neinei自节目开(🛸)播后(⛽)这(zhè )些(xiē(💟) )年来(🏚)我(💱)们也可(🤛)以是从(cóng )每一期看见她(🔊)的(de )成长这样的成(chéng )长(🌻)(zhǎng )无疑是确实的最又(🔑)开始上节(😈)(jiē )目的时候(🔀)neinei紧(jǐn )紧地(dì )依偎着(🛑)爸(bà )爸吴尊去(qù )哪里都跟着一起(qǐ )爸爸让人觉得(dé )她十足(zú )的没(🎊)有安全感在第二期曾(céng )是因(yīn )为吴(🌠)尊海上(🌳)犹(✏)疑不定不(bú )归而(😽)伤心大哭吴尊还(🖖)曾透(😹)露出女儿(🍁)(ér )neinei并不(bú )想不参(🏊)加节目的消息
听说后(hò(😱)u )来(👒)也许是不适(🕰)(shì )应(yīng )了节目的氛围她正在慢慢(mà(🛢)n )地完全(quán )恢复了常(cháng )态到(dào )现在Neinei在节目里早(zǎo )主动和其余小朋友(yǒu )玩得(dé(🍆) )很不错(🛬)了做任务的时候(hòu )也愿意(😡)与爸爸(🍋)参(cān )与暂(zàn )时(✒)(shí )的(✅)分离她(💹)给了我们一种进步(bù )很快地的感(💎)觉(🦊)她的(🔱)表现展(zhǎn )现出(chū )她(🔗)现在已经再次普遍缺乏安全感了我们(men )也清楚她的成长(😃)(zhǎng )与爸爸吴尊的(😤)教育看样子分不(🏛)开孩子(🏜)的安全感最重要吗(👖)吴尊用自己的行动回答了这些问题
总之neinei那(📃)(nà )次哭也不是什么(🈹)毕竟她是个离不开爸爸的小公举只不过是是因为(⏰)吴尊前的立刻答应了neinei三个小时然(🖕)后就回去(📀)但毕竟一些(🙈)临(🍜)时的(de )变动七(⛵)个小时以后吴尊才出去(🈁)(qù )Neinei哭(🕐)只是因为因(🧤)为那一刻她丧失了安全感(✒)
吴尊回来完了直朝neinei和max而去真(🚹)心(🌆)(xīn )去宽慰反(fǎn )应(🌤)最莫名(👆)的neinei轻(🌄)吻了一下她的额头(🕜)又(🤴)摸了摸她的(de )头发然后再把她抱(🛍)(bào )进怀(📄)中(zhōng )
吴尊对neinei大哭接着安抚接着再慢慢告(🕙)诉她爸爸会永远都在(zài )所以我(✋)你(🈷)要勇敢因为这(📸)(zhè )个neinei的安全(👎)感更强(😪)了她(🛤)更加清楚爸爸永(yǒng )远永远都会在自己身后因此她不必抓着爸爸(🦍)不(⌛)放是因为(🦉)即使(shǐ )她(👾)不抓爸爸也不会(😃)走
然后吴(wú )尊在微博上(🔦)(shàng )又写了自(zì )己(jǐ )的心情(💉)他觉得很愧对neinei和(hé )max只(zhī(🐣) )不过他给了(le )他们(🏪)承诺却没能兑现(xiàn )
后面几期的neinei跟(🍌)(gēn )小山竹(👸)小泡芙(🐫)她们玩(✡)得很high吧(ba )连吃饭也不(💌)愿意过来还(🚔)想跟吴尊(zūn )分开得久一(🦓)点因此在跟(🕹)别(bié )的小朋友玩的时候(🥤)她既外在表现出了孩子的天真(🐼)和(hé )活泼又(yòu )表现出了(le )大(🌶)姐姐的细(🕍)心体贴和(hé )担当要(🥚)小(🍳)编(🤾)说吴尊真的(de )是一个(🐓)好爸(🎇)爸他在得到(🌌)孩子满满的全是的(⌛)爱的同(😤)时不(🥑)满足了(🖱)孩子的安全感孩子的(⛄)安全感(🔳)是非常重要的(🐧)有时(🤕)候孩(hái )子的哭闹不并是是没有原因的所(suǒ )以如果没(méi )有(📑)你见到这(😸)里哪怕你现在有(yǒu )没孩子都希望你(nǐ )能(🥕)精细入微(🚥)的尊重孩子满足的条件她的安(🖌)全感
先上(🚾)干货司马(mǎ )徽并又不是借诸葛(gě(🍅) )亮而求粉的照抄中国古(🦍)代再(🤘)(zài )说司马徽(🤛)在当时(🐨)是(shì(🕒) )出名导(dǎo )师优秀(🛒)教育(🏌)工(🗽)(gōng )作者他(tā )教不出(🤵)来的优秀(📞)学生可(kě )不止(👎)一个两个哪怕也没(❣)郭嘉(🎰)不(🎆)(bú )死照样青史留(🍗)(liú )名
这时候有人会来鸡蛋里挑骨头说古代文献上(🌼)并(♐)没有什么应(🚴)明确说(shuō(🐫) )庞(🧖)统(tǒng )崔州(🚚)平孟公威徐元(🔜)直等人是司马徽的学生相反(fǎn )依(yī )据(🎨)是什(shí )么(🐾)记载庞统与司马徽(🐵)更像忘年交像(🍾)朋(🎋)友(🕡)(yǒu )因(🎀)为这(🤖)些不作(zuò )数(🍖)
好(🏄)吧我能(néng )说的确(🈸)实是又不是(shì )那些个(🔲)网络上(shà(🏸)ng )爆(✒)(bào )光率高(gāo )的人冷知(zhī )识嘛肯(🥦)(kěn )定是说(🧞)媒体曝(🥞)光率不高(💡)
先说东汉末(🐲)年的蜀地文化上都(🌐)(dōu )很底子太薄(➖)不(bú )完整与(🔌)中原(🔘)匹敌的(de )文人(🌖)名(🎠)士当(😞)时地方豪族中有政治(🖨)追求纯粹的人也会前往读(🔚)书到(dà(🕞)o )哪(nǎ )里(lǐ )呢(🍚)
北方(fāng )人心浮动大量的(🔴)名士逃到了(🐡)襄阳(🌬)(yá(🌪)ng )在刘表的庇护下形成了一个(🏡)荆襄学(xué )派里面(mià(🚯)n )有精通满雅乐的杜夔有(🛳)教授(🈴)爸(🏠)爸(🐔)5的宋忠另外最擅长(➗)书法的弓(gōng )术写赋的真够想(xiǎng )学啥都有(🕥)人(rén )教
他们还独立(lì )大队了(le )一本书署(shǔ )了名(🎄)刘表叫爸爸5应(♑)(yīng )该要是对五经(🏂)的注解类似(🤒)于后世朱熹编(🐾)的爸爸去哪儿(☕)5都属于当时主流(🚐)价值观的认可书籍(〽)
图片无(wú(📌) )论是网络非襄阳的学(xué(🗿) )业堂(táng )
襄阳的大名士这么多(duō(😢) )也(yě )不(📩)能(🛩)(néng )趁着啊在襄(👶)阳城南办个学业堂(táng )让大名士都(🥊)去(qù )讲讲(🧚)课的老师注(zhù )意培养下一代(✡)
依据什(shí )么易经典籍(📶)蜀地的梓潼(tóng )人尹默(mò(🎱) )李(lǐ )仁就游(🎵)学荆州跟(😄)司(🏙)马(♊)徽(🏄)宋忠学习在(🛀)(zài )两人的(de )传记里提到的老(🏫)师只有一(yī(🏰) )司马徽和(hé )宋忠(🍪)二人由此可见二人在学业(♈)堂的地位
也有五(wǔ )经章(zhāng )句古代文献南阳安(⛳)众刘(⭕)廙十岁在堂上的时候悄悄的玩(wán )不专心听司(🎩)马徽就摸着(zhe )他的(🆖)额头(🍆)说(shuō )孺子孺(🍠)子(🚸)黄中通理(🍆)宁尚且不英译中进来(🕝)差(🐴)不多意思是(🕑)小(🌌)娃娃啊别玩了你来翻(🕹)译翻(🧘)译(📃)黄中通理是啥意思么
司马徽摸头会不会(huì )是这(zhè )样
读到这段的时候我奇(qí(🕒) )怪为什么(🧞)会记载这件小(🎄)事而且根(🤢)本(běn )不会(🐬)记载刘廙(🚿)是要如何回答(✉)的(😐)这件小事也没反映出刘(🏧)廙有(yǒu )多不笨(bèn )我估(gū )记作者写这段是想告诉你刘(liú )廙曾师司(sī )马徽师傅领进门修行(háng )在个(⛹)人
到这(🌰)里就(🔍)完了(🔏)么不
四书章句(jù )集注(zhù )古代文献(xiàn )丹(⏩)(dān )扬刁玄在蜀地的时候换取了一本司马徽与(👲)刘廙(🚊)论运命历数的小(xiǎo )册子弘(🏤)璆图谶司马徽与(🥩)刘廙(yì(🍨) )之名(míng )在里面算上几(👋)句黄(huáng )旗(🤒)紫盖(gài )见於东南终有(✉)天下者荆(㊙)扬之君乎接(💊)(jiē )着献给自己孙(sū(⚡)n )皓
孙皓人菜(😐)瘾(🎨)大顿时觉(🔱)得天命在我于理跟着一(🌝)大(🈚)帮家(🏓)(jiā )眷士兵向西游行(➿)以顺应天命而半路上(👽)碰到(dào )大(🎅)雪天被(🍯)冻(🗽)死(sǐ )了(♟)(le )不少人士兵饥寒(hán )交迫都总(⚽)觉得(dé )要(📘)是魏军过来我们就(🕹)放下(xià )武器(qì(🙌) )孙皓只得(🐭)悻(🏎)悻而返
到了那时事来(⛅)看司(🦅)马(mǎ )徽(🚥)在当时的(de )名气(📝)虽然不小啊否(🖋)则也不况且(🌴)让孙(sūn )皓(🚉)这么大激(🤒)动(🗻)的
司马徽的教(🥞)育(🦖)成果(🕺)要(yào )如何不提诸葛亮庞统他们那(nà )就讲(💯)尹李刘三(🤽)人
刘廙投靠了(🙊)曹操在(📿)许昌做大(dà )官要(📗)知道当(dāng )时的中央可惜(xī(🌊) )人才(🚆)济(🍁)济像孟公威(wēi )崔州(🥥)平(píng )都没有当多大的(💋)官
曹操辟刘廙为丞(🚛)相掾属转五官将(😜)文学文帝(dì )登位命刘廙(🍐)通草书也是(shì(🥞) )做秘书(🚩)工作的胸中没(🐜)(méi )有点墨水还(hái )真避开不了他(🐐)旧籍数十篇(piān )与(yǔ )丁仪共论刑(xíng )礼的文章(zhāng )也留传于世到最后拜关内(😆)侯
尹默李仁完成(👔)学业(👳)后回(huí )到(🙂)自己了蜀地刘备带大量荆州人接管四(sì )川对那一次在荆州游学(🍩)的(🛢)尹默李(🏹)仁也(🤰)会有(📺)亲(😕)近感就算他们中间有(yǒu )些人我还是同学(🗄)(xué )呢因(🍍)此(cǐ )尹默(🐚)的仕(🎚)途比较比较(jiào )成(🍿)功了尹默(🤳)就给后(🧠)主刘禅讲(🦃)授(🤐)三国(guó )志卷四十二足以证明其学(xué )问水平
李仁的儿子(🚝)(zǐ )李譔(🆔)受到(dào )李仁和尹(yǐn )默(📠)的(de )教育知识(🍧)面博大是被后主刘禅的喜爱(ài )李譔撰(🔂)作甚多(duō )其中三(🕺)国(guó )志卷二十一(🐨)有(🌘)部分内容流传后世十(🖥)足的蜀中大儒
从这三(🔁)个学(xué(🌝) )生而言司(🎄)马(💻)徽的教(🌐)学水平应当由还可(🍪)以防(🔰)杠精补一句这里也(🦒)有宋忠的功(🥩)劳
要(📝)说司马徽(huī(🚾) )主要教授(✡)什(shí )么(me )呢看尹默的传记皆(jiē(🔸) )通诸(🥂)经史(👆)又精通於左(zuǒ )氏春秋看刘廙传(🌃)记(jì )司马徽说(✨)的(📨)黄中通(tōng )理出(chū )自于易经综合(hé )来看司马(⛓)徽教授(📸)的就(jiù )是(👫)当时主(zhǔ(❇) )流(🛎)的经学(xué(🐕) )那是我(💁)们(men )常说的四书五经之(👘)类的
所以我(🍡)司(👋)马徽并非(⚾)徒有虚名的(👩)隐士他(tā )就是一个教授汉(hàn )代通吃学科的老(lǎo )师他能教出这么多(🖇)多(duō )有出(💨)息的学生(🚎)(shēng )青史(♏)留名都(👈)不在(zài )话下
因为(wéi )司马徽亦(🛰)是襄(xiāng )阳先贤中的一(🏟)员但是是十分刺目的一员(yuá(🎐)n )
加个防(😟)杠补丁司马(👌)徽是(shì )颍(📋)川(🕍)人客居襄(♎)阳司马光在(🐿)三(🍘)国志卷(juàn )四十八中称其(qí(👅) )为襄阳(yáng )司马徽
水镜庄的(🏐)(de )历史记载我打(💍)算去(📓)查查