疲(🌰)(pí )于应(📤)付的(de )教育(yù )机构(🆚)老(💍)板们(⛰)摇摇(yáo )头苦笑成功(gōng )了(👭)的(de )被你的问题逗坏了
都是疫(🆖)情惹的祸这是天灾属由于不可抗力因素那样(yàng )的因素(🔖)导致的损失连保险(🤒)都不带赔的
也不是所有的的牛奶(🥌)都叫特仑苏也(🚣)不是(shì )所(🏭)有(💻)(yǒu )的损失都能(néng )找到赔(🈯)偿人
教育培训机构的老板们东看西看四处张望(wàng )可又两眼惶然(🤳)一脸懵逼(🌮)
其实教育培训(💰)机构向后(🤕)求(🦓)助的信号(🔇)也嘶(🍈)嘶那是就没通(🧒)(tōng )知回音(yīn )
向国家(🌭)援(yuán )救在国家号召下这段时间各地(🤚)虽(suī )然不约而同地发放消费券(⛴)刺激(📕)消费市(shì )场(🏰)衣食住(zhù )行都能用是与教(📮)育(🌑)培训也(yě )没(méi )丝(🚎)毫关系
向政府求帮助(🍇)深(shēn )圳东莞苏州等地教育培训(🛰)机构合作(zuò )款向(xiàng )政府可(🉑)以申请给与金融支持和税费减(👡)免到现在也(⏯)没见官(🛐)方公开发(🎭)
向投资机构行脚僧扶强不(bú(🗽) )精准扶(⌛)贫救急不救穷也(💒)能没指望(♒)几个聪明(😬)的(🥑)逐利(lì )之徒解囊(🏨)
如(🔹)今靠谁都好使唯一的(🦋)靠(kào )着那是只(zhī )能自救唯一的自救(🛌)方(🛥)法就是千方百计止损
自救措施一同房东(dōng )谈判就提(🚾)出来减免房(fáng )租(🚘)不是那(📏)种施舍受(🚘)惊的小鸟减租只是那种少(⤴)量出(⚓)血(🏤)一样(🎻)地(🤚)减免这个时(🏤)(shí(👵) )候要让(🆚)房(🈲)东清楚我机(jī )构倒(🥉)(dǎo )了(👄)你也(🔏)跟着一起一起(😈)亏(kuī )多反正目前(🕔)整体经济状况不景气房东回话的腔(😝)调也也没以前那么蛮横了
泡壶茶跟房东(dōng )好好地随便聊聊兄(xiōng )弟同心啊(ā )共(gòng )度时艰啊来说(shuō(🌅) )说相守(🚥)相伴齿(chǐ )寒的(de )成(chéng )语(😠)故事(shì )当然(🎽)不(bú )会无功而还(📙)的
我们(men )机构房租每月(yuè(🛣) )支出(chū(🚊) )也差不多30万(🚍)元目前跟房(🕸)东谈判结(🚛)果是水电物业管理费(🥊)用外免掉2月份(🌜)(fè(🐥)n )房租(zū )34月份房(🥜)租50
自救(⏯)措施二裁人集体降薪(🗽)这是没法(🔭)的办(🏉)法留得青山在(zài )不(bú )担心没柴(chái )烧(🤪)平(píng )台(tái )没有了一(yī )切想都不(🛅)要想(xiǎng )我们(🏞)机(jī )构从1月份正(📤)在全员(👢)集(jí )体(🏓)降(😔)薪30也有少数(shù )离职(zhí )者但多数(🚉)老师还(😹)是选择(🅰)他留与机(🤒)构共度难(💈)关(🈂)坦率直(📦)接(👄)(jiē )地说(shuō )对此老(🚕)师(shī )可以说(🆓)在这种期间离(lí )职后(😖)(hòu )的(🐛)求职(😚)(zhí )空间(🕷)真很小的下了很可能才是最(💤)好的选择(zé )
自救措施(🙏)三(🤭)积(jī )极主(🙏)动地拓宽思维线上业务我们机构(🎍)的(🍻)原(🎄)因(🕙)在深圳当(dāng )地(😶)办(🏛)学(🦔)(xué )十一年(💮)了积累知识的人脉(mò )和口碑尚好再(🧡)再加机(🏰)构线下(🌺)向线上装(zhuāng )换春节期(qī )间寒假班时就早就(jiù )起动(🎱)寒(🌗)假班学员只会流(🔄)失了30而春季班线(📷)上报名也完成了预定计(♎)(jì )划的6成以(🍕)内(🏰)只要了机构运营的现金流(liú(🐴) )
自救措施四需要提(🚲)供线上(shà(🖇)ng )增(🐔)值服务为(wéi )将(🔔)(jiāng )来(lái )招生人数(⛸)泄(🍴)(xiè )水单独(😫)的学(xué(🎄) )科加强(qiáng )学科特点选(🏃)择类型增值服务内容不断提高(🚏)同学生及(jí )家长(zhǎng )的粘性为正式复(🤬)工后积累(lèi )客(kè )户资源(🛸)
自救措施五积极马(🌑)上准(zhǔn )备复工后及(jí )暑(🌚)期招生工(💏)作疫(⏪)情之上(👐)的2020年(🚲)暑期招生效果该(💠)如(🐶)何将真接改(gǎi )变机(🤺)构的(🥓)生(shēng )死(sǐ )存亡机构应(⛎)(yīng )当由诚恳(💬)备好这一(yī )课打(😘)(dǎ )好(hǎ(🚟)o )这场遭遇战努力刹住自动(dòng )格挡局(jú )面(🎬)如果(🚄)没有错过(💞)春季(🔣)再错够(gòu )暑假那肯定没(méi )有(yǒu )办法唱首(🍪)凉(liáng )凉(🍝)了
对(♈)此大多数(⏪)机构可以说即便度日(rì )如(rú )年心(🚔)中苦寒(🚅)但心里还在盼(🕐)望着(✒)春(chūn )天还在(🐢)想着春天(tiān )来了怎(zěn )么插种争取有个像(🈹)样的秋(qiū )天
自助者(zhě )天助衷心(xī(🔨)n )祝(😐)福大部(🕋)分努力的(🍩)人都有(😒)一个好回报
1培(pé(🆔)i )养孩(🔇)子管理学习用具的习惯这样的习惯对低(🖖)年级孩子(👓)而言不光(guāng )不重要一年级的孩(🕘)(há(🌂)i )子这学(xué )期(qī )每人(🌚)都要(🚜)九本书再加(🏺)作业本练习练习(xí )本文具盒(hé )彩笔(👩)盒转笔刀等书包塞的满满的(de )全是的很沉这些(🛐)学(xué )习用具让(ràng )孩子不堪(⏰)负重(chóng )慌手(shǒu )慌脚每天(💮)晚上老(📿)师上课也不是忘带课本(🐐)那是没拿天天练(🍥)(liàn )习(🛰)本或(huò )则应该是少带了尺(chǐ )子橡皮(pí )擦等东西这不仅仅是生活自理能力问题(🗨)有责任(rèn )心的问题培养孩子(🈹)管理物品的习惯在每隔一天完了以后作(🐁)(zuò )业之前(⚾)睡觉(🔳)以前强行孩子在明确规定的(de )时间内把自(zì )己的(🎢)书包(🤽)整理好一下把课(🔈)本作业(😕)本分门别类的装整(zhěng )齐(🥂)的(🚸)队(duì )列再去检查各种(zhǒng )文具有(🌚)无都齐全一定(🏥)要(🛢)坚持一段(🎴)时间(💇)(jiān )后孩子就能熟练的(💤)掌握的管理自己(🖲)的其它物品
2培养孩(há(🐹)i )子的时间观(💈)念(👕)写作业对孩子(⛲)而言是个难题有(👙)些孩(há(🤒)i )子写作(🅾)业一会(🚕)这样(🏻)一会(huì )现在这样半(bàn )小时过去(🍫)了一个小时过去了仍旧(👺)没没写完没(〽)的孩子(🎠)(zǐ )作业(yè )写不(🐅)完(💎)家长帮(👖)我写(♉)(xiě )这样(yàng )的话下来孩(📝)子就没有时间(jiān )观念(niàn )反倒学会(huì(🍜) )了拖延时间可不(🌐)知道自(👼)(zì(🏉) )己在明文规定的时间(🎻)里不做(🧜)怎摸(mō )培养孩子的时(🌐)间观念呢(ne )家长要(yào )指导孩子如何制定科学单独(dú(🍢) )计算(🃏)的作息时间(🕍)在明确规定的时间里开始写作业结束一(🙀)幅画(huà )作或者接着读一(🕗)本(⛔)绘本如果没有(🥇)在规(guī )定的时间里(⚫)没有完成(🧤)任(rèn )务(🚭)家长是可以给孩子相应的批评或(🈯)者惩罚帮助他改掉很拖(🏪)拉(🚊)的不良习(🚪)惯
3培养孩子集中精力做事情的习惯(📽)不(📤)(bú )管是什么(💣)干什么(me )事情都(dōu )具体的要求孩(🎳)(hái )子专(zhuān )注集中精(🎵)力完成一件之(🔧)后再(🥇)去玩有的是(🎃)孩子(🧐)很喜欢一边看(🕎)电(🛬)视一边(🎸)写作业这样一来学习不忙于注意(💆)力也(🧡)容易全部转移这些(xiē )现象在低年级孩子中较(jià(👦)o )低必然并且家(jiā )长要在(🚹)孩子写作业的时(🚵)(shí )候(hòu )最(zuì )好不(👷)要别让外界(👾)的东西打(🚒)扰(rǎ(🛏)o )到到他(tā )家长们(😩)也要保(🚜)(bǎ(🈳)o )持安静可以不在一旁看点(🦐)书让他觉得家长也要怎么学习
4培养(yǎ(⭐)ng )孩子(💎)严肃抄(👵)写的(🐇)习惯最(🈂)好不(bú )要认(rè(🐤)n )为(🏚)写(🎦)就只是形式对去学习就没多大(🏉)的影响(🥙)字迹的好(🦅)坏直接会影响(xiǎng )到学习(📪)质量甚至连个人素养(yǎ(🥈)ng )的形成(chéng )如(🈷)果没有一个孩子真诚(✌)对待抄写也能严肃(sù )往(🍉)往在别的地方事(shì )情上(🌕)也容易不(🐮)(bú )养成诚恳一遍的(de )好(🍎)习惯家长(🗽)早(🍵)上(🅱)检查和督促孩(hái )子的(💉)书写让孩子见过(guò(🏳) )到写毛笔字的重(🍗)要性同时不养(yǎ(🤦)ng )成(🛍)孩子一丝不苟的良好习(Ⓜ)惯
5培养孩子阅(🚄)读的习惯去读(🆎)书可以转变人的一(yī(🔢) )生陶冶美(🥨)好和(😘)幸福情操(📈)拓宽视野拓展资源(📥)知识面(🐼)增长(👠)见闻小学(🤪)(xué )阶段的(de )孩(🏁)(hái )子见过的字不(bú )足是可以给孩子推(🔮)荐推荐一(yī )些感觉有(🉑)趣的(🌆)绘本或是中有汉语拼音的读(🕟)物多图(📮)画(🔪)少(🤝)文字减少孩子(💸)阅读(📉)的困难(📛)家(👗)长还可(🌒)以不(🏌)和孩子(🔡)共(💮)读(dú )一本书给孩(há(🈯)i )子讲(jiǎng )解(🎟)时有趣的的(de )内(🌂)容(róng )和孩子一点不懂的地(👹)方(🤡)释放(🤝)孩子的阅读(📤)兴趣
孩(🈴)子良好的(🛂)思想品(💙)德(📎)学(❓)习习惯的养成又不是一朝(🕙)一夕的是一(yī )个长(zhǎng )期而艰(😘)苦的过程在(⛳)(zài )这(🎀)个过程中家长要(👜)再细(xì )心(xīn )再耐心的陪伴孩子接受(shò(👗)u )帮和勉励孩子让(🤰)(rà(🔂)ng )他(tā(🌎) )幸福而祝生(shēng )活(🌎)的(🛳)过得这(zhè )段困难地的时光蓝(lá(📰)n )月帝国(🎗)一个自律自立(🌵)为王自信有毅力有追(zhuī )求的孩子
些孩子到(dào )初二都还没有不适应初中(⏹)的学习(xí )节(📹)奏初二后难(😒)度(👂)去(qù )学习(👾)量都会利多减少学习够踏心承受能(néng )力太少强(qiáng )一段时间之后都会跟不上进(jì(🌝)n )度成绩会不停迅速(🤑)下滑