那么如何(🍗)能教宝宝学说话(huà )一起(qǐ )来去看看(🌨)教(jiāo )宝(🧥)宝(👇)答(dá )话的最多方法
5个方法让宝宝开口(🌿)说学说(shuō )话(🛵)的最(💰)多方法
1多跟宝宝(bǎo )讲(jiǎng )讲(🚺)话
没(méi )的家长很少(🙏)很少同孩子听(🐴)他讲话总是认(🤜)为(✡)宝(🐟)宝太小(📨)同他(📽)讲话也听不(bú(🐮) )明白所以才(🥙)总让(😪)孩子唱独角戏这(📝)些(😜)个家长肯定到底婴儿的(🍷)脑细胞是由生(🕝)(shēng )长(🆗)(zhǎng )环境中所(🔭)得仅见所闻的刺(cì )激(📖)(jī )来刻(🐆)画出乱词印象(xià(🥒)ng )脑细胞又是因(👝)那(🕔)些(🕸)个刺(🥋)(cì )激而(🈁)我得到成(🕟)长的(🥈)这些刺激直接(🏏)影响不大着孩子的语言发(🚓)展(zhǎn )
语言发展有几个(gè )过(🍖)程一个是(shì )孩子(🌔)的发音阶(🥇)段二是理(🏣)解语言阶(🍽)段三是语言表达阶段宝宝蛇宝宝完了就这个(😤)可以(🚕)训练强行宝宝发音家长要不(🎴)断地地和孩子交流把语(yǔ )言信息(🐜)送回(🍐)孩子(🔭)的脑子里
所(suǒ )以是(🐹)对刚出(🤓)生(shēng )的婴儿家长也应该要得(dé )到相当丰富的语言(🐷)环境给了(🤩)相当的语言刺激例如给孩子换(🔺)尿布时洗澡时(shí )孩子吃(🚅)奶时陪孩子(🎂)玩(🔻)耍(🌡)时孩子睡觉时睡醒(🥦)(xǐng )一觉(🕯)(jiào )时都要与孩(🎁)子(zǐ )讲讲话
勿(🤠)需(🌎)(xū )少语言重(🕚)在(🚷)积累简(⏰)简单(dā(🎫)n )的几个字(😛)几句话是会下一(yī(⛓) )界(jiè )孩子(💵)语(yǔ )言(yán )发展(🎈)的奠基石(shí )也为周晕孩(hái )子与家长之间(jiān )的感情奠定了基础
2勉励(🔠)(lì )宝(bǎo )宝多出声
孩(👂)子还应该不会(🔖)讲话表(🐒)达(dá )某种不需(🚯)要时没法用动作或眼神(shé(🔮)n )家长如果没(mé(💨)i )有看见(⏭)了(le )孩子抬(🕯)手去(🔽)抓杯子就忙不迭地给喂牛奶孩子啊啊啊啊啊啊哇哇哇地用手指着水果(⏫)家长立(lì )刻满(mǎ(👾)n )足的条件需要这种(🍠)饭来张口衣来(lá(♋)i )伸手的生活时间(🎯)长了孩子可能会(😢)觉得我(🚫)不答话什么都能被满(mǎn )足干(⚾)什(shí )么啊(📗)(ā )要开(kāi )口说话呢
是呀家(jiā )长的那(nà )样(🏁)的(de )行为使孩子完全丧失了(le )与人跟人(💿)说话的(💇)欲望和开口说话的动力(lì )结果用自己的(➰)身体语言来能(🎵)用口头语言(🥡)与人(🤸)深入交(🏊)往
现在像(xiàng )这样的(de )家庭(tíng )在(🕥)(zài )的(🙉)少数尤(🤞)其是老人带的(de )孩子造成孩子出声讲话晚还有一个一(🍤)个(gè )原因是父(fù(😩) )母(mǔ )还不知道怎么才能给孩子适合他们能力的(💟)语(🌸)言(yán )刺(🏖)激(jī )
例如教孩子回话(📟)时并(⏹)(bìng )非按(àn )照详细的形象(xiàng )的色彩鲜艳的生活中你经常接触的实物反而(🥐)孩子一(yī )岁(😌)多(😵)了还拿(🕊)一些(🔈)图片(pià(🌇)n )口头说明文字展示(shì )展示给孩(hái )子看
孩子学语言阶段必(bì )须真接形象(xiàng )生动形象的刺(🕶)激(jī )书本中的词(🥟)汇是抽象(xiàng )的孩子的(♋)给予效果(🥤)会差些而学会了说话的的(de )速度就很慢
当孩(🎵)子(zǐ )要某件东西(xī )时应当由(🐇)把他所要东西的名称提醒他(🕞)还(há(😽)i )要(🚦)说说(🌅)他东(🍽)(dōng )西的特点(diǎn )例如(🥝)(rú(🐘) )苹(píng )果(guǒ )蓝色的的这(zhè )样的话两次以后就算他(🔖)会说果
所以我一(🥊)定要(💆)(yào )给孩子语(yǔ )言(yán )环(🚍)境听(🏇)的刺激(🍲)和给他说(🙅)话的机会(huì )那样的话(🙇)孩子(🖋)(zǐ )的语言会(♉)发育得(dé )迅速
需要注意的是(shì )教(jiāo )孩子(zǐ )讲(👈)话还有一个目标定位不然(🔁)一口吃不成胖子(🏔)这(🏄)样的定位是教孩子(zǐ )讲话要微微达到孩子(🛏)的实际中语言表(biǎo )达能力(lì )这样的能力要在大人(rén )的帮助下还能够结束
比如孩(🔔)子会(🔃)说(👣)一个字家长建议教两(🎆)个字孩子(🎽)会说两个字家长教三个字这样的才能使(🚬)孩子的语言能(néng )力下(xià )降想提高如果(🏐)没有孩(🔻)子只能说一(🍴)个(🏂)字家(😀)长教短语(yǔ )或句子的话什么也(yě )没有(♍)教
3一边(🦇)说一边做
一边(biān )回(huí )话(🐟)(huà )一边提出或者的面(miàn )部表情让宝宝明白(bái )了你(✒)的感受这种年龄(📰)段时(shí )别捉弄(📯)宝宝总之哪个年龄段时都肯定(dìng )不会
如果你一(🔟)边紧紧的拥抱他一边说(💆)你是妈(💬)妈的最很讨厌的邋邋(🤜)遢遢鬼会把他(🏝)(tā )搞(🐃)昏头的是因为你的表情在说你是妈(mā )妈很了不得的宝宝(🐓)
帮宝宝表述(🙀)你的也差(🐸)不多意思他(📬)是(🛏)否(fǒu )是能明白了你说(🐋)的每一个(⛹)(gè )字并不(🕍)(bú )要(yào )紧的如(🎱)果(guǒ )不是你去(⚡)(qù )做了(le )饭就把碗盘(🚿)弄到桌子上(shàng )向(🤚)宝宝伸出左手(♌)手说现在该(gā(🥉)i )吃午饭了他就会知道他的午饭(👩)已经准(🚅)备好了但(dàn )是会自己(jǐ )坐上儿童餐(cān )椅(😄)
假(🆑)如就没这(🥀)些(xiē(🍗) )或则的(de )旁敲(🏑)(qiāo )侧击宝宝可(😰)能会不明(míng )白该吃午饭了(le )的(⚾)字(🈸)(zì )面意思他(tā )会(huì )实际(🐏)表述那(nà(👯) )些字(🎹)重复又(🌚)出(chū )现在有(😈)帮助的语境下到最(zuì(🐔) )后明白了它们的(de )意思(🎠)
重复一遍宝(bǎo )宝的出(🤬)现错误(🛵)语音(👣)刚能学会(👨)回话的(⌛)宝宝只不过基本是能用语言表达(dá )自己的愿望和(hé )要求但(🛫)有(yǒu )很多宝(bǎo )宝还存(🍎)(cún )在(zài )地着(🔻)发音不准(😉)的(🐭)现象(xià(🕌)ng )如(🔘)把吃说(shuō )成七(qī )把狮子说成希(xī )几苹果(😕)说(shuō )成苹朵其他(⛏)
这是(shì )而且小儿发音器官发育(yù(⏱) )太少完善系(💓)统(⛳)听觉的(🍹)(de )分辨能力和发音器官的(de )调节(🤴)能力都(💦)较(jiào )弱还不能真确能够(gòu )掌(zhǎng )握某些特殊(🍦)音的发(🤟)音方法(📍)不(bú(👏) )会句子修辞发音器(qì )官的特(🥘)定(🔃)部位
如在发吃狮的(📲)音(yīn )时(shí )舌向(🐂)上升卷呈勺状(🔯)有种冰柱(😋)感而小宝宝(🎉)绝对不会(huì )做这样的动作把舌(💻)(shé )头放平了随后错音就出来了
相(🎎)对于这(🍅)个父母最好不(bú )要学孩子的发(🍉)音而应当由用正确的的(de )语言(🥝)来与宝宝(🐓)说话(💯)时(✴)间一长在对的语音(🚅)的指导(dǎo )下发音(🏾)都(dōu )会渐渐正确(🍁)的(de )
4别让(👕)宝宝(☝)(bǎo )莫(mò )衷一是
现在都有点(🦒)家庭里存(🛫)在(🍽)地(dì )多(duō )种(zhǒng )语种或(🍖)方言语种或方言的混(hún )乱也倒致(😄)孩子不出声听他说话的一个(😌)原因在家庭环境里夫(🌄)(fū )妻双方一会(huì )儿讲方言一会儿讲普通话(huà )再而且频频地可以更换(huà(🎵)n )保(🕰)姆保姆的方言又会强烈的刺激孩子(🧓)的脑细胞
这个(🐓)挤压过程(ché(👰)ng )不要什么孩子(✌)的语言能力结果会(🐹)造成孩(hái )子对语(yǔ(🥊) )言莫(🚞)衷一是不(📻)知(zhī )道应该中选(🏏)(xuǎn )择何种(🚥)语(yǔ )言(💿)
5不要逼宝宝讲话(🍏)
孩子的语(❣)言表达能力还特(🐷)别差家长(zhǎ(🖇)ng )替(🔱)(tì(🏆) )冒然让(🐴)孩子学会答话有时就用逼(🚖)的方法例如孩(hái )子要想另一(🏅)个东(dōng )西(🌏)而家(jiā )长手里这(🚺)种东西逼(🤡)迫孩(🔺)子孩(🚀)子(🍝)(zǐ )不说话(🎓)就不(🕑)给(🏼)这样的(de )就导(🔓)致孩子对出声讲(jiǎng )话(🍨)有一种愤恨(😛)心理
尤其是孩子突(👐)然(rá(🥟)n )开口(kǒu )听他说话(💭)比同龄人宝宝晚时家(jiā )长一般(bān )说来(🏷)施展逼(📙)话那个杀手锏威逼利诱让孩(🔺)子(zǐ )讲话(🥞)孩(🍴)子要先理(lǐ(🕰) )解语(😩)言才(cái )能表(🦑)(biǎo )达语言这(zhè(🈲) )是一个过程
假如逼(🥗)得(🕔)太凶孩(💻)子是(shì(🔙) )会都觉得讲话有(💞)比较大的(➕)压力对(duì )这样的压力孩子(zǐ )只(➖)能用(📩)(yòng )沉默不言(yán )来恐惧了
宝宝(🚫)学会(huì )说话的(de )过程中(🏋)(zhōng )父母有都(🏥)有什么事情是又不能做(🎬)的
第(🈁)一过分满足(📠)的(🚸)条(😟)件孩(🥟)子的需(xū )求
如孩(🥡)子(♈)(zǐ )打算大量喝水了(😯)手指伸手(shǒu )指着水(🎂)杯爸爸(bà )就(⚪)立(💴)马为孩子倒水孩子连动(🧝)嘴的机(🆕)会都是没有父(⚾)母过(guò )渡劳累的(de )满足孩子(☝)的需求会阻隔孩子(😤)的(de )语言发展
爸爸(🦁)(bà(😞) )妈妈过(📩)于行最简形(🔅)矩阵宝宝要求的方法使宝(📢)宝的语言发展很缓慢而(🙃)且孩子用不(🌨)着说话的(💷)思(😀)想(😬)感情(😛)自(zì )己(jǐ )的想(🙌)法爸爸妈(🚛)妈(🧖)就能知道他是想些什(shí )么并(bìng )不(bú )满足他的(⛳)需求(🤵)(qiú )那样的话(huà(😵) )孩(🐬)子变会失去了了练习练(👞)习回话的机会
第二不用什么标准的普(pǔ )通(💠)(tōng )话和孩(👦)子(zǐ )交流(liú )
如地上脏(🙀)脏贝贝吃饭(fàn )好(🍼)饭咯时(🤬)间(jiān )到了(⏰)要睡碎(suì )觉了哦等这(zhè )些也是父(😞)母哄孩子(🔞)必用的(🔯)语(🤕)句措词这(👳)样的话对孩(🚶)子是就没(🚭)益处可(🙁)言的宝宝语言特定的事件阶段的表(biǎo )现是用叠词和儿话说(shuō )话的大(🌌)部分爸(bà )爸妈妈却认为孩子并不能听(📐)懂这类儿语或者觉得好玩点就用同样的的语言与孩子交流这(🌱)样的话(🈴)会(🕶)倒致孩(🕍)子(🗯)中间过渡到(dà(🥄)o )说发下话的阶段(🐲)服务器延迟
第(dì )三可以无视孩子的错误发音
如孩(hái )子(💪)老是将妈妈说(🈺)成了(🌇)骂骂父母重复孩子错(🍬)(cuò )误的语(🦓)音的或再遇上要说妈妈的情(qíng )况时父母也跟(💚)着一起孩子说(🗓)骂骂
在(zài )生活中并不难发现(xiàn )到这(zhè )是大部分父(🎧)母的通病(🍻)父母(🏎)(mǔ )时总把孩子出现了错误(✉)发音咕囔在嘴边此时孩子(🌫)(zǐ )就能够得(♌)到出(😺)现了(🏎)错误(📧)(wù )的(🔩)再暗示还以为自(👝)己的发音是真确的(🗑)这种(⛔)不对的发音会夹(jiá(🌦) )杂孩子的(🐝)成长(zhǎng )要另(🏾)其改回来将(🎡)不需要很(hěn )长的时(🛬)间
爸爸妈妈在解决孩(🏉)很快(🏵)(kuài )完全(quá(🤮)n )掌控语言时(shí )请耐(nài )心再重(chó(📒)ng )复一遍开口说(🕗)话内容要注(🧙)意(yì(🌤) )观(guān )察孩子的反应父母在和(😍)孩子答(🐂)话(✏)的时侯要(🏻)凝望孩子的(de )眼睛(jīng )发音要比较(jiào )清(qīng )晰并再注意音调的温和(🔪)度
最好(hǎo )不(bú )要可以(🚴)使用(📇)(yòng )标准的(🎈)普通话(✈)语调(🎄)缓慢柔(📶)情(qíng )似(🕳)水(shuǐ )尽量说写孩子(🚃)感兴趣的话题渐渐(jiàn )地(👤)孩子说(🍏)出答案带孩子多外(🚓)界外(🛳)界事物(🍌)(wù )强(🌴)行(💐)孩子一句话物品的称谓
勤(qí(🐸)n )大肆表扬孩子帮(bāng )助和鼓励(lì )孩(🆖)子用语言说出自己(jǐ )的意愿使(🛣)孩子都(dōu )觉(🔀)得怎么学(📒)习(xí )语言是一件只(🧟)有快乐的(🏹)事情(🍋)那样孩子才(🦉)会更有兴趣(🛌)
长时间(🍄)和孩子相互的大人若非对(📁)孩子的需(🗻)要过分敏感了(🚈)解总能在孩子就(🦕)没一句(jù )话自己的需求前的(de )就抢着去柯西(🕡)黎曼方程孩子(🎙)的孩子就都觉得说话(🤶)不(🤵)开口说(⏰)话都一样啊时间久(jiǔ )了孩子就很(hěn )乐意说话不过巳经要会的词(cí )语也会慢(màn )慢地退化成(🐰)
爸爸妈(🚹)妈要慎(🍹)重点啊(ā )不可(🐋)过度太爱孩(hái )子变(🥙)的伤害孩子
线上问答内容(róng )仅为参考如有医疗需求请务必小心到比较正规医疗(liáo )机(🍽)构就诊