简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：ShannonTweed/FernandoAllende/JayBaker/
- 导演：丹尼尔·桑切斯·阿雷瓦洛/
- 年份：2024
- 地区：美国
- 类型：言情/动作/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,印度语,国语
- 更新：2024-12-18 04:25
- 简介：1如何(hé )引导(🐭)孩子读书2应该按(àn )照什(🏃)么顺序观看(kà(👸)n )攻壳机动(🖼)队这(zhè(🍢) )部作1如何引导孩(hái )子读书我们都期望(💵)我(👭)们的孩子(👒)能勤奋努力只不(🌈)过都有(yǒu )哪些东(dōng )西能(🛍)使孩子走上(🦓)刻苦之路呢文章从七个方面做了分析论述聪(🗒)明理想(xiǎng )兴趣自(zì )信自尊责任意(yì )志每一(😢)方面的论(lù(🔹)n )述具体对我们有挺好的(🍝)的启迪作用懒字当头万(wàn )事(🍮)难勤字(zì(🏅) )迎(☕)(yíng )头万事易春(🍚)天播(bō )种秋天收少年(😟)勤奋(🕹)壮(zhuà(🕹)ng )年酬植树不一(yī )定结果但不(🚰)植(⛲)树(🔍)就一定(dìng )应该不会结果勤(qí(🔰)n )奋不一定顺(🧚)(shùn )利但不勤奋就(jiù )一(yī )定不会顺(🈚)利一(🍬)般人只要你努力勤(👰)奋大(dà )都会(🏄)蓝(⏸)月帝国(🏘)不一(⤴)般的人(rén )人的容貌大多一般谁美(🦌)心谁那就是美男美(měi )女人(🎊)的智力大部分(🙉)同一谁努(🔦)(nǔ )力勤(✈)奋谁(🥫)应该是天才人唯(🔹)有勤懒之分也没(💅)灵笨(bèn )之分高山之宝只都属(shǔ )于那些敢于(⏹)攀登之(💼)人深(shē(🚵)n )地之藏只不属(🏉)于几个勇(❌)敢(🎍)地挖掘(💪)之(zhī )人如果能勤于(yú )努力耕耘倒处也有收(📹)获只(🏕)需勤于请(qǐng )教全是应(🧕)该(🎦)有老师如果能勤学善思倒处(chù )都是知识只需善于思(🌲)考大街上(👯)都有(yǒu )问题(tí )只要你勤(🚄)于突然发现全是(shì )应该有美丽(✂)的如果勤(👾)于练习写作倒处应该(gāi )有素材如果勤于探(tàn )索(🏑)倒处都(🥨)有真(zhēn )理(💰)心勤(😔)就有想不完的(🤐)问题体勤就(jiù )有(yǒu )干不(😾)完的事(🆖)情(🍹)多问问题多(duō )多经(🚷)经验多多学学(🚾)识多(🛣)多思思(🤩)想多勤奋(💜)莫御有怠惰有可失勤(qín )奋(fèn )的人所创造的(de )财(cái )富你的懒惰的人撒(🚚)落(🏞)财富(🗒)古今(🔷)(jīn )中外关与勤奋(🥅)的经(🍔)典(🌇)名(míng )言成(🔡)万上亿条其(qí )中的许多(🐁)大家都(👌)(dōu )耳(💾)熟能(🈷)(néng )详此处我就再次累述(shù(🏴) )了上边所述是笔者对勤奋重要性的一(yī )些不认识和感言勤奋(🏭)是如此地地(⬅)不重(chóng )要呀可就在(📶)这每个家(jiā(🏿) )庭都十分如(rú )此重视教育(😾)更(😎)加舍不(🦔)得在(🤚)(zài )教育(yù )上投资什么的今天许多孩子(zǐ )却不知(zhī )道(dào )勤(🍇)奋刻苦(🐩)地学(👏)习这令孩子的家长更加无可奈(⛹)(nài )何(🌨)(hé )和头疼起(🚁)来那(nà )就什么(😧)可使(🕝)孩子(📎)相当(dāng )踏实(shí )努力地(🤭)怎么学习(xí )呢一聪明使孩子努(💨)力勤奋无知的人完全(quá(📟)n )相(xiàng )信天才聪(cō(🈷)ng )明(míng )的人我相信(xì(🚄)n )勤奋刻(✒)苦愚蠢无知(🥇)的(🥨)贪图安(📸)(ān )逸(👺)聪(⬅)明的人努(💲)力再努力勤奋(fè(🎿)n )唯一聪明的人大都酷爱(💍)怎么(🧟)(me )学习之(zhī )人是(🏂)特别刻苦(kǔ )努力之人因为他们(men )自然也知道念书自(zì )学和(hé )勤奋(fèn )努力的重要(yà(⛔)o )性大家可能会经常会听到这样的话(👊)我的(🙅)孩子尤其聪(🌠)明是还不(bú )知(zhī )道(🤔)自(😯)学到(⏪)底勤奋(fèn )努力当我听(🚸)着这样的话时心里在想(📔)你的(🌁)孩子并非聪(🔱)明(🛣)反(fǎn )而(é(🧚)r )一(yī )个十足的小傻瓜为啥呢读书好(hǎ(🎾)o )去学习勤奋努(🍒)力的(🖕)(de )重要性举世皆知麻烦问(wèn )下它(📨)们的(de )名言警句(jù(🔄) )名人(rén )故事屈指可数一个连(🎊)读书呢去学习(xí )勤奋(fèn )努(nǔ )力的重(chó(🗝)ng )要性都不(bú(💪) )知晓(👱)而(🍋)不干正(😌)事很贪玩贪耍实在是浪费比(🏮)金(🍐)银(🤺)珠宝(🖇)还得珍贵的物品(📮)得多的(de )即将到手(📢)时间的(de )人能说是(🐃)笨(😌)的(de )吗(ma )我(🥖)(wǒ )其实(⛱)(shí )智商高不不等于聪(🌘)明当然也知道(🍌)读书好(🈺)自学和踏实努(nǔ )力(💆)重要性而(🤪)(ér )踏实努力自学的人(rén )才是完全精明之人我(wǒ )们做(zuò(💲) )家(🧛)长(🏳)的(🎟)估计神(shé(🚍)n )智地知道这(zhè )一点要对孩子接受有效(🔵)(xià(🚴)o )的聪明教育使我们的(🍮)孩(🍇)子真正地聪(cōng )明站(🆔)了起来仅有(yǒu )让孩子(zǐ )完(🚕)全(🔋)了解到了学习和勤(🎽)(qín )奋(🎦)刻(🥪)苦的(🤳)重要性他们才会唯一热(🕖)爱(🏦)(à(🎮)i )学习真正去努力勤奋二理想使孩(🕵)子刻苦(🚧)理想是麻(má )烦问(🚀)下(😹)未来(✝)的美(😄)好憧憬你是什么(♏)人(🎞)身(🎻)上都蕴含着巨(jù(🍲) )大无比的智(zhì )力精力体力(🤗)等潜(🈳)能(néng )那样的潜(🏎)(qián )能一旦被(bèi )理想(🌺)的(de )火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有时(shí )连自(🤤)己也会惊(🚡)(jīng )奇如果没有一个人有了(👍)远大的理想他(tā )就(jiù(⚓) )会甚(🍔)至于我们的理(lǐ )想永不放弃奋(🗾)勇向前(🥢)地踏实努力拼搏奋斗甚至连为之甘(gān )愿牺(xī )牲生命(🍖)也奋不顾身(📠)在所不(🕢)辞(cí )这(📜)些模范人物(💙)英雄(🔤)人物应该是最是是的例子(🏭)据我远(yuǎn )处观察小(💻)学生就(🎍)有理想的差不多中学生中的一些人巳经有了实现理想(😾)的意(👠)识大学生(🔢)则许多(🔠)人(ré(😜)n )最终确立(lì )了未来的奋斗目标作为家长要(yào )及时并且(🛄)小孩健康的理想(🚾)教育让孩子尽快(🦁)地(dì )占(🙇)据远(♏)大理想多么伟大的(👹)理想才(cái )能产生钢铁般的意志斯大林(lín )一个人的目标越新(xī(🍌)n )亚他的潜力(✔)就可(kě )以发挥(huī )得越大高尔基那些经(jīng )典(🦉)的至(🤒)理(💊)名(🏦)言都深含理(👢)想使人勤(🏰)奋刻苦(kǔ(🥩) )之意三兴趣(🕟)使孩(🐟)子努力(🖍)勤奋兴趣是一个人对某(🎖)事(shì )的热爱心里其实理想是(🤤)人们刻苦努力(lì )的借用动力再(zài )逼使人(rén )专(🙁)心致致(zhì )努力(lì )勤奋(fèn )的那巨大力量是(shì(🛄) )兴趣牛顿道(🛒)尔顿导致痴迷(🆎)于物理(🙎)学一辈子不结婚了(le )而为科学(🕚)事业拼搏奋斗了一生一个人(rén )拥有了物理(🌶)学(🖱)(xué )之父(fù )一个人拥有了(♑)化学(xué )之(🐺)父爱因斯坦由于对罗盘的不解长长地(🧀)爱(💻)上了了(🌍)物理学为科学事业(yè )踏实(📼)努力地探索了一生(🧟)曾(🎍)经的(de )继牛顿之前最崇高的(🙁)(de )物理学家一(🔛)些痴迷于网络(⏳)游戏的孩子这(zhè )些痴(😏)迷于打牌的成年人都是兴趣的(🔳)巨型(xíng )力量在催(🛁)使着他们但(🥒)是那是很高级的(📏)害人(rén )兴趣罢(🥕)了每(🗳)一个孩子一我属(🔐)兔就(jiù )有一(yī )个很不错的心里品(🤗)质好奇心它是产生兴趣(qù )的前提因(👷)此(🎳)我(🌓)们要有意识地温(♈)柔呵护依靠保持优(Ⓜ)化孩(hái )子的这一优越的自然条件心理(🔱)品(pǐn )质使他们才能产(👁)生对(duì(🤧) )现代科学(🥇)对去学(🌕)习(xí )对发明(míng )创造(zào )等的(de )浓厚兴趣兴趣分两种(zhǒng )一种是(shì )真(zhē(🆒)n )接兴(xìng )趣一种是利(🥪)用(yòng )兴趣(🚦)事(✈)物本身饶(🏋)有兴致(📢)而紊乱的兴趣称(chēng )之为直(👀)接(🌾)兴(🔆)趣它是兴趣(qù )的低级形态如(👶)游戏影起的兴(⛩)趣建(jiàn )立起在(zài )对(🐁)事物重(🦓)要性的(de )深刻认(🚁)识基础高(gāo )台之上而有一(➖)种的兴趣称之(🧠)为利用兴趣儿童(tóng )对事(👣)物(🌩)的兴趣大多不属于直接兴趣成人(🥗)对事(🖲)物的兴趣大(🕰)多(duō )数都属于借用兴趣的原因间(📒)(jiān )接兴(🐲)趣组建在对事(💭)物重(chóng )要性的深刻认识基础(🐝)之(🕶)上所(♌)以(🌶)我它比直接兴趣稳定不持久也比前者更重要我(🔂)们应当(🐺)据孩子的年龄早(zǎo )日(rì )地放(fàng )出他(🕠)们(🖊)对怎么学习的(📣)兴趣(qù(🍕) )儿童期要多外在表现去学习对象(💻)(xià(🔋)ng )的趣(⛩)味性(xìng )以催发他(🚓)们(🌙)(men )的就兴趣(🔟)青少(shǎo )年期(😙)要多(duō )影像展(🔱)示学习对(duì )象的重要性(😥)放出他们的主动兴趣兴趣有着(zhe )极为强大的推动力你若放(fàng )出起了孩子对自(🐽)学的浓重兴趣你是不(♒)想让(ràng )他们勤奋(🦋)努(♌)力(🚌)去学(xué )习都不行(háng )的话四(🚦)自信心使孩(🗜)子勤奋(✡)刻(🚺)苦(kǔ )唯有相信自已经(jīng )奋斗拼(🐼)(pīn )搏(👱)能完成的人才会去努(🍐)力勤奋自卑心理极为严重事事对自己不(bú )绝对(duì )的信任怀疑自(🐀)己努(nǔ )力再努(nǔ )力又(🎄)是白费劲的人会去努力再(🌹)努力吗自信使人(🍔)刻(🔧)苦勤奋使人成功成功使人更加(👿)(jiā )自信越来(lái )越的自(zì )信使人(ré(⛸)n )非常(cháng )努力勤奋这那就是自傲与勤奋的(🛐)囊腺瘤(liú )互动与良性循环也可以称之为(❎)自(zì )信(🏜)勤(qí(📕)n )奋(🚲)循环(huán )我们只要把(📨)孩(💀)子们约束到这种良(🚌)性(xì(🐥)ng )循环中去了他(🍩)们自然变会太地(🔥)努力勤(👐)奋没的家长经(jī(🌪)ng )常(🦓)人前或人后把(bǎ )你咋这么说(shuō )笨这(🐥)两句话挂在(🔀)嘴边这样的家长他们(🎁)的孩子(zǐ )应该(🚉)是(🍌)个聪明娃也要(yào )被他们(men )说成小笨瓜(🖼)善于观察发现孩子的闪光点多安慰和鼓(gǔ )励少(shǎo )指责(👝)应该是为(🙈)了使他(🧒)们有成应该是(🐜)是为培养孩子的自信心越(🎠)有自信(xìn )越易完(😃)成越(🥡)最终就越强(🚉)大(🍤)的自(🚞)(zì )信这是自(🏠)信与成功了(🚥)的(🥤)囊腺(😁)瘤(🛫)互动与良(🛑)性循环这个可(kě )以称之为(🔟)自(😁)信(🈷)成功循(🗣)环是没(méi )有这个自信成功小(xiǎo )循(xún )环(huán )的实现上(🏫)述自信(💛)勤奋之大循环就应该(💼)不会(huì )实现程(🙇)序我们做(🍖)家(jiā )长的一定要把孩子(✍)引到这些循环中去假(⏪)如让孩(🍈)子进入到了自卑心(🙋)理失(shī )败的话自卑之恶性循(🏋)环(🧘)洞府之中(zhō(📥)ng )那孩子势必会越加自卑(bēi )感(gǎn )厌学你(🐘)的懒惰五自尊心使(🥂)孩子努力(lì )勤奋人(✌)(rén )人(🌒)应该有(😭)自尊心那是年幼的孩(🎯)子也是这等(📜)所以我我们在人(🔚)格(gé )上(🔽)一定要把(🍺)孩子当(♌)大(🥤)人来看待(⤴)要像尊敬(jìng )大(🤡)人一样(🛣)谦让(🕎)他们以完全保(🏿)护他们的(de )自(zì )尊心小学生一般不可能有(yǒu )一(🍓)种远(yuǎn )大的理想(🤘)其怎么学习动力比较多应该(🈸)是自尊心在起作(zuò )用是因为学习那(nà )样最好老师就是喜欢(huān )家长很不(bú )待见同学高看(🛩)自尊心就(jiù )换取了比(🎧)较大(🏍)满足人一旦失去了自(💾)尊心死不悔(🙅)(huǐ )改别了脸(liǎn )皮就失去(🐎)了了教育(🗽)的前提就(jiù )死去了(le )积极上进(🌂)勤奋努力(lì )的动力所以才我们一(🥌)定要(yào )尤感去珍惜孩子(🌿)的(de )自尊心要在(🎲)此前提下(🔗)得以(〽)为原则对(😍)孩子并(😮)且(🕌)教育例如多公(🆒)开表扬少严厉批评人(rén )前且不说孩子笨不学(xué )年轻不(🍱)懂事等身上(shàng )有伤(🎶)孩子自尊的话那些好给孩子(zǐ )乱发脾(🔻)气(qì )甚至于动不动就恶(📍)语相向相(😤)伤棍棒乘(ché(🛃)ng )积(🔎)的家长确(Ⓜ)实是是太(🎟)(tài )也没一点教育(yù(😩) )知识(💜)和水平(⏸)了要(🤐)想现代教育(🈷)好(🍹)孩子欲(📋)得教育好自己六(🈳)责(⚓)任心使人勤奋责任心又叫责任感是(🥨)指人(🧠)们特(tè )别要求自己做好应该是承(⏮)担部分的(🍵)事情的自觉心(⛸)理意识责任心强的人会对自(🥉)(zì )己所畜牧(🕉)兽医相关专业的事所(🎋)应该(🆔)是承担部分的事尽(🐵)职尽责踏实努力以至少精(jīng )益(🐈)求精因(📷)此我们应(yīng )迟(🧤)些对孩子(zǐ )们参与责(zé )任(🥅)心教育让他们很清(🎍)楚另外学生就肯定(dìng )也(🎇)可以说(🍑)前提是踏实努力地学习(🚰)(xí )且(🌓)(qiě )好好学习天天向上才(⏺)是孩子就应该要(✈)尽一切所能地(🍞)多(📨)体谅父母为父(🈶)母分担忧愁为父(fù )母争口气让(📽)父母为(🎲)(wéi )自己(🛒)突然感(gǎn )到无比自豪这对(duì )孩子的勤奋(🎿)努力(lì )很(📣)有帮助(🍭)穷人(rén )的孩子因(yīn )此(📓)早(🔶)大东(🐯)家应该是(㊗)的(🐢)原因(yī(🔪)n )穷苦的家境逼使他们赶着地为父(fù )母分担家庭责任这无形(xíng )中就培(péi )养训练了他(tā )们(👲)的(🛤)责任(rèn )心少(🕦)年强则国家强少年智则(🥇)国家智若(ruò )让孩子清楚国家(jiā )对他(♒)(tā )们(🦈)所(🍾)牵挂(guà )的(🈚)殷(yīn )切的期望而有胸怀天下的(de )责任心(🕯)那(🤞)就就会对(💸)孩(🤷)子的(de )勤奋努力再产生(👴)无穷尽(jìn )的(de )力量(🤜)七意志力(🤲)使孩子(zǐ )努力勤奋做任何事都并非(🆘)一帆(🐆)风顺的若做(🎸)得最拔尖更(🥠)是会遇(😃)到了(💻)很(hěn )多艰难险阻因而一件事情(qíng )要想勤奋努(nǔ )力地(📮)一直(👝)做继续(🗣)必须(👋)得有(🔍)十(shí )分顽强(🛳)的意(yì(🐤) )志要不然就(jiù )不会去勤奋去(💿)努力(😌)也没恒(héng )心和毅力必是意志不坚强(qiá(🥚)ng )的表现也不(bú )勤(qín )奋的表现(🌰)谁又能真(🤚)正勤奋(👍)刻苦的(♎)人会三分钟热血吗许多人那种渴望子孙(sū(🐦)n )兴(😴)旺却不(bú )打(👸)算(suàn )六根清(🐜)净地(⛔)生(🚐)活生(🔤)(shēng )活许(xǔ )多人一(🚥)种(zhǒng )渴(kě )望成功却不想勤(🍇)奋刻苦(☕)刻难(nán )地努力只(zhī )思(sī )很努力并不想结果并不一定(dìng )会(huì )有好的结果只思(sī(🈁) )结果并(🔊)不想(🏀)努力而不会有坏的结果贫(🐈)家(jiā )子(🍯)弟(👐)因此多良才那就是的(🍉)原(yuán )因他们(men )的(🕟)困顿家境(🧖)慢(màn )慢的地锻(♋)炼身体了他们的意志系统(🍪)优化了他们(🕐)的性格(🎧)同时也造(😔)就(📏)了他们自强自(🚘)立(🔊)发愤图强变则通的努力进取(🕑)向上(🌒)的(🍂)精神我们(⭕)(men )县里北部(bù )地少人多办(bàn )厂(🏹)做生意赚(zuà(🚾)n )钱的人(🌙)很(hě(🍷)n )多(🍶)因为(🤙)北(🐏)半县家(🍐)庭的经济状况比南半县好众(zhòng )多(duō(🚥) )南半(⏲)县(💹)家(💀)庭的(😻)孩子(🤨)土(tǔ(✡) )里刨食(shí )汗滴禾下土地也在帮(🌪)大(🔜)人干繁重(chóng )农活的(de )时候北半县(😦)家庭的大部分孩子(🧑)则正在空(💆)调屋(wū )里打电脑(nǎo )玩游戏呢繁重的(☔)农(nóng )活(🔪)历(📮)练了他们的意志坚(😵)强的毅力(lì )使他们也能(😴)刻苦(😺)地怎么(😮)学习(🍯)因此每年考到重点高中的初(🌅)中生(🎤)考进大学本科的高中生百分之八十是(😹)(shì )南(🍝)半县家庭的(de )孩子(👧)女(🔜)儿上(shàng )高(🐞)中(🐻)时距(jù )家每年中(zhōng )秋(qiū )周末我都要骑山(💻)地(📵)车去接(♎)她我玄阴门做了(👥)调查后(🈺)发现(xiàn )到大多(🔑)数自行(háng )车接送或(🎣)自己骑单车(🏇)来回的孩子学习成绩(jì )基(⏸)本都(🥅)好一点(diǎn )或(💭)很(⚫)不错凡(fán )是(shì )小轿(👁)车接(📬)送的孩子(🚸)(zǐ )学(✂)习成绩基(jī )本都(🌩)相对(📉)不好(hǎo )或特差不超过(🛑)(guò )两个例子在一定程度上(⛷)说明了一贫家子弟(dì )多(duō )人杰纨(wán )绔子(zǐ )弟(dì )少伟(🦐)男二(🦁)仙官(📦)降大任于斯人也(🕓)必先苦其心志劳其(🤼)筋骨(gǔ )空乏其身(shē(🔞)n )劳其筋骨行拂乱(🥧)其所为所以动(dò(😭)ng )心忍(🍺)(rěn )性曾(💕)益其所不能现在大力(🕡)提倡的困(🕷)苦教育是是为(😊)磨练(🌶)孩子们的意志(zhì )所以我们要(yào )有意识给孩子分配较重的家(⚪)庭任务让他(⚽)们(🍅)去(😋)拼命干安(ān )慰(🔠)和鼓励他们积(jī )极地不参(cān )加(🥃)异常(👻)(cháng )艰(🌹)苦(kǔ(😴) )的社会(huì )实践活动去锻炼(liàn )多自己(jǐ )在(📒)家事(🥙)事照(⏲)顾(🎚)(gù )在外事事担忧太舍不(bú )得孩子(💟)应该是娇惯孩子要知道红方印(🕒)如杀子不(🤸)勤奋努力的(🈵)孩子(🎱)又(yòu )或者(zhě )是小傻瓜或者(✴)导(💶)致(zhì )也没远大的(😲)抱负又或者对学习(xí )内(🙉)(nèi )容不(bú )比(🚇)较感(⏳)兴趣又或(🧛)者(👱)是而(⛳)自尊心自信(💜)心责(⬜)任心不(🏆)强又或者(🐫)是(shì )导(dǎo )致意(yì )志力薄弱要(🐲)想使(🥦)他们相当踏实努力地学我们(men )做家长(🏃)的(de )就(jiù )必须使(👬)孩子充分认识到勤奋(🚲)刻苦怎么学习的(🌘)重(chóng )要性(xìng )拥有远(😷)大(🉑)的理想(xiǎng )对学(🕥)出(chū )现弥漫的兴趣有(🚒)相对(🚡)较大的(🕐)自信心自尊(💱)心责(🍶)任心有刻苦专研(yán )的(🎡)坚强(qiáng )意志祝每一个家长都是一个能够精明的孩子(💽)盼(🌭)每一个孩子都能相当刻苦(🔼)努力地(dì )去学习(🐲)2应该按照什么顺序观看攻壳机动队这部作(🛫)一言蔽之那是(shì )原哲夫的(de )漫(🎉)画(😆)两部神山(shān )健治(👆)的TV版和(Ⓜ)两(🍓)部TV剧(💦)情主(zhǔ )线的剪辑再再加一部OVASSS这(zhè )些(🤼)押(🍕)井(💘)(jǐng )守的95剧场(⏰)版无(wú )罪两(🍬)部(bù(😀) )剧(👄)场版也有(yǒu )攻壳机动队(🎬)20都属于95剧场版的重制版本画质(🗞)进阶有一(yī )些细节上的修(🛬)改比如说(🐎)95剧场版(🍖)傀(🏭)儡师的(de )声音是男(🏰)的(🎂)20里傀儡师(shī )的声音(🛑)是女的算(suàn )是押井守(👆)制作(zuò(🍦) )思路(📈)的变化吧当(🌇)然(⚪)了观(🚠)看顺(🆙)序我第一次(cì )看攻壳是95剧场版(💸)(bǎn )听说后来看的(🍶)神(shé(😒)n )山(🕯)(shān )后来无罪收尾但(🛢)所有的看(kàn )下(🥀)了个人如果说都很好的观看顺序还是得先看神山指导的tv1和(✋)tv2再而(🍱)且一个sss然后再看那押井守的20和(🔱)(hé )无罪(zuì )仙山的tv1tv2和一部(🚧)ova大部分形(💂)成完整了攻壳(🍂)世界的基本世界(🏪)观(guān )和全部(🎼)人物的背景例如素子(zǐ )和初恋不得不(🎱)说的故事巴特和战友不得不说的故事(💌)斋藤帕兹等(🎛)人(🤶)误入贼(🔀)船的故事(🛳)在主线剧(jù )情和支线任务中参(📫)插一些社会反思(sī )和哲学(xué )讨论但总体是以剧情(qíng )和娱乐(lè )性出彩的