简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：朝比奈順子/竹村祐佳/中川みづ穂/江利川さおり/
- 导演：刘青松/
- 年份：2023
- 地区：印度
- 类型：古装/科幻/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,英语,印度语
- 更新：2024-12-17 18:39
- 简介：1如何(hé )引导孩子读书2应该(gāi )按照什(shí )么顺序观看攻壳(🛍)机(📓)动(📬)(dòng )队(🌗)这部(bù )作(🔨)1如(🐏)何引导孩子读(🐦)书(🎻)我(😰)(wǒ )们(men )都期望我(wǒ )们(🔡)的孩(🚩)子能勤(qín )奋(fèn )努(💇)力只(🕍)不过都有哪些东西(xī )能使孩子走上刻苦之(zhī(🐚) )路呢文(wén )章从七(🤾)个方面(🐜)做了分(⛑)析论述聪明理想兴(🌍)趣自信(xìn )自尊责任(🏒)(rè(🐕)n )意志每一方面的论述具体对我们有挺好(🔮)的的启(📮)(qǐ )迪作用懒字当(dā(🚕)ng )头万事(shì )难勤字迎头万(🔛)事易春天(🧓)播种秋天收(🏴)少(shǎo )年勤奋(💀)壮年(🔫)酬植(🐠)(zhí )树不一定结果但不植(🦃)树就一(yī )定应该(gāi )不会(🤣)(huì )结果勤奋不(🗜)一(🐜)定顺利(🚏)但不勤(🕣)奋就一(🎣)定不会顺(🏪)利一般人只要你努力勤奋(👫)(fèn )大都会蓝(lá(🌮)n )月帝国不一(yī )般(bān )的人人(rén )的容(🔂)貌大多一般(bān )谁美(měi )心(xīn )谁那就是(🚶)(shì )美男美女(➖)人的智力大部分(fèn )同(🌗)一谁(shuí )努力(🎯)勤奋谁应该是(🌇)天才人唯有勤懒之(🏔)(zhī )分(fèn )也没灵笨之分高(🗒)山之宝只(🍺)都(💗)属于那些敢于攀登之(zhī )人深地之藏只不(bú )属于几个勇敢地挖掘之人如果能勤于(yú )努力耕耘倒处(🗿)也(💽)有收获只(🌺)需勤(🌼)于(⛸)请教全是(🥀)应(yīng )该有老师(shī )如果能勤学(xué )善思倒处都是知识(shí )只需善(🏀)于(yú )思考大街上都有问(wè(😢)n )题只要你勤于突然(🏒)发现全是应该有美丽(lì )的如果勤(🕤)于练(lià(💮)n )习写作倒处应该有素材如果(guǒ )勤于(🐬)探索倒处都有真理心勤就(jiù(🥘) )有(🎮)(yǒu )想不完(👘)的问题(tí )体勤(🚋)就有干(🕕)不(🙀)完的事情多问问题多多(⛰)经(jīng )经验多多学学识多(⚾)多思思想多(🧣)勤奋莫(🆚)御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财富你(nǐ )的懒惰的人撒落财(🏄)富古今中外关与勤奋(🛌)的经典名言成万上亿条其中(🌄)的许多(🚄)大家都耳(🏡)熟(🚑)能详此(🕑)处我就(🕧)再次(🌲)累(🛋)述(📒)了上(shàng )边所述是笔者对(🙅)勤奋重要性(xì(🦁)ng )的一(🐁)些不认(💤)识和感言勤奋是(🈸)如此地(🙆)地不重要呀可就在这每个家庭都十分如此重视教育更(🥅)(gèng )加舍不(💲)得在教(😉)育上投资什么的今天许多孩子(zǐ )却(què )不知(🤵)道勤(🎪)奋刻苦地学习(🚆)这令孩子的(🐹)家长(zhǎng )更加无可奈何和头(🥗)疼起来(lái )那就什么可使孩子相当踏(tà(🌦) )实努力地怎么学习呢(🖖)一聪明使孩(😶)(hái )子努力(🐩)勤奋无知的(de )人完全相信(🕎)天才聪明的人我相(🕘)信勤奋刻苦愚蠢无知(🕔)的(de )贪(⛎)图(🕞)安逸聪明(míng )的人(🌭)努(🧠)力(💰)再努力勤奋唯(wéi )一聪明的人大都酷爱怎(💁)么(➿)学习(xí )之人(📉)是特别刻(💱)苦(💶)努力(🐊)之(🕦)(zhī )人因为他们自然(🗡)也知道念书(🔟)自学(🛩)和勤奋努力(lì )的重要性(xì(🐏)ng )大(dà )家(jiā )可(🏵)能会经(👀)常会(🔒)听到这样的话我的孩子尤其聪(🌈)明是还不知道(💷)(dào )自学(🕳)(xué )到底勤奋努力当我(👫)听(🚗)着这样的话时心里(🗓)在(😖)想你的孩子(👣)(zǐ )并非聪明反而一(✅)(yī )个(gè(📷) )十足的(😰)小傻瓜(⬅)为啥(🛄)呢读书好(hǎo )去(qù )学习勤奋努(⛑)力的重(🥏)(chóng )要性(🎌)(xìng )举世(shì )皆知麻烦(🚵)问(📮)下它们(🍲)的名(🔩)言警(jǐng )句名(💆)人(💇)故事屈指(zhǐ )可数一(🏝)个连读(🚋)(dú )书呢去学习勤奋努力的重要性都不知晓而(ér )不干正事很贪玩(wán )贪(♒)耍实在(🌰)是浪(👆)费比金银珠宝还(🏛)得珍贵的物品(pǐn )得多的即(🛤)将到手时(🍠)间的人能说是笨(🔏)的(de )吗我其实智商高(gāo )不不(😍)等于聪明当然(🍣)也知道读书好自学和(🌝)踏(🎴)实努力重要性(🥚)(xìng )而踏实努力自(🛍)学的人才是完全精明之(🥕)人我们(men )做(🌘)(zuò )家长的估(🍁)计神智地知道(dào )这(zhè )一点(🐁)要对孩子(📑)接受有效的聪明教育使(shǐ )我们的孩子真正地聪明站了起(📆)来(lái )仅有让(ràng )孩子完全了(🍷)(le )解到了学习和勤(👕)奋刻苦的重要性他们才(👬)会(😜)(huì )唯一热(rè )爱学习真(🕕)正(👒)去(qù )努(🍹)力勤奋二理(👗)想(🗯)(xiǎng )使(🍹)孩子(🤞)刻苦理想是麻烦问下(⛴)未(🆙)来的美好憧憬你是什么人身上都蕴含(🎙)着(🛶)巨大(💆)无比(🕑)的智力精力(lì )体力等(děng )潜(qián )能(🤵)那样的潜能一旦被(bèi )理想的火焰火点燃了其(qí )狂暴出(🥧)去(qù )的巨型能量有时连自己也(yě(🗑) )会惊奇如果(👳)没有一个人有了远大的理想他就会甚至(zhì )于我们的理想(xiǎng )永不放弃奋(📵)勇向前地踏实努力拼搏奋(fèn )斗甚至连为之甘愿牺牲生命(mìng )也奋不(🚹)顾身在所不辞(🏜)这些模(🐔)范人物英雄人物应(yīng )该是最(🧢)是(📳)是(shì )的例子据我远处观察(🎐)小学(🛅)生(shēng )就(jiù )有(📺)理想的差不(🧢)(bú(👅) )多中(🐶)学生中的一(yī )些人巳经(jīng )有了实(🏰)现理想的(de )意识大学生则(🌈)许多人(rén )最终(🥛)确立了未来的奋(fè(🤷)n )斗目(🏣)标作(zuò )为(wéi )家长要及时(shí )并且(🏍)(qiě )小孩(🥙)健(🏙)康的(🖍)理想教(🤔)(jiāo )育让孩子尽快地(dì )占据远大理(🌻)想多么伟大的理想才能产生钢铁般的意志斯大林一个(gè(🏇) )人(👟)的(🚛)目标越新亚他的潜(🎟)力(lì )就可以发(🏑)挥(huī )得(dé )越大高(🅿)尔基(😷)那些(xiē )经典的(de )至(🙁)理名(🚜)言都深含理想使人勤奋刻苦(🔎)之意三兴趣使(shǐ )孩子努力勤奋兴趣是一个人对(🌹)某事(shì )的热爱(ài )心里(🗒)其实理(lǐ )想(xiǎng )是(➕)人们刻苦努力(💒)的借用动(dò(😰)ng )力(💭)(lì(💊) )再逼使人专心致致努力勤奋(💥)的那巨(⏭)大(🚎)力量是兴趣牛顿(🤡)道尔(㊗)顿导致(🧥)痴(🦐)迷于物(wù )理学(♟)一(♍)辈子不结(🐮)婚了而(🐏)为科学事业拼搏奋斗了一生一个人拥(🙏)有了物理学之(📒)父(🏪)一个人拥(🏇)(yōng )有了化学之父爱因斯坦由于对罗盘的(de )不解(👗)长(zhǎng )长(zhǎng )地爱上(🏢)(shàng )了了物理学为科学事业(🛎)踏(🥔)实(👐)努力地探(tàn )索了(🚢)一生曾经的继(📹)牛(🎓)顿(📕)之前最崇高的物(🐏)理学(🔴)家一些痴迷于(🏝)网络游戏的孩子(zǐ )这些(🤕)痴迷(💫)于(💿)打牌的(🤭)成年(🌔)人都是兴(xìng )趣的(🚑)巨型力量在催(🈯)使着他们但(🍔)(dàn )是那(🥣)是(shì )很(🤺)高级的害人兴趣罢(😟)了(😾)每一个孩子(🐅)一我属兔就有(yǒ(🚖)u )一个很(⤵)不错(cuò )的心(🎍)里(lǐ )品(✴)质(zhì )好奇心它是产(🛑)生兴(xìng )趣的前提因(🆚)此(💜)我(🎴)们要有(🏃)意识地温柔呵护(hù )依靠保(🌶)持优化孩子的这一优越的(😟)自然条件心理品(👕)质使他们(😤)才能(📺)产(chǎn )生对现代科学(♐)对去学习对发明创造等的浓厚(🤪)兴趣兴趣分两种一(🛵)种是真接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有(🚇)兴致而紊(🈲)(wěn )乱的兴趣称之(🆚)为(wéi )直接兴趣(🏀)它是兴趣的低级形(xí(🛒)ng )态如(🐧)游戏影起的(🔒)兴趣(🈸)建(jiàn )立(🆖)起在对事(😣)物(wù )重要性(🚢)的(de )深刻认识(🍙)基础高(😩)台之上(🏚)而有一种(🐿)的兴趣称(chēng )之为利用兴趣儿童(🕣)对(duì )事物的(🍅)兴趣大多不属于直接兴趣(📸)成人对(📠)事(💏)物的(🎨)(de )兴趣大多数都(♒)属于(yú )借用兴(🚨)趣(😁)的原因(🧤)间接兴趣组建在对事物重要性的深刻认(💅)(rèn )识基础之上所以我它比(bǐ )直接兴趣稳定不持久也比前(🍚)者更重要我们应当据孩子的年(🕛)龄早(zǎ(🌳)o )日地放出他们对怎么学习的兴趣儿童期要多(♑)外在表现去学习对(🗞)象(xiàng )的(de )趣味性以催发他们的(❗)就兴趣(😊)青少(shǎo )年期要多影(🦁)像展(zhǎn )示学习(🙂)对象的(🎓)重要性放(㊗)出他们的(🛣)(de )主动兴趣兴趣有着极为(wéi )强(🐊)(qiáng )大的(💕)推动(😉)力你若放(🚺)出(🍹)起(🚹)(qǐ )了孩子对自学的(de )浓重兴趣你是(🛏)(shì )不(📍)(bú )想让他(🕳)们勤(🔽)奋努力去学习(🕍)都(❣)不(👣)行的话四自信(💛)心使(💈)孩(há(🌯)i )子勤(🚮)奋(💜)刻苦唯有相信(✳)自已(yǐ )经奋斗拼搏能完成的人才会去努力(📚)勤(🔽)奋自卑(🐌)心(🔐)理(lǐ )极为严重事(💀)事对自己(jǐ(🈸) )不绝对的信任怀疑自己努力再努力又是白(🏌)费劲(🐸)的人会去努力再努力(🦂)吗自信使人刻苦勤(🏘)奋使(🗺)(shǐ )人成功成功使人(♿)(ré(🛍)n )更(gèng )加(🏃)自(🐠)信(🗄)越(yuè )来越的自信使人(🎦)非(🈯)常(🏂)努力勤奋这(zhè )那就是(😴)(shì )自傲(😖)与勤(🐨)奋的(🏡)(de )囊腺(xiàn )瘤互动(🏋)与良性循环也(🧐)可(🍣)以称(🌺)之为自信勤奋循环(huán )我(🕵)们只要把孩子们约束到这种良性循环中去了他们自(zì )然(🕖)(rán )变(💐)会太地努力勤奋没的家长经常人前或人后把你咋这(🗿)么(me )说笨这(🗺)两(liǎng )句(✍)话挂(guà(🍱) )在嘴边这(zhè )样的家长他(🔤)们(men )的孩子应该是(👺)个聪明娃也要(🥣)被他们说(✴)成(🐯)小笨瓜善于观(🍙)察发现孩(hái )子的闪(🏒)光点多安慰和(📏)鼓励(lì )少指责应(yīng )该是(🦄)(shì )为(🌘)了使他(🏁)们有成(chéng )应该是是为培(🥋)养孩子(📯)的(🦊)自信(🤥)心越有自(zì )信(💓)越易完成越最终就越强大的(🔬)自信这是(🖕)自信与成功了的囊腺瘤互动与良性循(🏸)环这个可以称(chēng )之为自信成功循环是没有这个自(zì )信成功小循(xú(〽)n )环的实现上述自(☕)信勤(♿)奋之(zhī )大循(🛐)环(🌭)就应该不会实现程(chéng )序(xù )我(⛩)们做(zuò )家(jiā )长的一定(dì(🍛)ng )要把孩子引到这些循环(🔲)(huán )中去(🗨)假如让孩(👧)子进入到了(📡)自卑心理失(🥢)败(🐨)的话(📁)自卑之(🗞)恶性循环洞府之中那(nà )孩子(🔚)势必会(✖)越加自卑感厌(🌫)学你的懒惰五(😀)自尊心(🤭)(xīn )使孩(⛄)(hái )子努力勤奋人人应该(🐣)有自尊(💨)心那是年幼(⛏)的孩子也是这等所以我我们在(zài )人格上一定要把孩子当大人(🙂)来(👠)看(kàn )待要像尊(zūn )敬大人(🔰)一样谦让他们以(yǐ )完(wán )全(quá(🎅)n )保护(🏒)他们的自尊心小(🥦)学生一般不可能(🕺)有(yǒ(🤭)u )一(⏸)种(⌛)远大的理(🙌)想(🌆)其怎么学习动力(lì )比较(🖇)多(duō )应该是自尊心在(📮)(zài )起作用是因为(🃏)学习那样最好老师(⛱)就(jiù )是(🍢)喜欢(🚷)家(🈳)(jiā )长很(hěn )不待(😨)见(⛷)同学高看自尊心就(😹)换(💻)取了(le )比较(🌤)大满足人(rén )一(yī )旦失去了自尊心死不悔改(gǎi )别(bié )了(le )脸皮(pí )就失去(qù )了了(🖼)教育的前(😑)提就(🐠)死去了(🍐)积(🏢)极上进勤奋(fèn )努力的动力所(suǒ )以才我们一定(🐋)要(🔑)尤(yó(🏓)u )感(gǎn )去珍惜孩子的(🍛)自尊心要在(🔥)此(🐹)前提(tí )下(📡)得(dé )以为原则对孩子并且教育例如(🎮)多公开表扬少严厉(💆)批评(pí(🏦)ng )人前且不说孩(📺)子笨不学年轻不懂事等身(shē(🥑)n )上有(yǒu )伤孩子(🔴)自尊的话那些好给(💪)孩子(🛵)乱发脾气甚(⛏)至于动不动就恶语(yǔ )相向相(xiàng )伤棍棒(👜)乘积的(🎓)家长确实是(♊)是太也(🕌)没一点(📍)教育(🙏)知识(🏮)和水平了要(yào )想现代(🙍)教(🉑)育(🎶)好孩(🔍)子欲得(🏗)教育好(😝)自己六责任心使人勤奋(🍙)责任心又叫责任感(🎋)是(shì )指人们特别要求自己做好(🥌)应该是承(chéng )担部分的(de )事(🛅)情的自觉(💇)心理意识责任心强的人(rén )会对自己(☝)所畜牧(mù )兽医(💂)相关专(zhuān )业的事(💘)所(💖)应该是(😽)承担(dān )部分的(💤)(de )事尽职尽(🏽)责踏实努(nǔ )力以至少精益(😏)求精(🤺)因(yīn )此我(wǒ )们应迟些对孩子(zǐ )们(men )参与责任心(xīn )教育(🚭)让他们很清楚另外学生(shēng )就肯(🏁)定也(🔞)(yě )可以说(🐩)前提是踏实(🛵)努(nǔ )力地学习(🦄)且好好学(🍺)习天天向上(🚐)才是孩子就应该要尽一切(qiē(🚔) )所能地多体谅(🐬)父母为父母(mǔ(🌀) )分担(dā(👕)n )忧愁为父(❇)母(mǔ(🦎) )争口气让父母为自己突然感到无比自豪这对孩子的勤奋努力(lì )很有(👵)帮(bāng )助穷人(💥)的孩子(zǐ )因(🕸)此早大东家(jiā )应该是的原因穷苦的(🌞)家境逼使他们(➿)赶(🔕)着(🐗)地为父母分担家庭(💶)(tí(📝)ng )责任这无形中就培养训练了他(🌷)们的(🗳)责任(🈵)心少年(⏰)强则国(👳)(guó )家强少年智则(🥀)国家智若让孩子(📄)清楚国家(jiā )对他们所牵(🤧)挂的(📠)(de )殷切的期望而(🌳)有胸怀(🤚)天下的责任(🥗)心那就就(jiù )会(huì )对孩子(zǐ )的勤奋努力(🤔)(lì )再产生无穷尽的力量(🐦)七意志力(🈳)使孩子(📒)努力勤奋(🕜)做任何事都并非一帆(fān )风顺(🧑)的(☝)若做(zuò )得最(zuì )拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而一件事情要想勤奋努(nǔ )力地一直做(🍯)继(🎂)(jì )续(💏)必须得(dé )有十分顽强的(de )意志要不然就(jiù )不会去勤奋去(qù )努力也没恒(🕯)心和毅力必是(🛤)意志不坚(jiān )强的(🍧)表现也不勤奋的表(biǎo )现谁又能(néng )真正勤奋刻苦的人会三分钟热(rè )血吗许多人那种渴(kě )望(wàng )子孙兴旺却不打(👆)算六根清净(🥄)地生活生活许多人(📶)一种渴望成功却不想勤奋刻(🦍)苦刻难地(☕)努力只思(sī(👫) )很努(nǔ )力(🆔)并不想结果并(bìng )不一定会(😥)有(yǒu )好的结果只(zhī )思(🥅)结果(guǒ )并不想努力而不会有(😂)坏(😋)的结(jié(🦊) )果(🐾)贫(pín )家子弟因此多良(🈲)才那就是(shì )的原因(yīn )他们的困顿家境慢慢(🎣)的地锻炼身(🛎)体了他们的(😸)意志系统(🔏)优化了他们的(🕧)性格(gé )同(👰)(tó(🏛)ng )时也造就了(le )他们自(zì )强自立发愤图强(qiáng )变则通的(de )努(💵)力进取向上的精神我们(🌦)县里北(🍁)部(🛥)地少人多办厂做生意赚钱的人很多(🤰)因为(wéi )北半县家(🗂)庭的(♿)(de )经济状况比南半县好(🤜)众多南半县家庭(tíng )的孩子土里刨食汗滴(🛫)禾(hé )下土(tǔ )地(dì )也在帮大人干繁重农活的时候北(běi )半县家庭的大部分孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏呢繁重(chó(🥚)ng )的农活历(lì(🛺) )练了他们(men )的意志坚强的毅(😦)力使(🏟)他们也能刻(kè )苦地怎么(👒)学习因此(cǐ )每年考(kǎo )到(🍑)重点(🃏)(diǎn )高中的初中(👎)生考进大学本(🥉)科(kē )的高中生(💲)百分之八(😚)(bā )十是南半(bàn )县(🦀)家(🗂)庭的(🔬)孩子女儿(🐌)上高中时(🌎)距(jù )家每年(nián )中秋周末我都要骑山地车(chē )去接她我玄阴(🗽)门做了调查后(hòu )发现到大多数自行车(🖋)接送(🐶)或自己骑单车(chē )来(lái )回(📅)的孩子学习成绩(🐠)基本都(🤘)好一点或很不错凡(fán )是小轿车接送的孩(🖌)子学习成绩(jì )基(jī )本都相对不好或特(⛰)差不(🖍)超(🦎)过两个(gè(👶) )例子(zǐ )在一定(🎁)程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官(guān )降(jiàng )大任于斯(sī )人也必(bì )先苦其心志劳其(qí )筋(jīn )骨空乏其身劳其(🎟)筋骨(gǔ )行拂乱(🈸)其所为(🌤)所(🚁)以动(dòng )心忍(🎴)性曾益(👂)其(🥨)所(suǒ )不能现在大(dà )力提(🍀)倡的困苦教育是是为磨练(liàn )孩子们的意志所以(🏠)我(🤽)们(men )要有意识(shí )给孩子分配较(jiào )重的家(📛)(jiā )庭任务(💒)让他们去拼命干安慰和(🥍)鼓励(lì )他(🔪)们积极地不参加(🧓)(jiā )异常艰苦(💀)的社(shè )会(🏑)实践活动去锻炼多自己在家事事照顾在外事事担忧太舍不(bú(⛎) )得(dé )孩子应该是娇(jiā(📻)o )惯(guàn )孩子要知道(dào )红方印如杀子不勤奋(🐋)努力的(🍟)孩子(💨)又或者是小傻瓜或者导致(zhì )也没远大(dà )的抱负(📔)(fù )又或(😽)者对(♓)学习内(nèi )容不比较(jiào )感兴趣又(yòu )或者是而自尊心自信心(👍)责任心不强(🌳)又或者是导致(📺)意志(zhì )力薄(🥞)弱要想使(🌛)他们相当踏实努力(🗳)地学我们(men )做家长(🎃)的就必须使(shǐ )孩(👔)(hái )子充(💛)分认(rèn )识到勤奋(fèn )刻苦怎么学(🍑)习的重要(👇)性拥有远大的理(🌞)想对(💈)学(xué )出现弥漫的兴趣有相对较大的自(💉)信(xì(⚾)n )心自尊心责任心有刻(kè )苦专研的坚强(qiáng )意(🍫)志祝每一(❔)(yī )个家长都是一(🦑)个能(néng )够精明的孩子盼(💦)每一(🍉)个孩子都能(📒)相(xià(📑)ng )当刻苦努力(lì )地去学习2应该按照(zhà(🌃)o )什么(me )顺序观看攻壳(🌖)机动队这部作(⬇)一言蔽之(zhī(🌰) )那(👫)是原哲夫的漫(mà(🐳)n )画两部(bù )神山健治(🚔)的TV版(bǎn )和两部TV剧(jù )情主线的剪辑再再加一(🕙)部(bù(🌫) )OVASSS这些押井(🈚)守(shǒu )的95剧场版无(wú )罪两部剧(🥧)(jù )场(chǎng )版(🌿)也有攻壳(🌺)机动队(duì )20都属于95剧场版的重制(zhì )版本画(huà )质进阶有一些细(xì )节上的修改比如说95剧(🔊)场版傀(guī )儡师的声音是男的(🐝)20里(lǐ )傀儡师(🐀)的声(🎡)音(🕓)是女的算是押井守制作(🏓)思路的变化吧当然了观看顺序我第一(📝)次看(kàn )攻壳是95剧场版(🚮)听说后来(lái )看(😞)(kà(📅)n )的神山后(hòu )来无罪收尾(➰)但所有(🖊)的(de )看下(👐)了个人如果说都很好(hǎo )的(de )观看顺序还是得(🖥)先看神山指导的tv1和(hé )tv2再(😝)而(🐿)且(🎁)一个sss然后再看那押(🤖)井守的20和无(🚦)罪(🦖)仙(xiān )山的tv1tv2和一部(🌘)ova大部(➿)分形成完整(🏸)了攻壳世界(🙆)的(de )基本世(🏮)界观和(hé )全部(👃)人(💛)物的背景例如(🚧)素子(zǐ )和初恋(😞)不得不说的(🍔)故事巴(🌚)特和(🚁)战友不得不(🙆)说的故(🧛)事(shì )斋藤(téng )帕(✌)兹等人误入贼(🐛)船的故事(🌜)在(zài )主(zhǔ )线剧情和支线任(rèn )务中参插一些(🤲)社会反(🌿)思和(🤯)哲学讨(📠)论(lùn 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