疲于(yú(💚) )应(🍘)付的教育(yù )机构(🤜)老板们摇摇(⚾)(yáo )头苦笑(🔜)成功了的被你的问题逗(🍀)坏(📬)了(🛅)
都是(shì )疫情惹(rě )的祸这是天(🥏)灾(😊)属(shǔ )由于不(bú )可抗(kà(🧑)ng )力因素(sù )那样的因素导致的损失连(lián )保(📞)险都不(bú(✨) )带赔的(🏈)
也不(🔪)是(🚾)所有的的牛(🕒)奶(🚞)都叫特仑苏也不(📿)是所有的(de )损失都(😋)(dōu )能找(👍)到赔偿人(😵)
教育培训机(jī(🍀) )构的(de )老板们东看西看(🌸)四(sì(🌘) )处(chù(🙏) )张望可又两眼惶然一(yī )脸懵逼
其实教育培训(xùn )机构向后求助的信号也嘶嘶(sī )那是就没通知回音
向(xiàng )国家援救在国家号召下这(zhè )段时间各地虽然不(bú(🍸) )约而(🔪)(ér )同(😪)(tó(🍣)ng )地发放(fàng )消(🥍)(xiāo )费券刺激消费市(🙂)场衣食住(❓)行都能用(⏪)是(shì )与教育培训也没丝毫关(🔈)(guān )系
向(🏸)政府(fǔ )求帮助深圳东莞苏州等地教(🤮)(jiāo )育(🛤)培训机(🙈)构(gòu )合作款向政府可(🧡)以申(🎆)(shēn )请给与(🕗)(yǔ )金融(⛎)支持和税费(🔯)减免(miǎn )到现在(😜)也没见官方公开发
向投(tó(🍿)u )资机构行脚(💇)僧(sēng )扶强(🕒)不精(🕜)准扶贫救急不救穷也能没(🕶)(méi )指(🌠)望几个(❎)聪明的逐利之徒解(🌿)囊
如(🥍)今靠谁都好使唯(🍍)一的靠着那是(shì )只(🏚)能自救唯一(🚌)的自救方(〰)法就是千方(fāng )百计止损
自救措施一同房东谈判(pàn )就提出(🛵)来减免房租不是那种施舍(shě )受(🔣)惊的(😝)小鸟减租只是那种少(shǎo )量出(chū )血一样地减免(⚡)这(zhè )个时候要让房东清(qī(🌿)ng )楚我机构(🕚)倒了(le )你也跟着(zhe )一起一起亏(🏒)(kuī )多反正(zhè(🍃)ng )目前整体经济状况不景(🤯)(jǐng )气房东(dōng )回话的腔调(💌)也(yě )也(🔒)没以(🔂)前(qián )那么蛮(má(🚲)n )横(🌛)了(⬛)
泡(🥅)壶茶(❌)跟房东好(🙇)(hǎo )好(🥍)地随便聊聊兄弟(🔼)同(🐈)(tóng )心啊共度时艰啊来说(🎓)说相守相(🎊)伴(🌄)齿寒的(🚕)成语(📒)故事当然不会无功而还的
我们机(🍖)构房租每月(🔭)支出也差不(🌸)多30万元(🍊)目前跟房(fáng )东谈判(📈)结果是(🥩)水电物业管(🏝)理费(🀄)用外免掉2月份房租34月份(🍝)房(👀)租50
自救措施二裁人集(jí )体降薪这是没法(📣)(fǎ )的办(⤵)法留得青山在不担心没柴烧平台没有了(le )一切想都不要想我们机构从1月份正在全员(🚔)集(🔒)体降薪30也有少数离职(🃏)者但多数老师还是选(💿)择他(🌅)留与机构共度难关坦率(lǜ )直接(👎)地说对此老师(🔍)(shī )可(🦌)以(🛠)说在这种(zhǒng )期间离职(💺)后的求职空间真很小的下(✉)了很可能(🦎)才是最好的选择(😐)
自救措施(shī )三积(🔼)极(🐫)(jí )主(zhǔ )动地拓宽思维线(xiàn )上业务我们机(🏜)构的原因在深圳当地办学十(🏗)(shí )一(🦆)年了(le )积累(🛫)知识的人脉和口碑(🍽)尚好(✊)(hǎo )再(❤)再加机构线下向线上(shàng )装换春节期间寒假班(bān )时就早就(🉑)起动寒假班(🍋)(bān )学员只(✴)会流(liú )失了(le )30而(🤑)春(chūn )季班线上报(😮)名(míng )也完成了预定计划的6成以(yǐ )内只要了(le )机构运营(yíng )的现(🎛)金(⌚)流
自(🐙)救措(cuò )施四需(🔑)(xū )要提供线上(🍊)增值(👲)服务为将(jiāng )来(🎁)招生(shē(📤)ng )人数泄水单独的(✍)学(xué )科(✋)加强学(🤔)科特(tè )点选择类型(👊)(xíng )增值(⛽)(zhí )服务内容(róng )不断(🏺)提(tí )高同学生及(jí )家长(📉)的粘性为正式复工后(🎑)积累客户资源
自救措施五积(jī )极(👚)马上准备复工后及暑(shǔ )期招生工作疫情(qíng )之上(🙅)的2020年暑期(📖)招生效果该如何将真接(🛺)(jiē )改变机构的生(🙋)死存(🥍)亡机构(💖)(gòu )应当由(😳)诚恳(⛅)备好这(🔟)一课(kè(🥢) )打好这场遭(♐)遇战努力(🐂)(lì )刹(shā )住自动格(gé )挡局(jú )面如果(🉐)没有错过春季再错够(gòu )暑假那肯(👌)定没有办(🛺)法(fǎ )唱首凉凉了
对此大(dà )多数(🚎)机构可(🏒)以说即(jí )便度(🛠)日(rì(📆) )如年心中苦寒但心里还在盼望(🍉)着春天(🈴)还在想着春天(tiā(🎰)n )来(🎴)了怎么(👧)插(✴)种(zhǒ(🗳)ng )争取有个像(🤒)样的秋天(tiān )
自助者天(tiān )助衷心祝福大部分努力的(🐡)人都有一个好回报
1培(🚼)养孩子管理学习用具的习(xí )惯这样(🌟)的(⏲)习惯对低(📟)年(nián )级孩子而(🥊)言不光不重要一(yī )年级的孩(hái )子这(zhè )学期每(měi )人都要九本(běn )书再加作业本练习(😽)练习本文(〽)具盒彩(cǎi )笔(💳)盒(hé(🍉) )转笔刀等书包塞的满满(mǎn )的全(quán )是的很沉这些学习(🈁)用具(🌿)让孩(🏐)子不堪负重慌手慌脚每(😎)天晚上老师(🏢)上(shàng )课(🙈)也不是忘带课本那是(shì )没(💵)拿天天练习(🏰)本或则(🍋)应该是(shì )少带(🚱)了尺子(👵)橡皮擦等东西(xī )这(🆖)(zhè )不仅仅是生活自理能力问题有责(🏹)任(🧕)心的问题培养孩子管理物(⤴)品的习惯在每隔(gé )一天完了以后作业之前睡觉以前强(🎦)行孩子(👟)在明(míng )确(⛑)规定的时间内把自(🉑)己的书包整理好一(❗)下(📂)把课本作(😟)(zuò )业(📰)本分门别类的(de )装整齐的队列(liè )再去检查各种(zhǒng )文具有(🏀)(yǒu )无都齐全一定要坚持(chí )一段时间后孩子就能熟(💈)练的掌握的管理(🚽)自(🌅)己的其它物(🙅)品
2培养(🍵)孩子的时间观(guān )念写(💢)作业对孩子而言是个难题(tí )有些孩子写作业一会这样一会现在这样(🥦)半小时过去(😬)了一个(🗯)小(xiǎo )时(shí )过去了(🏐)仍旧没没(🐭)写完(🚥)没的孩(hái )子作业写不完家长(😩)帮我写这样的(⬛)(de )话(🎌)下来孩子就没有时间观念反倒学会了拖延时(shí )间可不知道自己(✈)在明文规定(dìng )的时间里不做(👾)怎(zě(🌡)n )摸(✖)培养(yǎ(⬆)ng )孩(👁)子的时间观念呢家长(🚕)要指(🖥)导孩(📘)子如(rú(🖕) )何制定科学单(♏)(dān )独计算的(🛩)作息时间在明确规(guī )定的时间(🙇)里开始(shǐ(🌊) )写作业结(💌)束一幅画作(🤚)或者接着读一(🎞)本绘(👌)本如果没有(🐜)在规定的时(🔲)间里没有完成任务家长(zhǎng )是可以给孩(〽)子(🐏)相应的批评或者惩罚帮助他改掉很拖拉的不良习(🛀)惯
3培养孩子(🚅)集中(📄)精力做(🐾)事情的(de )习惯(⛱)不(🐝)管是什么干什么(👁)事情都(dōu )具体的要求孩子专注集(🤠)中精力完成(🚸)一件之后再(🕜)去玩有的(🍍)是孩(🥘)子很喜欢(🌽)(huān )一边看(😉)(kàn )电(🚐)视一边写作业这(🐱)样一(🖊)来学习不忙于(😠)注意力也容易全(🗽)部(bù(🌦) )转移这些现象(💰)(xiàng )在低(🐢)年级(😅)孩(🏷)子中较低(dī(🎴) )必然(🌮)并且家长(🛏)要在(🏩)(zài )孩子写(🧣)作(zuò )业的时候最好(🕖)不要别(bié )让外界的东西(💷)打扰到到他家(🏌)长们也要保持安(🤕)静可以不在一旁(páng )看点书让(ràng )他(😏)(tā )觉(🍝)得家(🌍)(jiā )长也(🌓)要(➖)怎(🕠)么学习(xí )
4培养孩子严肃抄(chāo )写的习惯最好不要认(🤙)为写(xiě )就只是形(🚋)式对去学习就(🚒)没多大的影响字迹(❣)的(🍦)好坏(huài )直接会(huì )影响到(dà(😯)o )学(xué )习质(🤢)(zhì )量甚至连个人素养的形成如果没有一个(🚌)孩子真诚(chéng )对待抄写也能(🔺)严肃往(wǎ(🔼)ng )往在(😖)别的地方事情上(shàng )也容(💜)易不(🍧)养成诚恳(kěn )一遍(🐿)的好习惯家(👠)长(🍃)早上检查和督促孩(💘)子的书(shū )写让孩子(zǐ )见过(🍝)到写毛(máo )笔字的重要性同(tóng )时不(⚓)养成(👏)孩子一(yī )丝(🚆)不(🗝)(bú )苟的(de )良(㊗)好习惯
5培(🏪)养孩子阅读(〽)的习惯去读书可(👵)以转(zhuǎn )变人的一(yī )生陶冶美好和幸福(fú )情操(⛱)拓宽视(🐈)野拓展资源知识面增(🍂)长见闻小(xiǎ(🐣)o )学阶段的孩(🤣)子见(🧝)过的字不足是可(👣)以给孩子(💃)推(💤)(tuī )荐推(🦌)荐一些感(🛋)觉有(🤖)趣的绘本或是中有(🚼)汉(🐋)语拼音的(🍪)读物多图画少文字(zì )减少(🗄)孩(hái )子阅(💹)读的(⏭)困(kùn )难家长(🧐)还可以不和孩子共读(💭)一本书给孩子讲解时有趣的的(de )内容和孩子一点不(⏰)懂的地方(fā(🔕)ng )释放孩子的阅读兴趣(⛓)
孩子良(➖)好的思想品德(🤴)学习习(🎡)惯的养(🍃)成(chéng )又不是一朝一夕(xī )的是(🚗)一个长期而艰苦的过程在(🏝)这个(gè )过程中家长要再细心再耐(📆)心(🖱)的陪伴(bàn )孩子接(🍝)受帮和(hé )勉(🛤)励孩子让他(🚇)幸(🍢)(xìng )福而祝(zhù )生(🔬)活的(🧝)(de )过得这段困(🥤)难地的时光蓝月帝国一个(gè(📹) )自(zì(📃) )律自立为王自信有毅力(🎆)有追求的孩子(👔)
些(xiē )孩子到初二都(🗿)还没有不适应初中(❣)的学习(🤢)节(jiē )奏初二后(hòu )难度(dù )去(qù )学习量都会利多减少学习够(➖)踏心(😱)承(🏸)受能力太少强一段时间之后都会跟不(😉)上(🕎)进度成绩会不停(tíng )迅速(sù(😒) )下滑