每(🎀)章主要内容简要(yào )概括
第一(yī )章(🍐)在电车(🏗)里平时上课的巴学(🚾)园(💍)
小豆豆是个天(🍨)性天真烂(🔞)(làn )漫精力(📨)旺盛完全没有纪律不受拘束的(de )孩子她被(bèi )普(🤬)通(🙎)地学(😗)校纳入(rù )问(⛅)题(🏎)学生(😗)却(🏤)在(🍱)巴(🍁)学(🚋)园能(🐅)长成一(🍑)(yī )个(🍏)(gè )富(🔳)(fù )有(🐡)同情心乐意助人(🔇)知书识礼想(xiǎng )象力丰(fēng )富动手能力(🍻)不强(qiáng )的好孩(😜)子或许她本性如此巴学园(🎶)仅仅挺好地能维(🧢)护引(🛵)导(dǎo )出来她本(🎛)性的发(fā )展
这所(suǒ )由教(🍜)育家小林(📪)宗作一(✖)手创办的小(📧)学老(lǎo )师中(🔒)有他的大儿(〰)子(✝)(zǐ )巴学生中有小女儿(ér )美作他(🛵)自己任(🌫)校(🐿)长(zhǎng )小林先生富足热情(👰)满(mǎn )心信念地(🍜)(dì(🔫) )创办教育了(le )这所小(😬)学确实它(tā(🧣) )的存在相当(♓)短(🏆)暂的瞬间(🍍)1937年1945年(❤)虽说全校学生唯有五十来人但(😤)(dàn )他专(✒)心研(🌩)究教育之道悉(🗯)心种子培育每一(💻)个学(😕)生(🆓)心细挖掘到每一(yī )个学生的(🐭)长处这种对教育的赤(⛏)子之(👉)心呵护巴学园学子(zǐ )快(kuài )乐成(ché(🔪)ng )长(❓)读书成才
小(🎁)豆(💋)豆蓝月(🎳)帝(dì )国联合国儿童基金会亲善大使(🏾)小豆豆(👴)的同(💥)学(👕)有的蓝月帝(📪)国世界(🥍)卓(🗯)越(🌞)的物理(😟)学(xué )家(✌)有的曾(céng )经的(de )国内最顶尖(🔎)的植物鉴定(dìng )专家有的下一界(🐉)大学老师有的成(👘)为(🎚)医生有的创(🎤)(chuàng )派美(👞)(měi )术(😪)设计公司有的下一界资(🆓)深专业(👧)发型师不(bú )过巴(bā )学园的学(xué )子(zǐ )长大成了对(🎑)社会用处之人以及曾经的的问题儿(🦄)童
这无(🐂)疑是最终(🧥)的教育基地这也使巴学园成为如今许多(duō(♈) )人梦想中的(🔦)(de )学校只是(shì )可惜巴学园已犹是修真者的存(🔕)在可幸综合(🧓)类全(❇)书则可对巴学园(😠)当年杰出的的办学理念(🛠)略窥一二
第二(èr )章人人平(🚷)等尊重(😘)
小豆豆(dòu )第一天去面试(🙆)会(🍯)校(xiào )长小林宗作(🐲)陪她聊天(tiān )四个小(🍕)时在(🐅)那以(🥪)前及以后(hòu )没有了一个大人这么(🕍)严(yán )肃听小豆(🔲)(dòu )豆讲话对孩子最大的(de )尊(👭)重就是(🤵)(shì(🚩) )认真听她回(👴)话(✌)哪(🎻)怕可她(tā )说(🚣)得半(bàn )点(🔱)条理大人听得(🦓)一(🖱)头(tóu )雾水又是最(zuì(🌳) )管(🥣)(guǎn )用的(🔻)(de )交流孩子的表达(📺)欲得到满足大人我得到所了解孩(hái )子的机(jī )会而(🌋)且这份十分尊重使孩子深刻(🖕)体会到(🙁)自(㊗)己值得(🙇)去爱被尊重是自信(xìn )的基石(shí )
第三章(🙌)小班教(📉)育巴学园所(🔌)有学生才五十(shí )来人按年龄从年级一(✋)至(📧)五分成五班每个班十个学生左右配备完(wán )善(🆖)一(yī )个老师分别在锈迹斑驳(🐀)的电车里天天(🌼)上课老师(🍢)有足(🥒)够的精力了解你是什么(me )学生所了解你是什(🎊)么学生的特性
第(🧚)四(sì )章开放(fàng )教学巴学园是(🗄)没有单独计(🛩)算的(🕳)(de )课程(chéng )表一(yī(🥜) )天早上由学(🧡)生自己(🚔)判断先从哪个地方科目(mù )就(🌰)开始索(suǒ )性(🎡)同一个电车(chē )课室里有(yǒu )的写假片名有的做物理(👥)实(shí )验不(🏙)相(📣)互(🦋)干扰大家都心(xīn )无旁(pá(😪)ng )鹜(🍶)地(✉)做着(zhe )自己真(👐)正比较感兴(🛎)趣事情这(zhè )锻炼(liàn )身体了孩(hái )子的(🚏)专注力(🅿)和自控力即(🐑)使(📂)在嘈(cáo )杂(👎)的(de )人群(🍃)也(📤)能(🔀)沉下心来专(🤓)注自己的事(shì )
第五章形式极为丰富假如(🃏)学生们都能够完成了功课老师可能会带(🔧)他们到野外(wài )散步地头见过花(⬛)草树木(mù )历史古迹村庄人烟(👡)不动声色(sè )中孩子们学习历史生物理(lǐ )科等知识此(💯)外(wài )还会(🏈)不时举(😦)办一次露营(yí(🚠)ng )温泉之(📼)旅(💈)找妖(🆓)怪茶话会等活(huó )动(🔟)充分释放(❄)孩子的(de )天(tiān )性寓(yù )教于学(💂)
第六章(zhāng )注重实践(💢)小林(🐽)先生(shēng )请来能够的农民旱田教孩子们(💇)庄稼知识并让孩(🙋)子们派(pài )人到田里去摸索实践如何能种植(zhí(🌚) )庄(zhuāng )稼(jià )教材加强实(🍇)践的形式使孩(➕)子的(de )认知更详(🤘)细
第七章因(🙊)材(cái )施教(jiāo )巴学园有个不能站立走路的孩子高桥(qiáo )君运动会上(shàng )小林先生(🎬)因为(🛒)他的条件专(zhuān )业(yè )点设计比(bǐ )赛项目让他(🦒)不知不(💮)觉间(jiān )中获得冠(🔈)军(👾)解决高桥君组(🏹)建(🥫)自(🚾)信心听说后(🏈)来高桥君平(🦅)时工作(🐪)(zuò )中负责人际关系(📥)协调工作
窗(🍈)边(⛵)的(🦌)小豆豆黑柳彻(chè )子著
当(dāng )然这(🏞)并(🍕)也不是我(wǒ(🥠) )的(✴)启蒙(⛸)书(🕰)我真正的意义上读(🐭)的第(🚖)一(🌞)本求(qiú )下(xià(🥐) )载(zǎi )的让我印象(🙏)非常深刻的书估计是简爱不(🍊)光比较(🤜)(jiào )喜欢她(💗)处处受气(🌄)忽然(💧)间怡(yí(🔱) )然自(🗯)得的部分后面爱情(qíng )的部分确实(shí(🕝) )当时(shí )年龄不足没有懂得什么其(🧝)中的(de )含义(🔸)不过那本书书让(💻)我(wǒ )感觉得(🚉)到描(🛋)叙的力量书中出(🍒)现的山的味道海的味(wèi )道
电车教室
小(📝)林一茶
等那(nà )些个(🚘)场景和(🤺)细(🕘)节让我现在(zài )都记忆犹新当然小(xiǎo )豆(dòu )豆是(🥐)一个都(📩)(dōu )有点古怪的孩(⚾)(hái )子被(✖)上一(⭕)所学校申请退学(xué )我(🌡)们来到这(zhè )里这里开明豁达(🔸)的校长诚(chéng )心的老师友好的同学(👙)新颖的授课让小豆豆的人(😯)生突(🌥)然(rán )发生了巨大(🔕)的变(⏯)化(🐳)这本(běn )书我(🎴)现在还保存在书架上(😛)要究其原因倒底我(📜)想知(🦊)道为什么对我(🏧)影响深远差不多就是让(😗)我第(🈯)一次(😴)对一所(suǒ )学校对一群老师(🌓)充满(🍧)向往想迫不及(🎿)待的认识书(⚾)(shū )中的人想(xiǎng )了解小豆豆想转成小豆豆现在(zài )我早(zǎo )不(🤷)是小孩子(zǐ )了只(zhī )不过我(wǒ )真(🍛)心喜欢只(zhī )希望我以(🕦)后的孩子这个可以像小豆豆(dò(🤬)u )一样长大我也会一天(tiā(❄)n )给她做山的(🚊)味道和(😡)海的味道哒
豆豆的三部曲是(shì )背叛(pàn )遥远(🐬)的救(👮)世(🐑)主(📋)天幕(🍃)(mù )红尘用文化(🌯)的视角上(shàng )帝(dì )视(🦎)角重新睨(nì )视文化制度生产力包括文化在朔(🖲)造个(gè )体(🤨)命运的(🏍)过程(🔪)是不(bú )是有一种文化是无比(📺)的强势(🌴)文化强悍霸(🥅)道文化造(zào )就强者(🔑)弱势文化造(😇)就弱者明(míng )确(🧜)的(de )客观规(🐨)律你办事的人的文(wén )化属(shǔ )性更能完(🥡)成(🐊)(chéng )更(😕)(gèng )符(♈)合国(📻)家规定(👎)天道不(🎎)然的话(huà )有没违背(🧓)规律的(🍑)人就一(📲)定没有好下(😝)场
区别于曲解(jiě )然后的(🐯)因果说上一辈作孽我这一(🦋)辈子才(cá(🥘)i )这(zhè )幅模(🎱)样这一辈子(✌)不怕吃苦(📆)下(👞)一(yī(✴) )辈子一定(dìng )能(néng )投个好胎比如王(🔬)思聪等区别(bié )于(⌛)歪曲的(de )基督(💸)大同(tó(🕥)ng )世界信者得不死不灭不(🎏)信(xìn )者下地狱(🤶)本质上那(nà )是宗(zōng )教给自己的力量是离指见明月的手对准比指头本(🍟)身更最重要但人们(😢)更喜欢研(🔔)究(🍛)指头这才是(🕢)(shì )客观意义实际
经典也好神剧也好(🦕)(hǎo )我们(🆖)不要试图去论长(👡)论短试(shì )着(💣)去知道一点一下豆豆三(👪)部曲的文化(huà )脉(mò )络包括不惜一切手(shǒu )段如何(🤚)能盒子(zǐ )包(bāo )装让自己内心不受道德的(💔)审(shěn )判总之有一句话(huà )天道(dào )本质应该是适者生存优胜劣汰物竞天择(🔺)适者生存而人类(🍡)可是有比较完(🏢)备的教育体制和文(📻)明(míng )魔皇(huáng )的的方(fāng )法是对自然界(🏩)相比生存能力是实力(lì )最弱的也(🚟)是最强的
谁都要(😏)(yào )有(yǒu )过背(bèi )叛包括自己也会背叛自己隐逸山林(🤓)是我们都必须(🔼)(xū )救(jiù )赎(😵)自己的灵魂是因为有(🔜)无数的恩无数的爱供养三宝我们(👜)我们对于一无所(🛫)知农村的孩子多农(🚖)村孩子(🐃)的父母苦只不过充分(fèn )尊重苦肯(kěn )定不能苦教育(yù(🔉) )苦(kǔ )没(🧥)法(🛬)苦孩子的原(yuán )则(〰)为(⛸)什么不(🤨)我们走的这等坦然(rá(🎅)n )和坦荡是因(🐜)为有人为我们负重(🕸)前行
那就对付背叛我们会不会像(♒)宋一坤一样救赎是不(bú(㊗) )是(🐉)会用爱化解一切苦难宋一坤的姐姐找(zhǎo )不(🈶)到一条自我(wǒ )救(🏜)赎的路去(🚸)西部支(🏺)教在(🆒)陕西当(📷)教师一辈子(🥦)青春(chūn )化成养料(🍋)孵化更大祖国的未来实(🏞)话实话行者(🔠)修行生活一样的修行(háng )才是大智慧当下智才是正智(zhì(🍁) )相也很(💨)宋一坤的救赎饱含(🚞)了争议只不(bú )过他破坏(👏)性(😴)开采市场资源劳动(🏟)(dòng )力(🐴)资源文化资源(💿)(yuán )价值(zhí )资源(🔪)和公共(📡)资源宋一坤(👆)试图用(yòng )这样的阶层跃迁想一下子基本温饱问题和世俗(sú )对于生存竞(🐔)争的压(🌺)力(lì )宋一坤(kūn )的时间很(hěn )很值钱(qián )他(📸)不只(🌌)希望自己的(📔)生(👓)命实在是浪费在(🌝)柴米油盐(yán )的消耗战(zhàn )上(🌂)这样的生命(🔞)才能活得滚烫(⛪)的
那你遥远(yuǎn )的救世(🦒)主(zhǔ(🎞) )改编成(👟)成电视剧(🔔)天道被被人们(men )熟(💋)知这个书的(👱)时间(😅)线相当奇怪(🛩)电视剧改编成后把时间(jiān )线故意往后(🍗)推了(🐶)10年不(📮)过背景设(🏎)定(➰)在1995年股市市(⚫)(shì )场(🚒)正方兴未艾大熊(😱)市之后的第一(yī(🚪) )波政策红利(🤲)因为外(😽)资和中方也可以(☔)建(jiàn )立混合基金不不允(🏘)许发(🌛)行新(🔜)股大家恐慌逃往(⤵)zf就是(🧒)为了救(jiù )市(✨)(shì )易安科技的(🐡)股票从草根(😸)价(jià(👯) )到网红(hóng )比较(🎸)热门(mén )之(💺)路一路腾飞股市神(👋)话伴随(suí )一三个系(xì )列忧伤的股(📲)(gǔ )市在坊间流唱(♏)
同(tóng )时任(rèn )何行业的竞(🐑)争(🐖)完全没有不存在(💛)地道义道德包(🔬)括伦理市场(🎁)讲(🏐)规律规则信息差认知差时间差还没有人怜(😪)惜失(🧤)败者这(🐯)里(🎩)唯(🔓)(wéi )有一直(🌌)赢(🐵)才(cá(🎄)i )能(néng )站在高处看(💿)风(fēng )景行业的(de )二八定律在内财富(fù(♉) )的马太效应一直存在(zài )地我想知道为(⛺)什么穷富差距极为之大(dà(🌝) )是因为(🥐)社会不需(🍥)要只(❓)不过只有(🍿)贫(👰)富巨大(💌)无(wú )比的(🖖)差异别人才(🥊)不(bú )愿意牺(🕦)性更多的时间生(📜)产价值(👔)无差(🦔)别的人类(🤤)(lèi )劳动真(🚊)要所有的被机器人替代这样机(🧒)器(qì(📬) )人会成(ché(💄)ng )为这个(gè )世界(jiè )的主宰是因为故事(shì )一直(🥉)是这样既(😐)得利(💧)益者不一(📕)定是最会创(🏌)(chuàng )造价值的一(🍝)定是最会分配价值和画大(dà )饼的存在人这生物不给(🏁)(gěi )吃(chī )的(de )给空头支票(🥟)都(🤙)会照单全收(🈳)(shōu )的(de )物种完全没有肯定不能有逻辑和理性去(❇)推导
穷富是(shì )格局是思维是文化也传统我们(🛁)以为(🅾)一个人(📏)成功(👉)与否有很(hě(🔖)n )多标准最多保障是钱多(📫)少(🕤)要(👹)知(🕑)(zhī )道并不是如此而且很多人(rén )哪怕很(🌤)没钱的话仍然挺穷
丁(dī(🥢)ng )元(♓)英(yīng )根(gēn )据王庙村(🔎)的精(jīng )准扶(🍡)贫这对别(bié )人可以说也是(shì )一场(chǎng )屠杀(shā(👿) )我(wǒ )记得(dé )二战期(🍶)间有一个人把正(zhèng )在大量喝水的敌人给杀了战(⛏)争和(hé )和平也(yě )要有(yǒu )人性结果一丝遮羞布为(❤)什(shí )么(🌭)不毕竟平均人战争大都(dōu )那个层面(⛔)的治(🍻)理个人的力量太弱(ruò )小的人类没法在(🔷)喝水的时候去杀人是是因为人动物本能的(de )一(⤵)丝善良纯洁和悲悯就算是动(🎹)物肯定在(🎠)喝水不的时(🌽)候也(yě )未(🎅)(wèi )必发动獠牙(🍖)去被屠杀纵然是有(yǒu )人类充(chōng )当唯一中(🏰)级(🍺)文明的人难(ná(🚠)n )道不会刷新一下自己的格局吗(ma )
劣(liè )币驱逐良币(🌯)世(shì(🌝) )间公理只不过做(🏰)动弹啊行(🉐)业的那(😴)个二另(lìng )的八老(🏦)是(💉)被收割的主体哪怕(pà )是所有人都是韭菜饥饿(🎩)游戏楚门世界就没对错只(zhī )有输赢
天幕(🍤)红(hóng )尘当人们用道理(⛏)逻辑理智命(mìng )运和天(✌)道请解(🚾)释世界的时候就早被卷入(😊)在红尘中天幕下了就(jiù(🎎) )像(xiàng )易经(jīng )天地(dì )人奇(㊙)门遁甲甲乙(🧡)(yǐ )丙(🏌)丁(dīng )道德经阴阳佛家讲因果儒家(jiā )讲忠(⛷)恕很多时候(hòu )天才和凡人的区(🎞)别(🦈)不(😛)(bú(🐓) )只(🌙)在于思维(🛍)格(gé )局而取决于(😱)人智慧至于110的的(de )非理(lǐ )性繁荣李小龙把那种叫(jiào )肌(jī(🍤) )肉记忆王明(🌓)阳叫知(🚍)行合一(🎷)老(lǎo )子叫(😑)天(🅾)法道(♟)
对付水会(🗄)学游泳一定不是恐(🙃)惧而(🎋)是本能就像人(🆔)在母体羊(🍶)水(shuǐ )里面一样高人并(😎)非(💔)神高人是明(míng )白某个特(🍺)定(💣)立场(🎭)和(📱)范畴(🗃)内的规律并且依靠
那像(🤞)刘慈(cí(😸) )欣三(🥧)体里面的宇宙炼(👚)(liàn )狱丛(Ⓜ)林法则一样核心坐标的暴露(🏀)一(🈹)定(dìng )会让更高纬度的智慧生(🎶)命降(jià(🧙)ng )纬打击
那就叶(yè )子(😆)农(🙍)手中掌握了这样(🌱)的(de )话一套科(🔬)学的(de )方法论势必会会拥(🏭)有这(zhè )条街最靓(lià(🔢)ng )的仔为什么(🏉)不一定会(huì )被代价是因为这(zhè )样的人未知是对世界文化格局影(yǐ(🤣)ng )响(🤟)深远就(🦗)(jiù )好似西(⬜)方(fāng )元(🌧)首会被斩首一样优(🛵)秀的(🐒)人肯定不(📪)会隐藏地自己(♓)很可能会会(huì )被别(🚔)人所伤害不(bú )能成(🛡)事(🌮)一定为我(🔘)(wǒ(🔋) )所杀(shā )
看上(🌴)去像华容道曹操和关羽狭路相逢的时候诸葛亮为(wéi )么让(ràng )关羽去(🐿)守这样至关重要的(❤)隘口毕竟曹操不能(néng )死三足鼎立的格局肯定不(bú )能彻(🦆)底毁(🧛)灭是因为格局毁了的(⛵)(de )前提是万千(🛰)民众的(de )死亡包括时(♋)代过了好一会儿(🔣)安宁(níng )后的繁华热闹(nào )都变(biàn )成废墟文(😍)明还(⬆)好战争再说我们都是(🎎)这样(🎥)一个概念(📀)系(🔥)统内(😋)的(de )争斗有一个临界值(zhí )那像国共一起抗日一样解决的(🌵)一(yī )定是主要(yào )矛(🆕)盾这那就是天道
这(zhè(🏹) )样的话(🥕)豆豆的红(🐛)(hóng )尘三部曲(🙊)那个(🐥)经典不(🕡)入红尘如何断红尘不(bú )想体验(🌃)有请(🛥)要如(🧚)何(🏡)(hé )做到冷血无(wú )情则是空也(🏠)是(👷)(shì )一样空也(yě(🗞) )不是一无所有是(🔧)经(🚓)历(🦏)过繁华(🛀)热闹穿过人山人海(🗜)我看过诗和远方回过身(🥧)人生何(😻)(hé )止唏嘘不已红(🔅)尘就像大(dà(🔰) )染缸(🐨)大(🎍)坟场垃圾(🚃)堆甚至连(📭)是(shì )污水处(♊)理厂唯有坚守初心方(🚟)得始终怎一个爱字了得(🎠)
豆(🤐)豆(dòu )用谣言的救世主中丁元(📁)英(yīng )说了一(🥞)句大(😤)实话烧香磕头的烧香拜佛烧香的礼佛得智的得智(zhì )慧(🦑)修禅(chán )的修禅平均人收获不一样(♌)只不过(🌹)是哪(🍣)有(🐀)(yǒu )那(nà )个比那(🔝)个更经典
很多人戏言这个女生和那(🚵)个(🏊)女生不(bú )一(yī )样不信你试试有时候确实是(🚣)一(👫)(yī )样的最合适自己的就好不一定非(🆗)要(yào )是别(bié )人家的才好(🧛)正见正智正念那是坦坦荡荡做人(🕊)哪怕贞洁烈女(nǚ )肯(🥣)定(😇)(dìng )无(wú )毒不丈夫纯粹是自(Ⓜ)己给自己(💸)(jǐ )的不是(shì )什么(🥜)别人给你的
一样(yàng )去(qù )读书有人就是喜欢平凡的世界有人(rén )喜欢百年(🌼)孤(😋)独有人不喜(xǐ(♊) )欢红楼(⛸)梦(❗)有(yǒu )人金瓶梅不(👲)一样的(👊)人看(kàn )金瓶(pí(🛠)ng )梅(🔍)换(huàn )取的结(jié )论和感触(🕑)都(dōu )不一样可见人的文化属(shǔ )性(xìng )和慧根和悟性相差十万八千里