懒字当(🔮)头万事难勤字迎头万事易春天播种秋天收(shōu )少(💝)年(😗)勤奋壮(💭)年酬植树不一定结果但(dàn )不植树就(jiù )一定应该(🥧)不会结果勤奋(fèn )不(bú )一定(🍥)顺利但(🔓)不勤奋就一定(🤵)不会顺利一(⛑)般人只要(yào )你努(😼)力勤奋(🏟)大都会蓝月帝国不一(♿)般的人
人(☔)的容(róng )貌大多(🔬)一般谁美(🏅)心谁那就是美男美(měi )女人的智力大部分同(👍)(tóng )一谁(⭐)努(🕌)力勤奋谁(shuí )应该是天(🚒)才人唯(wéi )有勤懒(lǎn )之(zhī )分也没灵笨之分高山之宝只(⚫)都属(😴)于那些敢于攀登(dēng )之人(🤚)深地之藏只不属于几个勇敢(👳)地挖掘(jué )之人
如果能勤于努力耕耘倒处也有收获只需勤于(🚟)请教全是应该有老师(🐩)如果能勤学(xué )善思(🌶)倒处都是知识只需善(shàn )于(🐅)思考(😨)大街上都有(🍃)问题只要你勤(📢)于突然(💍)发现全是应该有(🌚)美丽的如果勤于(🔸)练(🦅)习写作倒处应(yīng )该(🃏)有素材如果勤(🤠)于探索倒处都有真理
心勤就有想不完的问题体勤就有干不完的事情多问问(wèn )题多多经经验多多(🐊)学学识多多思思想多勤奋(fèn )莫御有怠(dài )惰有可失勤奋的人所创造的财富你的懒(🚭)惰的人撒(🕊)落财(cái )富
古(gǔ )今中(🔯)外关与勤奋的经(jī(🧗)ng )典名言(👤)成万上亿条(tiáo )其中的许(xǔ )多大家都耳熟能详此处(🚞)我(🏝)(wǒ )就再次累述(🚱)了上边所述是笔(🏍)者对勤奋重要性的(🎵)一(yī )些不认(⏯)(rèn )识(🔷)和感言
勤(🕗)奋是如(rú )此地地不重要(🛢)呀可(🔑)就在(zài )这每(🦗)个家(🌨)庭都(dōu )十(⏰)(shí )分如此(cǐ )重视教育更(gèng )加(🗡)舍不得(✖)在(🚤)(zài )教育上投资什么的今(jīn )天许多孩子却不知道勤奋刻苦地学(xué )习这令(🥪)孩子的家长更加无可奈何和头疼(🍤)起来(🐢)那就什么可(kě )使孩子相当(dāng )踏实(🕒)努力(🔺)地(dì(🚭) )怎么学(🥧)习(xí )呢
一聪明(🔒)使(shǐ )孩子努力勤奋
无(wú )知的人完全相信(🚥)天才聪(🐙)明的人我相(xiàng )信勤奋刻苦愚蠢无知(🗜)的(👖)(de )贪(🍿)图安逸聪(🙊)(cōng )明的人努力再努(👁)力(💏)勤奋唯(🍯)一聪明的人(⚽)大都酷爱怎么学(xué )习(👬)之人是特别(🌹)(bié )刻(kè )苦努(nǔ )力之(💆)人
因为(📡)他们(🌙)(men )自然也知道念书自(✌)学和勤奋努力的重要(🐹)性大家(🤩)可能会经常会(🍟)听到这样的(🔳)话我的孩子尤其聪(😗)明是还不知道(🖱)自学到底勤奋(fèn )努(nǔ )力当我听(🥅)着(😂)这样的话时心(xīn )里在想你的孩子并非聪明反而一个十(💊)足的小傻瓜
为啥(☕)呢读书好(🎽)去(🐱)学(xué )习勤(🚾)(qí(🆔)n )奋努(🏨)(nǔ )力(🏝)的重要性举(🈂)世皆知麻烦问下它们的名言警句名人(rén )故事(shì )屈(🆔)指(zhǐ )可数(shù )一个连读书呢去学习勤奋努力(🐾)(lì(🥥) )的重(chóng )要性都不(🚮)知晓(xiǎo )而(🐳)不干正事很贪玩贪耍实在是(🚈)(shì )浪费(🏫)比金银珠宝(🚠)还(🍿)得珍贵的(de )物(⏬)品得多的即将到手(🚗)时间的人能说是笨的吗
我其实(🍬)智商(🤮)高不不等(dě(🏯)ng )于(yú )聪(🚪)明(🤴)当然(🙈)也(❇)知道(🕖)读书好自学和踏实(🕕)努力重要(🍼)(yào )性而踏(🔦)实努(😇)力(lì(⛎) )自学的人才是完全精明之人我们做家(🛎)长(⚽)的估计(🚄)神智地知道这一点(⬇)(diǎn )要对孩(hái )子(zǐ )接(🌴)受有效(xià(🚜)o )的聪明教(🤱)育使我们的(🎫)孩(🤡)(hái )子真正(zhèng )地(dì )聪明站了起来(🕣)(lái )仅(🥕)有让(ràng )孩子完全了解到(💽)了学习(📷)和勤奋刻苦的(⌛)重要性他们才会唯一热爱学习真正(zhè(👾)ng )去努力(lì )勤奋(🙃)
二理想使孩子刻苦
理想是麻烦问下(xià(➕) )未来的美好憧(🔨)憬你是(🆖)什(👳)(shí )么(me )人身(🗣)上都蕴含着巨大(🚥)无比的智力(lì )精力体力等潜(qián )能那(nà )样的(🏐)潜能一旦被理想的火(🔭)焰(🆔)火点燃了(le )其狂(kuáng )暴(bào )出去的(🥒)巨(🐾)型能量有时连自己(🔐)也(yě )会惊奇
如果没有一(🚼)个人(🌄)有了远(yuǎn )大的理想他就会甚至(🍀)于我们(🙉)的(📿)理想永(yǒng )不(bú )放(fàng )弃奋勇向前地(dì )踏(🚪)实努(🛳)力拼(🤥)搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生(🐩)命也奋不顾身(shēn )在所不辞(cí )这些(💽)模范人物英雄人物应该(🧢)是(shì )最(zuì )是是的例子
据我远处(🌋)观察小学生就有理想的差(🙀)不(🕟)多(duō )中(🍕)学(xué )生(🍇)中的一些人巳经(jīng )有(😝)了实现理(🦒)想的意识大学生则许多人最终(⤴)确立了未来的奋斗目标
作为家长要及时(🔟)并且小(xiǎo )孩健(🚼)(jiàn )康的(🙅)(de )理想教育(🦊)让孩子(zǐ )尽(🗝)快地占据远(🚋)大理想多(😃)么(me )伟大(🔎)的理想(❇)才能产生(🚂)钢(🚯)铁般的意志(zhì )斯大林(💖)一个人(✍)的目标越新亚(💑)他(tā )的潜力(🧣)(lì )就可(🔤)以发(🔢)挥得越(🚢)大(dà )高尔基那些经(jīng )典的(🤡)至理名言(yán )都深(😱)(shēn )含理(lǐ )想使人勤(📲)奋(fèn )刻苦之(zhī )意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是一个人(rén )对某事的(⛵)热(🌎)爱心(xīn )里其实理想是(🐁)人们刻苦(kǔ )努力的借用(🎺)(yòng )动力再(📽)逼使(shǐ )人专(zhuān )心(🌵)致致努力(🌨)勤奋(🧒)的那巨大力(lì(👨) )量是兴趣牛(🎸)顿道(🏹)尔顿导致痴迷于物理学一辈子不(bú )结婚(👖)了而为科学事(🥓)业拼(⛲)(pīn )搏奋斗了(le )一生一个人拥有了物理(lǐ )学之父(fù )一个(🛸)(gè )人(rén )拥(📰)有了化学之父
爱因(yīn )斯坦(🦒)由于对(duì )罗盘的不(🍲)解长(😌)长地爱上了了物(🌃)理学为科学(xué )事业踏实努力地探索(suǒ )了一生曾经的(de )继牛(🕐)顿之前(✨)最崇高的物理学家一(🎼)些(⭕)痴迷于(yú )网络游戏的(🔈)孩子这(zhè )些痴(chī )迷(mí )于(❗)打牌(💼)的成年人(ré(🏐)n )都是(🚅)兴(🙊)(xìng )趣(🕰)(qù )的巨型力量在催使(shǐ )着他们但是那是很高级(jí )的害(🏰)人兴趣罢(✋)了
每一(💉)个孩(hái )子一(❓)我属兔就有一个(🔜)很不错(🏥)的(🛺)(de )心里(✨)品质好(🤕)奇(qí )心它(🍛)是产生兴趣(qù )的前提因此我们(🥚)要有意(🥨)识地(😧)温(🤹)柔呵护依靠保持优(yōu )化孩(💂)子的这(🎮)一优越的自(🧚)然条件心理品(pǐn )质使(shǐ )他们(men )才能产生对现代(dài )科(🐎)学对去学习(💋)对(🐿)发(fā )明创造等的浓(📇)厚兴趣
兴趣分两种一种(zhǒ(😶)ng )是(💯)真接兴趣(qù )一种是利用兴趣事物(wù )本身(👭)饶有(🏣)兴致而紊乱的兴趣(🐳)称之为直接兴趣(qù )它(💗)是(👕)兴(❕)趣的低级(🎴)形态如游(🐹)戏影起的(🥁)兴(🥡)趣
建立起在对事物重要性的深刻认识(🌐)基础(chǔ )高台之(zhī )上而有(yǒu )一种的兴(xìng )趣称(✏)之为利用(yòng )兴趣儿童对事(🥑)物的兴(🏂)趣大多(duō )不属于直接兴趣成人对(⛔)事物的兴趣大多数都属于借用(🚡)兴趣
的(🌼)原因间(jiān )接兴(xìng )趣(🎃)组建在(🐾)对(➡)事物重要(🌭)性的深刻(🔘)(kè )认识(shí )基(♟)础(chǔ )之上所以我它(✴)比直(🤩)接(👘)兴趣稳定不持久也比(💤)前者更重要(yào )
我们应当据孩子的年龄早日地(dì )放出他们(🦆)对怎么学(🍕)习的兴趣儿童期要多外在(🐤)表现去学(🚝)习(😇)对象的趣味性(🎋)以催发他们的就兴趣青少年期要多(🆘)影像展示学习对象的(de )重要性放出他们(👗)(men )的(de )主动兴趣(qù )兴趣有着(👫)(zhe )极(🕑)为强大的推动力你若放出(👤)起(🍷)了孩子对自学的浓重(chó(🍍)ng )兴趣你(🥁)是不想让他们勤奋努力去学习(🍡)都不行的话
四自信心使(🛁)(shǐ )孩子勤奋(㊗)刻苦
唯(wéi )有相信自(zì )已经奋斗(👷)拼搏能完成的人才(cá(🍆)i )会去(qù )努力(🌙)(lì )勤(qín )奋自卑心理(lǐ )极为严重事事(🏴)(shì )对自己不绝对的信任怀(🏖)(huái )疑(🗞)自己(📪)努力再努力又是白费劲的人会去努力再努力吗自(❓)信使人(🎭)刻(🎶)苦勤奋使(shǐ )人成功(📀)成(㊗)功使(🚲)人更加自信越来(🤲)越(🐐)的自信使(shǐ )人非常努(🐒)力勤(🔱)奋(🕔)
这(zhè )那就是自(zì )傲与(💖)勤奋的囊(💥)腺瘤(💼)互动(💤)与良性循环也(yě )可以称之为自(zì )信勤奋(fèn )循环我们只要(🔴)把孩子们(🧣)约束到这种(zhǒng )良(🌖)性循环中去了他(🎚)们自然变会太地努力勤奋
没的家长经(jīng )常人前或人后把你(nǐ )咋这么说笨(🏊)这两(🚆)句话挂在嘴边(biān )这样的家长(🌰)他们的孩子应该是个聪明娃也要(🥋)被他(⏰)们(🐊)说成小笨瓜善(😔)于观(😾)察发(fā )现孩子的闪(shǎn )光点多(🍫)安慰(wèi )和鼓励少指责应该是为了使他们有成应该是是为培养(📳)孩子的(📹)自信心
越有自信越易完成越(🚧)最终就越强大的自信这是自(🚰)信与成功了的囊腺瘤(🈂)互动与(🎙)(yǔ )良性循环这(🚠)(zhè )个可以称之为自(zì )信(👠)成功循(xú(⏱)n )环
是没有这个自信成功(gō(🔗)ng )小循(xún )环的实现(😄)上述(⛰)(shù(🆚) )自信勤奋之大循环就(👽)应(yī(🛄)ng )该不会(😳)实现程序我们做家(jiā )长的一(yī )定(dì(🔠)ng )要把孩子引到这些循环中去假(🔈)(jiǎ )如让孩子进入到了(😈)(le )自卑心(xīn )理失败的话自卑之恶性循环洞府(🌄)之中(🏕)那孩子势必会越(🤩)加自卑感厌学你的(👿)懒惰
五(wǔ )自尊心(xīn )使(🖐)孩子努力勤奋
人人应该(🍀)有(🐞)自尊心那是(shì )年幼的孩子(zǐ )也是这等(🏰)所以我我(Ⓜ)们在(〽)人格(🌨)上一(🎤)(yī )定(📨)要把(🎎)孩(⭐)子当大人来看待要(✂)(yào )像尊敬大人一样谦让(ràng )他(tā )们(men )以完全(quán )保(🤰)护他们的自尊心小学生(shēng )一般不(bú(👜) )可(⭐)能有一种远(🕺)(yuǎn )大的理想其怎么学习动(🎣)(dò(🦊)ng )力(✉)比较多(🥖)应该是自尊心在起(qǐ )作(zuò(🧤) )用(😐)
是因为学习那样最好老师就是(✡)(shì )喜欢家长很不待(💙)见同学高看自尊心就(jiù )换取了比(bǐ )较(jiào )大(🛍)满足(🚏)人一旦失(🛌)去了(le )自(👢)尊(zūn )心(xīn )死不悔改别了脸(liǎn )皮就失去了了(⏮)(le )教育(✒)(yù )的前(qián )提就死去了(❎)积(🙊)极上(shàng )进勤奋努力(⛷)(lì )的动(☕)力(♏)所(🙏)以才我们一定要尤感去珍(😛)(zhēn )惜孩子的(de )自尊心要在(🏄)此前提下得(dé )以为(wéi )原则对孩子并(bìng )且(👵)教育(🖥)
例如多公开(🏓)(kā(🏑)i )表扬(👄)少严厉批(☔)评人(rén )前且不说(🏸)孩(há(🤩)i )子笨不学年轻不懂事等身(shēn )上有(⏬)伤孩子自尊的话(huà )那些好给孩子(🎴)乱发脾气甚至于动不动(dò(🌻)ng )就恶语相向相伤棍棒乘积的(🍟)家长确实是是(🏞)(shì )太也没一(⬜)点教育知识和(🍣)水(shuǐ(🤠) )平了要想(xiǎng )现代(dài )教育好孩子欲(🚽)得教育好(🤕)自己
六责任心使人勤(👕)奋
责(zé )任心(📣)又(yòu )叫责任(🎼)感(🕹)(gǎ(🍨)n )是指人(rén )们特别要求(🆙)自(🎢)己做好应该是承担部分的(de )事情的自觉心理意识责任心(🐫)强的人会(🍈)对(🏘)(duì )自己所(🌌)畜牧(mù )兽医相关(🔠)专业的(🥚)事所应该是承担(😋)部(🦀)(bù )分的事(⛴)尽职尽责(😻)踏实(🐽)努力以(🗾)至(zhì )少精益求精(jīng )
因此我们应(👻)迟些对孩子们参与责任心教育让他(tā )们(👲)(men )很清(🥞)楚(🎐)另外(wài )学生就肯定也可以说前提是踏实努力地(👶)学(xué )习且好好学习天天向上才是孩子就应(🚸)该要尽一(🐲)切所能地(🚂)多(duō )体谅父母为父母(✌)(mǔ )分(fèn )担忧愁为父母争口气让父母为自己(jǐ )突然感到(dào )无比(bǐ )自豪这对孩子(🤾)的勤奋(fèn )努力很有帮助
穷人的孩子因(🕞)(yīn )此早大东(dōng )家(👾)应(🥖)该是的(de )原因(🐹)穷苦(🤼)的家境(➖)(jìng )逼使他们赶着(zhe )地(⛸)为父母分担(dān )家庭责(zé )任这无(💔)形中就培养训(💷)练了(❔)他们(🎵)的责任(rè(😰)n )心少(🆘)(shǎ(🚱)o )年强则国(🕞)家强少年(🤐)智则国家智若让孩子清楚国(😐)家(jiā )对他(🕊)们所牵挂的殷切的期望而(ér )有胸怀(⛎)天下的责任心(🤵)那就就会对孩(🏣)子的(🎇)(de )勤奋努力再产生(📬)无穷尽(🌱)的力量
七意志力使(🐍)孩子努力勤奋
做任何事都(dōu )并非一帆风顺(⬆)的(🍨)若(📘)做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而(🐉)一件(🛩)事情要想勤奋努力地一(yī )直做继续(🗨)必(bì )须(xū )得(dé )有十分顽强的意志要不然就不会去勤奋去努力也没恒心(xīn )和毅力必是(🐬)(shì )意(yì )志(zhì )不(bú )坚(🍢)强的表现也(🗓)不勤(qí(📠)n )奋(🍘)的表现
谁又(🏊)能真正(🖲)勤奋刻苦的人(🌎)会三分钟(📶)热(🏜)血吗许多人(🧔)那种渴望(wàng )子孙(🔉)兴(xìng )旺却不打算六根清净地生活(🧣)生活许(xǔ )多人一(👃)种渴望成(chéng )功(🈶)却不想(😓)勤奋刻(kè )苦刻难(👡)地努力只思(sī )很努(👉)(nǔ )力(🤓)并不想结果并不一(🚡)定会有好的结果(🏷)只(zhī(👤) )思结果(🎮)并不想努力而(ér )不会有坏(🏏)的(🔒)结果
贫家子弟因此多良才那(nà(🆗) )就是的(de )原因他们的困顿家境(jìng )慢(🏍)慢(🏦)的地锻(duàn )炼身体(🎇)了他(tā )们(🏴)的意志系统优化(🙏)了(le )他们的性格同时也造就了(💏)他们自强(💙)自立发愤图强(🤤)变则通(tōng )的努(nǔ )力进(jìn )取向(👾)上(📮)的(🤖)精(🏩)(jīng )神(shén )
我们县里北(📜)部地(dì )少(shǎo )人多(🤰)办厂做生(shē(😅)ng )意赚钱的人很多因(yīn )为北半县家庭的(de )经济状况(♒)比南半县好众多(duō )南半县家庭的(🥣)孩(🌸)子土里刨食汗滴(dī )禾下土地也在帮(💞)大(🍲)人干(gàn )繁重农活(huó )的时候北半县家庭的大部分孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农活历练了他们的意(yì )志坚(🎩)(jiān )强的(de )毅力使他(🔽)们也能刻苦(kǔ )地(✝)怎么(📷)学习因此每年考到(🚨)重点高中的(⬜)初(🌈)中生考进大学本科的高中生百分之八(👚)十是(🕳)南半县家庭的(🐬)孩子(zǐ(🈂) )
女儿(🍻)上高中时距家每年(🎌)中秋(🃏)周末(🌕)我都要骑山地车(👈)(chē )去(qù )接她我(wǒ )玄阴门(mén )做了调查(chá )后发现到大多数(shù )自(🧐)行车接送或自己骑单(📗)车来回的孩子学习成绩(🌵)基(jī )本(🎲)都(⛔)好一点(🏁)或很(hěn )不错凡是小(🌦)轿车(chē(⛩) )接送的(📬)孩子学习(xí )成绩基本都相对不好或特差
不超过两个例子在一(🙊)定程(🛩)度(dù )上说明了一贫(pí(🐏)n )家子弟多(duō )人杰纨绔子弟(🎨)少伟男(nán )二仙官(guān )降大任于斯人也必先苦其心志(🌋)劳其筋骨空(👑)乏其身劳(🐮)(láo )其(🖇)筋(✡)骨行拂乱其所为所以动心忍性曾益(🎀)其所不能
现在大(😟)力(lì )提倡的困苦教育(🤕)是是为(wéi )磨(💕)练孩子们的意志所以我(wǒ )们要有意(😌)识给孩子分配(pèi )较重的家庭任务(💻)让他们去拼(👪)命干安慰和鼓励他们(🎫)积极地不(🛡)参加异常艰苦(kǔ )的(de )社会(🧀)实践活动(🛵)去锻炼(❤)多(🖋)自己(🎄)在家事(shì )事照顾在外事事担忧太舍不得孩(hái )子应(yīng )该是娇惯孩子要知道(dào )红方印(♉)如杀子(🐎)
不(🎙)勤奋努(⛑)力的孩(hái )子又或者是(shì(👀) )小傻瓜或者导(⛺)致(zhì )也没(méi )远(♐)大(🏥)的抱负又或者对学(🐚)习内容(róng )不比较感(gǎn )兴趣又(🥞)或(🏇)者是而(🥁)自(😐)尊(🔅)心自信心责任(rè(💄)n )心(😻)不强又或者是导(🌚)(dǎ(🌔)o )致意(🚸)志力薄弱(ruò )
要(yào )想使(🕙)他们相当踏(🚻)实努力(lì )地学我(🧣)们做(⬆)家长的就必须使孩子充分(fèn )认(rèn )识(shí )到勤(qín )奋刻苦怎么学(xué )习的重要性拥有远大(🌃)的理想对(🕤)学出现弥漫的兴趣(🛥)有相对较大的(🦁)自信(😳)(xìn )心自尊心(🚾)责任心(💬)有(yǒu )刻(🔆)苦专(☝)研的坚强意志祝每一个家长都是一个(📊)能够(🌯)精明的孩(🔅)子盼每一个孩子都(😆)能相当刻苦努力(💲)地(👩)去学习