简介
sss完整视频观看8
sss完整视频观看8
8
网友评分
次评分
8
网友评分
次评分
影片信息
sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：艾哈迈德·阿卡比/MiliaAyache/AssaadBouab/劳拉·莱姆希/
- 导演：太多秀太/
- 年份：2024
- 地区：印度
- 类型：言情/科幻/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,英语,韩语
- 更新：2024-12-21 16:44
- 简介：1如(🗒)何引(🏫)导孩(🎓)子读书2应该按(àn )照什么(⚓)顺(🤠)序观看攻壳机动队这部作1如何引导孩子读(🛴)书(shū )我们都期望我们的孩(♌)子能勤奋努力(lì )只不过都有哪些东(✨)西能使孩子走上刻苦(kǔ )之路呢文章从(cóng )七个方(⛷)面做(🥘)了分(fèn )析(📗)论述聪明(🏌)理想兴趣自(zì )信(🔱)自尊(🌶)责(⤴)任意志每一方面的论述具体对(🌡)我们(📖)有挺好的的启迪作(zuò(🏐) )用懒字当头万事难勤(🗽)字迎头(✝)(tóu )万(🍅)事(shì )易春天播种(❤)秋天收少年勤(🚂)奋壮年酬植树不一定(♓)结果但不植(🛺)树就一定(🕝)应(🍔)该不会结果勤奋(fèn )不一定(🧜)顺利但不勤奋就一定不会顺利一(yī )般(🐂)人只要你努力勤奋大都会蓝月帝国(🐖)不一(yī )般(bān )的人人的容貌大多一般(🐀)谁美心谁那就(jiù )是美(⛳)男(🔚)美女人(😷)的智力大部分同一谁努(nǔ )力勤奋(🐰)谁应该(gāi )是天(📏)才人唯有勤懒之(zhī )分也没(❔)灵笨之分高(gāo )山之宝只都属于那(💺)些敢(🛺)于攀登之人深(😈)地之藏只(💾)不(😌)属于几个勇(🚥)敢地挖掘之人如(rú )果能勤于努(🤸)力耕耘(🐎)倒处也有收获只需勤于请教(jiāo )全是应该有老师如果能(🏀)勤学(🏓)善思倒(dǎo )处都是知识(shí )只需(🔧)善于(yú(🐇) )思考大(🌧)街上(📃)都有(yǒu )问(💈)题只要你勤于突然(rán )发(❕)(fā )现(xiàn )全是(🚜)应该(📏)有美丽的如果勤于练习写作倒处(⚡)应(yīng )该有素(sù )材(cái )如果勤于探索倒处(⌚)都有真理(🐫)心(xīn )勤就有想(🛌)不(🍭)完的(de )问题体勤就有干不(bú(🍺) )完的事情(🔥)多问问题多多经经验多多(🐕)学学识(🐗)多多思思想多勤奋(🔉)莫御有怠惰有(⛲)(yǒu )可失(shī )勤(🎸)奋的人所创造(📭)的财富你(🥝)的(👎)懒(🔤)惰(🌞)的人撒落财(🛅)富古今(🧦)中外(wài )关与勤奋的经典名言成(📪)万上亿条其中的许多(🚰)大(dà )家都耳熟能详此处我就(🔊)再次累述了上(👃)边所(😢)述是(shì )笔者对勤奋重要性(xìng )的一(yī )些不认(🈳)识和感言勤(😘)奋是(shì )如此地地(🦆)不重要(🕣)呀(🏖)可就在这每个家庭都十(❓)分如此重视教育更加舍不(bú )得在教育(⛹)上投资什(shí )么的今天许多孩子(💔)却不(♐)知(zhī )道勤奋(💗)刻(😔)苦(kǔ )地(🏑)学习(㊙)这令孩子的家(jiā )长更加无(wú )可奈何和头疼起来(lái )那就什么(me )可(kě(👓) )使孩(♎)子相当(dāng )踏实(shí )努力地怎么(me )学(🐩)习呢一聪明使(shǐ )孩子(🎾)努(✳)力勤奋(🍳)无知的人完全相信天才聪明的人我相(🖲)信勤(💋)奋(😁)刻苦愚蠢无(wú )知的贪图安(ān )逸聪明的(🏾)(de )人(🍽)努力再努(nǔ )力勤奋唯一聪明的人大都酷爱怎么学习之人(rén )是特别刻苦(kǔ )努(🕚)力(🍲)之人因为他(tā(🏺) )们自然(🦓)也知(🧑)道念(🍦)(niàn )书自(👴)学和勤奋努力(💎)的重要性大家可能会经(jīng )常会听到这(😫)样的话我的(de )孩子尤其聪明是还(💑)不知道自(👱)学到底勤奋努(nǔ(🕐) )力(😲)当我听着这样的话时(shí )心里在想你(✅)的孩子并非(💋)聪(💀)明反而一个十足的小(💵)傻瓜为啥呢读(🐿)书好去(🎂)(qù(🚍) )学习勤奋努(🤧)(nǔ )力的重要(🌇)(yào )性(💊)举(jǔ )世皆知(zhī(🙉) )麻烦问下(✋)它们的名言警(👧)句名人故(gù )事屈指(🐡)可数一个连读书(shū )呢去(🛤)学习(🏷)勤奋努力的(⏸)重要性都不知晓(🕰)而不干正事很贪(🦓)玩贪耍实在(⌚)是浪费比金银珠宝(🛩)还得(🥕)珍贵(🎈)的物品得多的即(🧟)将(🤮)到手时(㊙)(shí(🐺) )间的(💫)人能说(shuō )是笨的(de )吗我其实智商高不不(💌)等于聪明当然也(🎾)知道读(dú )书好自学和踏(🍩)实努(nǔ )力重(📅)要性而(ér )踏(🕌)实(🙉)(shí(🧀) )努力自学(✉)(xué )的人(ré(🏼)n )才是完全精明(míng )之人我们做(🤥)家(jiā )长的估(🍨)计神(🗻)智地知道(🈶)这一点要对孩子(🙁)接受有效的(de )聪(🤷)明(🎂)教育使(👲)我们的孩子真正(🏊)(zhè(😆)ng )地(dì )聪明站了起(qǐ )来仅有让孩子完全了解到(🏾)了(le )学习(🗽)和勤奋刻苦的(🛣)重要性他们(😚)才会唯一热爱(😮)学习真正去努(nǔ(😮) )力(lì )勤奋二(èr )理(lǐ )想使孩子刻苦(kǔ(🚭) )理想(🔒)(xiǎng )是麻烦问(🐶)下未(🍀)来(🎳)的(de )美好憧(chōng )憬你是什么人身(🚜)上都(dōu )蕴含着巨大无比的智力精力体(👋)力(🔼)等潜能(néng )那样(🐐)的潜能一旦被理想的火焰火点燃了其(♓)狂暴(bà(⛪)o )出去的巨型(🛢)能量有(🏓)时(🌶)连自(zì )己也会惊(😽)奇(🛫)如果(guǒ )没(🏽)有一个人有了(🚒)远大的理想他就(jiù )会甚至于我们(💃)的理(lǐ )想永(🎶)不放弃奋勇(yǒng )向前地(💾)踏实(🗜)努力拼(📃)搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命(🍫)也奋(🏥)不顾身(⭐)在(🐲)所不辞这(zhè )些(🕯)模(💜)范人物英雄人物(wù )应该(✉)是最(👥)是是的例子据我远处观(🆔)察小(🚕)学生就有(❣)理(🥄)想(xiǎng )的差不多中(🥃)(zhōng )学生中的一些人巳经有了实(🍫)现(🦌)理(lǐ )想(🚰)(xiǎng )的(👔)意识大学生(🔰)则许(👾)多人(🍯)最(👊)终确(🌎)立了(le )未来(🥎)的奋斗目标作为家长(👎)要及时并且小孩(🐺)健(🚖)康的理想教育让孩子尽(🤫)(jì(🐅)n )快地占据远(👵)大理想多么(🐳)伟大的理想才能(🉑)产生(🛐)钢铁般(🔫)的(de )意志(🔻)(zhì )斯(sī )大林一个人的目标越新亚他(🏾)的潜(qián )力(lì )就(🗾)可以发挥得越大高尔基那些(🚸)经典的至(✔)理(🕡)名言都深含理想使人勤奋(fèn )刻苦之意三兴趣(qù )使孩(🥡)子(zǐ )努(🎟)力勤奋兴(📙)(xìng )趣是一个(🔸)人对(duì(✌) )某(😔)事的热爱心(xīn )里其实理想是人们刻(🤟)苦努力(👿)的借用(yòng )动力再逼使人专(zhuān )心致致努力勤奋(🦗)(fèn )的那巨(jù )大力量是(🦋)兴趣(♍)(qù )牛顿道尔(🥊)(ěr )顿(🚣)(dùn )导(dǎ(🕧)o )致(zhì )痴(🧘)迷于物理(📼)学一辈子不结婚(♐)了而为科学事业(yè )拼搏奋斗了一生(shēng )一个(🛑)人(rén )拥有了物理(📉)(lǐ )学之父一个人(💲)拥(🐓)有了(le )化学之父爱因斯坦由(♒)于(💢)对罗(luó )盘(😜)(pán )的(de )不解长长地爱(🕵)上了(⬆)了物(wù )理学为科学事业踏实(👇)努(nǔ )力(🤘)地(dì(➡) )探索(🔀)了(le )一生曾(💄)经的继牛顿之前最崇高的物理学家一些痴迷(✖)于网(🚎)络游戏(🍱)的(🧜)孩子这些痴迷于(yú )打(📇)牌的成年人都(dōu )是兴趣的巨(👍)型力量在催(cuī(😦) )使着他(🍒)们(📄)但是那(🆗)(nà(🐩) )是很高级的害人兴趣罢了(🏻)每一个孩(🥡)子一我(💮)属兔就有一(🐭)个很不(👮)错(⛔)(cuò(🔦) )的(👯)心(xīn )里品质(🐶)好奇(🤥)心(📓)它是产生兴趣的(de )前提因此我(⛄)们要有(yǒu )意识(shí )地温(🔳)柔呵护依靠保(bǎo )持(chí )优化孩子的这一(🥈)优越的自然条件(🙇)心理品质(zhì )使他们才(cái )能(🎵)产生对现代科学对去学习对发明创造等的浓厚兴(👉)趣(qù )兴(xìng )趣分两(🐖)(liǎng )种(🥨)一种是真(💨)接(🗜)兴趣(qù )一种是利用兴趣事(shì )物本身饶(ráo )有兴致而紊乱(👊)(luàn )的兴趣(qù )称之为直(zhí(🎖) )接兴趣它(tā )是兴趣的低级(🔢)形态如游戏影(🛸)起的(✳)兴趣建立起(qǐ )在对事物(🦐)重要性的深刻认识基(🏤)础高台之上而有一种的兴趣(qù )称之(🕓)为利用(yòng )兴趣儿(🐓)童对事(shì(🕵) )物的(🎶)兴趣大多不属于直接(🐵)兴趣成(chéng )人对事(👿)物的兴趣大多数都属于(⚫)借用兴趣的原因(😿)间接兴趣(🔄)组建(🕵)在(🛶)对事物重(📖)要性的深刻认(🈲)识基(jī )础之上所(😄)以我它比直接兴趣(🍋)稳(wěn )定不持(chí )久也比前者更重要(yào )我们应当据孩(💗)子(zǐ )的(🚚)年龄早(zǎo )日(🖼)地(🚎)放出他们对怎么学习的(de )兴趣儿童期要多外在表现去(🐋)学习对象的(de )趣味性以催发他们的(de )就兴趣青少年期要多影像展示(📺)学习对(😤)象的重要(📷)性放(fàng )出(🎾)他们的主动兴趣(🛐)兴趣有着极为(⏲)(wéi )强大的推动力你若放出起了孩子(🈹)对自学的(🎃)浓(💂)重兴趣(🥔)你是不想让他(tā )们(👺)勤奋努力去学习都不(🦖)(bú(🍬) )行(🐸)的话四(🍨)自信(xìn )心使孩子勤(🚹)奋(🅱)刻苦唯有相信自已经(jīng )奋斗拼搏能(🎰)完成的(de )人才会去努力(lì )勤奋自卑心理极(🚴)为严(🕉)重事(👧)事对自己(🌦)(jǐ )不绝对的(😟)信任怀疑自(🏭)己努力再努力又是白费劲的人会去努(🤴)力(🍞)再努力吗自(✉)信(xìn )使人刻苦勤奋使人(🎱)(rén )成功成功使人更(gèng )加自信越(🎐)来越的自信使人非(fēi )常努力勤奋这那(🖥)就是自傲与(yǔ )勤奋的囊(🥧)腺瘤互动与(✂)良(liáng )性循环也可以称之(🎬)为自信勤奋(🍴)循(🚥)环(♌)我们只(🐘)要把孩子们约束到这(zhè )种良性循环中(zhō(🐊)ng )去了他们(men )自然变会(🎯)太地(dì(🎠) )努力勤奋没的家长(zhǎng )经(🕎)常人前(🥌)或人后把你(🐛)咋这么说笨这(🍯)(zhè )两句(jù )话挂在嘴(zuǐ )边(biān )这样的家长他们(♋)的(😽)孩子应(👛)该是个聪明娃也要被他们说成小笨瓜善于观察发现(🕒)孩子的闪光点(🎼)多安慰和鼓励少指责应该(gāi )是为了(🏀)使(🕹)他们(♏)有(yǒu )成(ché(🦕)ng )应(yīng )该是是为培养孩(♉)子(🦕)的自信心越有(😽)自信越易完成越(🍈)最(zuì )终就越强大的(🗾)自信这是(🌩)自信(🏎)与成功了的囊(🏜)腺瘤互动与良性(xìng )循(xún )环这(zhè )个可以称之为(🃏)自(🔏)(zì(🌚) )信成功循环是(🐙)(shì )没(🙄)有这个自信(🔭)成功小循环的实现上(㊙)述自信勤奋之大(dà )循环就应该不会(🚌)实现(❣)程序我(😥)们做家长的一定要把孩子引(📀)到这(📺)些循环中去(🎰)假(😤)如让(👕)孩子进(jì(🚙)n )入到(🐷)了自卑心(😬)理失败的话自(zì(🌀) )卑(bēi )之恶(è )性(xìng )循环洞府之中那孩子势必会越加(🏠)自卑感厌学你(🌆)的懒惰五(🚑)自尊(📝)心使孩(hái )子努力勤奋人人应该有(⛲)自尊(😀)心(🍻)那是年幼的孩子(zǐ )也是(shì )这等所以(yǐ )我我(🐏)们在人(💫)格上一定要(🗯)把(🧢)孩子当大(🥛)人来看待(🤓)要(yào )像尊敬大(👇)人一(🕜)样谦(qiān )让(🕊)他(😻)们以完(wá(🈴)n )全保(bǎo )护他们(🔱)的(🕙)自尊(🎩)心小学生一(👮)般不可能(📚)有一种远(👴)大的(💤)理想其怎么学习动力(🎗)比(📿)较多应该是自(zì )尊心在起作用是因为学(🍨)习那样(yà(📔)ng )最(zuì )好老师就(🛒)是喜(xǐ )欢家长很不待见同学高看自尊(🙇)心就换取了比较大满足人一旦失去了自尊(💏)心死不悔改别了脸皮就失去(💙)了了(🍈)教育的前提就死去(🍿)了积极上进勤奋努力(📃)的动力所(🔥)以才(🚒)我(🛬)们一定(🍎)要(yào )尤感去珍惜(✒)孩子的(🧜)自(📬)尊心要在此(🤡)前提(🍍)下得以为原则(📛)对孩子并(bìng )且教育例(lì )如多公开表(biǎo )扬少严(yán )厉批评(🤾)人前且不说孩子(💎)笨(🌷)不学年轻(qīng )不懂事等身上有(🏎)伤孩子自尊(👓)的话(🕊)那些(🌷)好(🅱)给(gě(🥠)i )孩(🚏)子乱发脾气甚至(zhì(🥀) )于动(dòng )不动就(🎴)恶语相向(xià(🥗)ng )相伤棍棒(bàng )乘(chéng )积的家(🍼)长(zhǎng )确实(🙂)是是(🙃)太也(🗝)没一点(🍾)教(jiāo )育知(zhī )识和水平了要(yào )想现(xiàn )代教育好(hǎo )孩子(🤬)欲得教育好自己六责任心使人勤(qín )奋(😸)责任心(😟)(xīn )又(🍮)叫(jià(🌊)o )责任感是(🏾)指(zhǐ )人们特(🥞)别(🚹)要求(👼)自己做好应该是承担部分的(🦈)事情的自觉心理(👫)意识责(zé )任心强的(🌫)(de )人会对(duì )自己所畜牧兽医相关专业的事所应该是承担部分的事(shì )尽职尽(jìn )责踏实(shí(📸) )努力以(yǐ )至少(shǎo )精益求精因此我们应迟些对孩子们参(cā(🤱)n )与责(🥂)任心(xīn )教育让他(tā )们很清楚另外学(🔊)生就肯定也(💈)可以说前提是踏实(shí )努力(🏊)地学习(xí )且好好学习(xí )天(🚛)天(🤗)(tiān )向上才是孩子就应该(gāi )要(yào )尽一切所能地多体谅父母为(wéi )父(🔋)母分担忧愁为(wéi )父母争口气让(🎚)父母为自己突(🐽)然感到(🗞)无比自豪(🎏)这对(💷)(duì(📦) )孩子的勤奋努力很有帮助穷(😧)人的孩(hái )子因(🏆)(yīn )此早大东家应该(🐾)是的原(🏁)因穷苦(kǔ )的(🐜)家境逼(🦂)使(shǐ(⚡) )他们赶着(🗾)地为父母分(🗝)担家(🦈)庭责任这无形中(⛺)就(👢)培养训(🥨)练(liàn )了他们的责任(📟)心少(🚊)年强则国家强少年智则(zé )国家智若让孩(há(🌫)i )子清楚国家对他们所牵挂(guà )的殷切(😀)的(🗞)期望而有胸怀天(🤯)下的责任(rè(🎚)n )心那就就会(🏩)对(🏓)孩子的勤奋努力再产生无穷(🗣)尽的力(🐠)量七意(yì )志力使孩子(zǐ )努力勤(🧣)奋做任何事都并(🎣)非一帆(🤮)风(fēng )顺的(⏫)若做得(👋)最(🐫)拔尖(🥢)更是会遇到(♎)了很多艰难(⛽)险阻(zǔ )因而一件事情(qíng )要想勤(qín )奋努力地一(😣)直做继续必须得(dé(🍳) )有十分顽强的意(yì(😯) )志要(🐱)不(bú )然(🙃)(rán )就(👁)不会(🎴)去勤(✔)奋去努力也没(➖)恒心和毅力必是意志(zhì(☝) )不(✒)坚强的表现也不(🛍)勤(qín )奋的(🎬)表现谁(shuí )又能真正勤奋刻苦(💎)(kǔ )的人会三分钟热血吗(ma )许多人那(🐅)种渴望子孙兴旺却不打(dǎ )算(📑)六(🔟)根清净地生(😆)(shēng )活生(shēng )活许多人一(yī )种渴望成(🥉)功却不想勤奋刻(kè )苦(⤴)刻难地努力只思(♐)很努力并不想结果并(🧘)不一定会有好的(🍦)结果(🍕)只(zhī )思(sī )结果(guǒ(📭) )并不想努力而(ér )不会有坏的结(jié )果贫家子弟因(🏂)此(🐾)多(🧗)良才那就(jiù )是的原(🎣)因他们的困顿(dùn )家(🌨)境慢慢的(📇)地锻炼身体了他们的意志系统(🏿)优化了他们的性格同(🛀)时也造就了(le )他们自强自立(lì )发愤(fèn )图强变则通的努力进取向上的精神我们县里北部地少人多办厂做生意(yì )赚钱的人很多因(💗)为北半县家庭的经济状况(kuàng )比南半县好众(zhòng )多南半县家(🐔)庭的孩(hái )子土里刨食汗滴(dī )禾下土地也在帮大人干(👵)繁(🌀)重(chóng )农(🀄)活的时候北(🕶)半(bàn )县家(💉)(jiā )庭的大部分孩子则正(zhèng )在空调(💬)屋里(lǐ )打电(dià(🥫)n )脑玩游(📵)戏(👜)呢繁重的农活历练了他们的意志(zhì )坚强的毅力使(👉)他(tā )们也(yě )能(néng )刻(kè(💊) )苦地(🚿)怎(⚓)么学习因此(🈸)每年(nián )考到重点高中(➕)的(🚴)初中生考进大学本科的高中生百分之(💝)八十是南半县(🙈)(xiàn )家(🔺)庭的(de )孩子女儿上高中(🍖)时距家每年中(🍇)秋周末(🍶)我(wǒ )都要骑山地车去接她我玄(😿)阴(yīn )门做了调查后(🦀)(hòu )发(fā )现(xiàn )到(dào )大(🦈)多数自行车(😘)接送或自己骑单车来回(💲)的孩子学习成绩(jì )基本(🎹)都(📝)好一点或(huò )很(hěn )不错凡是小轿(💙)车接(🌤)送的(🔖)孩子学习成绩基(🚒)本都(dōu )相对不好或特差(🎻)不超(🏅)(chāo )过两个例子在一定程度上说(🛷)(shuō )明了(le )一贫家子(zǐ )弟多人杰纨绔(🔔)子弟少伟男二仙官降(😜)(jiàng )大任于斯人也必先(xiān )苦其心志劳其筋骨空(kōng )乏其身(😂)劳其筋骨行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能现在(zà(📋)i )大力提(🙈)倡的困(🍋)苦教(jiāo )育是是为磨练孩子们的(de )意志所(👬)以我们要(🖼)有意识(shí )给(👘)孩子分(🤔)配(🆙)较重(😽)的(de )家庭(💐)任务让他(🌦)(tā )们去(👦)(qù )拼命干安(ān )慰和鼓励他们积极(🚟)地不参加异常艰(😽)苦的(de )社会实(shí )践活动(🆎)去(♿)锻炼多自己在(🚃)家事事(😤)照顾在(🌴)外(🌷)事事(shì(🐋) )担(😵)忧太舍不得孩子应(📥)该是(🍥)娇惯孩(hái )子要知道红(hóng )方印如杀子不勤奋努(🖋)力(lì )的(de )孩(hái )子(🕛)又(yòu )或(🏑)者是小傻瓜或者(👋)导致也没远(🚨)大(dà )的抱(🚟)负(💫)又或者对(duì )学习(xí )内容不(🧝)比较感(🏖)兴趣又或者是而自尊心自信(🚕)心责任心不强又(🆘)或者是导(dǎo )致意(yì )志(📀)力薄弱要想(🔕)(xiǎng )使他们相当踏实努力地学我们(men )做家(jiā )长的就(🕟)必须(xū(🥢) )使(🐒)孩(🍉)子充分(fèn )认识到勤(qín )奋刻(🔩)苦怎么学习的重要性(xì(🌆)ng )拥(👵)(yōng )有远(♋)大的理想对学(xué )出现(xiàn )弥漫的(de )兴趣有相对(🐆)较大的自(🌆)(zì(⏯) )信心自(🏠)尊心责任心有刻苦专研的坚(🔣)(jiā(🥛)n )强意志祝(🎱)(zhù(🏌) )每一个(🥒)家长都是一个能(🌬)(néng )够(😴)精(🙊)明(🌉)的孩子盼每一个孩(hái )子都(🗳)能(🏬)相当刻苦努力(📱)地(dì )去学(xué )习2应(🗓)该按(🔈)照什(shí )么(🥑)顺序(🦑)观看攻(💉)壳机动(dòng )队这部(bù(🍼) )作一言蔽(🛂)之那(nà )是原哲夫的漫画两部神山(shān )健治(zhì(🌹) )的(de )TV版和两部TV剧情主线的(👢)剪辑再(🎈)再(zài )加一部OVASSS这(😴)些(xiē )押井守的95剧场版无罪两(🕉)部(bù )剧场版也有攻(🕺)壳机动队20都属于95剧(🐪)场版的重制(⚽)版本画质进(🎃)阶有一(yī )些细节上(🥕)的修改比如(🐤)说95剧场版傀儡(💆)师的声(💜)音是男的20里傀儡师的声(shēng )音是女的(🥥)算(🤝)是(🕥)押井守(shǒu )制作思路的变化吧当然了观(👣)看顺序我第一次看(👂)攻壳(ké(🚌) )是95剧场版听说(shuō )后(🏴)来看的神山后来无罪(zuì )收尾但(dàn )所有的看下了(le )个人(🛐)如果说(shuō )都(🖐)很好的观看(kàn )顺序还(hái )是得(dé(🌏) )先看(kàn )神山指导(🌷)的tv1和tv2再而且(qiě )一个sss然后再(📓)看那(nà )押井守的(de )20和无罪仙山(👐)的tv1tv2和一部ova大部分形成完整了攻壳(📕)世(🌈)界的基本世界观和全部人物的(de )背(bèi )景例(lì )如素子(zǐ )和初恋不得不说的故事(shì )巴特(⛓)(tè(🍐) )和战友不得(🍛)不(🍡)说的(de )故事斋藤帕兹(🥎)等(😓)人误入贼船的(🚈)故事(🔇)在主线剧情和支线任务中参插(🏪)一(🍉)些社会反思和哲学讨论但总体是以剧情和娱乐性出彩的