简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：水岛裕子/佐々木心音/菅原昌規/鈴木智絵/日高七海/桃奈/おかやまはじめ/河合龍之介/冨家規政/
- 导演：Exchange/Sex/With/A/Friend/Couple/
- 年份：2014
- 地区：韩国
- 类型：悬疑/科幻/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,韩语,英语
- 更新：2024-12-17 16:58
- 简介：1如(rú )何引导(🧐)孩子读书2应该按照什(shí(🤚) )么顺序观(guān )看(😒)(kàn )攻壳机动队这部作1如何引导孩子读书我们(🥐)都(dōu )期望我们(🗝)的孩子能勤奋努(🏼)力只不过都有哪些东西能使孩子走上刻(💬)苦(🐮)之路呢文章从(cóng )七个方面做(zuò )了(le )分析(😚)论述聪明理想兴(🤤)(xìng )趣自信(xìn )自尊责任(rèn )意(yì )志每一方面的论述具体对我们有挺(🛳)好的的(📺)启迪作用懒字当(🎥)头(🔊)万事难(🔺)勤字迎头万事易(🚛)(yì )春(👮)天(tiān )播种秋(❄)天收(🐛)少年勤奋壮年酬植(zhí )树(🍦)不一定结果但(🏴)(dàn )不植树(⬇)就(🍂)一定应该不会结果(🥝)勤奋不(🌆)一(😳)定顺(shùn )利(lì )但不勤奋就一定(🔐)不(🍸)(bú )会顺利(🛍)一般人只(🏎)要你努力勤奋(⏬)大都会(🚆)蓝月(yuè )帝国不一般的人(🛁)(rén )人的容貌大多一(yī(🍭) )般谁美心谁那就是美(💏)男美女人的智(zhì(📹) )力(💚)(lì )大部分同一谁努(nǔ )力(📑)勤奋谁应(yīng )该(gā(🎆)i )是天才人唯有勤(🛎)(qí(🏯)n )懒之分也没灵笨之(zhī )分高山之宝只都(🐨)属于那(📿)(nà(💴) )些敢于(⚫)攀登(🤤)之人深地(dì(🌂) )之(zhī )藏只不(bú )属于(yú )几个勇敢地挖掘之人(🕶)(rén )如果能勤(🗃)于努力耕耘倒处也有(🌎)收获只需勤于(🍾)请(❔)教全是应(yīng )该(🃏)有老(🔦)师如果能勤学(xué )善(shàn )思(sī )倒处都是知识只需(🥅)善于思考大(😸)街(⚽)(jiē(🐉) )上都(dōu )有问题只(🚯)要(⭕)你勤(🏍)于突然发现全是应该(🙁)有美丽(📳)的(😨)如(⛔)(rú )果勤于练(🥇)习写作倒处应该有素(🐗)材(cái )如果勤于(yú )探索倒处都有真(📤)理心勤(🏋)就有(yǒu )想不(🤛)(bú )完的(🚢)问题体(🌈)勤就有干不完的事(shì )情多问问题多多(duō )经(jīng )经(jīng )验多多(📢)学学识多多思思(sī(🦌) )想多勤奋莫(mò )御有怠惰有可(kě )失(shī )勤奋的人所(suǒ )创(🏟)造(🍍)的财富你的懒(😟)惰的人撒落(luò )财(cá(🐯)i )富古今中外关(💻)与勤奋的经典名(🦕)言(🔵)成万上亿(🔈)条其中的许多大家都(☝)耳(🕒)熟能详此(cǐ )处我(🌝)就再次累(📓)(lèi )述(🥋)了上边所述是笔者对勤(🤖)奋重要性(⚪)的一些(⤴)不认识(shí )和(🈯)感(🈹)言(yán )勤奋是如(rú )此地地不重要呀(🚽)可(kě )就在这每个家庭都十分如此重视教(jiāo )育更加舍(shě(⛽) )不得在教育(🐵)上投(tóu )资什么的今天许多孩子却不(🅰)知道勤奋刻(🍛)苦地学(🔶)(xué )习这令孩子的家长更(🐩)加无可奈何和头疼起(🍭)来那就(jiù )什(🚒)么可使(😖)孩子(😦)相当踏实努力地怎么(🛶)学习呢一聪(🎩)明使孩(🕤)子努力勤奋(✅)无知的人(rén )完全相信天才聪明的人我(wǒ )相(xià(🐭)ng )信勤奋刻(🐑)苦愚蠢无知的贪图安逸聪(㊗)明的人(⏰)努(nǔ )力再努力勤奋唯(wéi )一(🦍)聪明的人(🖊)大(🔯)都酷(kù )爱(🔉)怎么学(🍰)习(xí )之(🌕)人是特(⚾)别(🎴)(bié )刻苦努力(lì )之人因(🐸)为他(🏺)们(🔋)(men )自(🎯)然(💫)(rán )也(yě )知道念(🏽)书(shū(🛣) )自学和勤(🚞)奋努力的重(chóng )要(yào )性大家可(kě(🕧) )能(néng )会经常会听到这(📪)样(🏘)的话我的孩子尤其聪(🔩)明是还(🍇)不知道自学到(🚷)底(dǐ )勤奋努力(☕)当(dā(🔊)ng )我听着这样的话时心里(😑)在想你的孩子并非聪明反而一(👩)个十足的小(xiǎo )傻瓜(📆)为啥(shá )呢读书好去学习(🥢)(xí(🏥) )勤(🔞)奋努(nǔ )力的重(🚃)要性举世(🎒)皆知(zhī(🎑) )麻烦问(📐)下它们的名言(🆘)警(🍞)句名人故事屈指可数一个(gè )连(👔)读书呢去(qù )学(⛵)习勤奋(fè(🚭)n )努力的重(📟)(chó(👟)ng )要性都不(bú )知晓(xiǎo )而不干正(🎻)事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠(zhū )宝还(🏗)得珍贵(guì )的物品(pǐn )得多的即将到(🧢)手时(🔶)间的人能说(⛵)是笨的吗我其(🌫)实(shí(🏊) )智商高不(bú )不等于聪明当(🏉)然也知道读书(🍣)好(📏)自(zì )学和踏(tà(🔊) )实努(💹)力重要性而(⛺)踏实努力自学的人才是完全精明之人我(wǒ )们做家长的估计神智地知道这一点要对孩子接受有效的聪明教(jiāo )育使(🍨)我们的孩子真(🍯)正地聪明站了(🌕)(le )起来仅有让孩子完全了解到了学习和勤奋刻苦的(🏰)(de )重要性他们(🐝)才会唯一热爱学习(xí(🍉) )真正去努力勤奋二(🔥)理(lǐ )想使孩子刻(🚡)苦理(🦐)(lǐ )想是麻(má )烦(🤥)问下未来的美(🚘)好(👁)憧(📴)憬你(🌑)是(😐)什么(me )人身上都蕴含着(zhe )巨(jù )大无比的智力(lì )精力(lì )体力等潜能那样的潜能一旦被理想(🕜)的火焰火点燃了其狂暴出(chū )去(💳)的巨(🧑)型能量有(🏰)时连自(💪)己也会(🛋)惊奇如果没有一个人有(🕡)了远大的(🤕)(de )理想他就(jiù )会甚至于我们的理想永(yǒng )不放弃奋勇向(xiàng )前地踏实(📡)努力(🏈)拼(pīn )搏奋斗甚至连为之(🎨)(zhī )甘愿牺牲生命也奋不顾身在所(🥇)不辞这些模范人物英雄人(rén )物应该(🦒)是最(🧒)是是(🦉)的例(🦔)子据我远(yuǎn )处观察小学生就有理想(🍍)的(de )差不多中学生中的一些(xiē )人巳经(🌌)有了实现理想的意识(👧)大(👾)学生则许多人最终确立了未来的奋斗目标作(🥓)(zuò )为家长要及时(🛅)(shí )并且小孩(😠)健(jiàn )康(😛)(kāng )的(de )理想教育(🛑)让孩子(👽)尽快地占据远大(dà )理想(xiǎng )多么(😉)伟大(🔰)的理想才能(🍐)(néng )产生钢铁般的(🧚)意志斯(😦)大林一个人(rén )的(📹)目(mù )标越新(🦎)亚他(💋)的(📧)潜力就可以发挥得越大高尔基(jī )那些经典的至理名(míng )言都(🤰)深含理想使人勤奋刻苦之(📷)意三兴趣使孩子努力勤(qín )奋(🛋)兴趣是一个(🤡)人对某事(🛐)的热爱心里其实(🎉)理想是人们刻苦(🌶)努力的(de )借用动力再逼使人专心(xīn )致(👻)致努(nǔ )力勤奋的那巨大力量是(⛲)兴趣牛(😋)顿道(🤑)尔(ěr )顿导(dǎo )致痴(🎳)迷于物理学一(yī(🌡) )辈(😫)子不结婚了而为科学事业拼搏奋斗(dòu )了一生(🎆)一个人拥有(yǒu )了物理学之父一个人(rén )拥有了(le )化学之父爱因(🚹)斯(♏)坦由于(😠)对罗盘的不解长长地爱上了了物理学为科(🖤)学事业踏实努(🥏)力地探索了一生曾经的继牛(📍)顿(🥥)之前最崇高的物理学家(🎅)一些痴迷于网(😐)络游戏的孩(hái )子这些(✔)痴迷于打牌的成年(📿)人都(dōu )是兴(🍿)趣的(🐎)巨型力量(lià(🌞)ng )在催使着他们但是那是很高级(📍)的(👤)害人兴趣罢(🍼)了每一个(gè )孩子一我属兔就(👈)有一个很不错的心里品质好(hǎo )奇心它是(㊗)产生兴趣的前提(tí )因此我们要有(yǒ(🚦)u )意识(⛰)地温(😞)柔呵护(hù )依靠保(🍲)持优(🤐)化孩子的这一优越的自然条(🔟)(tiáo )件心理品质使他(🏓)们(men )才能产生对现(😧)代科学对(duì(💝) )去学习(💃)对发明(míng )创造等的(🙈)浓厚兴趣兴趣分两种一种(🚳)是真接兴趣(😼)一种是利用兴趣事物本身饶有(yǒ(🐎)u )兴(xìng )致而紊(🎍)乱(😫)的兴趣(💩)称之为直接兴(xìng )趣它是兴趣的低(🥎)级(💣)形态如游(yóu )戏(🔵)(xì )影起的兴趣建立起在对(📢)事物重(chóng )要性的深刻认识基础高台之(🍋)上而有一(yī )种的兴趣称之为(wéi )利用兴趣儿童对事物的兴趣大多(🛷)不(bú )属于(🏣)直接(🥌)兴趣成人对事物(📭)的兴(🚐)趣(qù )大(dà )多数都属于(yú )借用兴趣的原因间接兴(🧔)趣(📶)组(zǔ(🔷) )建在(zài )对事物(wù )重要性的深(🦋)刻认识基础之上所以(yǐ )我它比直接兴趣稳定不持久也比前者更重要我(🚗)们(men )应当(dā(💽)ng )据(🐨)孩(há(💡)i )子的年龄早日(rì )地(dì )放出他们对怎么学习的兴趣儿童期要多外在表现去学(🈁)习(🏎)对象的趣味(🍽)(wè(🔠)i )性以催(cuī )发他(💦)们的(de )就兴趣青(qīng )少年期(👓)要多影像展示(🛢)学习对象的重(chóng )要(yào )性放(fàng )出他们的主(🏔)动兴(❕)趣(qù )兴趣有着(🎹)极为强(🍣)大的推动(🍗)力(🕥)你若放出起(😗)了孩子(zǐ(🥌) )对自(💌)学的浓重兴(😚)趣你是不想让他们勤奋努力(⚽)去(🍋)学习都不行的(📥)话四自信心使孩子(✊)勤(✊)奋(⬆)刻苦唯有相(xià(📇)ng )信自(➰)(zì )已(♊)经奋斗拼(🗒)搏能完成的人(🤳)才(cái )会去努力勤奋(😧)自卑心理极为(wéi )严(🔕)重事事对自己(👺)不绝(jué )对的信任怀疑(yí )自己努力(🎆)再(❓)努力又(🍚)是白费劲的人(👙)会(💵)去努力(lì )再努力吗自信使人刻苦勤奋使(🤮)人成功成功(🐂)使人(🔓)更加自(🍌)信(🎠)越(🖍)来越的自信使人非常努力(lì )勤奋这(🕴)那就是自(zì )傲与勤奋的囊腺(👶)瘤(🛩)互动与良性(👟)循环也可以称之为自信(🍈)勤奋循环我们只(zhī )要把孩(hái )子们约束到这种(✔)良性循环中去了(le )他(➡)们自(🌻)然变会(huì )太(⏲)地努(🛏)力勤(qí(🗾)n )奋(✏)没的家(🦔)长(🐓)经常人前或人后把你咋这(zhè )么说笨这两句话挂在嘴(🍡)边这样的(🕔)家长他们的(💻)孩子应该是个聪明娃也(⏫)要(📨)被他们说成小笨瓜善于观察发现(😹)孩子(😉)的(🤰)闪光点多安慰和鼓(📿)励少指责应(yīng )该是为了使他们有成应(🤓)该(gāi )是(🍞)是(🍉)为培养(💮)孩子的自(⭐)信(xìn )心越有自(📢)信越(yuè )易完成越最终(zhōng )就越强大的自信这是自(🌤)信与成功了的囊腺瘤互动(dòng )与良性循环这(zhè )个可(🕺)以称(✉)之为(🔶)(wéi )自信成功循环是(shì )没(🤶)有(🧒)这个自信成功小循环的(🥐)实现上述自信(👆)勤(❎)奋之大循环就(🏒)应该(gāi )不会(huì )实(shí )现程序我们做家(🚧)(jiā )长的一定要把孩子引到这些循环中(📵)去假(📻)(jiǎ(🐄) )如让孩子进(jìn )入到了(le )自卑心理(⚽)失败的话(🏒)自卑之恶(🏸)性循环(huán )洞府之中那孩子势(shì(🐣) )必(🏘)会(🥗)(huì )越(✳)加自(🥚)卑(bē(🔘)i )感厌(🐆)学你的懒惰五自尊心使孩子努(👅)力勤奋人人应该(❄)有自尊心那是年幼(😳)的(🎯)孩(🌏)子也是这(🔃)等(👭)所以我(😷)我们在(📤)人格(🦌)上一(yī )定要(🚼)把孩子当(dāng )大人来看待(😉)要像(🚝)尊(🤸)敬大人一样(yàng )谦让他们以(yǐ )完全保护他们的自尊(🥙)心小学生(🤬)一般不(bú )可(🎥)能(😫)(néng )有一种远大的理想其怎么学习动(👚)力比较多应该是自尊心在起作用(🥞)(yò(🔞)ng )是(shì )因(👧)为学(xué )习(💔)那样最好老师就是喜(xǐ )欢家长很不待见(jià(🤸)n )同学(🕠)高看自尊心就换取(qǔ )了比较大满(🦅)足(zú )人(🥑)一旦失(shī )去(👅)了自尊心死(📃)不悔改(🍳)别了脸(🤦)(liǎn )皮就失去了了教(🥣)育的前(🐭)提就死去了积极上(🛳)进勤奋(🚿)努力的动力所以才我们一定要尤感去珍惜孩子的自尊心要(🍥)在此前提下得(📏)以为原(🗺)则(🌌)对孩(hái )子并且(🔓)教(🐤)育例如多(🌰)公开表(🐕)扬(🤙)(yáng )少严(yá(📳)n )厉批评人前且不(🍍)说孩子笨不学年轻(🍴)不懂事等身(🙉)上(shàng )有(yǒ(🌟)u )伤孩(🚄)子自尊(zūn )的话那些好给孩子乱(luàn )发脾气甚(shè(🌫)n )至于(🥟)动不动就恶语相向相伤棍(📒)棒乘(chéng )积的家长(🐽)确实是是(🤭)太(➰)也没一点(💖)教(📜)育知识和水平了(⬛)要想现代(🐎)教育(🗯)好孩(hái )子欲得(🚨)教育好(🚿)自己六(🚸)责(zé )任心(xīn )使人勤奋(💅)责任心又叫责任感是指人们特别要求自己做好应该是承担部分(🛏)的事情(qíng )的自觉心理意(🏢)识责任心(😼)强的(👧)人会对(🙌)自己(🛅)所畜牧兽医相(🤷)关专(🍀)业的事所应该是承(🐣)(chéng )担部(bù )分的(de )事尽职尽责(👵)踏实努力以至少精益求精因此我(wǒ )们应迟些对孩子们(🔒)(men )参与责任(rèn )心教育让他(🙈)们(➖)很(🕡)清楚另(lìng )外学生(🍼)就(jiù )肯(🕰)定也(🍊)(yě )可以(yǐ )说前(qián )提是(🤙)踏实(shí )努力(🎏)地学习且(qiě(📈) )好好学习天(tiān )天(➕)向(🏵)(xià(🍈)ng )上才(🛰)(cá(💹)i )是孩子就应该要尽一切(qiē )所能地多体谅父(😭)母为父母分担忧愁为父母争(🤮)口(kǒu )气让父母(🔑)为自己突然感到无比自豪(🚈)这(zhè )对孩子的勤奋努力很有帮助穷人的孩子因此早大东家应该是的原因穷苦的(🦋)家境逼(bī )使他们赶着(🔠)地(✅)为(wéi )父(fù )母分(fèn )担家(😒)庭(tíng )责任这无形中就培养(💕)训(🥉)练(🔐)了(🙅)他(tā )们的责任心少(shǎ(🍟)o )年强则(🐫)(zé )国家强(🍼)少(shǎo )年智则国家(jiā )智若让孩子清楚(chǔ(🍪) )国家对(🍕)(duì )他(tā )们(men )所牵挂的殷切的期望(wàng )而有胸怀天下的责任心那(nà )就(🕓)就会对孩子的(🍄)勤奋努(🧣)力再产生无穷尽的力量七意志力使(shǐ(🌬) )孩子(zǐ )努力勤奋做任何事都并非一帆(🎂)风顺的若做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因(🏾)而一(yī )件事情要想(🐮)勤奋努力地一直(💙)做继续必(🥀)须得有十(shí )分(🗳)(fèn )顽强(🔜)的(🎛)意志要不然就不(📒)会去勤奋去努力也没恒心和毅力必是(🤬)意志不坚强的表现也不(🍎)勤奋(fèn )的表(📼)现谁又(🛵)能(néng )真正(👝)勤奋刻苦的人会(🕙)三分钟热血吗许多人(rén )那种渴望(❣)子孙兴(xì(🕝)ng )旺却不打算六根清净(jìng )地生活生活许(🌻)多人(🤺)一种渴(👰)(kě )望成功却不想勤(qín )奋刻苦刻难地(🤱)努(🏋)力只(🆘)思(🗼)(sī )很努力并不(bú )想结(jié )果并不一定会有好的结(😅)果只(⛏)思(sī )结(jié )果并不想努力而不会有(yǒ(😀)u )坏的结(💭)果贫家子(zǐ )弟因此多良才那就是的(🕎)原(😭)因他们(🚖)的(🐩)困顿(🍹)家境慢(màn )慢的地锻炼身体了他们的意志(zhì(🛰) )系统(📮)优化了他们(🔰)的性(📖)格同时也造就了(🔞)他们自强自立发愤图(tú )强变则(🚨)通(tōng )的努力(🐝)进(jìn )取向上的(de )精神我们(men )县里(👭)北(bě(🐜)i )部地(dì )少人多办厂做生(shēng )意(🤰)赚钱的(🚻)人(💽)很多(duō )因为北半县家(💌)庭的经(💱)济状(zhuàng )况比南(🚋)半县(xiàn )好众多南半县(xiàn )家庭的孩子土(🚒)里刨食汗滴禾下土(tǔ )地也在(🎶)帮大人干繁(📌)重农活的时候(🦑)北(💍)(bě(♍)i )半县家庭的(🚺)(de )大部(bù )分孩子则正在空调屋里打电(🧝)脑玩游戏呢繁重的(de )农(🎶)活历练了他们的意志坚强的毅(😞)力(lì )使他们也(yě )能刻苦地怎么学习因此(cǐ )每年考到重点(🍐)高中的初中生(🔳)考进大(dà )学本科的高中生百分之八十(🥞)(shí )是南半县(🎑)(xià(🏐)n )家(📌)庭的(de )孩子女(nǚ )儿上高中时距家(jiā )每(měi )年中秋周末我都(dōu )要骑山地车去接她我(😘)玄(🦑)阴门(📷)做了调(💪)查后(👧)发现到大(dà )多数自(〰)行车(🌇)接送(🖲)或(✡)自己骑单车来回的孩子学(xué )习(🍪)成绩基本(běn )都(dō(🔊)u )好一点或(🏓)(huò )很不错(🏩)凡是小轿车接送的孩(😇)(hái )子学(🏒)习(xí )成(📜)绩基本都相(xiàng )对不好或(🚤)特差(🐄)不超过两个例子在(📂)一(💥)定程度(dù )上说明(🍿)了一贫(🏅)家子弟(🚂)多人杰(jié )纨绔子弟少伟男(nán )二仙官降(📍)大任于斯(🍤)人也必先苦其心志劳(❣)其筋骨空乏(fá(🦗) )其身劳其筋骨行(🔲)拂乱(🚫)其(qí(🕉) )所为(👳)所(suǒ )以动(🆘)心(xīn )忍性曾(céng )益其所(suǒ )不能(né(🆘)ng )现(xiàn )在大力提(🎌)倡的困(➖)苦教(jiāo )育是是为磨练孩(hái )子们(men )的意志(zhì )所以(yǐ )我们要有意(🤣)识给孩子分配(❎)较(📲)重的家庭任务(wù )让他(tā )们(men )去拼命干安慰和(🗓)鼓励他们积极地不参加异(🌿)(yì )常(cháng )艰苦的社会实践(👙)活动去锻炼多自(zì )己在(zài )家事事(💷)照顾在外事事(shì )担忧太(📽)舍(shě(♈) )不得孩子应(yīng )该是娇惯孩子要知道(🍒)红(🙆)方印如(🏉)杀子不勤奋(🐹)努力(lì )的孩子又(🌞)或者是小傻瓜(🎚)或者导致也没远大的抱负又(⏭)或者(zhě(⛽) )对学习内容不(👃)比较(jiào )感兴趣又或(huò(🐃) )者(☔)是(🆒)而自尊心(🔼)自(🏮)信心责任心不强又或者是导致(💓)意志力(lì )薄弱要想使(📂)他们(🤣)相当踏实努力地学我们做家(📌)长(👑)的(👘)就必须使(🥣)孩子(zǐ )充分认识到勤奋刻苦怎么学习的(😣)重要(yào )性(😀)(xìng )拥有远大的(🌪)理(🌱)想(⚽)对(🤭)学(🍿)出现弥漫的兴(🌽)趣有相对(duì )较大的自信(🤡)心自尊心责任心有刻苦(🥉)专研的坚强(🔞)意志祝(🦁)每一个家(jiā )长(🍗)都是一个能够精明的(🕳)孩子(🕷)(zǐ )盼每(⚫)一(yī )个孩子都(dōu )能相当刻苦(📈)努(🐖)(nǔ )力(lì )地去(🥇)学习2应(yī(🏔)ng )该(🛒)(gāi )按照什(🛷)么顺序观看攻壳机动队这(zhè )部作一言蔽之那是原(yuán )哲夫的漫画(♉)两部神山健治的TV版(🗻)和两部TV剧(💛)情主线的(de )剪(♍)辑再再加一(yī )部(🤮)(bù )OVASSS这些押井守的95剧场版(🦓)(bǎn )无(wú )罪两(liǎng )部剧场版也有(yǒu )攻壳机动队20都属于95剧场版的重制版(🌥)本画(🍆)质进阶有一些细节(jiē )上的(💺)修(🦊)改比(👍)如(🎂)说(shuō )95剧场版傀儡师(shī )的声音是男的(de )20里(🧞)(lǐ )傀儡师(🗂)的声音是女的(de )算是押井守制作思路的变(bià(🔫)n )化(🐁)吧当然(⏲)了观(guān )看顺(🌃)序我第(👐)一次(🎀)(cì )看攻壳(⏩)是95剧(🤔)场版听说后来看的神山后来(💅)无罪收尾但所有的看下(👿)(xià )了个人如果说都(🍃)很好的(de )观看顺(🦍)序还是得先看神山指导的tv1和tv2再而(🤽)且一(💌)个(gè )sss然后再(🍷)看(❄)那押井(🤓)守的20和无(💍)罪仙山(🤖)的tv1tv2和(👽)一部ova大(🕘)(dà )部分形成完(👭)整了攻壳世界的基本(🕤)世(shì(➰) )界观(guān )和全(quán )部人物的背景例如素子和(🛌)初恋不得不(👚)说的(✝)故事(🕙)巴特和战友不得不说的故事斋藤(🌬)帕兹等人(rén )误(🔅)入贼船的故事(🤗)在主线剧情和支线任务中参插(😨)一些(📿)社(shè )会反思(sī )和(🛑)哲学(🆖)讨论(🌁)但(⚪)总体(📽)是以剧情和娱乐(🐭)性出彩的(de )