简介
你眼中的父亲是什么样的7
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：吴毅将/钟淑慧/曹查理/
- 导演：AnneGoursaud/
- 年份：2015
- 地区：香港
- 类型：动作/恐怖/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,英语,印度语
- 更新：2024-12-16 22:17
- 简介：1你(nǐ )眼(yǎn )中(😐)(zhōng )的父亲是什么样的2孩(💩)子(🌲)遇到事(shì(📽) )情父(🏰)亲永(🍡)远都是责(🗄)(zé )怪他是(🕞)什么1你(✏)眼(🐎)中的父亲是什么样的(🤛)我眼中的父亲是什么东西样的(🍴)他(tā )为人正(zhèng )直善良温和待人(❓)宽容大度工作上敬业(yè )爱岗对(duì(📂) )母亲(⏳)恩爱(🥐)非(fēi )常对儿女关(🤭)怀慈爱有担当(🙅)有(yǒu )责任心是我们心中最(zuì(🤖) )完美(mě(🖌)i )的艺(🌐)术品父亲2孩子遇到(dào )事情(💸)父亲永远都(🌟)是(🥘)责怪(🌱)他是什么爸爸这是我这一次(cì )考(kǎo )试(shì )的成(👻)(chéng )绩才98分你怎(❤)摸(🚃)不(🥄)(bú )考100你看隔壁(🍍)的小明每次都拿第一(yī )爸爸(🔂)我刚才摔了一跤(🔈)你怎(zěn )摸那就笨连走(zǒu )路都不会很熟悉的场景(jǐng )有没在(zài )多数人的印象中有一种家庭(tíng )教育叫你什么都不行的(de )话(huà )别(⏮)(bié )人家孩子(🦗)永远不会(huì )杰(📼)出的为什(🔻)么有些(🧡)家(jiā )长偏(piān )向于责怪孩子(⚫)而不是鼓(🌆)励孩(hái )子可能他们小时候就是这过来的心(xīn )理学上说原生家庭(🌒)(tíng )对(duì )一个人的影响是不知不觉中的因此几百年而(é(🍳)r )宏(hóng )阔的当我(🌺)们一声啼(🐲)哭(🏯)的那一刻起(👠)就终归了我们要与原生(🔨)家庭才能(😧)产(🥂)生许多牵绊这种牵绊(🤨)从我(👫)(wǒ )们出母胎的(de )那一刻就也(😆)结束(💂)在(zài )我们慢慢的(de )的成长(🌝)过程中我们(men )简单的方(🧥)(fāng )法是从养育(yù )好者身上悟出了(🐜)要如(🔜)何说话如何处理事情(🦖)(qíng )该如何(hé )遇(🏜)(yù )上(shàng )社(🤗)会(🚈)如何能跟他如果(🗿)没(👾)有说一个孩子从小到大就在一种(🚅)打击之(🎖)式教育的家(🔥)庭环境中生命成(🕛)长假(🌽)如(rú(🍩) )他自己(jǐ(➡) )也认同这(zhè )些教育那就成年那(nà )以后100的会应用(🍞)(yòng )方(fāng )法到自(zì )己的子女教(jiāo )育上如果(🐛)不是(shì )他自己不认同(🤒)而(🎹)且不停(👳)地的全盘肯定自己的养大者那(👯)你(nǐ(♏) )这种完全(quán )否(〽)(fǒu )定就会像自我责(🐲)备(🕸)一(🙆)般让他(🐃)牢牢地记好自己最不喜欢的生养(🔊)者的言(yán )行(🌁)并渐渐(🤮)反展(🚷)成自己最不不喜(🏄)欢的(🗼)(de )样子(zǐ )而这两种情况下(xià )教育出(📹)的孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的可能(néng )性(🚥)是的很大的(🍄)所以(yǐ )在日常教育孩子的过程中待人接物与(🚁)人(rén )相处随(🧒)时觉察到自己的(🖌)言行(🌑)可以指导发(fā )现自己是否是(🌍)被了无论是原(yuán )生家庭的不(🕶)良影响如果没有(🈺)才(🏷)发现(🦊)了分析试图(🅾)换个角度看看(🚦)问题(tí )慢慢改变自己的(de )性格在我们的社会文化(huà )中不少家(🤱)长误(🕞)解了激将法的正确打开谦受益谦受益(✖)这(👤)句话大(🦒)家都(dō(📗)u )很熟悉(xī )不少家(🚁)长考虑到担(dān )心那夸奖会使孩子自满踏步不前索(🌰)性中选择不夸赞孩(hái )子(zǐ )而是(🌭)拿(💂)别人家(🤘)的孩子作比较好或者是质(📆)疑(💙)自家孩子(✖)的努力的或(huò )是吹毛求疵也可以是一(🦃)脸严肃(sù(🗻) )最好不要(yà(🌆)o )高傲(à(🌱)o )有一些家长似(sì )乎从来没有想到(🕍)过正面估计自家孩子吝(🌩)啬于公开(kā(🥁)i )表扬孩子并变(🥝)着法儿激将法(fǎ )说白激将法(fǎ )那是凭(píng )借(jiè )人的自尊心(xīn )和逆(nì )反心理有利的一面以(🥖)刺激的搅起其不服输(shū )的情绪将其潜能发(🥇)挥出来不出(chū )来最终达到达到别样的的去说服效果(💛)但这样(💊)的方法的(de )应用是(🐱)要看对象环境和条件的因此(😞)要(🔱)注意掌(🐻)握分寸肯定不能操之过急(🙄)也没法过缓不然会能够(❓)得到而是的结果不少家长我以为激将法(fǎ )是(🌕)一(yī(⛎) )直(🎶)否定(dì(💤)ng )孩子以提升强(qiáng )烈的(🚠)刺(☔)激他的目(🌷)的但他这(🎆)种(🗼)一直绝对否定的教育更准(💧)确(🗒)的说是(shì )一种打击之式教育不(bú )仅不(🧓)一(🐻)定能燃起孩(hái )子的斗志还肯(🏔)定(dìng )使(❔)(shǐ )孩子(🐧)到那时变(biàn )得异常很自卑感没了斗志还会(🚟)影响亲子关系相当严(🚹)重的(🔴)肯定可能导致孩子心理扭曲起(🌹)来(➖)对孩(hái )子建议(yì )使用(📟)激将法前提是(🕌)家(🌥)长曾经大(🍏)肆表扬(🦃)过(🈁)孩子(❕)当然过(guò )孩子也就是说肯定和受(🦋)到刺激双管(guǎn )齐下(🙊)才能能够起到作用有时(🏙)候可(kě )能是(shì )恨(🚬)铁不成钢也可能是对孩子期望(✝)(wàng )值太高却不(🔬)了解孩子的(de )实际能(🍭)力还有可能是虚荣心太重望女成凤望(😳)子成龙望女成凤(🎮)是(💋)很多(🌓)家长的真实想法但并也不是全(quán )部的家长都很(🈸)自己的孩子(🕗)大(🐺)部(🖇)分的而(🚆)且忙碌不堪自己的(de )工作缺(quē(🚉) )乏沟通也可以自己(jǐ )小(😷)时候有曾经(jīng )的未基于的(🌔)愿望将(🦆)孩(🏟)(hái )子(🏂)(zǐ )其为自己的私有财产理想(🌐)的继承(🌑)者而对孩子(🕞)抱有极大的期望甚至连有点(🈹)过于理想(😉)化但他他(🗼)们却没真正(zhèng )的自(😒)己的孩子举个(👶)(gè )例(🦋)子现(😔)在很多(👺)(duō )家长望着别(🚷)人(rén )家(👂)给(gě(🚲)i )孩子(📺)报课后兴趣(😉)(qù )班就(jiù(✖) )跟了(le )瞎(xiā )报今天学钢琴(qín )明(🖋)天(tiān )学(🍜)舞蹈后天(🖲)学画(huà )画(🍻)大后(📟)天学计(jì )算(🌴)机把孩(hái )子搞(🤖)得比成年(🧣)人(⏯)还(hái )忙却从来还不(🈹)知道孩子(zǐ )的兴趣在哪里孩子的(🔹)特长是(Ⓜ)什么随后当自(zì )己给孩(😇)子安(ān )排了一切孩(hái )子却也(🗿)没给他相(🕘)应(🍆)的期望回馈很是失望只好对孩子(zǐ )特(📄)殊批评在一些(xiē )情(qíng )况(🔱)下(🐉)家长们比(bǐ )较喜欢互相攀比而且两(🐎)家孩子所有人(rén )而且不喜欢(🏢)(huā(🔡)n )比成绩比奖项各种暗暗对着干(✔)有是家长总觉得自(🏪)家孩(🏾)子比当(📑)然了别人(🎗)家的是给他丢(🍄)份(🚌)随(suí )后对(📟)孩子没好脸色(sè )虚(🈚)荣(róng )心有时(🍊)候真的(🔙)(de )是(📰)亲子关系的一大杀手(👆)是(⏹)孩子成长路上(shàng )的绊脚石以下几种特殊情况家长(🎎)也(📫)会一直责骂(👻)孩子第一种重男轻女思想(xiǎng )你说起(🎦)(qǐ )重(🌰)男轻女的观念(niàn )罪(🐭)魁祸首应该是明清(qīng )时(🗿)期断章取义(yì )程朱理学的人而他(💣)们(📞)的(🍐)病态不(bú )自信拼命地联手打压女性造成了今天的局面虽(suī )说只(🛶)有几百(🍭)年(nián )的历(🈁)史(🍫)不(⏬)过要(🆙)去除那些(⭐)(xiē )封建(jiàn )余毒(😰)并不是这样(⬛)的(de )话(👼)(huà(🍬) )太(👃)容易这就倒致了一(yī )些女性从(🐇)小到大(🍒)在家庭(tíng )里不(🥅)招(💔)人(⌚)待(🕚)见(📬)论什么做的好应该不(🏖)好永远(yuǎn )全是受窝囊气(📚)的那一(🍡)个(gè(🚏) )第二种窝(wō )里(👄)横有所谓的窝里横最(🚦)简单说应该是对着外人一(yī )脸笑(xiào )容对(duì(🗜) )着家人凶狠(hěn )的(de )样子这类人(😒)一般有着深多少自卑心(🔶)理的心(💆)能力也不是什(shí )么很强但(🐻)是又不(⚪)不会愿意遇到自己的缺点随后对着外人传送(sòng )讨好卖(🍵)乖人格模(mó )式希冀完成任务外(💽)(wài )人的肯(kěn )定对着家人(rén )启动(🛬)霸道(👓)模式反正又(🚭)是(shì )想(📴)完成任(♎)务家人(😛)的肯定但拉不下面子他们最幻(💆)术系的一点(diǎn )就是(🤒)(shì )把在外面的(🍞)气带(🥟)到(🤐)家里来(lá(🎫)i )撒弄得(dé )全家不祝生(👝)活(huó )第三种(🎗)偏执型(🥫)(xíng )人格障碍偏执型人格(🥇)障(💃)碍患者(✍)的(de )原(yuán )因在成长(zhǎng )过(guò )程中遭遇(🤣)了众多批评全盘肯定辱(rǔ )骂吹毛求(🚓)疵还(hái )没有得(🍗)到及时(shí )和对的的心理(🎒)疏导致(🧘)使当他们成年(🍐)那以后家里人(🍜)需要(👲)听自(🚐)己的否(fǒ(🛳)u )则(zé )那就是不(🎹)忠就是背叛(👂)过即便你是(⛪)(shì )好意提醒他们也(🍪)会其为(🏨)是对(duì )自(🤛)己(🚮)(jǐ )的敌意但是把事(shì )情闹大弄(😫)得尽人皆知(⚓)而他(✨)们在教育子女方面最经常做的是(🚍)在子女身上反(🎫)复重复自(zì )己小(xiǎo )时(🖥)候的遭遇拼(🚸)命地(🦐)(dì )否定(dìng )打击(🏫)(jī )上述事项(👾)几(🎀)种可能不管是哪一种(🚳)对子女心理成长(🚞)都更为(🌰)很不利不可否认(🎒)(rèn )有是家长(zhǎ(🕎)ng )是是因为(wéi )好意但是长时刻在打击(jī )式教育下(💛)(xià(🖼) )成(💷)长的(de )孩(🥚)子会出现相当严重的自(😖)卑感有的可能心(xī(🕋)n )理(lǐ )扭曲甚至还患抑郁症偏(🥕)(piān )执型人格(🌞)障碍等这对常期处于(yú )这(🌕)样(👩)的环境下的孩子只能说(👣)(shuō )学会了自(🍗)己(jǐ )疏导情绪(xù )或(huò )找(zhǎ(🐡)o )朋友倾诉渐渐(jiàn )地释放者不(👔)良情(😿)(qí(🎄)ng )绪也也可以试(shì(💪) )着从(🍜)另(🚋)一个角度去表述(🍢)要知道些父(🥣)母的(🛺)(de )出发点是好的只(zhī(⏮) )是方法不对以上是我的回答如果不是(👡)您另外那些疑问(🔮)感谢下方评(🍌)论区私信给我共同(💦)探讨(tǎo )这里是心理(📦)咨(🦉)询师(shī )里外雅堂码字易(yì )为(🥕)假如(📤)您(😃)质疑我的观(🎋)点请(qǐ(🔥)ng )点个(gè )在看如果没有我的(de )回答对您和您的朋(pé(⛴)ng )友有帮助请点赞和评论(⛵)(lùn )给他们(🏈)(men )谢谢啊(👔)