简介
你眼中的父亲是什么样的10
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：叶子楣成奎安单立文黎姿陈宝莲韩俊柯受良大友梨奈吕良伟吴孟达秦沛/
- 导演：李尚宇/
- 年份：2016
- 地区：大陆
- 类型：言情/动作/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,英语,印度语
- 更新：2024-12-15 03:38
- 简介：1你(🥑)眼中的父亲是什么样的(🛹)2孩(há(🧜)i )子遇(yù )到(👜)事情父亲永远都是责怪他是什么1你眼中的父(fù(🚥) )亲是(🤪)什(⛔)么样(🈁)的我(👌)眼中的父亲是什么东西样的他(🥐)为(wéi )人正直善良温和待(🍎)人宽(🏰)容大度工(gōng )作上敬业(🏌)爱岗对母亲恩爱非常对儿(❣)女关怀(🏸)慈爱有担(dān )当(🐞)有责任心是我(🅰)们(men )心中最完美的艺术(🈯)品父(🐒)亲2孩子(🚞)遇到事情父亲永远都是责怪(😌)他是(🏚)什么爸爸这(🍟)是我这一次考(😭)试的成绩才98分你(nǐ )怎(⏱)摸不考(🌜)(kǎo )100你看隔壁的小(🌉)明每(měi )次都(🍋)拿第(⚫)一爸爸我刚(🎲)才(🆙)(cái )摔(shuā(👲)i )了一跤你(💝)怎(🍅)摸(🔯)那(🧐)就笨连走路都不会很熟悉的(de )场(🥇)景(jǐng )有(yǒu )没(👐)在(👯)多数人的印象中有(⚾)一种家(🔠)庭教(jiā(🍥)o )育(📈)叫你什么(🕛)都不行(📉)(háng )的话别人(ré(❤)n )家(🔫)孩(há(🤵)i )子永远不会杰(jié )出的为什么(me )有些家长偏向于(yú )责怪孩子而不是鼓励(🥛)孩子(zǐ )可能他们小(🎎)时(🥓)候就是这过(guò(🅱) )来的(de )心理学上说(🛍)原生(shē(🥩)ng )家庭对一个(🚔)人的影响是不知不觉中的(⏮)因(yīn )此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那一刻起就(🐮)终归(guī )了我们(🍦)(men )要与(🖇)原生家(👲)庭才(cái )能产生许多牵(qiān )绊这种牵(😢)绊(bà(🎟)n )从我们出(chū )母胎(🎑)的那一刻就也(🕤)结束在我(😓)们(❌)慢慢的的成长过(🤢)(guò(🙏) )程中我们简单(😫)的(🤓)方法是(shì(❕) )从养育(yù )好(♟)者(🔷)身(🐠)上悟(🔈)出了要如何说(shuō )话如(rú )何处理(🎂)事情(qíng )该如何遇上社会如何能跟(gēn )他如果没有说一(⏲)个孩子从(cóng )小(🐪)到大就在一种打(📎)击之式教(jiāo )育的家(🕵)庭(tíng )环境中(zhōng )生(😙)命成长(🔷)假(jiǎ )如(💓)他自(🌾)己也认同(tóng )这些(🤑)教育那就成年那以后100的会(huì )应用方法到(dào )自己的子女教育上(shàng )如果不是他(🌕)自己不认同(tóng )而且(🕶)不(📮)停地的全盘(🚁)肯定自己的(💿)(de )养(🚱)大(dà )者那你这种完全(quán )否定(🌧)就会像自我责备一般让他牢牢地记好(🐑)自(zì )己最不(bú )喜欢的生(🎹)养者的(🚯)言行并渐渐反展成自(🥊)(zì )己最不不喜欢的样(yàng )子而这两种(zhǒ(🔕)ng )情况下教育出的孩子成年完了(le )他对孩子通过绝对(🎿)否定(dìng )式教育(yù )的可能性(🏟)是的很(hěn )大的所以在(🕚)日常(cháng )教育孩子(zǐ )的过程中待人接物与(🎳)人相处随(suí )时觉察到自己的(💕)言行可(kě )以指导发现自己(🍄)是(🍮)否(🖊)(fǒu )是被了无(🆚)论是原生家(✂)庭的不良(🎈)影响如果(🚓)没有(yǒ(🌇)u )才发现了分析试图换个(😜)角度看(👾)看问(🌩)题慢(màn )慢改变(🐤)自己(jǐ )的性格(🧖)(gé )在我们的社会(🌝)文化(huà )中不少家长误解了激将法的正(zhèng )确打(🧜)开谦受(📇)益谦受(📸)益这(zhè )句话(huà(🕓) )大(dà(🔹) )家都很(hě(🗿)n )熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩(⛱)子自满(🥝)踏步不前索性中(🛠)选(💙)择不夸赞孩子(zǐ )而是拿别人(🚎)(rén )家的孩子作比较好或者(💤)是质疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵也可以是一脸严(yán )肃最好不要高傲有一些家长似(sì )乎(hū )从来没有想到过(🕷)正面估计自家孩子(🛑)吝啬于公(🔓)开表扬孩子并变着(🕑)法(fǎ )儿激将法说白(😇)激将法(📰)那(nà )是(🔘)(shì )凭借人的自尊心和逆反(✒)(fǎn )心理有利的一(💾)面以(yǐ )刺激的(💚)(de )搅起其不服(🚢)输的情(🧒)绪(xù )将其潜(🐪)能发挥出来不出(🅿)(chū(😶) )来最(❗)终达到达到(😬)别(☝)(bié )样的(🌌)(de )的去(👨)说服效(🔲)果但这样的(⚽)方法的(〽)应用是要(🤖)看(kà(⏭)n )对象环境和条(Ⓜ)件的因此(🏙)要注意掌握分(👳)寸肯定不能操之过急也(✏)没法过缓不然(🚋)会能够得到(🗾)而是的结果不(🙇)少家长我以为激将法是一直(zhí(💋) )否定孩(😞)子(zǐ )以提升强(qiáng )烈的刺激他(tā )的(de )目的(🚙)但他(👖)这种一(yī )直绝对否定的教(🌅)育更准确的说是一种打击之(🎭)式教育不仅不(bú )一定能燃起(qǐ )孩子(🖱)的斗志(🔴)还肯定使孩子到那时变得异常很自(🐧)卑感没了斗志还会(🛳)影(👁)(yǐ(🛶)ng )响亲子关系(🦓)相当严(🔄)重的肯定可能导致孩子心理扭曲起来对孩子建议使用激将法前提是家长(zhǎng )曾经大(🥉)肆(🍉)表扬过(guò )孩(hái )子当(dāng )然过孩子(🈸)(zǐ )也就是说肯定和受到(dào )刺激双管(🐩)齐下(🕳)才能(néng )能够起到作用有时候可能是恨铁不(bú )成(🏷)(chéng )钢也可(kě )能是对孩子(zǐ )期(qī )望(🗳)值太高却不了解孩子的实际能力还(🔕)有可能(🏵)是(🌁)虚荣心太(tài )重望女成(🛃)凤望子成(👺)龙望(🕴)女(nǚ(⛲) )成凤是(shì )很(🐟)多家长的真实想法但并(🤵)也不是全部(🏆)的(de )家长(zhǎng )都(🍿)很(🚷)自己的孩子大部分的而(ér )且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可以自(🤲)己(🐌)小时候(🕔)有曾经的未基于(🌨)的愿(yuàn )望(♊)将(📲)孩子其为自己的私(sī )有财产理想的继(jì )承者而对孩子抱(🥣)有(🛫)极(🎒)大(👘)的期望甚至连有(yǒu )点(diǎn )过(guò(🤣) )于理想化但他(🥝)他(tā )们却没真正的自(😺)己的孩子(🦁)(zǐ )举(jǔ(🔨) )个例子现(xiàn )在(🍍)很多家长望着(zhe )别人(rén )家给(gěi )孩(🤠)子报课后兴(🗞)趣班就跟了瞎报(🌖)今天学钢琴明(🕠)天学舞蹈后天学画画大后天学(xué )计算(suàn )机把孩子搞(gǎ(🚯)o )得比成年人还忙却从(🏓)来还不(bú(🛶) )知道(dà(🕷)o )孩子的兴趣(🐹)在(zài )哪里孩子的(🍎)特(🚣)长是什么随后当(⏳)自己给(gě(💆)i )孩子安排了一切孩(💍)子却也(🚭)没给(📭)他(🕸)相应(🔉)的(de )期望回馈很是失望只(♈)好对孩(📕)子特(tè )殊批评在一些情况下家(🏿)长们比(bǐ(🚉) )较喜欢互相攀比而且两家孩子所有人而且不喜欢比成绩(🎺)比奖项各(gè )种(zhǒng )暗暗对着干有是(shì )家长(🚶)(zhǎng )总觉(💞)得自(zì )家孩子比(bǐ )当(💆)然了别人家的是给他丢份随后对孩子没好(hǎ(🍱)o )脸色虚荣心有时候真的是亲子关系(xì )的一大杀手是孩子成(👫)长路上的绊脚石(shí )以下几种特(🆘)殊情况家长也会(huì )一直责骂孩子(🦗)(zǐ )第一(🎌)种重男(nán )轻女(nǚ )思想你说起重男(nán )轻女(🗄)的观念罪(🍎)魁祸首应该是明清时期(📤)断章取义程朱理学的人而他们的病态不自(zì )信拼(🧀)命地联手打压女性(xìng )造成了今天的(🚲)局面(🔔)虽(🌸)说只有几百年的历史不过要(yào )去除(🏐)那些封(♓)建(💤)余毒并(📈)不是这样的话(👺)太容易这(♟)就倒致了一些女性(🎍)从小到大在(🧜)家庭里不招人待见(jiàn )论什么做的(⏭)好应该不好永远(yuǎn )全是受窝囊气的那一个(gè(🕓) )第(🌫)二种窝(👆)(wō )里横有所谓的(😳)窝里横最(zuì(🀄) )简单说应该是对着外人一脸笑容对着(✝)家(🌎)(jiā )人凶(🐓)狠的样子(😷)这类(lèi )人一般有着深多少(shǎo )自卑(😡)心理的心能力也不是什么很强(🐐)但(🏷)(dàn )是(🌞)又(🚿)不(🤣)不会(🚷)愿意遇到自己的(de )缺点随(suí )后对着(zhe )外人(rén )传送(🔭)讨好卖乖人格模式希(xī )冀完成任务外人(🏩)的(🍏)肯定(dìng )对着家(jiā )人启动霸(🕯)道(📼)模式反正(🙌)又是想(🌼)完(🗄)成任(🙏)务家人的肯定但(🔩)(dà(😃)n )拉不下(🆓)面(✏)子他们最幻术(shù )系的(🌹)一点就是把在外面(⛲)的气带到(🤙)家(🚑)里来撒(sā )弄(nòng )得(🤩)全家不(🐔)祝生活第三种偏执型人(ré(🍵)n )格障碍偏执型人格障碍患者的(de )原因在成长(💎)过程中遭遇(🐃)了众多批评全(🛸)盘肯定(💱)(dìng )辱骂吹毛求疵还(🔼)没有得到(🤐)及时和对的的心理疏导致使当他们(men )成年那以(yǐ )后家里人需要听(🥌)自(zì )己的否则那就是不忠就是背叛过(guò )即便你(🕕)是好意提(tí )醒(⬆)他们也会(huì )其为是对自己(😋)的(de )敌(🍧)意(yì(📣) )但是把事情(🚀)闹大弄得尽人皆知而他(🏉)们在教(🚛)育(yù )子女方面(🤞)最(zuì )经常做的(👸)(de )是在子女身(⭕)上反复重复自(🤒)(zì )己小时候的遭遇拼命地否(🔚)定(🔹)打击上述事项几种(🔇)(zhǒng )可能不(🈯)(bú(🤲) )管是(😠)哪一种对子女(🔠)心(xīn )理成长都更(📯)为很不利不可否(📿)认有(🥤)是家长是是因为好(🌔)意(🎭)但是长(zhǎng )时刻(📀)在打(🤼)(dǎ )击式教育(😑)下成长的(🥋)孩子(zǐ(🎓) )会出现相当严重的自卑感有的可(⤵)能心理扭(🎞)曲甚至(zhì )还患抑(📄)郁症(🔶)偏执型(🗂)人格障碍等这对常(cháng )期处(chù(👌) )于(🎊)这样的(🌙)环(🐉)境下的孩(🅿)子只能说(shuō )学会了自己疏导(⛲)(dǎo )情(qíng )绪或找朋友倾诉(sù )渐渐(jiàn )地(🔺)释放(fàng )者不(bú )良(liáng )情绪也(🛸)也可以试着从另(😦)一个角(jiǎo )度(dù )去表述要知道些(👐)父(🙇)母(⛽)的出发点是好的只是(shì(🔼) )方法(🥟)不对以上(🖇)是我的回答如果不是您另外那些疑问(🍿)感(gǎn )谢下(🈂)方(🛺)评(🔰)论区(qū )私(🎫)信给我共同(🌉)探(tàn )讨这里是(♊)心理咨询(xún )师里外雅堂码字易为假如您质疑(📞)我的(👼)观点请(🛏)点(👘)个在看如果(guǒ )没(méi )有(yǒu )我的(de )回答对(💅)您和您(🎫)(nín )的朋友有(yǒ(🕒)u )帮助(🌼)请点赞(🏑)和(🏜)评论给他(tā )们(men )谢谢啊
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