简介
你眼中的父亲是什么样的7
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：김한규/정동근/
- 导演：亚特郭力/
- 年份：2024
- 地区：韩国
- 类型：动作/谍战/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,国语
- 更新：2024-12-20 18:38
- 简介：1你眼中的(de )父亲是什(shí )么样(🚱)的2孩子遇到事(📐)情父(💆)亲永远都是责怪他是什么1你(nǐ )眼中的父亲(🤺)是什么样的我眼中的(⬛)父亲(🏒)是(shì )什么东西(👒)样的他(🍸)为人正直善良温(➕)和待(dài )人宽(😞)容大度工作上(🌕)敬业爱(ài )岗对母亲(qīn )恩爱非(🔛)常(💓)对儿女关怀慈爱有担当有(🏻)责任(🧖)(rèn )心是我们心(xīn )中最完美(mě(🌰)i )的(👔)艺术品父亲2孩子遇(yù )到事情父亲永远都是责怪他是什么爸(🚇)爸(🧠)(bà )这是我(🎃)这一次考试的成绩(🕝)才(🧛)98分你怎摸不考(🍻)100你看隔壁的(de )小明每次都拿(㊗)第一(yī )爸(bà )爸我刚才(cái )摔了一跤你怎摸(⚓)那(nà )就笨连走(💡)路都不会(🗑)很熟悉(xī(👶) )的场景(🌜)有(yǒu )没在(zài )多数人的印(👘)象中有(👨)一种(🈸)家(🤵)庭教(👾)育叫你什么都不行的话别(📮)人家孩(hái )子(🍆)永远不会杰出的为什(♿)么有些家(🔌)长偏向于责怪孩子(✏)而不是(shì )鼓(♈)励孩(há(🔭)i )子可能他们小时候就是这(🍚)过来的心(🦈)理学(xué )上说原生(🎖)家庭对一(🚬)个(🔋)人的影响(❕)是不知不觉(🤜)中的因此几百(🍃)年(niá(♌)n )而宏阔的当我们一(yī(🏵) )声啼哭的那一刻起(👧)就终归了(🦃)我们要与原生家庭才(🆕)能产(🐴)生许(xǔ )多牵绊这种牵绊从我们出(📠)母(💱)胎的(de )那一(yī )刻就也结(jié )束在我们慢慢的(de )的(de )成长(🕟)过(guò )程中我们简(jiǎn )单(🔍)的方法(fǎ(🦒) )是从(cóng )养育好者身上悟出了要如何说话如何(💟)处理(🕑)事情(qíng )该如何遇上社会如何(🚺)能跟他如果没有(🔀)说(🍥)一个(🎢)孩子从(📻)小到大就在一种(🍽)打击之式(📏)(shì(⌚) )教育的(de )家庭环境中生命成长假(🚠)如(💺)他(🏙)自己(🛎)也认同这(zhè(🎏) )些(xiē )教(jiāo )育那(nà(🌩) )就成年那以后100的会应用方(🔌)法到自己的子(🥣)(zǐ )女教育上如果不是他自己不认同而(🌍)且不停地的全盘肯定自己的养大者(🐏)那你(nǐ )这种完全(🈳)否定就会(🚵)像(💦)(xiàng )自(🤦)(zì(🖖) )我责备一般(⭕)让他(tā )牢牢地记(🥚)好自己最不(🏐)喜(xǐ )欢的(de )生养者的(💼)(de )言行并(bì(🍢)ng )渐渐反(⛎)展成自己最(zuì )不(😭)不喜(📜)欢的样子而这两(liǎng )种情况下教育出的孩(🍞)子成(🏩)年完了他(🕋)对孩子通过绝对否(fǒu )定式教(🎨)育的可能(🍆)性是(shì )的(🚽)(de )很大的所(🌉)以(🚆)在日(rì )常教育孩子的过程中待人接物(😧)与人相(✅)处随时觉察到自己(💹)的言行(🗺)可以(🏨)指导(dǎo )发现自己是否是被(🙃)了无论是原生(shē(🕛)ng )家(🏻)庭的不良(😌)影响如果没有才发现了(👀)分析试图换个角(🐯)度看(🔢)看问题慢慢改(gǎi )变(biàn )自己的性格在(🏠)我们(men )的(de )社会文化中不少家长误解了(le )激将法的正确打开谦受(🦔)益谦(👆)(qiā(🐡)n )受益这句话(🔓)大(dà )家都很(🎢)熟悉不少家长考虑到(🌗)担心那(nà )夸奖会使孩(hái )子(🕹)(zǐ )自满踏步不前索性(🕋)中选择不夸(📌)赞孩(🤴)子而是拿别(bié )人(rén )家的孩子(zǐ )作(zuò )比较好或者是(🎩)质疑自家(🎅)孩(hái )子的努力的或是吹毛求疵也(yě )可以是一(⛴)脸严肃最好不要高傲有一(🦋)些家长(zhǎng )似乎从(🤖)来(lá(⏬)i )没(🔤)有想到(➡)过正面估计(♟)自家孩子吝啬于公开(📈)表扬(🦈)孩(🥞)子并(⛴)变着法(🍿)儿激将(🐚)法说(💾)白激将法(fǎ )那是凭借人的自尊心和逆反心理有(🏽)利的一(yī )面以刺(🚥)激的搅起其不(bú )服(🔕)输的情绪将其潜能发挥出来不出来最终达到达(📃)到别样的的去说服效(xiào )果但这(zhè )样的方(fāng )法(fǎ(🗣) )的应用是要(⛲)看对象(xiàng )环境(jìng )和条件的因(🚛)此要(➕)注意(yì )掌(📕)握(🔦)分寸肯(😢)定不能(🍪)操(🎤)之(🦅)过急也(yě )没法过缓不(bú )然会能够得到而(📼)(ér )是的(de )结果(🈵)不少家长我以为激将法是一(yī )直(zhí(☝) )否定孩子以提(😏)升强烈的刺激他的目的但(🎑)他(👤)这种一直绝对(👆)否定的(🌹)教(🎭)育更(gèng )准确的说是一种打击之式教育不仅(🤱)不一定能燃(🌍)起孩子(zǐ )的(🐽)斗志还肯定(dìng )使孩子到那时变得异常很自卑感没(💼)了斗志(🚫)还会(🤔)(huì )影响(xiǎ(❇)ng )亲子(🍐)关(🔚)(guān )系相当严重的(🔭)肯定可能导致(zhì(🤽) )孩子心(xī(😷)n )理扭曲起来对孩子建议使用激将法前(qián )提是家长(zhǎng )曾经大肆表扬过孩(🤳)子当然过孩子也(yě(🥧) )就是说(🌷)肯定和受到刺(cì )激(jī )双管齐下才(cái )能能够起到(dào )作用(yòng )有(🍂)(yǒu )时候可(🌛)能是恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高却(🍡)不了(🎌)解孩子的实际能力还有可能是(📏)虚(✂)荣(róng )心太重望女(nǚ )成(🎶)凤望子成龙望女成凤是很多家长的真实想法但并也不是全(🅾)(quán )部的家长(🕗)都(🔃)(dōu )很自己的(🎧)孩(🌇)子大(📡)部分的而且(👵)忙碌(🕕)不堪(🍰)自(🍳)己的(😧)工(🦎)作缺(quē )乏沟(⛷)通也(🙀)可以自(🐠)己(🍨)小时候有曾(🗄)经(jī(🍝)ng )的未基(✌)(jī )于(🏈)的(🚻)愿望将孩子其为(🛹)自己(jǐ )的(❌)私有财产理(🕓)想的(👌)继(🚽)承者而对孩(hái )子(🔠)抱有极大的期望甚至(zhì )连(lián )有点(🔵)过(👻)于(🛶)理想化但他他们却没真正的自己的(🏆)(de )孩(🚴)子(📻)举个例子现在(🕍)很多家长望着别(🍉)人(😣)家给(gěi )孩子报课后(🔐)兴趣班就(jiù )跟了瞎报今天学钢琴明(🤴)天学(🈁)舞蹈后天学画(🔣)画(❄)大(👴)(dà )后(🔸)天学计算机把孩子(zǐ(🎓) )搞得比成年人(rén )还忙(👔)却从来还不知道孩(💡)子的兴趣在哪里孩子的特长是什么(🍏)随后当自己(jǐ )给孩子安排了一切(qiē(👐) )孩子却也没给他相(💌)(xià(🎧)ng )应(😀)(yīng )的期望回(huí )馈很是(shì )失望(🚚)只(🌗)好对孩子特殊批(🚶)评在一些情(✋)况下家(🍲)长们(👄)比(bǐ )较喜欢互(hù )相攀比(🥝)而(🛫)(ér )且(🎡)(qiě )两家孩子所有(yǒu )人而且不喜(xǐ )欢比成绩比奖项各种暗暗(àn )对着干有(💦)(yǒu )是家(jiā )长总觉(🏢)(jiào )得自家孩子比当然(🥛)了别人家(jiā )的(de )是给(gě(💰)i )他丢份随后对孩子没好脸色(🌵)虚荣心有(🧘)时候真(😒)的是亲子(💯)关系的(🍅)(de )一大(🔆)杀手是孩子(zǐ(🔨) )成长路上的绊脚石以下几种特殊情况家(jiā )长也会(♑)一直责骂(🕚)孩子(zǐ(🏽) )第(🚎)一种重(chóng )男轻女思想(🤠)你说起(🐳)重(🐛)男(🎟)轻女的(de )观念罪魁祸首(🐃)应该是明(📷)清时(shí )期断章取义程朱理学的人而他们的病态不自信拼命地联手(😰)打压(🍐)女性(🔂)造成了今(jīn )天的局(🍏)面虽说(🐋)只(zhī )有几百(bǎi )年的历史(🚲)不过(🌙)要去(qù )除那些封建余毒(🚎)并不是这样的话(huà )太容易这就倒(dǎ(🐴)o )致了(🔮)一些女性(🎍)从小到大(💲)在(zài )家(💆)庭里不招人待见论什么(me )做(zuò )的好应该不(bú )好(😒)永远全是受窝(💟)囊气的(🈯)那一(🖕)个第二(☔)种窝里(lǐ(✖) )横有所谓(🏒)的窝里横最简单(dān )说应该是对(duì )着(🍭)外(wài )人(🎏)一脸(🕤)笑(👠)容对着(🍪)家(📔)人凶狠的样(yàng )子这类(lèi )人一(🚅)般有(yǒ(⏯)u )着深多少自(👾)卑心理的心能力也不是什(💏)(shí )么很(⤴)强但是又不(🛍)不会愿意遇到自己的(de )缺点随后对着外(wài )人传送讨(🏁)好卖乖人格模式希冀完(🌰)成任(rè(🤼)n )务(🚄)外人的(de )肯定对着家人启动霸道模式(shì )反正又是(shì(🐼) )想完成任(rèn )务(🌘)家人(rén )的肯定但拉不下面子(📠)他们最幻术系的(😺)一点就是把在外面的气带到家里(💆)来撒弄(🌹)得(dé )全(quán )家不祝生活第三种偏执型人格障(🛥)碍(🚟)偏执(🍽)型(👪)人格障碍患者的原因在(👔)成(🧜)长(zhǎng )过(👺)程中(🐱)遭遇了众多批评全(🗜)盘肯定辱骂吹毛求(qiú )疵还没(✂)有得到及(jí )时和(🍍)(hé )对的的(🦓)心(🌏)理疏导致使当他(tā )们成年那(nà )以后家里人(🔚)需(xū )要听(♐)自己的否则那就(jiù )是不(🏛)忠就是(🐐)(shì )背叛过即便你(nǐ(🈺) )是好意提(👆)(tí )醒(xǐng )他们也会其为是对自己的敌意但是(⛄)把事情(qíng )闹大弄得尽人皆知而(🐀)他们(men )在(⏬)教育子女方面最(🍛)(zuì )经常(📀)做(zuò )的是(🐂)(shì )在子(🆑)女身上反复(🚊)重(🏳)复自己(👰)小时候(😙)的遭遇拼命地否定打(💸)击(jī )上述事项几(🎴)种可能(néng )不管(guǎn )是哪一种对子女心理成长都更为很不利不可否(🚞)认有是家(jiā )长是是因为好意但是(🍨)长时刻在打击式教育下(xià )成长(🥤)的孩(hái )子会出(chū )现相(🧖)当严(👴)重的自(🎿)卑感有的可能心理扭曲甚(shèn )至还患抑(♓)郁症(🍚)偏执型人格障碍等这对常(🀄)期处于这样(🕑)的环境下(🙁)的孩子只能说学会了(🌹)自己疏(📖)导(dǎo )情绪(🥌)或(🌄)找(zhǎo )朋(péng )友(yǒu )倾诉(sù(🥄) )渐渐地释放者(zhě )不良情绪也(🛸)也(🤽)可以试着从(🗒)另一(🈸)个(gè )角(jiǎo )度去表述要知道些父母(😎)的出发点是好的只是方法(🛒)不对(📄)以上是我的回答(dá )如果(🤶)不是(✳)您另(🏐)外那些疑问感谢下(🙏)方(fāng )评(píng )论区私信给我共同探讨这(zhè )里是心理咨询师里外(🙆)(wài )雅(🦎)堂码字易(🉐)(yì(♐) )为假(🛂)(jiǎ(💫) )如您质疑我(wǒ )的观点请点个在看(🍎)如果没有我的回答对(duì )您和您的朋友有帮助请点赞和评论给他们(✖)谢谢啊
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