那么如何能教宝宝学说话(huà(📪) )一起(🎒)来去看看(🍄)教宝(👧)宝答话的最多方(🎴)法
5个方法让宝宝开口说(🏟)学说话的(🎯)最(🖋)多方法
1多跟(🧙)宝(😁)(bǎo )宝(bǎo )讲讲(🕡)话(💤)
没的家(🥍)长(zhǎng )很少(shǎ(📙)o )很少(🥈)同孩子听他讲话(🏂)总是认为宝(💿)(bǎo )宝太小(xiǎo )同他讲话(🥞)也(🐫)听不明白所以(yǐ )才(🔂)(cái )总让孩子唱独角(🔹)(jiǎo )戏这些个家长肯(kěn )定到(dào )底婴儿的脑(♟)细(🈴)(xì(🌘) )胞是(🐓)由生长环境中(🤙)所(🍩)得仅见所闻的刺激来刻画(huà )出乱词印(🐉)象脑(💪)细胞(🏟)又是因那些个(gè )刺激而我得到成(chéng )长的(🕌)这(🚩)些(🍳)(xiē )刺激直(💝)接影响(🎻)(xiǎng )不大着孩(💺)(hái )子的语言发展
语言发展有(yǒu )几个过(🔔)程(chéng )一个是(🤠)孩子的发音(yīn )阶段(🏥)二是(shì )理(🧥)解语言阶段三是语言(👜)表达阶段宝宝蛇宝(🚯)宝完了就(jiù )这(🏭)个可以训练(😜)强行宝宝发音(🏕)家长要(yào )不断地(dì )地(🎪)(dì )和孩子交流把语言信(xìn )息送回孩子的(🗳)脑(nǎo )子(🈹)里
所(🌔)以是(💇)对刚出生的婴儿家长也应(👇)该要得(❓)到相当丰富的语(🐂)言环境给了相当的语言(yán )刺激例如给(gěi )孩(hái )子(🥘)换尿布时洗澡时孩子吃奶时(🛄)陪孩(hái )子玩耍时孩子睡觉(jiào )时睡醒一觉(🐫)时都(🧗)要与(🌍)(yǔ )孩子讲讲话
勿需少(🔍)语言重在积(😕)累(👺)简简单的几个字几句(🍄)(jù )话是会下一(yī(🎡) )界孩子语(yǔ )言发展的奠(diàn )基石(🐶)也为周晕孩子(🦕)与(💇)家长之间的感情奠(diàn )定了基(💡)础(chǔ )
2勉励宝宝多出(chū(🤥) )声
孩子还应该不(⌚)会讲话表达某种不需要(🥇)时没法用动作或(huò )眼(yǎn )神家长如果没(🚖)有看见(jiàn )了孩(hái )子抬手(🔪)去抓杯(⛽)子就忙(máng )不迭地给(gěi )喂牛(niú )奶(nǎi )孩子啊(👜)啊啊啊(ā(🥔) )啊啊哇哇哇地用手(🔧)(shǒu )指着水果家长(zhǎ(🗼)ng )立刻满(mǎn )足的条件(🦔)需要(yào )这(👚)种(zhǒng )饭来张口衣来伸手的生活时间长了孩(há(🎟)i )子可能(🎍)会(🛍)觉得我不(🕵)答(dá )话(🔀)什么都能被满足干什么啊要开口说话呢
是呀家长的(🥐)(de )那样的(de )行为(wéi )使孩子(🔗)完全丧(sàng )失了与(🍂)人(rén )跟人说话的欲望和开口说话的动力结果用自己的身体语言来能用(🗿)口头语言(🎀)与(yǔ(🆚) )人深入交往
现在(✊)像这样的家(🏉)庭在的少数尤(🚖)其(🥩)(qí )是老(lǎo )人带的孩(🍧)子(zǐ )造成孩子出(🤤)声讲话晚还(⭐)有一个一个原因(yīn )是父母还(hái )不知(🗺)道怎么才能给孩(👔)子适(😳)合(〽)他们能(📡)力的(de )语(🔀)言刺(cì )激
例如教(😪)孩子回话时并(🎸)(bìng )非(fēi )按(📉)照详(😅)细(✔)的(🏝)形象的色彩(cǎi )鲜艳的生活(🥫)中(🖕)你经常(⏲)接触的(👒)(de )实(shí )物(🕺)反(fǎn )而孩子一岁多了还拿一些图片口头(🛣)说明文字展示展示给(gěi )孩子看
孩子学语言阶段必须真接(jiē )形(🥤)象生动(😥)形(xíng )象的刺激书本中的(de )词汇是抽象的孩子的(de )给予效(xiào )果会差些而学(xué )会了(🖍)说话的的速度就很慢(👼)
当孩子(zǐ )要某件(⛽)东西时应当由把(🌵)他所(🥍)要(🌝)东(😏)西的名称提醒他(🈂)还要说说他东西的特(🚊)点例如(🎆)苹果(guǒ )蓝色的的这样的话两(liǎ(🌺)ng )次以后就算他(tā )会说果
所(🎍)以我一定要给孩子语言环境(jìng )听的刺激和给他说话的(de )机会(huì )那样的话孩子的(de )语(🧞)言会发育得迅速
需要注意的是教孩(⚓)(hái )子讲(🥐)话还有一个目标(🚺)(biāo )定(🌱)位不然一口吃不成胖(🍘)子这样的(de )定(dìng )位(wèi )是教孩子(🎇)讲话要(🏦)微微达(🐲)到孩子的实际中语言表达(🎶)能(🤒)力(🐆)这(zhè(📎) )样的能力要(♈)在大(🤑)人的(🏝)帮助(🏣)下还能够结束
比如孩子会说一个(gè(🙌) )字(🐰)家(jiā )长建议教两个字孩子(🎶)会说(shuō )两个字家(👋)长教三个字(zì )这样(👃)的(🤲)才能使(👨)孩子(🔼)的(de )语言能(⏸)力下降想提高如果没(🌟)有(yǒu )孩子只能说一个(🍒)字家长教短语(💨)或(👧)句子的话(🚓)什么也(yě )没(🃏)有(🍿)(yǒu )教
3一(yī )边说一边(😕)(biān )做
一边回话一边提(🌵)出或者的面部表情让(🎏)(ràng )宝(🌫)宝明白了(🏥)你(🌇)的(🥔)感受(🍁)这种年龄段(💰)时别(😠)捉弄宝宝(💕)总(zǒng )之哪个(gè )年(❇)龄段(📶)(duà(😝)n )时都肯定不会
如果你(nǐ )一边紧紧的(de )拥抱他一边说你(🚄)是妈(📊)妈(mā )的最很讨厌的(🍽)邋邋遢遢鬼会把(bǎ )他搞昏头的(🚀)是因为你的(🧗)表情在说你是妈妈很(hěn )了不得的宝宝(bǎo )
帮宝宝表述(🃏)你的也差不多意(🏪)思他是(♎)否是能明(📭)(míng )白了你说的每一个字并不(📻)(bú(🚆) )要紧的(🃏)(de )如果(🚽)不是你去做了饭就(jiù )把碗盘弄到桌(zhuō )子上向(xiàng )宝宝伸出(🆕)左手(🍤)手(🥥)说现在(💠)该吃午(wǔ )饭(fàn )了他(🤛)就会知道(🛂)他的午饭已经准(zhǔn )备好了但是会(🏺)自己(✍)坐(🚅)上儿童(tó(🗨)ng )餐椅
假(🍨)(jiǎ )如就没这些或则的旁敲侧(👨)击宝宝可(🤰)(kě )能会不明白(bái )该吃午(👖)饭了的字面意思他会实(😥)际表述那些字重复(🚰)又(🍎)出(⏲)现在(🍖)有帮助的语境(🙌)下到(🔠)(dào )最后明(🚳)白了它们的意思(🐾)
重复一(💽)遍(🚶)宝宝的出现错误语音刚能学(xué(👔) )会回(huí )话的宝宝只不过基本是(🧕)能用语言表达(dá )自己的愿望(🌸)和(🥞)要(yào )求但有(🌆)很多宝宝还存在地(🧖)着发音不准(🚏)的现(xiàn )象如(😣)把吃说成七把狮子说成(🤟)希几(⛪)苹(🕕)(píng )果(💄)说成(👶)苹朵其他
这是而且小儿(🚒)发(👔)音(🏬)器官发育太少(🚫)完(🔎)(wán )善系(xì )统(tǒng )听(😶)觉的分辨能力和发(fā )音器官的调(🙏)节(🍮)能(né(🕖)ng )力都较(🚊)弱还不能真(zhēn )确能够掌握某些特殊音(⤴)的发(💓)音方(🌐)法不会句子修辞发音器官的特定部位
如在发吃(chī )狮的音时舌(➖)向上升卷呈(👮)勺状有种(zhǒng )冰柱感而小宝宝绝对不会做这样(🚶)的(🔁)动作把舌头放平(píng )了随后(hòu )错音就出来了
相(🐺)对于这个父母最好不要(📘)学孩子(🌭)的发音而(ér )应(🍹)当由(📉)用(🏅)正(zhèng )确的的语(⏰)言来与宝(⌚)宝说(🌚)话时间一(yī(🕡) )长(zhǎng )在对(🚝)的(📿)(de )语音的(🥐)指(zhǐ(✴) )导下(xià )发音都(📮)会渐渐正确的
4别让宝宝莫衷一是
现在都有点家(jiā )庭里存在地多(🏂)种(👛)语种或方言语(yǔ )种(zhǒng )或方言的混乱也(yě )倒致孩子不(🧥)出(🎢)声听他(🏜)说话(huà(🖨) )的一个原因在家(🚉)庭环境里夫妻双方一(yī )会儿讲方言一会儿讲普通(tō(⏰)ng )话再而且频频地可以更(gèng )换保姆(mǔ )保姆(mǔ(🐴) )的方言(👐)又会强烈的刺激孩子的脑细(📪)胞
这(🗒)个挤压过程不要什么孩子的(📄)语言能力(lì )结果会造成(📚)孩子对语言(yán )莫衷一是不知(😤)道应该中选择(🔖)何种(🐡)语言
5不(⏹)要(🕳)逼宝宝讲话
孩(😝)子(zǐ )的语言表达能力(👝)还特别差家长替冒然让孩子(zǐ )学会(huì )答(dá )话有时(shí )就用(🤾)逼的方法例如(rú(🤟) )孩子要想(xiǎng )另一个东西而家长(🙃)(zhǎng )手里这种东西逼(🌼)迫(pò )孩子孩子(zǐ )不(bú )说话就不给(🚬)这样的(🌜)就导(👻)致孩子对(🛳)出声讲话有(🥔)一种愤恨(🧤)心(xīn )理
尤(🌒)其是孩子突然开(kāi )口听(🤟)他说话(🚿)比同龄人(🐣)宝(🥎)宝晚时家长一般说来施(🎵)(shī(👃) )展(zhǎn )逼话那个杀手锏威逼利(😟)诱让孩(🥅)子讲话(🥐)(huà )孩子要先(🏩)理(😼)解语言(yán )才能表达(⏭)语言(🌖)这是一个过(🌶)程
假如逼得(🐵)太凶孩子是会都(dōu )觉得讲(🥋)话有比(bǐ )较(jiào )大(😗)的压力对这样的压(🦐)力孩(🥇)子只能用沉默不言来恐(🚎)惧了
宝宝学会(👦)说话(🐪)的(de )过程中(zhōng )父母有(⚡)(yǒu )都(🥪)有什(🍱)么事情是又(yòu )不(bú )能做的
第一过(📢)分满(⏲)足(🦐)的条件孩子的需(xū )求
如(⏩)孩子打算大量喝水(shuǐ )了手指伸手(shǒu )指着水杯爸爸就(jiù )立马为孩子倒(🤟)水(🦓)孩子连动嘴的机会都是没有父母(🔰)过渡劳累的满足孩子的需求会阻隔(📤)孩(hái )子的语言发展
爸爸妈妈过于行最简形矩(🚁)阵宝宝要求的方(fāng )法使宝宝的语(yǔ(🔜) )言发展(zhǎn )很缓慢(màn )而且孩子用(😘)不(🐗)着说话(huà(🤰) )的思想感情自己的想(xiǎng )法爸(bà )爸妈妈就能(néng )知道(dào )他(tā )是想些什么(me )并不满(mǎn )足他的需求那(nà )样的话孩子变会失(🌋)去了了练习练(🏣)习回话(huà )的机(♟)(jī )会
第二不用什么标(biāo )准的普(pǔ )通话和孩(🛠)子(🎨)交流
如地上脏脏贝贝吃饭好饭咯(🐪)时间到了要睡碎觉了哦等这些也(➗)(yě(🥩) )是父母(🗾)哄孩子(♟)必用(🚿)的语句(jù )措词这样的话对孩(⛲)子是就没益(yì )处可(kě(😺) )言(🐾)的宝(🥪)(bǎo )宝语言(yán )特定的(👒)事件阶段的表(biǎo )现(xiàn )是用叠(♊)词和(🦓)儿话说(shuō )话(🌍)的大(👯)部(🐮)分(fèn )爸爸妈妈却(✴)认(rèn )为孩子并不能听懂这(🥔)类儿语或者(zhě )觉得好玩点就用(yòng )同(tóng )样的的语言与孩子交(⏬)流这(🚘)样的(🚩)话(huà )会倒致(👪)孩子中间过(👒)(guò )渡到说(🎐)发下(🗑)话的阶段服务器延(🗻)迟
第(♈)三可以无视孩子的(💨)错误发音
如(rú )孩子老是(🐬)将妈(♍)妈说(🤙)成了骂骂父母重复孩子错误的(📒)语音的或再遇上要说妈妈的(⌛)情况时父(⛽)母也跟着一起孩子说骂(🎐)骂(💾)
在生活中并不(📅)(bú(🌰) )难发现到这是大部(bù )分父母的通(🗽)病父(fù )母(🚾)时总把(bǎ )孩子出现了错误(🎬)发音咕囔(🥎)在(🙌)嘴边此时孩子就能够得到出(🤕)现了错(cuò )误(wù )的再暗示还以(🏴)为自己的发音是真确的这种不(👨)对的发(🛂)音会夹杂孩(hái )子的成长要另(🐦)其(🏹)改回来将不(bú )需要很(⏪)长(🗨)的时间
爸(🚘)爸(bà )妈(🐖)妈在解决孩很快完全掌控语言时请耐心再重复一遍(biàn )开口说话内容要注意观察孩子的反(🥁)应父母在和(hé )孩子答话的时侯要凝望孩子的(de )眼(👗)睛发音要比较(⛴)(jiào )清晰并再注(🍎)意音调(diào )的温和度
最好(hǎo )不(bú )要(🐻)可以使用标准的普通(🔧)话(huà )语调缓慢柔情似水尽(🆚)量说写孩子感兴趣(qù )的话题渐渐地孩子(🖼)说出答案(📭)(àn )带(dài )孩(🙄)子多外界(🎉)外界事物强行(🖲)孩子一句(jù )话物品的称谓(😭)
勤大(dà )肆表(🛅)(biǎo )扬孩子(zǐ )帮(🍇)助和鼓励孩子用语(🕋)言说出自(💐)己的意愿使(📛)孩子都觉得怎(zěn )么学习语(🐹)(yǔ )言是一件(🌵)只(zhī )有快乐(lè )的(🤼)事情那样孩(hái )子(zǐ )才会(🌲)更有(yǒu )兴趣
长(🖌)时间和孩(hái )子相互的大人若非(fēi )对孩子(🍧)的需(🕣)(xū )要过分(✳)敏感了解总能在孩子就没一句话自(💌)己的需求前的就(⛳)抢着(🚚)(zhe )去(🕹)柯西黎曼方程孩子的孩子(zǐ )就都觉得说(🎣)话不开口说话(🧐)都一样啊时(🍠)间久了孩子就很乐意说话(🐩)(huà )不过巳(sì )经要会的词(🕹)语也会慢慢地退(tuì )化成
爸(👕)(bà )爸妈妈(👓)要慎重点啊不(⛲)可(kě )过度太爱孩子(👖)变的伤害孩子
线上问答内(🌏)容仅(jǐn )为(👀)参(🍀)考如有医疗需(👠)求请务必小(💊)心到比(🌻)较正规医疗机构就(jiù(🥙) )诊