简介
你眼中的父亲是什么样的8
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：严正花/文素丽/赵敏秀/
- 导演：Rafael/Ouellet/
- 年份：2022
- 地区：印度
- 类型：科幻/谍战/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,韩语,日语
- 更新：2024-12-21 19:12
- 简介：1你(🎾)眼中的父(😱)亲是什么样的2孩子遇(🏡)到(🤚)事情父亲永远都是责怪他是什么1你眼中的父(🥟)(fù )亲是什么样的我眼中的父(😽)亲是什么东西(💥)样的他(🚃)为人正(🔋)(zhèng )直善良温和待人(Ⓜ)宽容大度工作上(😕)敬业爱(ài )岗对母(👧)亲(🚏)恩(ē(🌙)n )爱非(🗣)常对儿女关怀慈爱有担当有(🕝)责任心(❌)是(⛔)我(wǒ )们(🦕)心(xī(👽)n )中最完美的艺术品父亲2孩子遇到事(🔥)(shì )情父(fù )亲永远(➕)都是(shì )责怪他是(🦑)什(📉)么爸爸这是我这一次考试的成绩才98分(🗺)你怎摸不(🗡)考100你(👨)看(🏔)隔壁的(🍹)小明每次都拿第一爸爸我刚才(cái )摔了一跤你(nǐ )怎摸那就笨连走路都不会很熟悉的场景有没在多数人的印(🕯)象中有一(yī )种家庭教育(yù )叫(➿)你什么都不行的(📈)话别人(🤤)家孩子永远不会杰出的为什(🙆)么(🔦)有些家长偏向(🌯)于责怪孩子(🕊)而不是鼓励孩子可能(néng )他们小时候(hòu )就(jiù )是这(📳)过来的心理学上说原生家庭对(㊙)一(🚯)个人的影响是不(bú(⛰) )知不觉中的因此几百年(🔉)而宏阔的当(🖇)我们一声啼哭(🤾)的那一刻起(💝)(qǐ )就终(zhōng )归了我(🤘)们(men )要(🕯)与原生(🥦)家庭才能(né(🔡)ng )产生许多牵(😥)绊这种牵绊从我们出母胎的那一刻(📝)就也结(🏮)束(🌶)在(zài )我(wǒ )们慢(màn )慢的(📃)的成长过程中(📴)(zhōng )我(wǒ )们简单的方法(💗)是从养育好(😎)者身(🕝)上悟出(chū )了要如何(🥃)说话如何处理事情(💸)该如何遇上社会如(🕗)(rú(🏠) )何(🎂)能跟他如果没有说一个孩子从小到大就在一种打击之式(🚀)教育的家庭环(huá(🤔)n )境(♍)中生命成(🐰)长(zhǎ(👏)ng )假如他自己也认同(🎤)这些教育(📊)那就(jiù )成(🐔)(chéng )年那以(🤭)后100的会应用方法(🚿)到自(🔡)己(🎾)的(🍲)(de )子女教育上如果不(🏏)(bú(🛏) )是他自己(jǐ )不(🌵)认(rèn )同而(ér )且(🦈)不停地的全盘(pán )肯定自(🛁)己的养(yǎng )大者(zhě )那你这(⛲)种完全(quán )否定(💲)就会像自(zì(👓) )我责备(bèi )一般让他牢牢(🈴)地记(jì )好自己最不喜欢的生养者的言行并渐渐(jiàn )反展(zhǎn )成自己(jǐ )最不(📥)不(😥)喜(🥑)欢的样子而这两种情(♊)况下(xià )教育出的孩子(⭕)成年(nián )完了他对孩子通过绝对否(fǒu )定(🥧)式教育的可能性是的很大的所以(yǐ )在(🌲)日常教育孩子的过程中(zhōng )待(🕜)人接物与(yǔ )人相处随时觉察到自己的(🕢)言行(🏍)可(🤸)以指导(🧞)发现自(zì )己是否是被(bèi )了无论是原生家庭的(🌗)不(bú )良影响如果没有才发现(🌩)了分析试图(tú )换个(gè )角度看(kàn )看问(🔚)题慢(😙)慢改(🛒)变自(⛴)(zì )己(jǐ )的性(🤯)格在我们(🈴)的社会(🈶)(huì )文化(huà )中(zhōng )不(👆)少家长(🎋)误(🔻)解了激(jī(🔑) )将(🐒)法的正确打开谦受益谦(qiān )受益这句话大家都很熟(👅)悉不少(shǎo )家长(zhǎ(🚚)ng )考(kǎo )虑(😶)到(😣)担心(😉)那夸奖会(🐬)使孩子自(💂)满(🚣)踏步不前索性中(zhōng )选(🆗)择不夸赞(🐉)孩子而是拿别人(🦑)家的孩子作比较好(hǎo )或(♋)者是质疑自家(🔎)孩子的努力的或(🆙)是吹毛(🛢)求疵也可以是(🔏)一(yī )脸严肃最好不(🥜)(bú )要高傲有(🤫)一些家(jiā )长似乎(♊)从来(🙉)(lái )没有想到过正面估计自(zì )家孩子吝啬(🥀)于公开表扬(yáng )孩子并变着(zhe )法儿激(🍝)将法说白激将法那是(shì )凭借(🥖)人的自尊心和逆反心理有利(lì )的一面(💯)以刺(cì )激的(🐚)(de )搅起其不服(🛠)输的(❓)情(qíng )绪将其潜能发挥(huī )出来不(🎹)出来最终达到达到(🐉)别样(yàng )的的去(qù )说(🙈)服效(👽)果但(🗨)这样的方法的应(⚫)(yīng )用是(🏡)要看对象环境和(hé )条(tiáo )件的因此要注意掌握分寸(🤸)肯定不能操之过急也没法过缓不(🚳)然会能够(gò(🌆)u )得(🌕)到而是的结果(🚶)不少家(jiā(🐀) )长我以为激将法是一直否定孩子以提升强(qiáng )烈(liè )的刺激他的目的但他这种(⛏)一直绝对否(fǒu )定的(🌗)教育更准确的(de )说是一种打击之式(shì(📈) )教育不仅(😢)不一定能燃起孩子的斗(dòu )志还(🌨)肯定(💕)使孩(🐆)子到那时(🍟)变(biàn )得异常很自卑(🐗)感(gǎn )没了(👅)斗志还会(🐾)(huì )影响(👥)亲子关系相当严重的肯定可能导致孩子(🤐)心理扭曲起(qǐ )来(📿)对孩子建议使(shǐ(🔣) )用激将法(fǎ(🍊) )前(😤)(qián )提是家长曾经大肆表扬过孩子当然(✍)过孩子也就(🎈)是(shì )说肯定和(🖼)受到刺激双管齐下才(cái )能(néng )能够起到作用有时(🕹)候(🍳)可(🔯)能是恨铁(tiě )不(🍊)成钢也(yě )可能是对孩子(zǐ )期(qī )望值太高却(què )不了解孩子(👌)的(🚏)实际能(🌍)力还有可能(🌨)是虚荣(🐹)(róng )心太(tài )重望女(🍙)成凤(💶)望子(👝)成(🚋)龙望女成凤是很(hěn )多家长的(😬)真(😩)实想(🚀)法但并(bìng )也不是全部的(👄)家长都很自己的(🥜)孩(🌍)子大部分的而(🎈)且忙碌不堪自己的(de )工作(🛳)缺乏沟(📲)通也(⛷)可以(🆗)自己小(💦)时候有曾经的未基于(yú )的愿望将(jiāng )孩子其为自己(jǐ )的(de )私(⛴)有财产(⛔)理想的继(📬)承(🙃)者而对孩子抱有极大的(🚤)期(🎉)望(🎧)甚至连有点过于理想化但他(tā )他们(🙎)却没真(🌃)正的自(zì )己的孩(🔽)子举个例子(zǐ )现在(zài )很多家(🤹)长望着(🈚)(zhe )别人家给孩子报(🏘)课后(hòu )兴(🌖)趣(🐤)班就跟(gēn )了(🐀)瞎(🐄)报今天学钢(gā(💚)ng )琴明天(tiān )学舞蹈后(hòu )天学画画(🌮)大后天学(xué )计算机把孩子搞得比成年人(🥋)还忙却(🥧)从来还不知道(dào )孩(🔂)子的兴(xìng )趣(🙅)在哪(🅾)里孩子的特长是什么随后当(💟)自己(🕡)给(🛐)孩子安排(pái )了一(🍭)(yī )切(🗑)孩子却也没给他相应的期望回馈(kuì )很是失望(💕)只好对孩子特殊批(pī )评在(zà(🔪)i )一些(xiē )情况下(xià(♎) )家长们比较喜欢互相攀比而(ér )且(🕹)两家(jiā(😉) )孩(🌋)子(zǐ(🕢) )所(🍜)有(yǒu )人而(ér )且不喜欢比成绩比奖项(🔜)各种暗(🤗)暗对着干有是家长总觉得(dé )自(♉)家孩子比当然了别人(📖)家的是(shì )给他丢份随(🎇)后对孩子没好脸色虚荣心有时(🕒)候真的是亲子关系(xì )的(de )一大杀手(🛀)是孩子(zǐ )成长路上的绊脚石(📤)以下(xià )几种特殊情况家(😖)长也(🥟)(yě )会一直责(🔔)骂孩子第一(yī(📻) )种(🍜)重男轻女思想你说起重男轻女的观念(niàn )罪魁祸首(🌎)应该是明(mí(💅)ng )清时期断章(🕎)取义程朱(zhū )理学(🏵)的人而(ér )他们(men )的病态不自(🖲)信拼命地联手打(👋)压女性造成了(👫)今天的局(😏)面虽说只有几百年的历史不过要去除那些封建余毒并不是这样的话太容(⏫)易这就(jiù )倒致(🔍)了(le )一(🥒)些女性从小到大在家庭里(🆕)不招人(rén )待(🤮)见论什(shí )么做的好(🏡)应该不好永远全是受窝囊气的(🈺)那一个第二种窝里(lǐ )横有所谓的窝里(lǐ(🍴) )横最简单说应该是对着(🚛)外人(🌐)一脸笑(xià(💄)o )容对(🥜)(duì )着(zhe )家人(rén )凶狠的样子这类(🥡)(lèi )人(💩)一(🥊)般有着深多少自卑(bēi )心(🎲)理的心(👙)能力也不(bú(💐) )是什么(🥘)很(🤜)强(qiáng )但是又不不会愿意遇到自己的缺点随后(hòu )对着外人传送讨好(Ⓜ)卖乖人格模式(shì )希冀(📹)完成(👉)任务外人(rén )的(👢)肯定对着家(🎒)人(rén )启动(🏚)霸道模(mó(🎂) )式(🎺)反(📔)正又(🌾)是想(🚁)完成任(➕)务(wù )家人的肯(kěn )定但拉(🍥)不下面子他们最幻术系的一点就是(🐚)把(bǎ )在外面的气(💌)带到(dào )家里(🔫)来(🧟)撒弄得全(➰)家不祝生活(⤴)第三种偏执型人格障碍偏执(zhí )型人格障碍患(🚿)者的原(yuán )因在成(😐)长(🦏)过程(chéng )中遭遇(🍇)了众多批评全(quán )盘肯定辱骂(🚼)吹毛求(✉)疵(cī )还没有得到(🍊)及时(🎟)和(👏)(hé )对(duì )的(🌿)的(🏗)心理(🔍)疏导致使当他们(men )成(😥)(chéng )年(🎑)那(nà )以后(😐)(hòu )家里(🏨)人需(xū )要听自己的(de )否(🔰)则那就是不忠就是(🧓)背(🕴)叛过即(🕌)便你是好意提(🐈)醒他们(🦔)(men )也会其为(🤯)是(🔦)对自(🔬)己的敌(💞)意但是把事(shì )情闹大弄得尽(🎳)人皆知而他们在教育(yù )子(zǐ )女方面最经常做的是(shì )在子女身上反复重(✋)复自己小时候的遭遇拼命(mìng )地否定(🕜)打击(🤽)上述事项几(jǐ )种可(🌇)能不管是(🤧)哪一(🥅)种(zhǒng )对子(🤗)女(😝)心理成长都更为很(😺)不利不可否认有是家(🐅)长是是因为好意(⏰)但是长(🙍)时刻(🎞)在打击(🍍)式教育下成长(🌅)(zhǎng )的(🐢)孩子会出现相当严重的(👽)自卑感有(yǒu )的可(🌸)能心理扭曲甚至还(🎖)患(🌁)抑(yì )郁症偏执型人(rén )格障碍(🙎)等这对常期处于这(🌼)样的(㊙)环境下的孩子只能(né(🍈)ng )说学(xué )会了自己疏导情绪或找(〽)朋友(📘)倾诉渐渐地释放者不良情(qíng )绪也(😛)也可以试着从另(lìng )一(🗾)个角(jiǎo )度去表述(🐼)要知道些(xiē )父(fù )母的出(🔀)发点是(shì )好(🔽)的(de )只是方法不对以(😗)上是(📵)我的回答如(🌮)果不是您另(🍟)外那些疑问感谢下(🧑)方评论区私信给(💴)我(🏗)共同探(🍢)(tàn )讨这里是(⏳)心(🍟)理(⬅)咨询师里(🦑)外(🌜)雅(yǎ(👄) )堂码字(📶)易为假如(rú(🕜) )您(nín )质疑我的(🐸)观点请点(💳)个在看(🍧)如果没有我(⌛)的回答(🔻)对您(🍛)和(🖱)您的朋友有帮助(📅)请点(diǎ(🚿)n )赞和评论给他们谢谢啊(ā )