地不参加异(🔣)常艰苦(⚡)的社会实践活(huó )动(dòng )去锻(🏤)炼(liàn )多自己在家事(🆒)事(🔏)照(❣)顾在(🕴)外事事担忧太舍(🈁)(shě )不得孩(hái )子应该是娇惯孩(🛒)子(🐦)要知道红方印如(rú )杀(shā )子(zǐ(⏳) )不勤奋努力(🌽)的(👘)孩(hái )子又(🚼)或者(zhě )是小(🛃)傻(🛬)瓜或者导(🌝)致也没远大的抱负又或者对学习内容(⏹)不(bú )比较感(✡)兴趣(❗)又(🚗)或者(🐊)是而(ér )自尊心(xīn )自信心责任心不强(🤬)又或者是导(🤭)(dǎo )致意志力薄弱要想(🛬)使他们相(🆓)当踏实(shí )努力地学我们(🐞)做家长的就(🔳)必须使孩子充分认识到(🤸)勤(🆗)奋刻苦(😶)怎么学习的重(🌆)要性拥有远大的理(lǐ )想(xiǎ(👓)ng )对学出(📑)(chū )现弥漫的兴(🐀)趣有相对(duì )较大的(⛵)自(zì )信心自尊心(xī(🧗)n )责任心有刻苦专研(🌫)的坚(🤛)强意志祝每一个家长都是(shì )一个(👅)能(néng )够(gòu )精(jīng )明的孩(🤚)子(🔼)盼每一个(⚫)孩(🦎)子(😦)都能相(🍀)当刻苦努力地去学(🎩)习(📶)2应该按照什么(me )顺(🤠)序观看攻壳机动队这(zhè )部作一言蔽之那是原哲夫的漫画两部神(shén )山(🤝)健(🏢)治的(🤽)TV版和两(🧦)部TV剧(🔒)情主(zhǔ )线的(😉)剪辑再再加一部OVASSS这(zhè )些押井守的(🗂)95剧场版无罪两(🌨)部剧场(chǎng )版(🕟)也(yě )有攻壳机动队20都(⚽)属于95剧场(chǎ(✏)ng )版的重制版本画质进阶有一些(xiē )细(xì )节上的修改比如说(🥃)95剧场版(✡)傀(🔭)儡师(shī )的声音(🐭)是男的20里傀儡师的声(👘)音是(🚼)女的(de )算是押井守(📺)制作(🏂)思路的(🚩)变化吧当然了观看顺序(♐)我第一次看(🚌)攻壳是95剧(jù )场版听说后(📶)来(💩)看的神(🥥)山后来无(wú )罪收(🕴)尾(🙏)(wěi )但所(suǒ )有的看(kàn )下了个人如果(guǒ )说都(🛄)很(hěn )好的(🗡)观(⬛)看顺(shùn )序(xù )还是得先(xiā(🥅)n )看神山指导的tv1和tv2再而且一(🐈)个sss然后(hò(🚠)u )再看那押井守的20和(🤢)无(wú )罪仙山的(de )tv1tv2和一部ova大部(🦋)分形成完整了攻壳世界的基本世界观(👩)和(😼)全部人物的背景(📞)(jǐng )例如素子和初恋不得不说的故事巴特和战友不得不说的故(🐢)事斋(📙)(zhāi )藤帕兹(zī )等(dě(📝)ng )人(ré(😉)n )误入贼船的故事在主线剧情(qí(🛩)ng )和支线任务(wù )中(🔢)参插一些社会反思(🍋)和(hé )哲学讨(😬)论但总体是以剧(jù )情和娱乐性出彩的