简介
高校教师应该具备哪些能力8
高校教师应该具备哪些能力8
8
网友评分
次评分
8
网友评分
次评分
影片信息
高校教师应该具备哪些能力
- 状态：已完结
- 主演：陈玉莲/麦德罗/汤镇宗/李殿朗/岳华/关海山/梁俊杰/恬妮/
- 导演：罗斯蒙德/
- 年份：2020
- 地区：欧美
- 类型：动作/恐怖/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,日语,国语
- 更新：2024-12-22 10:34
- 简介：1高校教师应该具备(🐉)哪些能力2大专招生越来越没有(👢)门槛(🏔)大专院校的老师还3高(❗)校女教师副教授想转行政(zhèng )岗(💠)这一(🔯)步不1高校教师(🐣)(shī(🏪) )应(🏚)该(gā(🚂)i )具备哪些能力(lì(📛) )一良好的思想品德(🦍)(dé(🤭) )的(🤹)文(🎰)化(🈸)素质包括精深的学科(kē(👺) )专业知识(📆)广博的文化知识和教学(xué )理论(🥒)(lùn )基(🐦)础(📘)(chǔ )1教师应专(🌭)精自(zì )己(🐣)(jǐ(⛏) )的(de )学科具有(📃)功底扎实而(é(👰)r )渊(🦕)博(🕐)的(🏄)知识马(🤵)可连柯说过(guò )学生可原谅吧老师的语气严厉刻板甚至还(hái )鸡蛋(dà(🚿)n )里头(🗺)挑骨头但不(bú(🎬) )能原(yuán )谅吧他的不学无术苏霍母(😸)林斯基(🏗)也强调只(zhī )有一教(🥣)师(🦖)的知识面比学(🌩)(xué )校(xiào )教学大(dà )纲空阔得多他才能下一(yī )界教学过程的精工巧(📿)匠对老(🔥)师来说不单要熟得不(🥏)能再(😻)(zà(📘)i )熟所教(jiāo )教材的都差不多内容形成求(qiú )完(🙂)整(💪)的知(zhī )识体系还要加强业务(👑)继(🗯)续进(jìn )修(xiū )和应用广(💯)泛(fàn )的学习跟踪学科学术动(🚟)态打听(🐤)一下(xià(❣) )新(🕥)观点完全(💑)掌握(🤖)新信息(♟)快速更新(🔀)知识站在(zài )学科的(🏪)前沿由经验(yà(😋)n )型到科研型的(de )转化2教师既要(yào )有广博的知识又通晓基(🥁)本(🚷)的社会学科恐(🖋)怕学科等方面的知识(shí )做到学(xué )识(💔)渊博(🏚)具(⬛)体实施学(🛩)校教育重视(shì )培养学生(📔)的综合(🕣)素(👣)(sù )质(zhì(🦔) )和创(🥧)新能力教(jiāo )师的博学(🤩)多才是极为关(🚣)键的(😿)伴随(suí )着教材(🏘)(cái )的(de )改革东北(🛴)边学科的联系日益可以提高(gāo )文理相互渗透并且教师应崇尚与别的学(❗)科的沟通(tōng )自(🕸)然(rán )形成大(🥠)(dà )教学观为学生创设开放的教学情(🎥)景注意(yì )培养(🔶)学生的创新(xīn )意识和能力(lì(👠) )教师(shī )的知识越博学多识(🏂)越能启迪(dí )学生的(👌)创新思(🖊)维3教师应具有教育科学(👰)(xué )理论修养苏霍姆林斯基说教(💫)师看不懂心理学这就如同一个心脏专业医生不所(⛔)了解心脏的(🐰)构(🕧)造科学的教学需要(〰)科学理论的(🤟)指(😳)导教师要比较好(hǎo )的(💅)实(shí )施(😥)素质教育必(bì )须手中掌握(wò )教(🤵)育学心理学和学科教学法等基本知识教师(♐)不(bú )仅仅(🥌)很(hěn )清楚教什么还得清(qīng )楚怎么样(yàng )才能(🈵)教(🤵)和为(💠)啥你选这(🚥)样的(de )话教用(🍪)科学的理论去指导(dǎo )自己(jǐ )的(🤚)教学二较弱的教学(🏆)研究能力能力是指然后影(🌂)(yǐng )响活动的效率使活动的任务未能顺利结束的一种个性心理(lǐ )特(🧀)征教师不仅(🌲)仅要(yào )有广(🖕)博的知(zhī )识还要(🤒)必须具备适应适(🚦)应学科(🏊)特点的教研(yán )能力(lì )1良(💫)好(hǎo )的(de )语(yǔ )言(👺)表达能力(🔣)苏霍姆(📓)林斯基提过教师的(de )语言修养比较大(🕯)确定着(🌄)学(xué )生课(🚧)堂(táng )上的脑力劳(lá(🔥)o )动的频(😝)率(➕)语(🍮)(yǔ )言表达是一切教育工(🔯)作(🎼)(zuò )者(zhě )旅游(🚔)必(🏇)备的比较多(👵)能力导致条件(🤭)的限制很(☝)多实事没法重(🏍)临需要教(jiāo )师凭着语言表达把(bǎ )丰富(📌)(fù )的(de )知识是(shì )从口头修习给学生这就具体的(😶)要求教师(shī )的语言(📢)准确清晰更具学科性简明谙于本身逻辑性生动活泼具高形象性抑扬顿挫具高(😺)安(ān )逸性2较(jià(🏿)o )高的创(chuàng )新能(néng )力(lì )创新(✊)是一(yī )个民(⭕)族的灵(💕)魂是一个(⤵)(gè )国(guó )家(🛩)繁(🗡)荣兴旺的(de )不竭(jié )的(⛄)动力具有较高的科(🏍)技素(sù(🐖) )养(🏕)和(hé )创新能力是知识时代对人才的基本要求要培养(yǎng )创新人才就前(🤮)提是要科(😨)技(jì )创新型的(🕕)教师科(kē )技创新型的教(❎)师应该(🆚)是要拥(🔹)有打(🤲)扎实(shí(🎇) )的基(jī )础知识广博(🎀)的视(shì )野(🕋)在(zài )内善(🍂)于(💤)观察综(📍)合开拓新领(😬)域的(de )能(néng )力完(wán )全(🏴)掌握创新知识(shí )的方法具有勇(🕧)于(🏎)(yú )实践胆敢(gǎn )怀疑和批(⤵)(pī )判的学(xué )科精神擅于(yú )吸收掉(🐬)比较新教育科(☔)研成果将其应用到教学中(🙃)并不(🔉)(bú )同(tóng )见解都(📮)能(🎷)够突然发现科学(🚯)有(📡)效(🕴)(xià(🥘)o )的新教学方法简(🐚)单来讲教师的创新能力(lì )以及独到眼光(🕛)的见解(jiě )新颖的(🀄)教法创新的思(sī(🌺) )维显现的个(🕡)性探(tàn )索它(🌍)的精神民(mín )主的意识(🤞)等3较强(🏣)的(🧢)组(zǔ )织能(📟)(néng )力组织能(👢)力是一个教(🚚)(jiāo )师得(dé )到(🅰)教育和教(jiāo )学完成的(de )保(📻)证(zhèng )严重(🐺)缺乏组织能力和指(😩)导能力的教师不管(🤩)(guǎn )其知识多么(🕙)博(🔸)识都没(🔮)法结(🎄)束教育和(🕎)教学任务(🎵)(wù(✊) )1组织教学的能力教(jiāo )师(🔓)能几乎(👸)全部学生的注意(🍤)身(🌏)形灵活适当(dāng )调节进程重新活跃课堂气氛压制教学环境(jìng )阻止(😵)学(xué )生的思维发(🍉)展学生的创新(🛋)能(💗)力以维护课(🐰)堂教学秩序(📛)全(quán )面处理偶发事(shì )件(jiàn )等2课外(🐖)活动的组织能(⛱)力课堂教学是率先实(🦔)施素质教育注(🍈)意培(péi )养(🔳)学(xué )生创新思(〽)维的主渠(🖨)道开(😐)辟出(chū )来第二课堂陆(🕛)续开(🥝)展丰富(fù )多彩的(🍞)课外活动又(🐼)是积极开展创新教育培养创新(⌚)人才(🥁)的重(🤖)要途径一个(🎤)教师(shī )应有能力组织和指导兴(xì(🔮)ng )趣小(💜)组参(cān )观考察和社(🍎)会实(shí(♏) )践活动有(😄)能力组织讲座讲演(yǎ(😡)n )展览表演制(zhì )做(🌕)去(✔)考察(chá )竞赛(sài )撰写报告和论文等活(huó )动连(lián )成人人参入自己抢先出手发挥特长凸显个性的全开放式学习氛(⚾)围4研究能力教(🥈)师要成为教书(🛶)育人的(🥜)专家拥有讲演教(jiā(💴)o )科(⬅)研(yán )的复(👪)合型(👓)人才利用从教书匠(✍)向学(🛰)者型的转化研究能力是应(yīng )具(jù )备什么的(de )素(😪)质之一1教研工作能力把教学与教研增强出声善于总结经验自己的教学(🚻)经验(🌨)对教改中遇到的问题接受(🕑)理论研(🍆)究给(🌏)(gěi )出自己的见(jià(🏃)n )解终致一路探索和发现自(zì(🍁) )己新的教(🔹)学规律教学方法和模式2学术(shù )研究(⏯)能(➗)力目前教师(shī )的(👰)教研较少的只在在教材的(de )分析考试的研(🦅)究超出一(🥦)些教学技巧和教(jiāo )学经验的陈述而对教学(xué )理论的研究相对于薄弱之处(🍔)缺乏对(🦏)教学的创造性思考教师(🔬)只(🌚)有拥有(⚾)学者型的教师才能适应知识经济时代的(💌)挑战和素质教育的发展三较高的职业道德修养(🏓)教师是人类灵魂的工程师(🛴)(shī )教师的职业(yè(🏼) )道德素养改(gǎi )变着素(🗃)质(🅰)教育的成功教师前(🏴)(qián )提是(💉)本身纯洁高尚(🏰)的道德修养(yǎng )忠诚不(bú )二(👥)人民的教育事业模(mó )范的(💏)不违背(bèi )教师(🤲)职业道(🚴)德标准无(🥍)比(bǐ )热爱学生(🍳)为人师表认真(⬜)(zhēn )学习马列毛(máo )邓三(📢)个代(dài )表科学(🔰)发展观自学党(dǎ(🍸)ng )的教育(yù )方针(🙂)和政(zhèng )策思(💂)想(👛)上(🖱)同(tóng )党中央保持(chí(🔌) )一致(🌤)教师(📗)(shī )应由(yóu )得(🍸)结合热(rè )爱社(shè )会主义(yì )祖国(🤥)(guó )民族团结奋(fè(🍝)n )发努力振兴中(🎁)华的教(jiā(🚩)o )育(💫)(yù )弘扬中华民族传统美(mě(🖤)i )德和社会主义(⤵)道德情(🛏)操的(🥛)教育接受(♋)社会发展规律和观点(diǎn )的(👤)教育进行科学人生(😭)(shēng )观(😞)世界(🤩)观的教(jiā(🍄)o )育四(📰)(sì )敏锐的时代意识(🥫)(shí )要(⏱)可以更新教育观念联合国教科文(🎅)组织(zhī )将(jiāng )学会认知(✏)学会做事学会达成(👣)生活(🕑)和学会生(🚠)存(cún )称为现代教(😋)育的四根支柱利用教育的现代化关键(🕕)是教(jiāo )育观念的(de )现代化应树(shù )立以(🐏)人为本的(🈯)教育观(👙)(guān )念尊(😲)敬学生(🚃)(shēng )的人格(👍)(gé(🦏) )兴(🧛)趣(🐨)爱好十分尊重学生的自由发展(zhǎn )谦让学生的首创精神发挥学生(👆)的(📢)主体作用(➡)开(👮)掘学生的(de )人类(🔰)创造才(cái )能感(🌲)教(🗡)师(🤚)的劳(🐠)(lá(🧑)o )动是(shì )一(yī )种复杂的忙(máng )碌不堪的高(🥦)智(🍋)能艺术性的劳动不是什么简单的机械(👄)的简单(🌭)(dān )重复(fù )性劳动有了对(🤯)教(🚃)师素(sù(♏) )质的(🉐)要求那你我们对(duì(⛔) )教师提一级工(gō(🔃)ng )资带薪休假(jiǎ )的怨气(qì )变会消失无踪了教师的言行(🚢)举止(🚀)是幼儿(👞)我(🏠)模仿(fǎng )的(de )榜(😾)样(🔬)对(💗)(duì )幼(🌎)(yòu )儿起(qǐ )着潜移(🦅)默化(huà )的作用我怀(🈵)疑另外一名(💓)合格的幼儿(ér )教师需(🤥)要具备以(🥒)(yǐ )下素质1要(💺)有执(🍻)着爱的事业心幼儿园的(😹)日常工作是琐(🙉)粹(🔵)和如此(🐫)平凡的同时(⬆)情况(kuàng )又是空(🉑)前复杂的有时孩子的(🎖)行(👱)(háng )为会出(chū )现问题有时孩子的生活(🎏)又要(📥)教师(🌴)特殊的方法(🛳)的照顾在这样的话十分艰(👰)巨的工作下许多教师不由得会出(🥋)现(xiàn )烦燥(🌍)情绪而这个(😃)情绪会传达给(😦)敏感的孩子使他们(men )感觉道焦虑不安因此教师应(yīng )该对幼儿(💌)教育工作的特点有一个真确的(de )认(🛄)识有充分的(de )准备(🚛)不畏艰(jiān )难一(yī )直保持一颗执著的事(shì )业心2要(yào )自信自尊(zūn )自信自尊是现代人应该(gāi )拥有(yǒu )的(🚨)个性特征一个(gè )对他工作没有信(xìn )心消极(😁)懈怠的(🐇)人(ré(😞)n )是无法做好(🚇)(hǎo )工作(📈)(zuò )的(🚑)幼(🎯)(yòu )儿教师自身充满自信自尊的(de )人格如何处(chù(💢) )理(🔌)(lǐ(⭕) )问(⚾)题时也(📿)态(tài )度(🙌)出自信都将炎症感(gǎn )染幼儿(🎄)给幼儿树立道德一个良好的我模仿榜(🍒)(bǎ(🤔)ng )样3要(yà(🍣)o )有良好的自我形(xíng )象和个(👏)性品(pǐ(🤨)n )质幼儿可(🎭)是年龄稚幼但也就是喜(🚪)欢(😄)美(měi )好和幸福的形象孩子们会说陈老师真好看和妈妈一样在他(🌭)们(❣)幼小(xiǎ(🐎)o )的心灵中教师(shī )什么(me )都懂(😡)其形象(🦗)在(🖍)他们眼中(🏧)(zhōng )无比魁梧老师是幼(⚾)儿学习的(💘)榜样是(🌧)敬慕和祟拜的对(🐷)象老师(👑)的位置一般说(🤜)(shuō )来在(😄)父母以(🤵)前并且(💨)教师要出奇从严要求每一句(🕳)话每一个行动都(🛤)会给孩子带走(zǒu )深(⏫)刻的印(yìn )象孩子们(👽)就(⛔)是喜欢(huā(🎨)n )谈(🚵)(tán )吐大方(🦕)十分(👥)亲切(qiē )比较活(🈂)泼穿(🥢)着得体的教师因此教师要(🐤)特别(bié )注意(🏈)自己的仪表和举(💤)止4要有(🖤)爱心和童心教师不(bú )光(🍴)(guāng )要爱漂(🎐)亮(🔺)的孩子(zǐ(💲) )也爱(🎼)长相一般甚至于丑陋无(🥥)比和有缺(🚯)陷的孩(hái )子不(🍗)单爱(à(🚐)i )精(jīng )明的孩子(⏫)也(⌚)爱(🧓)发展(🥓)速度极快甚至(🚧)连迟顿的孩子不仅仅爱(ài )很(hěn )听话的孩(🤜)(hái )子(zǐ )也(🏳)爱天真(🚰)可爱的甚(🤸)至有许多(duō )问题行(háng )为的孩子不仅(jǐn )爱(🛩)家庭(🍅)背(🐕)景富(fù )裕社(🐕)会(huì )地位高的孩子也(yě )爱平民甚至连(lián )家境贫寒(🌫)的孩子童心是教(jiāo )师另一条通道各个孩子的心灵(🌂)世(😭)(shì(🚢) )界的桥梁一(yī(🗃) )位好的幼(yòu )儿教(🦀)师(🚔)往(🔝)往(🐊)是(shì )幼(😐)儿(ér )的忘年交是幼(yòu )儿(é(🌸)r )群体中的一(🔢)分子他们一直(🧢)保持了一颗(🚗)纯真(🤧)无(➗)邪(😆)的童(🧚)(tóng )心积极参与(yǔ )孩子们的各种(➿)活动(📰)和他们一起游戏讲讲故事(shì(🐬) )说悄悄话在(🌋)这样(yàng )的人人(rén )平等的(🔳)关(👇)系(🏾)中教师就也能和(hé(🚢) )幼儿互相间(⛄)才能产生情感上的交(👪)流可能会在幼儿内(🤱)心影起共(🗝)鸣同(🏿)时(🎥)教师会(huì )在生活(💡)(huó )中才(cái )发现每一(yī )个孩子(🧠)身(🔈)上的闪光点从而(🎢)非常爱孩子由此(⌚)教师(shī(🚒) )的教育工作(zuò )就有了(📟)良好的基础5要(😗)有(🌍)较强的沟通能力教(🌺)师(🃏)要(yà(😳)o )用(🧓)语言和非语言的意思是关注给予和(🍏)热(🐏)情鼓励(lì(👧) )幼(yòu )儿的(🧔)谈话如(➕)教师关注地用目(💟)光注视幼儿用点头抚(👶)摩孩(hái )子来(🎬)表示帮助和(hé )鼓励和对(⏸)孩子(zǐ )谈(🍭)话的(👤)兴(xìng )趣使幼(🔣)儿(🍮)突然感到老师(👪)很就是喜(xǐ )欢(huān )听我说(🏾)完教师在(zài )认真地倾听孩子开口说话时一定要耐(🌕)心体贴揣(🏓)磨和理解(jiě )幼儿语言(yán )中所所(⛰)蕴(yù(🏺)n )含的的(de )意义在(zài )与孩子(zǐ(🎭) )沟(gōu )通交流的时候也可以不表(🔋)达自己的思想(🥁)和情绪使幼儿清楚(chǔ )教师的想法如在讲童(tóng )话故事的时候一个孩子还(hái )老(🈚)不打搅别(bié )人会影(🚣)响以外(🌛)小朋(📼)友(yǒu )听故事教(🚖)师(✝)的确当(🔞)听我讲(jiǎ(📉)ng )童话时打搅(🕺)别(bié )人别(bié )的地方小朋(🤬)友就不(㊙)是那(🐡)(nà )么(📻)容(👞)易听了故事你自(🦂)己也能听见这让我总(🥚)觉得很惊讶(📛)6要(⬆)有较(jiào )强的组织教育(📩)活(🔎)动的(🛰)能力教(🤕)师要想(xiǎng )给(🌙)孩子(😌)一杯水自己必须要有一桶水幼(🤪)(yòu )儿教师要(yào )有丰赡(📹)的专业(〰)知(✴)识和技能技巧在(🥧)设计教(🚯)育(➡)活动时都(🌍)能(🏡)够依据幼儿的(de )思维特点马上准备大量的(de )教(📤)学具让他们(🐻)动脑思考(kǎo )动口充分调动众多(duō )感官以得到(🤾)启(qǐ )发诱导的和扩散出(chū )来式的提问形式(🌼)释放(🍌)幼儿学知(zhī )识的愿(yuàn )望(🚆)要变让我(wǒ )学为我要学(📓)真(👗)正(zhèng )无法形成(🦎)以(💅)教师(shī )为主导幼儿为主体的正确的(🎸)师生(🧛)关(🏪)(guān )系7要(🥒)有自(🙍)学能力幼儿教师要不时地吸取(qǔ )新知(🧠)识学习新(🚧)技能开阔眼(yǎn )界增强自身的素质以(yǐ(🌇) )跟上时代的(🦎)变化2大专(🤛)招生越(yuè )来越没有门槛大专院校的老师还您好很(👟)欢喜回(👝)答我(🍕)您(nín )的问题我是大专院校老师我一(⛴)直如果说(🔫)我是大学老师实(🈺)际上也确实是我怀疑大专院校的老师全部这(zhè )个可以(🍰)被称作大学老师(🔊)接下来(lái )的说说我(wǒ(💑) )的理由(👢)01从(cóng )高(gāo )校的(📟)分类来看从高校的分(🙂)(fèn )类看大学分(📦)为本科(😚)和高职(🐭)专科(🏾)大专院校都属于高等(📛)职业教(jiāo )育也都(🎾)属于(yú )高校(🎾)层次而大专院(📘)校的老师那(🎮)就是(🔕)大学老师这个(🎯)(gè )是如果说(shuō(🔇) )的02从(🔯)大专院校老师(🤐)的(🗿)实际来看的确学生现在考个(gè )专科院校相对(🍸)(duì )于比较容(róng )易(yì )门槛(🕝)低了很多(duō )有的(🕊)甚至连(🌩)很高(🎸)很高但是大专院(yuàn )校招聘老师的要(👙)求(🥘)一般的确算(suàn )低大多数特别要求全(quán )是(shì )硕士学历也有部分(🌂)招聘岗位是(🌮)博士是可(🔙)以这样说学生直接进入专科院(🌳)(yuàn )校门槛(🔲)(kǎn )却不(🍂)是高(⭐)但大(🌑)专(zhuān )院校对(duì )老师的招(🌤)聘要求(qiú )我(🚮)还(🛺)是(🥎)不低的(🍞)03大专院校的老师(🏋)不能放松学习(xí )要(🐣)不断(🐞)提升教育教学水平在大专(🦓)院校工作了好几年慢慢的的(💙)有了(🏂)那(🍮)样的话(huà )一些体会而(🖤)不(bú )我(♉)们花了很(🖤)多时间准备的上课内容但学(xué )生(🌻)由于(🐖)从(🔲)小就(🤦)是没有(yǒu )能养(🚵)(yǎng )成(chéng )养成良好的学(🌤)习习惯另外基(jī )础差很多都不愿意去学日久天长老师们在教学上也(💦)(yě )会掉以轻心甚(🐼)至没有了初为人(🔕)师时(🤞)对教(🦕)学工作的(♎)激(🔀)情我(wǒ )想这(zhè(🙊) )也也是你在问题(🌽)里提醒我们大专(🎟)院校老(🏹)师的注意方面肯定不(bú )能毕竟(💑)学生学(😻)习积极性不(🥣)够就放(fàng )松(sōng )了我(📃)们的要求才(🎻)是(🤸)老师应该(gā(👿)i )要不断提(🚗)高自己的(☔)(de )教育教(jiāo )学水平(📑)结(jié )束语总的说来无论(🙋)是从高校的分类而言肯定(dìng )从大专院校老师的(💤)实际判断大(⌛)专院校(xià(💌)o )的老(💭)(lǎo )师就是大学(xué )老师(🍟)(shī )这也毋庸质疑其实才是大(🅾)专(zhuān )院校的老师也要不断加强学习不断提(tí )高自(zì )己不能不能因为学生不不愿意学(😘)就心情(🕟)(qíng )放松了对自己的(📍)要求朋友(👐)们(🕢)怎(zěn )么知(💸)道欢迎评论分享(xiǎng )我(🎭)是(🎷)高校教师查哈教育领域话题也时常爱分享对教(🐑)育领域查找问题的观(🤡)点和看法要是您也不喜欢请了解我我(😻)相信总有大家感兴趣的话题(🔭)期待(🎅)中约定交流3高(gā(💤)o )校(🚡)女(🗼)教师副(🗯)教授(shòu )想转行(🌹)政岗这一步不DANGER这是危险的的(de )想法我(👿)一些地好像(xiàng )听说机关(👠)里(🚿)发展希望(🥎)破灭及时又(yòu )回到二级学院当(🈯)老师(shī )的应该还没以前见过题主那样的势向(😨)而动的我(🌯)有(🆕)个朋友以前是一所大学(xué )机关里的科长大(✅)概(🎇)是在(📿)教务处畜(🛒)牧兽医相关专业实践(jià(🦄)n )教学管(⏳)理以前学历是硕(👢)士(🎰)(shì(🌖) )到40岁时仍然(😻)没能晋(😜)(jìn )升副(🎶)处级及时恍悟回(huí )到二级学院(🚯)工作并脱产(🗒)学习念(niàn )了博士搞(💹)了不少发明创造成果获得转化应用并获得两项(🕉)省部级科(🏊)技奖在(🏯)50岁(➰)时评(píng )上(🙇)了教授现在放下(xià )心来讲课带研究生精神(🎞)状(zhuàng )态很不(bú )错(🔉)这些朋友也很(✈)(hěn )很励志愿意题主学(🌦)女老师如果没(💲)(méi )有在家(🥐)庭花精力(❄)多确实是(🧣)这个可以平心静(🎍)气地接受副教授的职称好(🐜)好(📏)(hǎo )的地(dì )教书育人开心地自己的生活(huó )
视频解说排行榜
更多- 199年抖音网红酒店赴约土豪,黑丝美腿无情爆操
- 2寂寞的邻居少妇勾引她洗澡录一段视频，垂涎欲滴的两大奶子软绵绵的，手感好极了还把性感内裤洗啦真诱惑这骚妇！
- 3海角社区乱伦大神中秋强干哺乳期嫂子后续❤️沙发上成功诱奸嫂子！无套后入玩大腿！喝奶汁差点内射小逼里
- 4推特福利分享-极品身材留学生，细腰美乳翘臀大长腿，自慰插穴诱惑1080P
- 5✿遥控跳蛋✿捡到的遥控控制极品学妹下体阵阵快感娇声连连诱人娇躯只想按在胯下狠狠地抽插女上位干着真快活
- 6网红艾儿私人定制女仆制服全裸粉穴特写语音诱惑：想要你的鸡巴进来我要你
- 7妖娆巨乳小姐姐--❤️穿上肉丝，护士服、秒变性感淫娃，大肉棒插进抽搐，淫声浪浪！
- 8短发美女和男友卫生间狂操内射，爽的一脸淫荡