疲(pí )于应付(🧖)的(de )教育机构老(🦑)板们摇摇头苦笑(💙)成功了(le )的(🌠)被你(👲)(nǐ )的问(♍)题逗坏(huà(🕙)i )了
都是疫情(qíng )惹的祸(🛐)这是(shì )天灾属(shǔ )由(yóu )于不(📒)可抗力因素(sù(💞) )那(nà )样的(de )因素导致的(⏰)损失(🕝)连保险都不带赔的
也不是所有(👜)的的(💏)牛奶都叫特仑苏也不是(🥑)所有(🤲)的损失都(😛)能找到赔偿人(♿)
教(📖)育培训机(jī )构的老板(bǎn )们东看西(📈)看(🔥)四(😼)处张(🎞)望可又(📷)两眼惶然一脸懵(🌧)逼
其实教(jiāo )育培训(xù(🙈)n )机构向(👫)后求助的(de )信号(hà(🏼)o )也嘶嘶(sī )那是(shì )就没通知(🔚)回(huí )音
向(🥟)国家援救在国家(🍔)号召下这段(duàn )时间各地虽然不约而(ér )同地发(🖤)放消(🍽)费券刺激消费(☕)市场衣(🔧)食住行都(🚚)能用是与教育培(🤸)训也没(🤐)(méi )丝毫关系(xì(😔) )
向政府求帮助深圳(zhèn )东莞苏州(🎪)(zhōu )等地教(🐶)(jiāo )育培训机构合作款向政府可以申请给(🔠)与金融支持和税费减免(📬)到现在(zài )也没见官方(fāng )公开发
向投资机构行脚僧扶强不精准扶(fú )贫救急不救穷(🤛)也能没指望几个聪明的逐(🕐)利之徒(🤜)解囊(♒)
如今(😈)靠谁都(dōu )好使唯一的靠着(🦎)那(nà )是(🕉)只(🤡)能(néng )自救唯一的自救方法(🍂)就是千(qiān )方百计止损
自救措施一同房(🔲)东谈判就提出来减免房租不(bú )是那(📵)(nà )种施舍(😹)受惊的小鸟减(jiǎn )租(😲)只是那(nà )种少量出血一样地减免这个时候(hòu )要让房东清(qīng )楚我(🥘)(wǒ )机构(💕)倒了(🎸)你也(yě )跟着一起一(🙉)起亏(🌫)多反正目(mù )前(qián )整体经济状况不(bú )景气(qì(👇) )房东回(huí )话的腔调也也没以前(🔔)那(📐)么蛮横(✝)了
泡壶(😄)茶(chá )跟房(🗃)(fá(📩)ng )东好好地(➡)随便聊(🚎)聊兄弟同心啊共(📵)度时艰啊来说说相守相伴(🛋)(bàn )齿(🚋)寒的成语故事当然不(bú )会无功(💕)而还的
我们机构房租每月支出(chū )也差不多30万元目前跟房东谈判结(jié )果是(👁)水电(🌗)物业管理(lǐ )费用外(wài )免(miǎn )掉(🍮)2月份房租(🏯)34月份房租50
自救(🥥)措施二裁人(rén )集体(tǐ )降薪这(zhè )是没法(🏥)的办(🚿)法留得(dé(🏴) )青山(🦂)在不担心没柴烧(🎭)(shāo )平台没有(yǒu )了一切(🧘)想都不(🎪)要想我(wǒ )们机构从1月份(🥣)正在全员集(jí )体降(🐹)薪30也(⤴)有(🍷)少数离职者但多数老师还(hái )是选(🍫)择他留与机构共度难关坦(tǎn )率直(zhí )接(🍲)(jiē )地说对此(🐀)老师可以说在这种期(🏆)间(⛽)离职后的(✊)求职空间真(🏨)很(hěn )小的下了很可(⚡)能才是最好的选择(🚨)
自救措施三积极(🍈)主动(📎)地拓(tuò )宽思(sī )维线上业务我们(men )机构的原(🥁)(yuá(🔕)n )因在深圳当地办(👝)学(💶)十一年了积累知识的(🐛)人(🍀)脉和口碑尚好再(🐧)再加(🤗)机构线下向线(🌄)(xiàn )上装(🤳)换春节期间寒假班时(shí )就早就起动寒假班(bān )学(🚣)员(✔)只会流(🈲)失了30而春(chūn )季班线上报名(🌌)也(🔉)完成了预(🐏)定计划的6成以内只要了机构运(👮)营的现金流
自救(jiù )措施(🍅)四需要提供线上增(zēng )值服(🌊)务为将来招生人(rén )数(shù )泄(⛸)水单(dān )独的(🔰)学科(🍭)加强学(🛂)科特(tè )点选择(🛤)类型增(🕊)值(😪)服(♿)务内容不(bú )断(🦎)提高同(🙏)学生(🕙)及家长的(🛤)粘(🛺)性为(🌦)正(zhèng )式复工(🏊)后(😵)积(🍘)累(lèi )客户资源
自救(jiù )措施五(🕟)积极马(mǎ(🥫) )上准备复工后(🍝)及暑(✉)期招生工(🍆)作疫(🤞)情(🛩)(qíng )之上(🖱)的2020年暑(🍪)期招生效果(💽)该如何将真(zhē(👇)n )接改变(💧)机构(🏎)的生死存亡(🈂)(wáng )机构(🏍)(gòu )应(😭)当(dāng )由(🏷)诚(chéng )恳备(bèi )好(hǎo )这(zhè )一课打好这场遭遇战努力(🦍)刹(🍺)住自动格挡(📒)局面如果没有错(🐂)过(🥥)春季再错够暑(🤙)假那肯(🙃)定没(㊙)有办(🌱)(bà(🤣)n )法唱首凉(🐥)凉了
对此大(🍑)多数机(👄)构可以说即便度日如(💿)年心中苦寒(👭)但心里(🏴)还(🐢)在盼望着(🐉)春(🧡)天(📨)还在想(xiǎng )着春天来(👧)了(🛄)怎么插种争(🎤)取有个(👞)像样的秋天
自助者天助衷心祝(📂)福大部分(😈)努力(lì )的(🦀)人(rén )都有一个好回报(⛷)
1培(⛄)养孩子管理学习用具的习惯这样(🔅)的(👭)习惯对低年级(jí )孩子而(ér )言(yán )不光不重要一年(nián )级的(♊)孩子(zǐ )这学期每人都要(♒)九本书(😎)再(🤑)加作业本练习(xí )练习(xí )本文(🐢)具(jù )盒彩笔(💢)盒转(zhuǎn )笔刀等(🔜)书包塞(🤘)的(de )满满的全(🎵)是的很沉(🚔)这些学(🌸)习用具让孩子不堪(kā(✏)n )负重慌(☕)手(🥞)(shǒu )慌脚每天晚上老师上课也不是忘带(dài )课本那(🉑)是没拿天天练(liàn )习本(📝)或则应该(😓)(gāi )是少带(🌶)了尺子(👤)橡(xiàng )皮(🥃)(pí(🙉) )擦等东西这不仅仅(🚃)是生活自(🚛)理能力(🙆)问题有(yǒu )责任心的问(🔊)题培(péi )养孩子管理物品的习惯(🚢)在每隔一天完了以后作业(🌐)之前睡觉以(🏇)前(♈)强行孩子在明确规定(⬛)的时间内(nè(💉)i )把(✈)自己的书包整理(🛴)好(📤)(hǎo )一下把(bǎ )课本(🧛)作业本分门(🚉)(mén )别类的装整齐的队(👡)列再去检查各种文(👮)具有无都(dō(🗿)u )齐全一定要(🚟)坚(jiān )持(📗)一段时间(🏣)后孩子就(jiù )能熟练(🍗)的掌握的管理自己(🈴)的(de )其它物(wù )品
2培养孩子的时间(⛪)观念写(xiě )作业对孩(hái )子而言是个(👆)难(nán )题有些孩子写作业一会这样一会(🎈)现在这样半小时过去了一个小时过去了(le )仍旧没没写(🕰)完(🤓)没的孩子作业写不完(🏄)家长帮我写(🈺)这样的话下(🔊)来孩子就(jiù )没有时(shí )间(🌕)观念反倒学(👆)会了拖延时间(jiān )可(🔡)不(🙋)知道自己(jǐ )在明文规定的时(🍄)间里不(✉)做怎(👍)摸培养孩(🗄)子(🕯)(zǐ )的时间观念呢(🙅)家长要指导孩子如(📬)何制定科(🕙)学单独计算的作(zuò )息时(👩)间在明确规定(dìng )的(de )时间里(🚣)开(kāi )始写作业(🍠)结束一(✡)幅画(🛣)作或者(zhě )接着读(🐲)一本绘本如果没(méi )有在规(guī )定的时间里没有(🥃)完成任(rèn )务家长是(shì )可以给孩子(🌑)相应的批(pī )评或者惩罚帮(♑)助他改掉很拖拉(🔇)的不(😭)(bú )良习惯
3培养孩子集中(📪)精力做(zuò(😕) )事情的(🎀)习惯不管是什么干(🧦)什(🧖)么(🔇)事情(qíng )都具体的要求(qiú )孩(hái )子(🌕)专(zhuān )注集中精力(lì )完成一件之后再去玩有(🚭)的(🔃)是孩子很(hěn )喜欢一边(biā(🕸)n )看(kàn )电视一边写(🕺)作业这样一(🌫)来学(🔱)习不忙(🗽)于注意力也(😢)容易全部转移这(🐰)些现象在低年级孩子中较低(✉)必(bì )然并且家长要在孩(🎼)子写作(⛰)业的(de )时候最(😐)好(🤩)不要别(🧐)让(ràng )外界的东(🍸)西打扰(🔗)到到他(🕡)家长们(💃)也(🈚)要保持安静(👙)可以(💲)不在一旁看(🕞)点书让他觉得家长也要怎么学(xué )习(🤥)
4培养孩子严肃抄(chāo )写的习惯最好不要认为写(😬)就只是形(⛰)(xíng )式(shì )对(duì )去学习就没多大(🍎)的(♟)影响字迹的好坏直接会影响到学(xué )习(😆)(xí )质(zhì )量甚至(🥡)连(⛏)个人素养的形成如果没(🖖)有(👴)一个孩子(🔛)真诚对待抄写(xiě )也能(🔦)(néng )严肃往往在别的地方事情上也容易不(💶)养成诚恳一遍的(♎)好(hǎo )习惯家长(zhǎng )早上检(⛹)查和督(dū(🎀) )促孩子(👒)的书写让孩子见过(🏾)到写毛笔(bǐ )字的重要性同时不养(🛷)成孩子一丝不苟(👊)的良好习惯
5培养孩(hái )子阅读的习惯去读书可(🤗)以(👛)转变人(🚦)的一生(shē(🚦)ng )陶冶美(měi )好(❓)和幸福情操拓宽视(shì )野拓展资源(😔)知识面(🍴)增长见闻(👑)小学阶(🌺)段的(🗯)孩(🚁)(hái )子(🍈)见过的字(zì )不足是(🚆)可以给孩子推荐推荐一(💴)些感(gǎn )觉有(yǒu )趣(🐛)的(👾)绘本(🍑)或(🕎)是中有汉(hàn )语拼音(😘)的读物多图画少文字减少孩子阅(yuè )读的困(kùn )难(nán )家(jiā )长还可以不和孩子共读一本书给(gěi )孩子讲(jiǎng )解时有(🍉)趣(qù )的的内容(róng )和(hé )孩(hái )子一(yī )点不懂的地(🈹)方(🦐)释(shì )放孩子的阅(yuè )读兴趣
孩(🥁)子(🔻)良好的思想品德学(xué )习(😽)习惯(🔐)的养成又不(🌦)是一朝一夕的是一个长期而(🌅)艰(🗼)苦的过程在这(🏷)个(gè )过程中家长要(yà(🕷)o )再细心再耐(🚵)心的陪伴孩子接受帮和勉励孩子让他(🗡)幸福而祝生活的过得(🏊)这段困(💫)难地(dì )的(de )时光蓝(lán )月帝国一个自律自立(lì )为王自信有(💞)毅力有追求的孩子
些孩子到初二都还没有(yǒ(📛)u )不适应初中(zhōng )的学习(xí(⛪) )节奏初二后难(🕗)度去学习量(🚾)都会利多(🔃)减少学(🔎)习够踏心(xīn )承受能力太少强一段时(🗯)间之后都会跟不(bú )上进(jìn )度成(🏷)绩会不停迅(xùn )速(sù )下滑(🏢)