neinei自节目开播(🌪)后这些(🗺)年(nián )来我(🚈)们也可以是从每一期看见她(🍾)的(de )成长(zhǎng )这(🏿)样(yà(😡)ng )的成长无疑是确实(👽)的最又开始上(🌭)节目(🤧)的时候neinei紧(jǐn )紧地依偎(wēi )着爸爸吴尊去哪里都跟着一起爸爸让(📌)人(🙋)觉(jiào )得她十足(🚂)的没(méi )有(🤞)安(ā(👤)n )全感在第二期(㊙)曾是因为吴尊海(🔼)上犹(🔉)(yó(🚰)u )疑不定不归而伤心大(dà )哭吴(🎩)(wú )尊还曾(céng )透露出女儿neinei并不想不参(🌰)加节(jiē )目的(😒)(de )消息
听说后来(😂)(lái )也许是不适(👱)应了(le )节目的氛围她(tā )正在(🛏)慢慢地(⏺)完全恢复了常态到现在Neinei在节目里早主动(dòng )和(hé )其余(💻)小朋友玩(wán )得(🏗)很不错(🌔)了做任务的时候也愿(👢)意与(🏇)爸(🚌)(bà )爸参与暂时(🧝)的(de )分(fèn )离她给了我们一种(⏭)进步很(😷)快地(💽)的感觉她的表现(🔽)展现(👆)出她现(🎠)在已经再(zài )次普遍缺乏安全感了(le )我们也(yě )清楚(💉)(chǔ )她(🆚)的成长与爸爸吴尊(zūn )的教育看样子分不开(kāi )孩子的安全感(😯)最重(🤒)要吗吴尊用自己(jǐ )的行(🎊)动回答(🤟)了这些问题(🕝)
总(💽)之neinei那次(cì )哭(📤)也不是什么毕竟她(tā )是(shì )个离不开爸爸的小(👞)公举只不过是(🙄)是因为吴尊前的(🅰)立刻(🌶)答(🍖)应(⚫)了(le )neinei三个(gè(🈚) )小时然后(👣)就回去(qù )但毕竟一些(🌥)临时的(de )变动七个(🥖)小时以后吴尊才出(chū(🍨) )去(qù )Neinei哭只是因为因为那(nà )一刻(🍖)她(⛲)丧(🍶)失了安全感
吴尊(🎣)回来完了直朝neinei和max而去真心去宽慰反应最莫名的neinei轻吻了(💖)一下她(tā )的额头(🔮)又摸(mō )了摸她的头发然后再(🥒)把她(🤼)抱进(jìn )怀(huái )中
吴尊对neinei大哭(kū )接着(❌)安(🥉)抚(fǔ )接着(📕)再慢(màn )慢告诉她爸爸会永(♈)远都(🔠)在所(suǒ )以我你要勇敢(gǎn )因为这个neinei的安(📤)全感更强(qiá(🈸)ng )了她更加(👟)清(👭)楚(🗯)爸爸永远永远都会在自(🐭)己身后因此她不必抓着爸爸不放是因为(🌷)(wéi )即使(💤)她不抓爸(⛎)爸也(🎛)(yě )不会走(zǒu )
然后吴尊在微博上又写了自己的心情他觉得(🚂)很愧(kuì(🛏) )对(duì )neinei和max只不过他(💪)给(🌠)了他们承诺(🎙)却(què(🤙) )没能(néng )兑(🕸)现
后(♐)面(🚃)几(🔶)期的(de )neinei跟小山(❎)竹小泡芙她们玩得(🍇)很(👯)high吧连吃饭也(🙅)不(🧚)愿意(😼)过来还想跟(gē(🚸)n )吴尊分开得久一点因此在跟别的(🏠)小朋友玩的时候她既外在表(biǎo )现(⏳)出了孩子的天真和活(huó )泼又表现出了(le )大姐姐的细(🏊)(xì )心(🚏)体贴(🗻)和担当要小(🍃)编说(shuō )吴尊(🤛)真的是(🎀)(shì )一(🏨)个好爸爸他(🎎)在(🗺)得到孩子满满(❇)的全是的爱的同时(👵)不(🍔)满(🐽)足了孩(hái )子的安全(👈)感(🔭)孩子的安全感是非常(🏯)重要的有(💯)时候(🚑)孩子的(de )哭闹不(🏌)并(🥚)是是没有原因(🛒)的(💙)所以如果(guǒ )没有你见到这里哪怕你现在有(💠)没孩(hái )子都希(🥇)望你(🎀)能精细(🍬)入微的尊重孩子满足(🥈)的条件(jiàn )她的安全感(🌘)
先上(shàng )干货司马徽并(bìng )又不是借诸葛亮(liàng )而求(qiú )粉的照抄(📀)中(zhōng )国古代再(zài )说司(😥)马徽在当时是出(🏿)名导师优秀教育工作者他教不出来的优秀学(🕵)生可不止(zhǐ )一个两个哪怕(🐊)也没郭嘉不(🎌)死照样(🌔)青史留名
这时候有(👫)人会来鸡蛋里挑(🔚)骨头说(shuō )古(gǔ(🚩) )代文献上并没有什(🐇)(shí(🏖) )么应(🚟)明(míng )确(què )说庞统(tǒng )崔(cuī )州平孟公威徐(🙅)元直(zhí )等人(rén )是司马徽的学生相反依据是什么记载庞统(tǒng )与司马徽(🚾)更像忘年交像朋友(💳)因为这些不作数
好(hǎo )吧我(🚇)能说的(🕊)确(💴)实是又不是那些(xiē )个(gè )网络上爆光率高的人冷(🗼)(lěng )知(📺)识嘛肯(kěn )定(🔈)是说媒(😭)体曝光(📍)率不(🌗)高
先(👷)(xiān )说(shuō )东(dōng )汉末年的蜀地文(wén )化(huà )上都(🛤)很底(dǐ )子太薄(báo )不完(🍿)(wán )整与中原匹敌的文人名(🌇)士当时地方豪族中有政(🚚)治(🤔)追求纯粹的人也会(🌇)(huì(🚡) )前往读书到哪里呢
北方人(🌆)心浮动(😑)(dòng )大量的名士逃到了襄(👥)阳(🚟)在刘表的庇护下(🥝)形(🐂)成(chéng )了一个荆(jīng )襄学派里面(miàn )有精通满雅乐的杜夔有教授(😙)爸爸5的宋忠(🦉)另外最(zuì )擅长书法的弓(🤤)术(shù(😺) )写(xiě(🌯) )赋(fù )的(🔔)(de )真够想学啥都(dōu )有人(🔣)教(🔂)
他们还独立大队了一本书署了名(🕸)刘表(biǎo )叫(😊)爸(🕸)爸(🏝)5应该要是(shì )对五(🐶)经的注(⛑)解类(🐝)似(🦗)于后世朱熹编(🛳)的爸(bà )爸去哪儿5都属(shǔ )于(yú )当时主流价值(🦐)(zhí )观的认可书籍(➡)(jí(👟) )
图片无论(lù(🔚)n )是(🍀)网络非襄(💁)阳(yá(🕛)ng )的学业堂
襄阳(🧓)的大名士这么(🕴)多也(🐀)不(❎)能趁着啊在襄阳城(👄)南办个(😌)学业堂(tá(🌰)ng )让大名士都去(qù )讲讲(💧)课的老师注意培养下(🤴)一(🚺)代
依据(jù )什么(😂)易经典籍蜀(🏾)地(🕊)的梓(🔜)潼人尹默李仁就游学荆州跟司马徽宋(sò(🛢)ng )忠学习(👋)在两人的传记里提(🤵)到的老师只有一司马徽和(🚳)(hé )宋忠二人由此可见二(🚫)人在学业堂的地位
也有五经章句(jù )古代(🌅)文献(xiàn )南(nán )阳安众刘廙(yì )十岁在堂上的时候悄悄的玩不(🏸)专心听(🗼)司马徽就摸着(zhe )他的(de )额头说孺子孺(🌅)子黄中通理宁尚且(qiě(🙊) )不英译中(🗂)进来差不多意思(sī )是小娃娃啊别玩了你来翻(🤕)译翻译黄中通理是啥意思么
司马徽(🛄)摸头会(🚵)不会是(🍐)这样
读到这(💱)段的时候我奇怪为什(🍖)么(💊)(me )会记载这件小事而且(qiě(📖) )根本不(bú )会记(🏊)载(🌩)刘廙是要如何(hé )回答的这件小事也(yě(🏁) )没(😞)反映出刘廙有多不(✋)笨(bèn )我估记作(🍫)者(⛹)写这段(duàn )是(〽)想告(♌)诉你(💱)刘廙曾师司马徽师傅领(🈵)进门(mén )修行在个人
到(🌥)这里就(jiù )完了么不
四(🌳)书(🐙)章(🌷)句集注古代(🍈)文献丹扬刁玄在蜀地的时候换取(qǔ )了一本(🧢)司(♌)马徽与刘廙论运命(mìng )历数(🦍)的(🎣)小册子弘璆图(💝)谶司马徽与刘廙之名在里面算上(shàng )几句(🛎)黄(huáng )旗(🚛)紫盖(⛽)见於(🆗)东(dōng )南终有天下者荆扬之君乎接着(zhe )献(xiàn )给自己孙(sū(🏽)n )皓
孙皓人菜瘾(🔯)大(🚌)顿时(shí )觉(🏡)得(😩)天命(mìng )在我(🥞)于理(🍬)跟着一大帮家眷士兵(bī(🤶)ng )向西游(🤑)行(🐜)以顺应天(🎱)命(🚘)(mìng )而半路上碰到大雪(🕥)天被(🤺)(bèi )冻死了不少人(👿)士(🛋)兵饥(jī )寒交迫都总觉得(dé(🎆) )要是魏(wèi )军过来我们就放(🍤)下武器孙(💁)皓只得悻悻(🎶)而(🎌)返(🐾)
到了那时事来看司马徽在当时的名气虽然不小啊否(🥧)则也(🆔)不况且(🌰)让孙(💽)皓这么大激(🛒)动的
司马徽的教(😓)育成果要如(🐈)何不(🐚)提诸(📋)葛(🌗)亮庞(❇)统他们(men )那(nà )就讲尹李刘(👩)三人
刘(liú )廙投靠了曹操(cā(⛱)o )在许昌做大(❌)官(guān )要知道当时的中(🍹)央(⛑)可惜人才(🥒)济(🍶)济(📁)像孟(🥔)公威崔州平(píng )都没有当多大的(de )官
曹操辟(pì )刘(liú )廙为丞(chéng )相掾(yuà(🧀)n )属(shǔ )转五官将(🐿)文学文(wén )帝登位命刘(🙍)廙通草书也是做秘书工作的胸(🎼)中没(📫)有点墨(mò )水还真(zhēn )避开不了他旧(jiù )籍(👀)数十篇与丁仪共论刑礼的(🚩)文章也(🚧)留传于世到最(💺)后(🍺)拜(bài )关内(nèi )侯
尹默李(lǐ )仁(👥)完成学(🌊)(xué )业后回到(💵)自己了蜀地(dì )刘(liú )备带大(🤮)量荆州人接(jiē )管四川对那一(🕎)次(🕷)在(🤘)(zài )荆州游(😍)学的尹默李仁也会有亲近(💃)感就算他们中间有(yǒu )些(xiē )人我(wǒ )还(🥝)(hái )是同学呢因此尹(yǐn )默的仕途比(🚻)较(jiào )比(📔)较成功(🤱)了(🔉)尹默就给后主(🦓)刘禅讲授(shòu )三(🤙)国志卷(💙)(juà(🔎)n )四(🔞)十二足以证明其学问水平
李仁的儿子李(lǐ )譔受到(dào )李仁和尹(yǐn )默的(🚤)教育(yù )知识面博大是被后主刘禅的(💑)喜爱李(👺)譔(🏣)撰作(zuò )甚(👁)(shèn )多其(qí )中(❔)三国志卷(🌁)二十一有部分(fèn )内容流传(chuán )后世十足的(de )蜀(🙆)中大儒
从这(🚇)三(sān )个学生(shēng )而言(🏃)司马(🙊)徽的(🔱)教(jiāo )学水平应当由还可以防杠精补一句这里也(🧢)(yě )有宋忠(🍫)(zhōng )的功劳
要(🌟)说(shuō )司(🥒)马徽主(📨)要教授什么呢看尹默的传记皆通(tō(😁)ng )诸(zhū )经史又精通於左(💁)氏春(💕)秋看(👲)刘廙传记(❇)司(🛬)马(😠)徽(huī )说的黄(🎦)中(📸)通理出自于(☝)易(yì )经综(zōng )合来看司马徽教授的就是当(🤙)时主流(🛶)的(📲)经(🦊)学那(nà )是我们常说的四书五经(🥊)之(🙈)类的(de )
所以我司马徽并非徒有虚名(mí(🐣)ng )的隐士他就是一个教授汉代通吃学科的(⛑)老师(🕓)他能教出这么多(duō )多(😈)有(🍙)出息的学生青史留名(🍨)都不在话下
因为司马徽亦是襄阳先贤(🗳)中的一员但(🦀)是(shì )是(shì )十分刺(cì )目的一员
加(🌫)个防杠补丁司马徽是颍(🤺)川(🔰)人客(kè )居襄阳司马光在三国(🚓)志卷四十八中(🕧)称其(🚨)为襄阳司马徽
水(💍)镜庄的历(😠)史记(🚋)载(zǎi )我(wǒ )打算(suàn )去查查