简介
你眼中的父亲是什么样的7
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：黄颂菁顾嘉玲张志坚杨荣辉黄翠琼/
- 导演：김다니엘/
- 年份：2013
- 地区：大陆
- 类型：言情/悬疑/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,英语,国语
- 更新：2024-12-17 12:01
- 简介：1你眼中的父亲是什么样的(🦊)2孩子遇到(dào )事情父亲永远都(dōu )是责(zé(🎰) )怪(guài )他是(📙)什么1你眼中(💲)的父(😦)亲是什(⬛)么(🏻)样的(🐙)我眼中的(de )父亲是(shì )什么(😏)东(🕝)西样的他为人正直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩(ēn )爱(🎈)非常(💙)(cháng )对儿女关(guān )怀(🏰)慈爱有担当有责任心是我们心中(👇)最完(🚢)美(měi )的艺术品父亲2孩子遇(🏽)到事情父亲永(yǒng )远都是责怪他是(🏨)什么爸爸这是我这一次(cì )考试的成绩才98分你(nǐ )怎摸不考100你看隔壁(😡)的(🉑)小明每次都拿第一爸爸我刚才摔了一跤你怎(🛂)摸那(nà )就笨连走(🐗)路都不会(🚩)很熟悉的(de )场景有(🧔)没在多(🧖)数人的(🎭)(de )印象中有一种家庭(tíng )教育叫你(🐑)什么都不行的话别(🤷)人家孩子永远不会(huì(🔺) )杰出的(🚨)(de )为什么有些家(jiā )长(🤵)偏向(🔳)(xiàng )于责怪(🐆)孩子而不是鼓(🐃)(gǔ )励孩(🔥)子(🍕)可能他们小时候就(💅)是这过来的心理(💃)(lǐ )学上说原生家庭对(🕑)一个人(rén )的影响是不知不觉中的因此几百(🕷)年(🌔)而宏阔的(🥤)当(🕧)我们(🕸)一声啼哭的那一刻起就(🐘)终(zhōng )归了我们要与(🥎)原生家庭才(cái )能产生许多牵绊(🏭)这种牵绊从我(🦊)(wǒ )们出母胎的(🎑)那(🔟)一刻就也结束(shù )在(🍠)我(🔜)们(👁)慢(màn )慢的(🏤)的成长(zhǎng )过(guò(🚗) )程中我们简单的方(fā(🔅)ng )法是从养育好(🖇)(hǎo )者身上悟(😴)出了要如何说话如何处理事(😌)情(🕦)(qíng )该(🔊)如何遇上(📖)社会如何能跟他如(🧦)果没有说一(🏇)个孩(🌈)子从小到大就(📁)在一种打击之式教育的家庭环境中生命成(🍂)长假如(🎦)他自己也认同这(🚍)些教育那就(jiù )成(🦆)年(nián )那以后(🔝)100的会(🐻)应用方法到自己的子(zǐ )女教育上(📲)如果不是(🛁)他自(🎴)己不认同而且不停地的全盘肯定自己(🚊)的养(🐯)大者那你这种(💪)完全否定就会(📐)像自我责备一般让他牢(🚵)牢地记(jì )好(👶)自己最不喜欢的生(shēng )养者的言行并渐渐反展(zhǎn )成(💭)自己最不不喜欢的样(yàng )子而这两种情况下教育出(😭)的(📻)孩子成年(nián )完了他对(duì )孩子通过(guò )绝(jué )对否定(🏬)式教育的可能性(📏)是的很大的所以在日常教(🗾)育孩(⬇)子的(✒)过程中待人接物与(👒)人相处随时觉(🎡)察到自(⏬)己的言行(🔭)可以指导发现自己是否是被了无论是原生家庭(🤦)的不良影响如果没有才发现(xiàn )了分析(🖍)试图换个角度(dù(⏮) )看看问题慢慢改变自己的性格在我们(men )的社会文化中不少(shǎo )家长误(🖇)解(🐫)了激将法的(de )正确打开谦(qiān )受(🐨)益谦(🎶)受益(🏞)(yì )这句话大家(jiā )都很(😖)熟悉不少(shǎo )家长(👐)考虑到(dào )担心那夸(🛌)奖会使(shǐ(🎯) )孩子自满(🔟)踏步(🔴)不前索性(🚂)(xìng )中选择不夸赞孩子而(ér )是拿别人家的孩子作(⬇)比较(🖖)好(hǎ(🕓)o )或(huò(🐥) )者是质疑(🍢)(yí )自(👠)家孩(hái )子的(🚲)努力的(💸)或是吹毛求疵也(🧠)可以(🙀)(yǐ )是一脸严(yán )肃最好(hǎ(🙅)o )不要(🎎)高傲有一(yī )些家长(🏗)似(sì )乎从(cóng )来(♉)没有(👴)想到过正面估(gū(💀) )计(💁)自家孩(😊)子吝啬于公开表扬孩(🎬)子(🌚)并变(🥃)着法儿激(🅱)将(🛶)法说白(😊)激将法(🕟)那是凭借(📮)人(rén )的自尊心和逆反心理有利的一面以刺激的(🥦)搅起(🏚)其不服输的(de )情绪将(jiāng )其潜能发(fā )挥(huī )出(🍞)来不出来最终达(dá )到达(👪)到别样的的去说(🏭)服效果(🐫)但这样的(🚳)方法的应用(🎿)是要看对象环境和条件的因此(cǐ(✂) )要注意掌握分(🐴)寸肯定不能(🤸)操之过(🎸)(guò )急也(yě )没(mé(🐍)i )法过缓(huǎn )不然会能够(💥)得到(dào )而(ér )是的(de )结(jié )果(guǒ(✏) )不少(🎪)家长我(💼)以为激将(🚱)(jiāng )法是一直否定孩子以提升强(qiáng )烈(liè )的(😿)刺激他的目的(🛸)但他这种一(🗳)直绝(🍽)(jué )对(📘)否定的教(🐣)育更准确的说是一(🌨)种(📩)打(🚏)击之式教育不仅不(bú )一定(dì(🏂)ng )能燃起孩子的斗志还肯定使孩(😉)子到(dào )那时变得(⏺)异常(cháng )很自卑(🏙)感(👷)没了斗志还会影响(🏮)亲(qīn )子(✡)关(🍅)系相当(dāng )严重的肯定可(🏫)能(🔼)导致孩(🔦)子心理(lǐ )扭曲起(🚗)来对孩子建议使(🌑)用激将法前提是家长曾经(🍪)大(📙)肆表扬过孩子(zǐ(🏪) )当然过孩(hái )子(👬)也就是说(shuō(🕟) )肯定和受到刺(cì )激双管(guǎn )齐下才能(✒)能够(🏚)起(qǐ )到(📕)作用有(yǒ(🥚)u )时(👞)候可能是恨(🅰)(hèn )铁不(📖)成钢也可能(🏇)是对(📁)孩子期望值太高却(🛹)不了(le )解(jiě )孩子的(de )实际能力还有可能是虚荣(👌)心(xīn )太重望女成(🍃)凤望(🎞)子(⛳)成(ché(♌)ng )龙望女成(chéng )凤是(🈂)很多家(🚿)长的(📍)真实(🎈)想法(fǎ )但(dàn )并也不是全部的家长都很(🐏)自己(🍀)的(⌚)孩子大(🚐)部分的而且忙(máng )碌不堪自己的(📛)工作缺(quē )乏沟通也可以自己小时候(👇)有(🧠)曾(cé(🈯)ng )经的未基于的愿望将孩子其为自己(jǐ )的私有(🐾)财(🛫)产理想(🏑)的继承者(🎮)而对孩(hái )子抱(🕤)(bà(😳)o )有极(👸)大的(👮)期望甚(shèn )至连有(🍱)点(diǎn )过于(♟)理想化但他他们(men )却(🥤)没真正的(🚭)自己的孩子举个(🏯)例子现在很多家长望(🎁)着别人(🐷)家给孩(🍕)(hái )子报课后(🐽)兴(📕)趣(qù )班就跟(gēn )了(le )瞎报今(jīn )天学钢琴明天学舞蹈后天学画画(🎙)大后天学(📄)计算机把孩子搞得比成年人(rén )还忙却从来还不知(zhī(⏮) )道孩子的(👕)兴(xìng )趣(qù )在哪里孩子的特长是(🗳)什么随后当(📧)自己给孩子安排(pái )了一(🚳)切孩子(🍟)却也(🐶)没给他相应的(de )期(♒)望回馈很(hěn )是(shì )失望只好对(🚚)孩(hái )子特(🧞)殊批评在一些(🦒)情况下家长们(men )比较喜欢互相(🐸)攀比(bǐ )而且两(liǎng )家孩子(🙊)所(🥤)有(yǒu )人而且不喜欢比成(🔏)绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩(〰)子比当然了别人家的(🎌)是给(🅱)他丢份随后(🌂)对孩子(🐾)没好(🤩)(hǎo )脸色虚荣心有时候真的是亲子关(🆓)系的一大(dà )杀(⏳)手是孩子成长(🌘)路上(shàng )的(🐙)绊脚(jiǎo )石以下几种(zhǒng )特(🚏)殊(⛩)情(♌)(qíng )况家长(zhǎng )也会(➰)一直责骂孩子第(👉)一(🛁)种重男轻女思想你(nǐ )说(🏙)起重男轻女的观(🗜)(guān )念(niàn )罪魁祸首应(⏫)该是明清(qīng )时期断(duàn )章取义程朱理学的人而他(📁)们的病态不自(zì )信(xìn )拼命地联手打(🔁)压(yā )女性造成了(🌋)今天的(de )局(📛)面虽说只(⛰)有几百(bǎi )年(💵)的(🚃)历史不过要去除那些封建余毒并不是这样的话太(tài )容易这(🔩)就倒致了(🔟)一(🕓)些女性从小到大在家(🧢)庭里不(bú )招人(🆔)待见论什么(me )做的好应(🃏)该不(🕰)好(hǎo )永远(🕶)全是受窝囊气的那(🈴)一个第二种窝里横有所(👳)谓的窝里横最简(🐋)(jiǎn )单说应该是(💄)(shì )对着外人一脸笑容对着家人(🐋)(rén )凶狠的样(🔂)子这(🤔)类人一般(🐗)有着深(shē(🐴)n )多少(🗺)自卑心(xīn )理(👟)的心能力(🥖)也不是(shì )什么很(🎁)强但是又不不会愿意遇到自己的缺点随后对着外人传送讨(tǎo )好卖乖(🗓)人(🏈)格模式希冀(🦇)完成(🥞)任务外(💉)人的(🍁)肯定对着家人启(😻)动霸(🆚)道模式反正又是(🚨)想完(wán )成任务家(🍚)人的肯(🚑)定(dìng )但拉(❇)不下(xià )面子他们最幻(huàn )术系的一点就是(🕯)把在(zài )外面的(🏼)气(💁)带到家里来撒弄得全家不祝生活第三种偏执型人(ré(😤)n )格障碍偏(piā(🏙)n )执型人格障碍(🐤)患者的原因(🥦)在成长(zhǎng )过程中遭遇了众(🎎)多批评全(🏧)(quán )盘(🔞)(pán )肯(kěn )定(👎)辱骂吹(🌌)毛(🥕)求(🚶)疵还没(👂)有(yǒu )得到(dào )及(jí )时和对的的心理疏导致使当他们(✨)成年那以(yǐ )后家里人需要听自己的(de )否(🚗)(fǒu )则那(nà )就是不忠就是背叛过即便你是好意提醒他们也会(huì )其为是对自(💄)己的敌(💤)意但是把(🌲)事(❓)情闹(💜)(nà(🐇)o )大弄得尽人皆(📣)知(zhī )而他们在教育(✅)子女方面最经常(🐏)做的是在子(zǐ )女身(shēn )上(🖇)反复(fù )重(chóng )复自(zì )己小时(🕠)候的遭遇拼命(🕜)地(🚜)否定打(🔺)击(jī )上述(🥋)事(👦)项(💓)几种可能不管是哪一种对(duì )子女心(xīn )理成长(💣)都更为(🚹)很不(bú )利(🔲)不可否(😺)认(🚋)有是家长是是因为好意但是长(♌)时刻在(zài )打击式教育下成长(zhǎng )的孩子会出现(xiàn )相当严(🏍)(yán )重的(👫)自卑感(gǎn )有的可能心理(lǐ )扭曲甚(🛏)至(zhì )还患抑郁症(🐷)偏执(zhí )型(✋)人格障碍等这对常期处于(yú )这样的环境(jìng )下的(🎞)孩子(🗽)只(😴)能说学会(🍺)了(🎩)自己疏导情(📊)绪或找朋友倾诉渐渐(📜)地释放者(🥓)不良情绪(🔛)也也(yě(🌉) )可以试着(🕰)从(🥌)另(🕺)(lìng )一个角度(dù )去表(🖐)述要(yà(🛵)o )知(zhī(🗄) )道些(👿)父(fù )母的(🌪)出(chū )发(👛)点是好(💏)的只(zhī )是方(fāng )法不对以上是我的回答如果不是您(nín )另外那些疑问(wè(🧦)n )感谢下(xià )方评论区私(sī(💒) )信(xì(✡)n )给我共同探讨这里(〽)是心理(⛅)咨询(🕢)师里外雅(🤚)堂码字易为假(🏇)如您(😩)质疑我(wǒ )的观点请点个在看如果(🚱)没有我的回答(dá )对您和您的朋(🛅)友有帮(bāng )助请点(🍗)(diǎn )赞(💺)和评论给他们谢谢啊
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