懒字(🔁)(zì )当头万(😮)事难勤字迎头(tóu )万事易春天播种秋天收少(shǎ(🚱)o )年勤奋壮年酬植(zhí(📴) )树不一定结果(🔡)但不(🥋)植树就一定应(yīng )该不会结果勤奋不一定顺利(lì )但不勤奋就(👙)一定不会顺利一般人只要你努(Ⓜ)力(🕎)勤奋(⛳)(fèn )大(👾)都会蓝月(yuè )帝国不(💿)一(🦌)般(📸)的人
人的容(róng )貌(🕕)大多一(yī(🙆) )般谁(🌯)美心谁那就是美男美女(🙍)人(♓)的智力大(dà )部分(fèn )同一谁努力勤(qí(🔊)n )奋谁应该是天才人唯(💙)有勤(qín )懒之分(〰)也没(🈂)(méi )灵笨之分(🐹)高山之宝只都(🔅)属于(💎)那些(🕛)敢于攀登之人深地(🏋)之(🏙)藏(🐮)只不属于几个勇敢(♉)地挖掘之(👴)人
如果(📣)能勤于努力(lì(🕌) )耕耘(🏼)倒处(🥛)也(🏇)(yě )有收获只需勤于(🍣)请教(jiāo )全是应该(🔷)(gāi )有老师(📓)如果能勤学善思倒(💧)处都是知识只需善(⚪)于(🕍)思考(🤭)大街上都有(yǒu )问题(tí )只要你勤(💑)于突然发现全是应(yī(🌪)ng )该(🌠)(gāi )有(🔶)美丽的(de )如果勤(qín )于练习写作倒处(chù )应该有素材(🎰)如果勤于探索倒处(chù )都有真理
心勤就有想不(🐾)完的问题体勤就有干不完的(👬)事情多问问题多多经经(🔃)验(🕐)多(😝)(duō )多学(xué )学识(shí(🤘) )多多思思想(💪)多勤奋莫御有怠惰有(🍽)可失勤奋(🚵)的人(🎥)(rén )所创造的(🍗)财富你的懒(lǎn )惰的人撒落财富(🚦)
古今中外(wài )关(🈳)与勤奋的经(🧛)典名言成万(wàn )上亿条其(🕙)中的许多(✒)大家都耳熟能详此处我(🕦)就再次(cì )累述了(🙍)上边所述(♑)是笔(🏵)者对(duì )勤奋(fè(⌛)n )重要(yào )性的一些不(bú )认(🔹)识和(hé )感言
勤奋是如此地(♓)(dì(🔷) )地不(bú )重要(📟)呀可就在这每个(🚑)家(📨)(jiā )庭都(🚄)十分如此重视教(jiāo )育更加舍不得在(zài )教育上投资什么的今(🥔)天许多孩(há(🦑)i )子却不知道勤(🛁)奋(⚽)刻(kè )苦(⬆)地(dì )学习这(zhè )令孩子的家(🎃)长更(gè(🧤)ng )加无(wú )可奈何和头(tóu )疼起来那(💂)就(🗨)什么可(kě )使孩子相当踏(⤴)实(shí )努(🚥)力地怎么(🌩)学习呢
一聪明使(shǐ )孩子努力勤奋(fè(🐛)n )
无知的人完全相信天才聪明的人(👋)我(wǒ )相信勤奋(fèn )刻苦愚蠢无知的贪(⬆)图安(👨)逸聪明(👑)(míng )的人努(📜)力再(zà(🔰)i )努力勤奋(fèn )唯一(🛳)聪明的人大都(dō(🛰)u )酷爱怎(zěn )么学习之人是特(👗)别刻苦努力之(🤮)人
因为他们(men )自然也知道念书(😉)自(🔙)学和(hé )勤奋努力(🎢)的(🚛)重要(yà(🏵)o )性大家可能会经常会(🏚)听到这(🔐)样的话我的孩子尤其聪明是还(🍘)不(🌅)知道(📂)自学(xué(🎮) )到底(dǐ )勤奋(🚓)努(nǔ )力当我听着(🐤)这(🥔)样的话(🆓)时心里在想(📕)你的孩子并非聪明反(🚫)而一(🚸)个十(🌒)足的小(🍂)(xiǎo )傻瓜
为啥呢读书好去学(xué )习勤奋(fèn )努力的重要性(xìng )举世皆知麻烦问(🅾)下(xià )它们(men )的名(mí(🌎)ng )言警句名人故(🛶)事(👇)屈指可数(shù )一个连读书(shū )呢去学习勤奋努力的(de )重要性(🚿)都不知晓而不干正事很(🍢)贪(〰)玩(🔁)贪耍实在是(shì )浪(🗒)费比金银(yín )珠(🧥)宝还(hái )得珍贵的(de )物品(📳)得多(duō )的即将到(♎)手时间的人能说是(🚖)笨(🔱)的吗
我(🔅)其实智商高不不等于(yú )聪(❄)(cōng )明当然也知道读书好自学和踏实(🌜)努力(lì )重要性而踏实努力自学的(de )人才是完全(🎧)(quán )精(🍘)明之人(⬅)我(wǒ )们做家长(zhǎng )的(de )估计神智(🙁)地知道(🚣)这一点要对孩子接受(shòu )有效的聪明教育使我们的(🈚)孩子真(zhēn )正地聪(🏩)明站了(le )起来仅有(💂)让(ràng )孩子完全(🤩)了(🌞)解到(dào )了(le )学习和勤(🥊)奋刻苦的重要性他们才会唯(wé(👸)i )一热爱(ài )学习(xí )真正去努(nǔ )力勤(🍔)奋
二理想使孩(〽)子刻苦
理想是麻烦问(wèn )下未(🌵)来(lá(💳)i )的美好憧憬你(♍)是什么(me )人(📱)(rén )身上都蕴(🕡)含(👶)(hán )着巨(jù )大无(😷)比(bǐ )的智力(🕖)精力体(tǐ )力等潜能那样的潜(qiá(😰)n )能一旦被理想(xiǎng )的火焰火(🤽)点(🖇)燃了(❓)其狂暴(bào )出去(qù )的巨(📢)型能(néng )量有时连自(📰)己(jǐ )也会惊奇
如果没有一个人有了远大的理想他(🚮)就会甚至(🧢)于我们的理想永不放弃奋勇向(🧟)前(📆)地踏(tà )实努力拼搏奋斗甚(♑)至连为之甘愿牺牲生命也奋(fèn )不顾身在所不(bú(🏛) )辞(cí )这(🧠)些(🔃)模范人物(wù )英雄人物应该是最是是(🕳)的例子
据我远处观(guān )察小学生就有理(lǐ )想的(de )差不多中学(xué )生中的(👃)一些人巳经有了实现(🥃)理想的意识(😼)大学生则许多人最终确立了(🍱)未(😨)来(🦊)的奋斗目标
作为家长要(🍝)(yà(🤷)o )及(jí )时并且小孩健康的理想(xiǎng )教育让孩子尽快地占(👽)(zhàn )据远(👴)大(🏺)理想多(🚥)么伟大的理想才能(néng )产(chǎ(🤴)n )生钢铁般的(🧣)(de )意志斯大林一(〽)个(🌕)(gè(⛪) )人的目标(biāo )越新亚他的潜力就可以(🌎)发挥得越大(dà )高尔基(👨)那些经(🥨)典的至(🔶)理名(🕕)言(yán )都深含理想使人勤(🍭)奋刻(🛫)(kè(💻) )苦之意
三兴趣使(shǐ )孩子(zǐ )努力(📬)勤奋
兴趣是一(yī(🎬) )个人对某事(🐼)的热(🍧)爱心里其实理想是人(rén )们(Ⓜ)刻苦(kǔ )努力的(🤒)借用动力再逼使(shǐ )人(🥑)专心(🌛)致致努力勤奋的那巨(jù(🙁) )大力量(lià(🎚)ng )是兴趣牛顿道(👦)尔(🚐)顿(🍁)导致痴(👡)迷于物(🍜)理学一辈(🏐)子不结婚了而为科学(🆕)事(shì(🍦) )业(yè(🍙) )拼搏奋斗了一生一个人拥(yō(🌻)ng )有(👧)了(💬)物(🍎)(wù )理学(🚩)之父(fù )一个(💐)人拥(yōng )有了化(⬆)学之父
爱因斯(sī )坦由(💭)于对罗盘的(💉)不(bú )解长长地爱(🧘)上了了物理学为科学(xué(♊) )事业踏实努力地探索了一(🚽)生曾经的继(jì )牛顿之前(🖐)最崇高的物理学家(🥕)一些痴(🍆)迷于网络游(💊)戏的(de )孩子这些痴(chī )迷于打牌的成年人(🎌)都是兴趣(⛵)的巨(jù )型(xíng )力量在催使(🔱)着他(tā )们但是(shì )那是(🐭)很高(🀄)级的(👯)害(hài )人兴(xìng )趣罢了
每(měi )一个孩子一我(🎓)属兔就(jiù )有(😈)(yǒ(🌋)u )一个(gè )很不错(🚪)的心(xīn )里品质(zhì )好奇心它(🔒)是产(chǎ(📠)n )生兴趣(🚐)的(🔃)前提因此我(🕧)(wǒ(📛) )们要有意(yì )识(shí )地温柔呵护依靠保持优化孩子的这(😩)(zhè )一优(yōu )越的自然条件心理(🚐)品质使(🎍)他(😹)们才(cái )能产生对现(🔃)代(🌐)科学对(😦)去学习(⏪)对发(🥃)明创(👞)造等的浓厚兴(🚆)趣
兴趣分(👝)两种一种是真接兴趣(qù )一种是利用(yòng )兴趣事物本身饶有(yǒu )兴致而(ér )紊乱的兴趣称之为(🚏)直接兴趣它是兴(🐑)趣的低级(jí )形(🦉)态如游(yóu )戏(🎰)影起的(🎉)兴趣(😅)
建立起在(💣)对事物重(📐)要性的深刻认(🕥)识(✊)基础高台(tái )之上而有一(Ⓜ)种的兴趣(qù )称之为利用兴趣儿童(💆)对(duì )事(⏫)物的兴趣大(🚺)多不(🕢)(bú )属(shǔ )于直接兴趣成人对事(💿)(shì )物的兴(⛎)趣大多数都属于(yú )借用(🏆)兴趣
的(🐵)原因间接兴(xìng )趣组(🎑)建在对事物重要性的深刻认识基础(chǔ )之上(shàng )所以(😍)我它比(🤹)直接兴趣稳(🐌)定不持久(jiǔ )也比前(🥙)者更重要
我们(men )应当(🌲)据孩子的年龄早日(🛹)地(😶)放出他们对怎么学(🎊)习(xí )的兴趣儿童(💈)(tóng )期(🐾)要多外在表现去(🚻)学(🥌)习对象的趣(🖼)味性(😣)以催发他们(men )的就兴趣青(qīng )少年期要多影像展示(shì )学(🍨)习对(🔅)(duì )象的重(⚡)要性(💔)放(🕵)(fàng )出他们的主动兴(xìng )趣兴(😊)趣有着极为强大的推动力(💯)(lì )你(🚯)(nǐ )若放出起了孩子对自学的浓重兴(⚪)(xìng )趣你是不想让他们勤奋努力去学习(xí )都(dō(🖤)u )不行的话(💺)
四自(zì )信心使(🍾)(shǐ )孩子勤奋刻苦
唯有相信自(⌚)已经奋斗拼搏能完成的(🚚)人(👊)才会(🌑)去努力勤奋自卑(🛑)心理(👱)极(🚬)为(wé(🥈)i )严重事事对自(🗿)己不绝对的信(👪)任怀疑自(zì )己努力再(🌆)努力又是白费(⬅)劲的人会去努(nǔ )力再努力吗自信使人刻苦(🚸)勤奋(fèn )使人(rén )成功成(🆔)功使人更加(😌)自信越来越(🐀)的自(zì(🦌) )信使人非(fēi )常努力勤奋
这那(🥄)就是(🥚)自傲与勤(qín )奋的囊腺瘤(liú )互动与良性循环也可以称(👝)之为自信勤奋(😲)循环我们只要把(🦉)孩(🥑)(há(🕍)i )子(♐)们约束到这种良性循环(huán )中去了他们(🌗)自然变会太地努力勤奋
没的(de )家长经常(♋)人前或人后(✝)把你咋(🐃)这(zhè )么说(🌐)笨(🐰)这两句话挂在嘴边这样(⛅)的(de )家长他们的孩子应该是个聪明娃也(yě )要被他们说成小(xiǎo )笨瓜善(🆓)于观(guān )察发现(xiàn )孩子的(de )闪光(🎬)(guāng )点多(duō )安慰(🤬)和鼓励少指责应该(🗨)(gāi )是(📻)为(🐏)(wéi )了(le )使他们有成(🕷)应(💃)该是是为培养孩子(🙅)的(💚)自信心
越有自信(xìn )越易完成越最终就越强大的自信这是自信与(yǔ )成(🕌)(chéng )功了(le )的囊腺瘤互动与良(🔃)性循(🤣)环这个可以称之为自信成功循环
是没(méi )有这(zhè )个自(🥑)信成(chéng )功小(♓)循环的实现(xiàn )上述自(zì )信勤奋(🔷)之大循(xú(📤)n )环就应该不会实现(xiàn )程序(😥)(xù(🍼) )我们做家长的一定要把孩子引到(🐎)(dào )这些循(xún )环(huán )中去假如让孩子进入到(dà(🍚)o )了自卑(🌦)心理(🚇)失败(🛂)的话自卑(🏌)之恶性循环洞府(👧)之中那孩(hái )子势必(bì )会越加自卑感厌学你的懒惰
五自尊心使孩子(zǐ )努力勤奋(fèn )
人人应该有自尊心那(🅱)是年幼(yòu )的孩子也是这(🚙)等所(✈)以我我们在(zài )人格上一定要(👳)把(bǎ )孩子(📀)当大人来(lái )看(📮)待要像尊敬大人一样(🏍)谦让他们(men )以(yǐ )完全保护他们的自(🦇)尊心小学生(😛)(shēng )一(🌊)般不可能(🍢)有一种(zhǒng )远大的理想其怎(🚸)么学(🎂)习动(📢)力比较多应该是(shì(🕴) )自(🤮)(zì )尊心在(🌥)起作用
是(🌔)因为学习(⛽)那样(🏵)最好老师就是喜(🍖)欢家长很(hěn )不待见同学高看(☔)自尊心就换取了比较(💲)大满足人一(yī )旦失去(🚝)(qù )了(🛑)自尊(zūn )心死不悔(➿)改别了(le )脸皮就(🏡)失去了(🐀)了教育(yù(✔) )的前提(🐘)就死去了积极上(🔘)进勤奋努力的动(🌦)力所(🤙)以才我们一定要尤感去珍惜孩子的自尊心(🎨)要(🍺)在(😼)此前提下得以为原(📱)则对孩(🍺)子并且(🤝)教育
例如多公(gōng )开(☔)表(biǎo )扬少(😋)严(🗼)厉批评人(🥨)前且不说孩子(🥡)笨不学年轻不懂事(🚌)等身上有伤孩(⛹)子(🗼)自尊的(🗽)话(🥪)那些(⭐)好给孩子乱发(🐥)脾气甚至于动不动(🦉)(dòng )就恶(📺)语相(🥠)向相伤棍棒乘积的家(jiā )长确(què )实是(🔐)是太也没(méi )一(yī )点(diǎn )教(jiāo )育知(zhī )识和(🈺)水平(píng )了要想(xiǎng )现代教(✂)育好孩子欲得教育好自己
六责任(rè(🐓)n )心使人勤奋(📜)
责任心又叫责(zé )任(👴)感是(🏺)指人们(men )特别要求自己做好应该是承(🍁)(chéng )担(🛂)部分的事情的自觉心理意识责任(rè(📟)n )心强的(🤨)人(rén )会对(🎅)自己所(🖍)畜(😖)牧兽(🚜)医相关专业(yè )的事所应该是承担(🚽)部分(🥉)的事尽职尽责踏实努力(lì )以至少精益求精(jīng )
因此(🕷)我(🈹)们应迟些对孩子们参与责任心(🍍)教育让他们很清(🤹)楚另(lìng )外学生就(👿)肯定也(🕖)(yě )可(kě )以说前提是(shì )踏实(shí )努力地(dì(📐) )学习且好好学(🎥)习天天向上(🎭)才是孩子(🏑)就应该要尽一(🥈)切所能地多体谅父母为父母分担忧愁为(👩)父(⛏)母争口气让父母为自己突然感(🚜)到(dà(💼)o )无比自豪(🎰)这对孩子的勤奋努力很(🛍)有帮(🐌)助
穷人的孩子因此早大东家(jiā )应该是的(🎻)原因穷苦的家(🍦)境(🎶)逼(🍐)使他们赶着地(🏵)为父母分担(🔶)家(🧞)庭(⌛)责任这(zhè )无形中就培养训练了他们的责任(🥫)(rèn )心少年强(🍭)(qiáng )则国家强少年智(zhì )则国家智若让孩子清楚(✳)国家(🆕)对他(🔨)们所牵挂的殷切的(🕷)期(qī )望而有(🔢)胸怀天下的责(🤸)任心那就(💣)就会对孩子(zǐ(🚀) )的勤奋努力再(zài )产(chǎn )生无(🚝)穷(🥄)尽的力量
七意(💄)志(🤔)力使孩(🗺)子努力(lì )勤奋
做任何(🏨)事(📒)(shì )都并(🔰)非(🛎)一帆风顺的若(🍊)做得最拔尖更是(📨)会(🧡)遇(🐶)(yù )到了(le )很(hěn )多(🎋)艰难险阻因(yīn )而一(📸)件事情(qíng )要想勤奋(fèn )努力(👧)地一直做继续必(🎶)须得有十分顽(wán )强的意志要不然就(😇)不会(🏙)去(🔂)(qù(🦀) )勤奋去努(🎨)力也没(🧢)恒心和毅力(😃)必是意志不(bú(🥁) )坚强的表(biǎo )现也不勤奋的表(biǎ(🍮)o )现
谁又能(néng )真正(🛠)勤奋刻苦的人会三分钟(zhōng )热血(🚸)吗(👓)许(xǔ )多人那(🤞)种(zhǒng )渴(kě )望子孙兴旺却不打算六(🌯)根清净地生活生活许多(duō )人一(🚖)(yī )种渴(⏮)望成(chéng )功却(🎢)不(👽)想勤(🍍)奋刻苦(📴)刻难(🏧)地努力只(zhī(🥍) )思很努力并(🎨)不想结(👕)(jié )果(🍟)并不(🌡)一定会有好(🥂)的结(🏻)果只(💕)思结果(🐠)并不想努力(🧙)而(🥕)不会有坏的结果
贫(🤽)家(🌕)子弟因此多良才(🌻)(cá(🎞)i )那就是(shì )的(📸)原因他(🛰)们的困顿家境慢慢的(de )地(📬)(dì )锻(🚈)炼身体了他们的(de )意(🔻)志系(🏷)统优(yōu )化了他们的性(⬆)格同(tóng )时也造就了他们(men )自(🛥)强自(zì )立发愤图强变则通的努力进取向上的精(🚚)神(👭)
我们县里北部地少人多办厂做生意赚钱的人(ré(🌽)n )很多因为北半县家庭的(⛷)经(jīng )济状况比南半县好众多南(⚪)半县家庭的孩子(📁)土里(lǐ )刨食汗滴禾(hé )下(xià )土地(⏳)也(⏭)在帮(👈)大人干繁重农活的(🏈)时候北半(🍶)县家庭的大部分孩子则正在(zài )空调屋里打电脑(nǎo )玩游戏呢
繁重的农活历练了他们的(de )意(yì )志坚强的毅力使他们(🆘)也(⏫)能刻苦地怎么(🚳)学习因此每年考(kǎo )到重点高(⛪)中的初中生考(🕔)进大学本科(🛫)的(👿)高中生(🌚)百(🔯)分之八(👘)十(🥣)是南(nán )半(bà(🍗)n )县家庭的孩子
女(😚)儿上高中时(💏)距家每年中秋周末我(🎛)都要(🗯)骑山地车去(😎)接她我玄阴(🥣)(yī(🎁)n )门做(zuò )了调查(🧠)后发现到大多数自行车(🐔)接送或自己(jǐ )骑(qí )单(dā(✈)n )车来回的孩子学(🏪)习成绩(🗑)基本都好一(🖐)点或很不错(cuò )凡(fán )是小轿车接送(🥦)的孩子学(xué )习(♊)成绩基本都相对不好或特差(⛓)
不(bú(🐂) )超过两个例子在一定程度上说明了一贫家子弟多(🔉)人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任(rèn )于斯人也必(bì )先苦其心志(zhì(🥇) )劳其筋骨空(kōng )乏(fá )其身劳(🆎)其(qí(🏰) )筋骨(💩)行(❓)拂乱其所为(🐏)所以动心(🕤)忍性曾益(🏉)其所不能
现在大力提倡的困苦教育是(⛪)是(🤳)为磨练孩子们的意志(🕺)所以我们要有意识给孩子分配较重的家庭(tíng )任务让他们去拼命干安慰和鼓(gǔ )励(lì )他们积极地(dì )不参加异常艰苦的社(shè )会实践活动(🏮)去(qù )锻炼(liàn )多自己在(♈)家事(🥐)事照顾(gù )在(zài )外(❄)事事(shì(🎣) )担(📚)忧太舍不(🔃)得孩子应该是(shì )娇惯孩子要知道红方印如杀(⛺)子
不勤奋努力(🐯)的孩子(🐃)又或者是(shì )小(xiǎo )傻瓜或者导致也(yě )没远(🦉)大的抱负又或者对学习内容不(😖)比较(🐜)感兴趣又或者(zhě )是而自尊心自信心责(🖤)任(🔹)心不(🍙)强又(🍻)或者是导致意志力薄(🕊)弱(ruò )
要(🖼)想使他们(🐈)相(xiàng )当踏实努力(lì(🚫) )地学我们做(🔦)家长的就必须使孩子充分认识到勤奋刻苦怎(🌳)么(🔸)学(xué )习的重(🍀)要性拥有远大的理想对(duì )学出现(👍)弥漫(🔓)(màn )的兴趣有相对较大的(⏫)自(🔺)信心自尊心责任心有刻苦专(zhuān )研的坚强意志(zhì )祝(💴)每一(📤)个家长都是一(♏)个(👨)能够精明的(de )孩子(zǐ )盼每一个孩(hái )子都能(🤧)相当刻苦努力(😅)地去学习