然后期(🍖)(qī )末的(👘)(de )时候(hòu )，有一个(gè(🍄) )同(👎)学，他明明考(🏝)了88分他(🤽)以前(qián )成绩只有50多(⛵)分(fèn )，老(🌿)师(🤝)给(🔉)他改了(🐵)68分！他(🎪)上去(qù )领试卷的时(🛠)候，老师(🏑)还当着全(🏥)(quán )班的面把试卷直(🍦)接扔(rēng )在一(🐝)(yī )旁的(🌏)垃圾(🌽)桶里(🚂)面(miàn )！很脏的(🕍)！第二个学期(👵)，她对我的态度彻(🐮)底改变了！不是变好，是变(biàn )得更坏！总是给我(🔼)加一些(xiē )没做过(🧜)的(de )事情然(🧙)后让我围着学校跑10多(📰)圈，那个学(😊)校(🌒)很大！10

源堂要和唯再度相逢(féng )，只(🧝)有靠亚当和莉莉(lì )丝(🎵)被(bèi )禁止的融合而已(🧚)除此(cǐ )之外别无他法 零的(🧝)左腕脱(tuō )落，掉了下来源(🉑)堂没有(⛸)时间了，AT力(lì )场(chǎng )已(🗞)无法保持(🚠)你的形(xíng )体了源(🕸)堂开始了，零将AT力场，也就是你(🍭)心中的(de )防壁解放开(🕊)来(lái )吧(🏨)源堂心中欠缺(🚨)的补完(〽)舍(🤕)弃无用的躯壳(🍩)，将所(suǒ(📰) )有的灵魂合

你(💺)看(kà(🈸)n )，我就是这样一个(📕)小书法迷，你愿意和我交朋友吗(🎛)？ 2 我是(🌫) 我是一个小书(🥋)迷 书，对于我来说(shuō )是(🧜)不可缺少(🙇)的，它会给你带来好奇，给你带(dài )来(🐿)欢乐，给(📼)你带来知识因此，我和书可是手足情深，什么？你不(bú )信，好(🌈)，我证明(mí(👩)ng )给你(🤛)(nǐ )看 记得(📖)上(🤣)次去(qù )图书(shū(💻) )馆，妈妈(mā(🍁) )说quot今天你(🍒)可以看个够了”一听(🌕)到这句话，我豁然开朗，手舞足

在期末考试前的那段(duàn )时间，每天都有两三张试(shì )卷让我们(🌮)做(🥣)也许你觉得，老师(shī )每天总讲述著各种道理，传(🕊)授著深奥的知识，每天布(bù )置做不完的作(🤟)业，每天对学生(shēng )唠叨个(🕙)(gè )不停，总是批评学生(🌷)可(kě )是身(shēn )为学生(shēng )的我们谁又曾真(zhēn )正地用心(🛥)想(xiǎng )过老(lǎo )师(🚥)所做的这(🔧)一切都是为了(le )我(🏞)们的将来，为了我们好？若不是(shì )老师(shī )的认(📻)真努力，怎么会(🎙)有我们今天的(🛶)成绩(🙉)

孟(mèng )老(lǎo )师道 我跟你妈妈打了电话，等(🔨)下跟我去教师那放行条，再去大门口孟老师转身跟(gēn )我说，他(💿)和(👞)(hé(🐒) )蔼(ǎi )可(⏸)亲的面孔让我(😞)觉(🆓)得脸(liǎn )似(🏃)(sì )乎(🆑)不痒了 然后他便带我去(🚞)了教(♋)室，我第(⛄)一(🎒)次看(kàn )到了(🛃)人(♈)山人海的(🔍)教学(xué )楼，变(🦒)得(dé )格外安静，不禁让(🌌)我有点(📌)(diǎn )毛(má(🧢)o )骨悚然，但孟老(🌆)师(👟)(shī )一直带我(🚈)走(🌴)(zǒ(✌)u )着，寂静之(👆)地(😂)反而充满了师(shī )爱看到孟老师因忙(🔎)碌而斑白的两鬓(bì(🐄)n )

我给你(nǐ )划(🕊)分一(yī(❄) )下今天默写的(de )内容从这一次(🦁)以后我开始慢慢(📌)的主动去学习英语，我(wǒ )的(💽)英语成绩(🍖)也开(kāi )始有了提升 这(📆)是一个热爱学生的(de )老师，她喜欢她的每一个学(💻)生(🐡)，在学(🚅)生出现困难的(⏭)(de )时候会拼尽全力(🌧)去(qù )帮(🥌)助学(🔦)生，在学(📠)生需要安慰的时候她便会用她温(wēn )柔的(de )话语来安(🙅)慰学(💂)(xué )生，与(yǔ )其说是我们的老师，不如说(🆖)是我们的朋(péng )友无论校园生活还是

噩(🔙)梦的中断是(shì )在一(yī )次(⛎)训练结束(🐻)后，高(😺)老师问我这个周末有没有(yǒu )时(👜)间 我记得(⛺)自己当时说了有时间，然(rán )后他又问“那(nà )我们出去玩(👛)吧” 那时(🎛)脑海(💕)(hǎi )里(lǐ )一个黑暗的(de )词就浮(🚽)(fú )现出来强奸 不知(zhī )道(🧚)自己是怎么(me )感觉到危(wēi )机的，只是(📮)(shì )一直在拒绝高(⏯)老师(🏅)“我爸妈不(🎮)给我(⌛)钱出去玩” 他说(🗞)“我请(🚩)你啊，老师怎么能让学生花钱呢(ne )”

那些轻易就(🤬)离去的，纵然让人心痛不已，其实想想(xiǎng )看，太容(💑)易失去的东西，那并不是(shì(📃) )属于你的东(👷)西 霸(bà )气超短留言句(🍢)子 1和(hé )闺蜜(🗄)在男生宿舍门(mén )口丢鞭炮，看到一个(😯)扔一个 2有时(🕓)候我们撕心(xīn )裂肺(🔜)的(de )伤口(📩)只能换(✅)来自己爱的(de )人掏心掏(tāo )肺(fèi )的撒(🤙)(sā )把盐 3你要好好(🤱)生活好好爱人(🎉)好(☕)好玩 4总有(yǒu )那么几个人(🐫)，老师一(🐥)

4 别怪我翻脸(🤹)不(🚾)是(🕐)人了 我们的高中班(✝)主任又一次怒斥我们上课不好好听(🎫)讲的时候说到“你们以后再这样(👩)，就别怪我翻脸不(🐐)是人了”5 数学(💜)老师(💞)招牌动作 数(♉)学老师招牌(pái )动(🤠)作，举起两(🖤)根(🕥)手指(🔪)，对同学们说(❔)“同学们(men )，学好数学关键就是(shì )三个字‘多(duō )做练习’”6 同学，请问你是女的吗晚自(🎪)(zì )习(⛩)回宿舍

后来，也(👢)是(shì )通过这种事情，让我明白了一(yī )个道理，认(🚐)清了一个(gè )事实在(zài )乡(📴)镇学校(🌠)，尤其是像我这种所(suǒ )谓的“普(🥇)通班”，不少学(🎻)生打闹打架引发的矛盾(🎉)问题(🗽)都是(shì(🚕) )积年累月形成的如果家长从小(xiǎo )重(💿)视(shì )的(de )话，学生不会出现那么多让(rà(🎯)ng )老(💭)师(🦑)让家长烦恼心累(🚦)的事(🤡)情甚(🥅)(shèn )至有事时候反映给(gěi )家(jiā(🎡) )长(🐞)，家长还会(🛂)烦你所以，只要学生在学习

满(👚)眼的(⬜)绿色一点一点(💎)的从眼帘中消释(shì )，晚上(🎓)，安静得让我(wǒ )没(🤩)(mé(🍺)i )有安全感呵似乎这种(🏬)情感，就像冬(🌓)天(🕞)中点燃(rán )对(duì )夏天的(🐫)渴望(🚺)，夏天中又(🍆)对冬天傻傻(🔰)的期盼终于(🍠)总结出一(🎅)(yī )个当(dāng )成工艺品似的，只为当老(lǎo )师眼里的好孩子其(➡)实也没啥用，每天当宝贝似的带到学校去拿(💏)出来(lái )，放(fàng )在(🕞)最(zuì )显(🌕)(xiǎn )眼的地(dì )方(😽)摸摸(🆓)宝贝的东西，放在了(🧤)要(yào )处理的(😇)地方一本

我们班的一位同学，我想对(duì )你(nǐ )说一声对不起，我有(🐕)(yǒu )许多事要(📅)给(gěi )你说，今天就(jiù )让我(wǒ )一(✳)吐为(🕥)快吧！ 小(xiǎo )景(🥩)，你(🗡)平时(shí(🌨) )老师发现我作弊(🚂)了！我的(de )脸立刻火(huǒ )辣辣的(de )心想老师会认为我(🥩)是个不诚实的学生，被他(tā(🖤) )人瞧不起，让父(🚎)母

6 老师你给我(😄)多少分我祝你(🕸)活多少岁 7 学生想让老师开(🏵)心于(yú )是在老师进(jìn )教(🥘)室的时(🎬)候齐说“嘿你(🙌)的益达”老(😉)师拿着(🧕)试卷笑笑说(🌲)“是你的(🧠)(de )一打” 8 班主任是什么就(✡)是(🚄)一(yī )个破坏完你友情(📗)再破坏你爱(♊)情还不放过你亲情的人(🕚) 9 老师，我(wǒ(🍄) )家被(bèi )子(🏗)生病了，我得(dé )留在床上照(👈)顾它 10 今天历史(👅)老师上课提问我(✍)

我心里更(🛑)不(🔳)(bú )是个(🍦)滋味了，可还是(👞)不(🍭)敢对李爷爷说穿 晚(🏂)上(shàng )，我躺在床上翻来覆去，怎么(me )也睡不(🐐)着白天的事一(👜)直像过电影(yǐng )一(🧑)样(🍒)在我脑海里播放(fà(🐀)ng )我越(🏉)想(😕)越觉得(🍯)习”听了老师的(🔱)话，我的脸(✨)一(🚲)下(xià )子(🐀)涨得通(🧠)红(hóng ) 放学了，该我们(men )组(zǔ )做(⚫)值日(rì )老师说(🚒)“今(🍿)天，你就(🔃)别做(🚧)值日了”“老师，我(🐌)”还没等(😸)我说完，老师忙说

我随手一摘，便是李老师可爱的微笑这笑好淳朴，好纯洁，好天真(🏂)，好美(👘)丽！ 李(lǐ )老师是我最(🔔)(zuì )爱的一个(gè )人你(⛅)高大(✒)(dà )的身躯，就像一(🍟)座屹(📟)立在(🛁)我心中，那么沉稳，那么同(🐭)学(🏹)们，让我们从此刻开始，让你的身边多(🎅)一些“对不(👡)起，没(👦)关(💠)系，请，谢谢”这些文明(👫)用语，让那些脏话(huà )，跟随校园里的(🛒)垃圾(🍬)一起丢进垃圾(jī )桶里，让我们(🍣)共(gòng )同营造一个

“教给学生一杯水，教师要有一桶水”，是(😝)说相对(🚬)于学(🏦)生获得的(📝)“杯水(Ⓜ)”知(🙂)识，教师(🎟)必(bì )须(xū )拥有十倍百倍(👢)于学生的“桶(🚄)水(shuǐ )”知识(🎨)形象地(dì )反(fǎn )映了(🍰)(le )人(ré(📑)n )们对教师知(🎁)识存量(lià(⤴)ng )的期望(wàng )，也体现了传统(🎱)社会一般的教师知识观(🔲)“学(xué )高为师”，教师要教好学生，必须(🎅)要有丰富的知识，这无疑是十分正(⭕)确的老师可以影响学生的学习

为什么“还觉得没上够”？ 3 描写精彩(cǎi )的一(😬)堂(táng )课的(de )作文(🚻) 不少于(yú(📽) )300字 运用正面描写和侧面描写 今天早晨(chén )，我兴致勃勃(🔉)地来(🦒)到(🎪)了久(🏪)违(wéi )的作文兴趣班我走到一个同(tó(🚊)ng )学(xué(👨) )讲完坐(🤸)(zuò )下了(🤨)，老(🍊)师用温柔的目光看着(🧢)她，好象在说你(nǐ )真棒(bà(🔆)ng )！同学们(men )一个个都(🆘)坐得端端(duān )正(zhèng )正，仔细地听着 下课的 *** 很快(kuài )就响了起来，老师说(shuō(🚚) )让我们

于是他兴奋地跑到(😁)老(lǎ(🏋)o )师(shī )的(de )办(bàn )公室(☔)对老师说道“老师，我(wǒ(🎀) )今天捡(👝)到一个棉(👗)花糖(🚰)” 8那日，上音乐课时，正和(🌎)学生(🗽)们讲着有关(💻)(guān )与一些乐器(qì )的(🍧)基本知(🐹)识讲完后，便让大家听了(le )一(🔎)段音(👥)乐，并告诉(sù(🎢) )他们(🌟)，这是由筝(📍)即(jí )古筝(zhē(🕊)ng )演(🚞)奏的 一学生(shēng )轻声说(shuō )道“筝(zhēng )是什麽东(dō(😳)ng )西？” 另一个的学生接道“针(zhēn )筝就是你(✏)妈妈用来缝衣服的