懒字当头(🃏)万事难勤字迎头(tóu )万事易春天播(🏸)种秋天收少(shǎo )年勤(🌾)奋壮年酬(chóu )植(🌅)树不一定(🕙)结果但不(bú )植树(shù(🛁) )就一定(🌿)应该(🌏)不会(👼)结果(🤦)勤奋(🎨)不(⭕)一定顺利但不(🚤)勤奋就一定(👧)不会顺(🙏)利一般人只要(🕛)你努(🏆)力勤奋大(✍)都会蓝月帝国不一般的人
人(🎌)的容(ró(💤)ng )貌大多一(🥀)般谁(shuí )美心(xīn )谁那就是美男美女人的智力大部(🍃)分同一谁努力勤(🔞)奋(😓)谁应该是天(🏄)才人唯有勤(🌽)懒(⌛)之分也没灵(líng )笨之分高山(shān )之宝只都属于那些敢于攀登之人深地之(zhī )藏只不(bú )属于几(🏽)(jǐ(♍) )个勇敢地挖掘之人
如果能(néng )勤(🤳)(qín )于努力耕耘倒处也(🥈)有收获只需勤(⏲)于请教(jiāo )全(🥍)(quán )是(shì )应该有老师如(👴)果能勤学善思倒(🏷)(dǎ(🥓)o )处都是(🛢)知识只需善于思考大街上都有(yǒu )问题只(zhī )要你勤于(🍊)突然发现全(🎢)是应该(🚵)有(🙄)美丽的(🎶)如果(guǒ(😯) )勤(☝)于练习写(📢)(xiě )作倒(dǎ(🔑)o )处应该有素材(🚧)如果勤于(🦈)探索倒处都有真理
心勤就有想不完的(😍)(de )问题(tí )体勤(⏱)就(🌍)有(🥫)干不完的事情多问问题多多经经验多多(duō )学学识多多思思想(xiǎng )多勤奋(fèn )莫御有怠(🛵)(dài )惰有可失勤奋的人(rén )所(✝)创造的(👢)(de )财富你(🐙)(nǐ )的懒惰(duò )的人(🐪)撒落财富(🈵)
古今中(🌱)外关与勤奋(📢)(fèn )的经典名言成(chéng )万上亿条其中的许多(🏥)大家都(dōu )耳熟能(néng )详此(💌)处我就(jiù )再次(cì )累(lèi )述(shù )了上(👠)边所述是(🕐)笔者(zhě )对勤奋重(chóng )要性(xìng )的一些不认识和感言
勤(🐐)奋是如此地(dì )地不重(chóng )要呀可就在这每个家庭都(🌟)十分如此重(chóng )视教(jiāo )育(yù )更加舍不得在(zài )教育上投资什么的今天(tiān )许多孩子却不知道(☕)勤(👠)奋刻苦地学(xué )习(🥜)这(🍼)令孩子的家长(zhǎng )更加无可(🍑)奈何和头疼起来(🚳)那(nà )就什么可使孩子(🖐)相当踏实(🔘)努力地怎么学(🚊)习(🍇)呢
一聪明(🗨)使(🤰)孩(🐻)子努(🦁)力(🚪)勤奋
无知的人完全(quán )相信(😶)天才聪明(⛑)的人我(😫)相信(🦌)(xìn )勤(🍨)奋刻苦愚(yú )蠢无知的贪图安逸聪(cō(🌋)ng )明的人努力再努力(lì )勤奋唯(👖)一(📉)聪明的人大都酷(🕔)爱怎(zěn )么学习(⤴)之人是特别刻(💷)苦努(🙍)力之人
因为他们自(zì(🕓) )然也知道念书(🦊)自(🙎)学和勤(🧔)奋(🧜)努力的重要性大(dà )家可能会经常会听到(💧)这(zhè )样的话我(🍡)的孩子(🎦)(zǐ )尤其聪(cōng )明是(🌑)还不知道自(🔐)(zì )学到底勤奋(fèn )努(⬅)力当我听着这(🚂)样的话时心(🤫)里(🎤)在想你的(de )孩子并(🧐)非聪明(míng )反(🌔)而(🍃)一个十足(zú(🖋) )的小傻瓜(guā )
为啥(♈)呢读书好去学习勤奋(🌴)努力的重要性举世皆知麻烦问下它们(🎵)的名言警句名人故事屈指可数一个连读(🖌)书(shū )呢去学(🚭)习勤奋(💬)努力的(🤼)重要性(🌜)都不知晓而不干正事很(⚡)贪(🤤)玩贪耍实在是浪费比金(🧐)银珠(🔘)宝还得(🕡)珍贵(🐰)的物(wù )品得(dé )多的(de )即将到手时间的人能说(shuō )是笨的吗
我其(qí )实智商高(🤦)不(📎)不等于聪明当(㊙)(dāng )然也知道读书好自学和踏实努力(lì )重要性(xìng )而踏(tà )实(shí )努(🤘)力自学的人才是完(wán )全(quán )精明之人我(wǒ )们(men )做家长(🎑)的(de )估计神智(📃)地知道这(zhè )一点(🔸)要对孩子接受有(☔)效(🙉)的聪(cōng )明教育使我们的(💬)孩子真正地聪(🧚)明站了起来仅(〽)有让(📫)孩子完(📽)全(quán )了解到了学习和勤奋刻苦的重要性他们才会(💇)唯一热爱学习真正去努力勤奋
二理想使孩子(zǐ )刻苦
理(🉐)想是麻(má(🎧) )烦问(📎)下未(wèi )来的美好憧憬(🚷)你是什么人(🈷)身上都蕴含着巨大(🍤)无比的(📋)智力精力体力等潜能那样的(de )潜能(néng )一旦(🏾)被理想的(🎗)火(huǒ )焰火点(diǎ(💢)n )燃了其(🥗)狂暴出去的巨型(🌆)能量有时连自己也会惊奇(😛)
如(rú )果(guǒ(🉑) )没有一个人有(yǒu )了远(yuǎn )大的理想(⤵)(xiǎng )他就(⛩)会甚至于我们(men )的理(lǐ(🍗) )想永不(bú )放弃(qì(🌇) )奋(🏝)勇向前地踏(🌃)实努力(💉)拼搏奋斗甚至连(lián )为之(zhī )甘(📔)愿牺牲生(shēng )命也奋(fèn )不顾身在所不辞(cí )这些模范人(🔟)物英雄人物应(👡)该是最(zuì )是是的(de )例子(zǐ )
据我远(🍎)处(chù )观(guān )察小(xiǎo )学生就有理想(🈶)的差不(👿)多中学生(🔳)(shē(🚏)ng )中的一些人巳经(📁)有(🐡)了实现理想的(🐷)意(yì )识大(🔗)学生则许(🌵)多人(〽)(rén )最终确立了未来的奋斗目标
作为(🕐)家(jiā )长(zhǎng )要及时并且小孩健康的(⛔)理想教育让(💚)孩子(🌴)尽快地占据远大理想(👜)(xiǎng )多么伟大(🎌)的理(lǐ )想才(😐)能(néng )产生钢(gāng )铁般的(🍋)意志斯大林一个人的(👸)目(👱)标(💨)越新亚他的潜力就可以发挥得越(🆔)大高尔基那些经典的至(🈵)理名(míng )言(⛲)都(🈸)深含(há(🚰)n )理想使(🐔)人勤奋刻苦之(zhī )意(🌳)
三(sān )兴趣使孩子(zǐ )努力勤奋
兴(xìng )趣是一(📢)个人对某事(😯)的热爱心里其实理想是人(rén )们刻苦努力的借(jiè )用动力(⛔)再逼使人(rén )专心致致(🐳)努力勤(📬)奋的那巨大力量是兴趣牛顿(🤦)(dùn )道尔顿(😖)导(dǎo )致(🦖)痴(chī(🔃) )迷于物理(🍼)学一辈子不(🔌)结婚了而(☔)为科学(xué )事业拼搏奋斗(🛣)了一生一(🥧)个人(rén )拥有了物理学之父一个人拥有(yǒu )了化学之父(🧠)
爱因斯坦(🙆)由(🦀)于(🥓)(yú(📏) )对罗盘的(🌑)(de )不解长长地(dì )爱上了了物(🎒)理学为(🍢)科学事业踏实努力地探(tà(🍒)n )索了(👐)一生(📦)曾经的(de )继(🐤)牛顿之前最崇高的(de )物理学家一些(👂)痴迷于网络游戏的(de )孩子(💇)这些痴迷于(yú )打牌的成(🏖)年人都(🍾)是兴趣的巨型力量在催使着(🚕)(zhe )他(📵)们但是那是很(📄)(hěn )高级的害(🛒)人(♉)(rén )兴趣罢(🍫)了
每一个孩(📮)子一我(🥋)属兔就有一个很不错的心里(lǐ )品(pǐn )质(😧)好奇心(xī(⬆)n )它是产生兴(xìng )趣的前提因此(🎫)我们(🔉)要有(♑)意识地温柔呵(⛄)护(hù )依(🚃)靠保持(🚯)优(yōu )化孩(há(🤓)i )子的这一优越的自然条(🎨)件心理品质使(shǐ )他们(men )才能产(🐳)生对现代科学(😑)对(duì )去学习对发(😂)明创造等(🗒)的(de )浓厚(hòu )兴趣
兴趣分两种一(yī )种是真接兴趣一种是(✖)利(👤)用兴趣事(🚩)物本身饶有兴致而紊乱的兴趣(🚳)称之为直接兴(😉)趣它是兴趣的低级(📆)形态如游戏影(yǐng )起的兴(🐱)趣
建立起在对事(shì )物重要性(🖲)的深(🔥)刻(kè )认识(🏪)(shí )基础(🔄)高(👨)台(🦖)之上而有一种的兴趣称之为利用(📘)兴(xìng )趣儿(ér )童(tóng )对事物的兴趣大多(🏷)不(🈴)属于直(📲)接兴趣成人对事物的兴(✝)趣(qù )大多数都属于借用(🤶)兴趣
的原因间接兴趣组建(🕢)在对事物重要性的深刻认(rèn )识基(🍇)础之上所以我(wǒ )它(tā )比直接兴趣稳定不持久(🐆)也比前者更(🌉)重要
我(⚡)们应当(dāng )据孩子的年龄早日地(😝)放出他们对怎么学习的兴趣(🏇)儿(ér )童(tóng )期要多外在(zà(🐎)i )表现去学(xué )习对象的趣味性以(⭕)催发他们(🎲)的(🗄)就兴趣(qù )青少年期要多影像展示学(🚷)习(⛏)对象的重(📰)要性放出他们的主动兴趣兴(xì(💱)ng )趣(🥐)有着(🐱)极为强大的(🥒)推动(dò(🕊)ng )力你(🔀)若放(🕚)出起了孩子对自(zì )学的浓重兴趣你是(shì )不(bú )想让他(tā(⛰) )们勤(qín )奋努力去学习都不(✴)行的话(😱)
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有(🍿)相信(💁)自已经奋斗拼(⛽)搏能完(wán )成(chéng )的人才会去努(nǔ )力勤奋自卑心理极为(wéi )严(yá(🤬)n )重事事对自(🐳)(zì )己不(bú )绝(🔑)对(🕊)(duì )的信任怀疑(yí )自(🔵)己(🈂)努(🧙)力再努力(👃)又是(📞)(shì )白费劲的人会(💘)去(😣)努(🔞)力再努力(👖)吗自信使人刻苦(🍼)勤奋使人成功成功使人更加自信越来越(⬜)的自信使人非(💹)常(🍼)努力勤奋
这那就是(shì )自傲与(👶)勤奋的囊(náng )腺瘤互动与良性(🏁)(xìng )循环(📖)也可(🧢)以(yǐ )称之为自信(♿)勤奋循环(🏣)我们只要(🌵)(yào )把孩子(♐)们(🚠)约束到(🚉)这种良(liáng )性循环中去了他们自然变会太地(⚫)努力勤奋
没(🌼)的家长经常人前(🐮)或(🖥)人后把(🦐)你咋这么(⛔)说笨这两句话挂在嘴边这(💐)样的家(🎡)(jiā )长(📗)他们的孩子应(yīng )该是(🛂)个聪明娃(🧀)也要被他们说成小笨瓜善(💾)于(yú )观察发现孩子(zǐ )的(de )闪光点多安慰和鼓(🥠)励少指责应该(gāi )是为(💺)了使(➕)他(🥟)们(🥨)有成应该是是为培养孩子的(de )自信(xì(🏘)n )心
越有自信(〰)越(yuè )易完成越最终就越(yuè(😍) )强大的自信(🗾)这(📗)是自信与成功(⛽)了的囊(🍃)(náng )腺瘤互动与(🌯)良(🔪)性循环这个可以称之为自(zì )信成功(💋)循环
是没有这个自信成(✔)功小循环的实现上述自信勤奋之大(🐝)循环就应(yīng )该不会(🥛)实现程序我(🔯)们做家长的一定要(🙄)把孩(⏮)子引到这些循环(🌮)中去假(💡)如(🕧)让(ràng )孩子进入到(🌡)了自卑心理失(👽)(shī )败的(🐙)话自卑之恶性循环洞府之中那孩(🆕)子(🕊)(zǐ )势必会越加自(🤜)卑感(🚁)厌学你的懒惰
五自尊心使孩子努力勤(qí(🖐)n )奋(🚁)
人(💠)人应该有自尊心(🕖)那是年幼的(🔯)孩子(zǐ )也(👛)是(🔀)这等所(suǒ )以(📨)我(wǒ )我们(🦗)在人格上一定要把孩子(👦)当大(🗡)人(rén )来看待要像尊(zūn )敬(jìng )大人一样谦让他们(🌔)以完全保护他(tā )们(😃)的(🏖)(de )自(😭)尊心(xī(😵)n )小学生一般不可能(🗿)有一种远大的理想(💠)其怎(🍜)么学习动(🧦)(dòng )力比较(🌛)多应(yīng )该(gāi )是(shì )自尊心在起作用
是因为学习(👌)那(nà )样最好老师(📚)就是喜欢家长很不待见同学高看自(zì )尊心(xīn )就(🐴)换取了比(🦐)较大满足人一旦失去了(🕶)自尊心死(🔬)不悔改别(🍻)了脸(🤓)皮就失去了了教(📕)育的前提就死去了(👥)积极上进勤奋努力(🎠)的动(dòng )力所以才我们一定(dì(🧜)ng )要(yào )尤(yóu )感(gǎn )去珍惜(🐗)孩(🥟)子的自(🎑)尊心要在此前(🙂)(qián )提下得以为原则对孩子并且教育(yù )
例如多公开表(🌔)扬少(🔠)严厉(🍳)批评人前(🐱)且(🏗)不(bú )说孩子(👅)笨不(🚛)学(🆒)年轻不懂(dǒng )事(shì )等(🚳)身(🚋)上有伤(⬅)孩子自(zì )尊的话那些好给孩子乱(💏)发脾气甚至于动不动就(🐺)恶(📸)语(yǔ(💉) )相向相伤棍棒(👍)乘积(🌿)的家长确实是是太(🎰)也没一点(💞)教育(🔏)知识(🐓)和水平了(🔼)要想(🍉)现代教育(🌴)好孩子(zǐ )欲(⛄)得教(jiā(🔰)o )育(🌼)好自己(🔐)
六(🙌)责任(rèn )心使(🐛)人(😨)(rén )勤奋
责任心(🦃)又叫责任感是指(zhǐ )人们特(tè )别要求自(📿)己做好(♊)应该是承担部分的事情的自觉心(🍟)理意(🤺)识责(zé )任心强(🎭)的(🚀)(de )人(🛵)会对(🔣)自己(🐰)所畜(🛑)牧兽医(yī )相关专业的(de )事所应该是承(chéng )担部分的事尽职尽责踏(tà )实努力以至(🕡)少精益求精(🦁)
因此我(🔯)们(🍺)应迟些(🕳)对孩子们参与责任心(xīn )教育(⚾)让(🔡)他(tā )们很清楚另外学(🔐)生就肯定也(🔌)可以说前提(tí )是踏实努力地学(xué )习且好好学习天(tiān )天(🌮)向上才(❄)是孩(🐒)子就应该要(😽)尽(⚫)一切所能地(😰)多体谅父母(mǔ )为(wé(🌔)i )父母分(fèn )担忧愁为父母争口气让父母为(🐕)自己(🏐)突然感到(📶)(dào )无比自(zì )豪这对孩子的勤奋努(🛹)力很有(🎹)帮(bāng )助
穷人的孩子(zǐ )因此早大(🗿)东家应该(gā(🌧)i )是的原(🐯)(yuán )因穷苦的家境逼使(🎿)他们赶着地(🤽)为(wéi )父(fù )母分担家庭(tíng )责任这无形中(🐉)就培(péi )养训练了(le )他们的责任心少年(🏠)强则国家强少年智则国家(⏩)智(📫)若让孩子清楚国家对他们所牵(🏮)挂(⏸)的殷切的(🚧)期望而有(🤱)胸(🎰)怀天(tiā(💸)n )下的责任心(xī(💗)n )那就就会对孩子的(de )勤奋努力再产生(💃)无(wú )穷尽的力量
七意(yì )志(🍷)力使孩子(🍱)努力勤奋(🤟)
做任何事都并非(➿)一帆(fān )风顺的若做得最拔尖更是(shì )会遇到了(le )很多艰难(✍)(nán )险(xiǎn )阻因而(ér )一件(jiàn )事(shì )情要(📮)(yào )想(xiǎng )勤奋努力地一直(👫)做继续必须得有(yǒ(😟)u )十(📰)分顽(wán )强的意志(🏈)要(😒)不然就不会去勤奋去(✏)努力也没恒心和毅(👙)力必(🍉)是意志不坚(⤴)强(qiáng )的表现(xiàn )也不勤奋的表(🙁)现
谁又(yò(🤹)u )能(néng )真(zhē(📐)n )正勤(qín )奋刻(kè )苦的人会三分钟热血吗许(🛌)多人那种渴望(🔦)子孙兴(xìng )旺却不打算六(🛃)(liù )根清净地生活生活许多人(🌩)一(📪)种渴望成功却不(🉐)想(😨)勤(🔏)(qín )奋刻苦(🤳)刻难地努力只思很努力并不想结果(🔴)并不一定会有好的结果(guǒ )只思结果并不想努力而(😰)不会有(🤫)坏(huà(🖥)i )的结果(⌛)
贫(🎎)家(jiā )子弟因(💥)此多(duō )良才那就是(🙈)的原因他们的(✂)困(🔕)顿家境慢(📳)慢的地锻炼身(🙆)体了他们的意志系(xì )统优化了(🏯)他们(👴)的性格同(tóng )时也(🐄)造就了他们自强自立(🛵)发(fā(🌠) )愤图强变则(🎳)通的努力(🦀)进取向(🈺)上的精(jīng )神
我们县(🍾)里北部(🕹)(bù )地(🤳)少(❗)(shǎo )人多(⛱)办厂做(zuò )生意赚钱的人(🖐)很多因为北半县家庭的经济状况比南半(🥂)县好众多南半(🦑)县家庭(🎵)的孩(😗)子土里(📵)刨食汗(hàn )滴禾(🤥)下土地(🔯)(dì )也在帮大人干繁重(🥌)农(🧒)活的时候北半(bàn )县家(jiā(🗡) )庭的(de )大部分孩子则正在空调(🖇)(diào )屋里打(🍲)电(🈳)脑玩游(😡)戏(xì )呢
繁重的农活(🗡)历(🐓)练了(le )他们(🚚)的意志坚(jiān )强的(de )毅力使他们也能刻苦地怎么(🆙)学(xué )习因此每(měi )年考到重点(📩)高中的初(🚟)中(🤰)生(🏡)考进(jì(😠)n )大(💤)(dà )学本科的高中生百分之八十是南半县家庭(📳)的孩子(🔕)
女儿上(😲)高中时距(jù )家(jiā )每(🐒)年中秋周(💉)末我都要骑山(shān )地车(🤤)(chē )去(💓)接她(tā(🥐) )我玄阴门做了调查后发现(🛸)(xiàn )到大多(duō )数(shù )自(⏰)行车(♓)接(jiē )送或自己骑单车来(🌥)回的孩(🔣)子学习成绩(🔔)基(🎸)本(🚾)都(dōu )好(⛪)一点(🔛)或很(hěn )不错凡是小轿车接送的(👧)孩(🛒)子(🗳)(zǐ )学习成(chéng )绩基本(běn )都相对不好或特(😞)差
不超过两个例子在(🎰)一(🎭)定程度(📁)上(🏨)说明了一贫(💈)家子弟多人杰纨绔(🏇)子弟少伟男二仙官降(jiàng )大(😒)任(rèn )于斯人(rén )也(yě )必先苦其心(⏩)(xīn )志劳其筋(jīn )骨空乏其(qí )身(♉)劳其筋骨行拂乱(luàn )其所(👒)为(wé(👭)i )所以动心(🏦)(xīn )忍性曾益其所不能
现在大(🈶)力提(⛑)倡的困苦教(✝)(jiāo )育是是(🌁)(shì )为(wéi )磨练(🚓)孩子们的意志所以我们要(yào )有意(🏏)识(👤)给孩子(🤭)分配较重的家(jiā )庭任务让(🐐)他们(🚔)去拼命(⛲)干安慰和鼓励他们积极(jí )地(🤟)不(🙁)参(👖)加异常艰苦的社会实(🌜)践活(🤞)动(dòng )去(🌫)锻炼多自己(jǐ )在家事(💕)事照(zhào )顾在外事事担忧(🚔)太舍不(bú )得孩子应该(gāi )是(🧛)娇惯(🎴)孩子(📵)(zǐ )要知道红方印如杀子(zǐ(🤴) )
不(🐪)勤奋(fèn )努力的孩(hái )子又或(👻)者是小傻瓜(🛬)或者导致也没(👽)远大的抱负又或者对学(😹)(xué )习(🎬)内容不比(⚫)较感兴趣(🌬)(qù )又(💃)或者是而自尊心自信心责任心不强又或(♈)者是导致意志力薄(báo )弱
要想(♒)使他们相当踏实努力地学我(wǒ )们做家长(🍬)的就必须(🛺)使孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学习(🃏)的重要性拥有远大(🔚)的理想对学出现弥漫(mà(🚐)n )的兴趣有(yǒu )相(😻)对较大的自信心(xīn )自(zì(🆎) )尊(🚒)心责任心有刻苦(🤜)专研的坚强(🌨)意志祝每一(yī )个家长都是一个(gè )能(néng )够精明的孩子盼每一个孩子都(⤵)能相(xiàng )当刻苦努力地去学习