neinei自节目开播后这些年来我(wǒ )们也可(⚓)(kě )以是(🍙)从(💴)每一期看见(🎲)她的成(🍃)(chéng )长这样的成长无疑是确实(shí )的(😖)最又开始上节目的时(🧝)候neinei紧紧地依偎着爸爸吴尊(🔌)(zūn )去(qù(🤰) )哪里都跟着一起爸爸让(ràng )人觉(jià(⬇)o )得(🔌)她十(🐳)(shí )足的没有安全感在第二期曾(🖋)(céng )是因为吴尊海(hǎi )上犹疑(yí )不定不归而伤心大(dà )哭吴(💋)(wú )尊(zūn )还(🚸)曾透露出(🍕)女儿neinei并(🚒)不(🥎)想不参(🧝)加(🐇)节(jiē )目的(de )消息
听说后来也许是不适应了(🕷)节目(🥡)的(🤬)氛围(🆗)她正(zhèng )在(zài )慢慢地完全恢复了常态到现在Neinei在节目里早主动和其(qí )余小朋友玩得很不错(😇)了(🦇)做(🕷)任务的时候也愿意与爸爸(😇)参与(♐)暂时的分离她给了我(🏧)们一种进步很(🏀)(hě(🎻)n )快地的感觉她(tā )的(📊)表现展现出她现在(zài )已经再次普遍缺(quē )乏(⌛)安全感了我们也清楚她的成长与爸爸吴尊的(🌵)教育(yù )看样子分不开孩子的安全感最重要吗吴(wú )尊用(🏘)自己的(🏨)行(💝)动回答(🔃)了这些问(wèn )题
总之(⬇)neinei那(nà(📈) )次(cì )哭也不是什么毕竟她是(shì )个离不开(🐧)爸(📦)爸的小公举(jǔ(🍾) )只不过是(shì )是因为吴尊前的(🤔)立刻(kè )答应了(🏕)neinei三(🔌)个小(xiǎo )时然后就回去但毕竟一些临时的(🛫)变动(📢)七个(🦑)小时以(🐨)后吴(wú(🌗) )尊才出去Neinei哭只是(📴)因为因为那一刻(kè )她丧失了安(🎌)全(💞)感(🥌)
吴尊回来完了(le )直(zhí )朝neinei和(🍿)max而(🥊)去(qù )真心去(qù )宽慰反应最莫名的neinei轻吻了一下她的额头又摸了摸她(tā )的头发然后再把她抱进(🌽)怀(🥟)中
吴尊对neinei大哭(🦊)接着安抚接着再慢慢告诉她爸爸会(🛒)永远都在所(📦)(suǒ )以(🚣)我你要勇敢因为这(♏)个neinei的安全(🚝)感更强了她(tā )更加清(🎅)楚爸爸永远永远都会在自(🌼)己身后(💈)因此她不必(bì )抓着爸爸不放(🔗)是因为(🛴)(wéi )即使她不抓爸爸(🍒)也不会走
然后吴(wú )尊在(👴)微博上又写(🥑)了自己的(de )心情他觉得(😋)很愧对(duì )neinei和max只(zhī )不过他(🎑)给了他们承诺却没(🥧)能兑现(🌪)
后面几期的neinei跟小(xiǎo )山竹(🛃)小泡芙(💅)她(tā )们玩得(📰)很high吧连吃(🕦)饭也不愿意过来还想跟吴尊分开得(dé )久(jiǔ )一点因此在跟别的小朋友玩的时(🥍)候她既(🌋)外在表(🌷)现(🍠)出了孩(hái )子的天真和活泼又表现出了大姐姐的细心体贴(🎸)和担当(🥡)要小编说吴(👦)尊真的(🛳)(de )是一个好爸(🏄)(bà )爸他在得到孩子满(mǎn )满的全(📺)是的(de )爱的同时不满足(📿)了孩子的安全感孩(🦏)子的安全感是非常重(✊)要的有时候孩子的哭闹(nào )不并是是没(🈹)有原因的(de )所以如(👸)果没有(yǒu )你见(🍬)到这(zhè )里(🗺)哪怕(💪)你(nǐ )现在有没孩(🐼)子都希望(wàng )你能精(➕)细(xì )入(rù )微的尊重孩子满足的条件她的安全感
先上干货(huò )司马徽并又(yòu )不是借诸(zhū )葛亮而求粉的(🎓)照(zhào )抄(🏼)中国古(🏨)代再说(👲)司马徽(🎥)在当时是出名(😂)导(dǎ(🍤)o )师优秀教育工作者他教不出来的(de )优秀学生可(kě )不止(zhǐ )一个两(🧙)个哪怕(💐)也没郭嘉不死照(🐅)样青史留(liú )名
这时候有人会(huì )来(💠)鸡蛋(🍀)里挑骨(🎶)头说古(📿)代(dài )文(wén )献上(shàng )并没有什么应明确说庞统(tǒng )崔州平孟(❓)公威徐元直等(🛡)(dě(♉)ng )人是司马徽的(de )学生相反依据是什么记载庞(páng )统与司(🏉)马徽(🐬)更(💁)像忘(wàng )年交像朋(péng )友因为这些不作数
好(🏷)吧我能说的(⏳)确实是又(⬅)不是那些个(📨)网络上(📂)爆(🛺)光率高的人(🍆)冷知识嘛肯定(🍦)是说媒体曝(🤑)光率不高(gāo )
先说(shuō )东汉末(🍄)年(🖨)的蜀(🐏)地文化上都很底子太薄不完整与(🕡)中原匹敌的(⛓)文(🙆)人名士当时(shí(🌰) )地方豪族中有(🐙)政(zhèng )治(🗯)追求纯(💛)粹的(⏩)人也(👌)会前往(wǎng )读书到哪(🈂)(nǎ(🥀) )里(🙊)呢
北方(🥌)人心浮(🕞)(fú )动(😊)大量(liàng )的名士逃到(💻)了襄(🤖)阳在刘(🤮)表的(📂)庇护下形(xíng )成了(🎄)一个荆(jīng )襄(🐗)学派(♋)(pài )里面有(yǒu )精(❇)通满雅乐的杜夔有(yǒu )教授(🥠)爸爸5的宋忠(😴)另外最擅长书(shū )法的弓(gōng )术写赋的真够想学啥都有(⚽)(yǒu )人教
他们还独(🚛)立大(🔒)队了一本书署了名刘(🐰)表叫爸爸5应该要是对五经(😥)(jīng )的注解类似于后(hòu )世朱熹编的爸爸去哪(🆕)儿5都属于(🙏)当(👭)时(😿)主流价(jià )值观的认可书籍
图片无论(🧞)是(♋)网络非襄阳的学业堂
襄阳的(🍙)(de )大名(🌈)士这么多也不能趁着啊(🚿)(ā )在襄阳城(ché(🕸)ng )南办个学(🍍)业堂让大名(míng )士都(dōu )去讲讲课的(🐆)老师注意(🐻)培养下(xià )一代
依据(🎋)什么(me )易经典籍蜀地的梓潼人尹默李仁就(🚎)游学荆州(💀)跟司马徽宋忠学习在两(🕡)人(rén )的传(chuán )记里提到(💴)的老师(🚏)只有一司马徽和宋忠二人由(🔽)此(cǐ )可见二人(rén )在学业堂的地位
也有五经章句古(🏼)代(dài )文献南阳(yáng )安众刘(🌥)廙十岁在堂上的时候悄悄(🐂)的玩(💸)不(🙎)专心听司马徽(🌽)就摸(📩)着他的额头说(🚿)孺子孺(rú )子黄(huáng )中通理宁尚且不英译(yì )中进来差不多意思是小娃(💴)娃(🤸)啊别玩(wán )了你来(🚳)翻译(👄)翻译黄中通理是(🐨)啥意思么
司马徽摸头会(huì )不会是(🏁)这(🤜)样(🈴)
读(🎑)到这段的时(shí )候我奇怪(💃)为什么(👅)会记载这件(jiàn )小事(shì(💶) )而且根本不(bú )会记(jì )载刘(👀)廙(yì )是要如何回答的(🔄)这件(💪)小(🥔)事(shì(📷) )也没反(🕣)映出刘(🥋)廙(🛹)有(😣)多不(🚛)笨我估记作者写(🆒)这(📑)段是想告诉你刘(liú(💠) )廙曾(céng )师司马徽师傅领进门修行在(🥅)(zài )个人(🏜)
到(dào )这里就(😩)完了(🌧)么不(bú(🍋) )
四书章句集注古(🏄)代(🎠)文献(👙)丹扬刁玄在(zài )蜀(🕌)(shǔ )地(🎞)的时(shí )候换取(😰)了一本(bě(🎷)n )司马徽与刘廙论运命历数的(🥡)小(🖐)册子(🤔)弘(🍜)璆(💍)(qiú )图谶司马徽(huī )与刘(✂)廙之名在(zà(🌂)i )里面算上几句黄旗紫(🛷)盖见於东南(nán )终有天下者荆扬之君乎接着献给自己孙皓
孙皓人菜瘾大顿时觉得天(tiā(🥖)n )命在我于理跟着一大帮家眷士兵(🐄)向西游(yóu )行以顺应天命而半路上碰到大雪天被冻(👕)死了不少人(rén )士兵饥(🌥)寒交迫都(dōu )总觉得要是魏(🐀)军过来(🔸)我们(😦)就放下(😼)武器孙(🏒)皓(hào )只得悻(❓)悻而返
到了(📜)那(nà )时事来看司马徽在当时(⏯)的名(mí(♎)ng )气虽然(🍜)(rán )不小啊否则也不况(kuàng )且(🐳)让孙皓这么大激动(😞)的(de )
司马徽的教育成果要如何不(👑)提(⛓)诸葛亮庞统他们那就讲尹李刘三人
刘廙(yì(🕵) )投靠了曹(🤐)操在许(xǔ )昌(🐁)做大官要知道当时的中央可惜人才(🚞)济济像(😛)(xiàng )孟公威崔州平(píng )都没有当多(duō )大的官
曹操辟刘廙为丞(ché(🏆)ng )相掾属(shǔ )转五官将文(wén )学文帝(dì )登位命刘廙通(tō(🗺)ng )草书也是做(🐉)秘书(🎺)(shū )工作的胸中没有点(🌔)墨(mò(📧) )水还真避开(⛽)不了他(tā )旧籍(🕶)数(shù )十篇与丁仪共论刑(xíng )礼的文(wé(🈚)n )章也留传于世到(🔺)最后拜关内侯(😛)
尹(yǐ(🤬)n )默(mò(📸) )李(Ⓜ)仁完成学业后(hò(🏡)u )回(huí )到自己(jǐ )了蜀地刘备带大量荆(jī(🥞)ng )州人接(jiē )管(🎨)四川对那一次在荆州游学的(de )尹(🙈)默李仁也会(🎣)有亲近感就算他(🦍)们中(zhōng )间有些(🔀)(xiē(🤢) )人我还是同学呢因此(🖋)尹默的(🥦)仕(🌱)途(✋)比较比(🈂)较成功了尹默就给后主刘(👯)禅讲授(shòu )三国志卷四十二足以证(⚽)(zhèng )明其学问(wè(👟)n )水(🥍)平
李仁(📗)的儿子李(💢)譔受到李仁和尹(yǐn )默的教育知识(shí(💪) )面博(bó )大(🚨)是被(🚪)后主刘(🏤)禅的(de )喜爱李譔撰作甚多其(🐡)中三(sān )国(guó )志卷二十一(🀄)有部分内容流传后世(shì )十足的(de )蜀中大儒(rú )
从这三个学生(💩)而言司马徽的教学(🐭)水(🧛)平应(yīng )当由还可以(🚋)防(fáng )杠精(💡)补一句这里也有宋忠(zhōng )的功劳
要说司马徽(huī )主(🌿)要教授什(🏉)么呢看尹默的(de )传(🥃)(chuán )记皆通诸(🎳)经史又精通於左氏春秋看刘(🅱)(liú )廙(🧦)传记(😽)司(sī )马(👳)徽说的黄中通理出自(zì )于易经(👼)综合来看司马(🎰)徽教授的(🏹)就是当时主(zhǔ )流的经学那是我们常说的四书五经(🌌)之(🐻)类的
所以我司马徽并(bìng )非徒有虚名(mí(💙)ng )的(💒)隐士(🐆)他就是一(🎊)个(gè )教(💘)(jiāo )授汉代通吃学科的(🐙)老师他(🐵)能教出这么多多有出(chū )息的(de )学(xué )生青史留(🍽)名都不(bú(⚡) )在(🌘)话(huà )下
因为(🍙)司马(🕸)徽亦(🚎)是(shì )襄阳先贤中(🛳)的(➕)(de )一员但是是(🍿)十分刺目的一员
加个防(🙌)杠补丁司马徽是颍川人客居襄阳司(🌶)马光(👖)在三国志卷四(🚴)(sì )十八中称(📩)其为襄阳(yá(🚰)ng )司马徽
水(🍗)镜庄的历史(shǐ )记(🕵)载我打算(🤦)去(qù )查查(🈷)(chá )