那么(me )如何(hé )能(🔈)教宝(🌧)宝学说(🈚)话一起来去看看教宝宝答话的(de )最(🔨)多方法
5个方法(🎬)让(ràng )宝宝开口(🥀)说(shuō )学说话(huà(🚓) )的最(zuì )多方法
1多跟宝宝讲讲话
没的(🕓)家长很(hěn )少(shǎo )很少同孩子听他讲话总(zǒ(📁)ng )是(shì )认为宝宝太小同(💐)他(😮)讲话也听(💘)不(🐍)(bú )明(míng )白所(😭)以才总让孩子唱(chàng )独(🎌)(dú )角(🐚)戏(🌁)(xì )这些个家(👉)长肯定到底婴(🏆)儿的脑(🕕)细胞是由生长(✝)环境(👙)中所(suǒ )得(🏒)仅见(🎄)所(👦)闻的(🌪)刺激来刻画出乱词印象脑细胞又是因那(🚖)些个刺激而我(🍭)得到成长(zhǎng )的这些刺激(👯)直(zhí )接(🌈)影响不大着孩(🎡)子的语言发展(zhǎn )
语言发展(🐃)有几个过程一个是孩(😛)子的发(🌲)音阶段二(èr )是理解(🐱)语言阶段三是语言表达阶段(🕖)宝宝(🐥)蛇宝(bǎo )宝完了就这个可以训(🤰)练强行宝宝发(fā )音家(jiā(🌙) )长(zhǎ(🆗)ng )要不断地(🐇)地和孩子交(🍿)流把(🔔)语言信息(🏜)送回孩子(zǐ(💗) )的脑(📩)子(🍀)里
所(🖇)以是对刚出生的婴(❎)儿(🗒)家长(zhǎng )也应该要得到(😶)(dào )相当(🗄)(dāng )丰(fēng )富的语(yǔ )言(yán )环境(👦)给了(😖)相当的语言刺激例(🙌)如给(📜)孩子换(huà(👩)n )尿布时(👋)洗澡时孩子吃奶时陪孩子玩耍时孩子睡觉时睡醒(📺)(xǐng )一(🐀)(yī )觉(jiào )时(💤)都要与孩子讲(jiǎng )讲话
勿需少语言(🔪)重在积累简简单的几个字几句话是会下(👹)一(🏗)界孩子语(⛹)言发展的奠基石也为(🔵)周(🤖)晕(🖤)孩(🧀)子与家长之间的感情奠定了基础
2勉励宝宝(bǎo )多出声
孩子还(hái )应该不会讲话(🔷)表(biǎo )达某(🎅)种不需(🛬)要时(shí )没法用动作或眼神家长如果(🌬)没有看见了孩子抬手(🚮)(shǒu )去抓杯子就忙不迭地给喂牛(niú )奶(👛)孩子啊啊啊啊啊啊哇(📼)哇哇地用(🏬)手指着(zhe )水果(🎁)家长立刻满(mǎn )足的条件需要这种饭来(lái )张(zhāng )口衣来伸手的生活时间长了(🍽)孩子可能会觉得我不答话什么都(dōu )能被满足(zú(💮) )干什(shí )么(🕌)啊要开口说话呢
是呀(ya )家长的那样的(de )行为使孩(💯)子完(wán )全丧失了(⏫)与人跟人(🚕)(rén )说话(🎭)的欲望和开(kāi )口说(🤡)话的(🍧)动(🛩)力结(💈)果用(🏴)自(🐥)己的身体语言来能(néng )用口头语言(🤲)(yá(🛷)n )与人深(✒)入交(jiāo )往
现(💖)在像(👳)这样的家庭(tíng )在的少数尤其是老人带的孩子造成孩子(zǐ )出声讲话晚(wǎn )还有一个一个原因(🤷)是父母(mǔ )还不知道(⛎)怎么才能给孩子适合他们(men )能力的(de )语言(yán )刺激
例如教孩子回话时并非按照详细的形象的色彩鲜艳的(🌦)生活中(zhō(🔃)ng )你经常接触的实(shí )物反而(🗽)孩(📭)子一岁多(🦄)了(⛔)(le )还拿一些(❄)图片口头说明(♓)文字展示(🔩)展(🌁)示给孩(hái )子看
孩子学语言阶段(duàn )必须真接形(😎)象生动形象的刺激书本中的词汇是(📨)抽象的(🍓)孩子(♎)的给予效(🍭)果会(🕒)差(🎍)(chà )些(🕶)而(🦏)学会了说话的的(👙)速(sù )度就很慢
当孩子(🗞)要(yào )某件(🏈)东西时(shí )应当由把(🍟)他所要东西的名称(⌛)(chēng )提醒他还要说说(🦓)他东西的特点例如苹果(🧔)蓝色(sè )的的这样的话两次以后(hò(👓)u )就算(🌛)他会说果
所以(⛺)我一定要给(🐼)孩(💙)子语言(🐜)环境听(🔭)的刺激和给他说话的(📊)机会(🙀)那样的话孩子的(➖)语言会(huì )发育得迅(xùn )速
需要注(😶)意的是教孩子(🔗)(zǐ )讲话还有一(yī )个(gè )目标定位不(🌧)然(🕳)一口吃不成胖子(🈵)这样的(de )定位是教孩(🈁)子讲话要微(🈳)微达(🥝)到孩子的实(shí )际(👹)中语言表(biǎo )达能力这样(🕕)(yà(🛢)ng )的能(💉)力要在大人(rén )的帮(bāng )助下还能够结束
比如(🦆)孩子(🕴)会说(👍)一个(🏣)字家长建(😡)议教两个(🚻)字(⏮)孩子会说两(liǎng )个(🎵)字(🚂)家长教三个字这样的才能使(🥦)孩子的(🤙)语言能(🚝)力下(xià )降想提高如果没有孩子(🕜)只(🦆)能说一个(gè )字(✅)家长教短语(🛃)或句子的话什么也没有(yǒu )教
3一边说一边(⤵)(biān )做
一(yī )边(👯)回话(huà )一边(biān )提出或(🎹)者的面部表情让宝宝(🏀)明白了你的感受这种(zhǒng )年(niá(🍨)n )龄段时别捉弄(🧞)宝宝总之哪个年龄段时都肯定不会
如果你一(♍)边紧紧的(🥟)拥抱他(🚕)一边说你是(🤢)妈(🚒)(mā )妈的最很(hěn )讨厌的(📬)邋邋遢遢鬼会把他搞昏(hū(🐡)n )头的是因为(📟)(wéi )你的表(♋)情在说你是妈妈很了(le )不得(dé(♒) )的(🐥)(de )宝宝
帮宝宝(bǎ(🍦)o )表述你的也差不(👁)多意思(sī )他(⛩)是否是能明白(🥝)了你说的每一个(gè )字并不要紧的如果不是你去做了饭就把碗盘(🎠)弄(🕗)到桌子上向(xià(🥇)ng )宝宝伸出左手手(🔄)说现在该吃午饭了(le )他就会知道(🙌)他的(👍)午饭已经(jīng )准备好了但是会自(zì )己坐上儿童(🦊)餐(📃)椅
假(jiǎ(🌲) )如(🍄)就没这些或则的旁敲(qiāo )侧击(jī )宝宝可能会不(🙇)明(míng )白该吃午饭(🍯)了的字面意思他会实际表述那些字重(🚸)复又出现在有帮助(zhù )的语境(jìng )下到最后明白了它们的意思
重复一(🚲)(yī )遍(🐺)宝(🐼)宝的出现错误(💌)语音刚能学会回话的宝宝只不(bú )过(🚊)基本是能(🐂)用语言(yán )表达自己的(🔭)愿望和要求但(🌈)有很多宝宝还存在(🐙)地着(zhe )发音不(👜)准的现象如(rú )把吃说(shuō(👴) )成七把(🧠)狮子说成希几苹果说成苹朵其(🏌)他(💈)
这是而且小儿发音器官发育太少(shǎ(👅)o )完善系统听觉(🍱)的分辨(🤯)(biàn )能(🚫)力(lì )和发音器官(guān )的调节能(🌻)力都较弱(😺)还不能真确能够掌握某些特(🍺)殊音的发音方(〰)法不会句子修辞发(fā )音器(qì )官的特定部位(💺)
如在发(✝)吃狮(🎦)的音时舌向上升卷呈勺状(🐣)有种冰柱感(🦏)而小(xiǎo )宝宝(😢)绝(jué )对(🏛)不会做这样的动作把舌头放平了随后(💯)错(🧣)音就出来了
相对于这个父(🦇)母最好不(bú )要(🏤)学(👣)孩子的发音而应当由用正确(què )的的语(yǔ )言来(lái )与(🚬)宝(🧕)宝(bǎo )说话时(🆙)间一(😁)长(🆑)在对的(🤽)(de )语音的(de )指导(dǎo )下(xià )发音都会渐渐正确的
4别(📌)让宝(🧢)宝莫衷一是(🦏)
现在都有点家庭里存在地多种语种(🎐)或方言语种或方言的混乱也倒(🤛)致孩(💂)子(💌)不出声听(🌆)他(♿)说话的一(🚵)个原因在家(jiā )庭环境(🛏)里夫妻双方一(yī )会儿讲方言一会儿讲普通话再而且频频(🏎)地(dì )可以(😽)(yǐ )更换(🎇)保姆保姆的方言又会强(qiáng )烈的刺激孩子(🥞)的脑细胞(bāo )
这(🦊)个挤压过程不(💵)要什么(me )孩子的语言能力结(jié )果(✡)(guǒ(📢) )会造成孩子(🐷)对语言莫衷(👙)一(♓)(yī )是(🎛)不知(😈)道应该中选择(zé )何种语言
5不要逼(bī )宝宝讲(📢)话
孩子的(de )语言表(🛫)达能力还特(✒)别差家长替(🤽)冒然让孩(😱)子(🕹)学(💠)会(huì )答(😹)话(🕷)有时就用逼的方法(🦔)例如(🛸)孩(🚡)子要想另一个(🥛)东西而家长手(🍌)里这种东西(❣)逼迫孩子孩子不说(🔗)话就(🛩)(jiù )不给这样的就导致孩子对(duì )出声讲话有一种愤(💄)恨心理
尤其是(shì(💯) )孩(👺)子突然开口听他(tā )说话(huà )比同龄人宝宝晚时家长一(yī(🔧) )般(📢)说来施展(✔)逼话那个杀手(🍑)锏威(♒)逼利(⏳)诱让孩子讲话孩(hái )子要(🎪)先理解语(⛰)言才能(🤟)表达语言这是(🎀)一个(🦌)过程
假(jiǎ )如逼得(👋)太凶(🔌)孩(🖱)子是(🌹)会都觉得讲话有比较大(dà )的压(yā )力对这(👯)样(yàng )的压力孩子只能(🍪)用沉(🏃)默不言来恐惧(jù )了(le )
宝宝学会说话的过(guò )程中父(💓)母有(yǒu )都有什么事(shì )情是又(🌇)不(❕)能做的(🧠)
第一过(🖊)分(fèn )满足的(🈵)条(😾)件孩子的(😅)需求(🎠)(qiú )
如(rú(🥒) )孩子打(dǎ )算(🖍)大量喝水了(✌)(le )手指伸(🐁)手(shǒ(🧘)u )指着水杯(🕦)爸(👉)爸(🎰)就立马为孩子倒水孩子(🌡)连动嘴(🏴)的(de )机会(huì )都是(📟)(shì )没有父母过渡劳累的满(🕜)足孩子的(🌕)需(🖼)求会阻隔孩子的语言发展
爸爸妈妈过于行最(👜)简形(🛄)(xíng )矩(📩)阵宝宝要求的方法使宝宝的(🍏)语言发展很(😽)缓慢而且孩子用不着说话的思想感(🚾)情自己的想法爸(⛔)爸妈(😧)妈就能知道他(tā )是(🧠)(shì )想些什么并不(bú(🎿) )满足(😁)他的需求(qiú )那样的(de )话孩子变会失去(🔠)了了练习(xí )练习回话(📩)的机会
第(🙁)二不用什(shí(🤱) )么标准的普(pǔ(💅) )通(tō(🏤)ng )话和孩子交(🏛)流
如(rú )地上脏脏(zā(🎠)ng )贝贝(🔶)(bèi )吃饭好饭咯(🛍)时间到(dào )了要睡(🔟)(shuì(🍕) )碎觉了哦等这些也是父母哄孩子必(bì(🥏) )用的语句措词(⌛)(cí )这样的话对孩(🍅)子是就(jiù )没(📃)益处可言(🎙)(yán )的(de )宝宝语言特定(🛃)的(❣)事(🤴)件阶段的表(💥)现是用(yòng )叠词和儿话(huà )说(shuō )话(🍆)的大部(✒)分(🎂)(fèn )爸爸妈妈却认为(🗨)孩子(💗)并不能听懂(dǒ(🕯)ng )这类(🧔)儿语(👤)或者(zhě )觉得好玩点就用同样的的(de )语言与孩子(zǐ )交流(🌙)(liú )这样的(de )话(🌪)会倒致孩(hái )子中(🙄)(zhōng )间(💢)过渡到说(🎊)发(fā(🌼) )下话(🛢)的(😘)阶(🍺)段服务器延迟
第三(sān )可以无视(🃏)孩子(zǐ(🍤) )的错(cuò )误发音
如孩子老是将妈(📆)妈说成了骂(mà )骂父(fù )母重(🗺)复(fù )孩子错(🏕)误的语音的(de )或再(zài )遇上要说妈妈的情况时父母也跟着(♏)一(📙)起(🕓)孩子说(👻)骂(mà(🌋) )骂(🆗)
在生(shēng )活(huó )中(🐽)并不难发现到这是大部(🚧)分父(💉)母的(⛅)通病父母时总把(🏈)孩子(🤓)出现了错误(🙋)(wù )发音(yī(💋)n )咕囔在嘴(🀄)边此时(shí )孩子就能够得(dé )到出现了(le )错误的再暗示还以为自(🍘)己(🔐)的发(🛵)音是真确(😪)的(🐛)这种(🔃)不(🤟)对(duì )的发音(🍹)(yīn )会夹杂孩(hái )子的(🤘)成长要另(🎬)(lìng )其改回来(🍮)将不(✌)需(🍓)要很长(zhǎng )的时间
爸爸妈妈在(♎)解决孩很快(kuà(😛)i )完全掌控(💞)语言(yán )时请耐心再(zà(🦆)i )重复一遍开口说话内容要注意观察孩子(⏰)的反应父(🤣)母(🚵)在和孩子(💸)答话(♌)(huà )的时侯(✅)要凝望孩子的眼睛发音要(🎣)比较清晰并再注意音调的温(wēn )和(hé )度(dù )
最好不要可以使用标准(zhǔn )的(🚤)普(🚛)通话语调缓慢柔情似水尽(🖨)量说写孩子感兴趣(🕋)的话题渐渐地孩(😉)子说出(🐞)答(🍌)案带孩子多外界外界事(🦁)物(🕸)强行孩子一句(jù )话物品的(💐)称(🚬)谓
勤大肆表扬孩子帮助(zhù )和(🚓)鼓励孩(🏫)子(🏩)用语言说出自己(🐄)的意愿使孩子(zǐ(🍴) )都(📄)觉得(👼)怎么学习(xí )语言是(shì )一件只有快乐的事情那样孩子(🍠)才会更有兴趣
长(㊗)时(shí )间(🛤)和孩子(🐽)相互的大人若非对孩(🔠)子的需(xū )要(🛁)过分敏感了解总能(🙈)(néng )在孩子就没一(🍫)句(🙁)话自己的(de )需(xū(🗄) )求前的就(jiù )抢着去柯西黎曼方程(chéng )孩子(zǐ )的孩子就都觉得说话不开(🐁)口说(👚)话都一样啊时间久了孩子(zǐ )就很(hěn )乐(lè )意说(🕒)(shuō )话不(bú(🍧) )过巳经要会的词语也会慢慢(màn )地(dì )退化成
爸(bà )爸妈妈要慎重点啊(🚢)(ā )不可过(🧛)度太(tà(🍩)i )爱孩子(zǐ )变的伤害孩子
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