简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：保罗·凯耶/尼克·布拉德/阿兰·柯德勒/艾姆·怀斯曼/沃利扎·比尼夫/Daniel/Ben/Zenou/内森·库珀/Sofia/Weldon/Jodie/Jacobs/Jonathan/Yunger/
- 导演：若泽·爱德华多·贝尔蒙特/
- 年份：2018
- 地区：印度
- 类型：谍战/言情/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,国语,英语
- 更新：2024-12-18 17:43
- 简介：1如何引导孩(há(🍏)i )子读书2应该按照什(🆘)么顺序观看攻壳(🌌)机动队这部作1如何引导(🥧)孩子读(🚃)书我们都期望我们的孩(📤)子(📣)能勤奋努力只不过(➰)都(dōu )有哪些东西能使(shǐ(🏸) )孩子(zǐ )走上(shàng )刻苦之路呢(🍞)文章从七个(🤮)方面做(zuò )了分析(💻)论述(🏏)聪(🚌)(cōng )明理(🤠)想兴(🦔)趣自信自尊(🕴)(zūn )责任意(🐔)志每一方面的论述具(🌊)体对我(wǒ )们有挺(🦐)好的(de )的启迪作用(yò(🚢)ng )懒字当头万事难勤字迎头万(wàn )事易春天播种(zhǒng )秋天收少年勤(🔅)奋壮年(nián )酬(🏞)植树(shù )不(bú )一定结(jié )果但不植树(shù(🦎) )就一定应该不会(🥅)结果勤奋不(bú )一(🕣)定顺利但不勤(🍽)奋就一(yī )定不会顺利一般(✈)人只要你努力勤奋大都会蓝月帝(❔)国不一般的人人的容貌大(dà )多一般谁美(🔥)心谁那就是美(měi )男(nán )美(📊)女人的智力大部分同一谁努力勤奋谁应该是(🚹)天才(🍦)人唯有(yǒu )勤(🥜)懒之(👋)分也(🏒)没灵笨(🌜)之分高(gāo )山之(🔅)宝只都属于那(🖊)些敢于(yú )攀(♑)登(👂)之人深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘(🚠)之人(🐪)如果(✖)能(💗)勤于努力(lì(✨) )耕耘倒处也有收获只需勤(🦆)(qín )于请(qǐng )教全(🚐)是应(📹)该有(yǒu )老(🏙)(lǎo )师如果能勤学善(shàn )思倒处都是知识只(🤰)需善于思考大街上都有问题只要你(nǐ )勤于突然(🤣)发现(🦑)全是(🚚)应(🎴)该有美丽(🚮)的(de )如果勤(🥄)于练习写(xiě(🎥) )作(🍚)倒处(chù(💆) )应(🐋)该有素(🏞)材如果勤(qín )于探索倒处都有(🛄)真理心(🎤)勤(🙏)就有想不完的(📶)问题体(🥩)勤就有干不完(🏵)的事情多(⛩)问问(🗣)题多多经经验多多学学识多多(duō )思思(sī )想多勤(qín )奋(fèn )莫御有怠惰(🛳)有可失勤奋的人(🧟)所创造的财(cá(📚)i )富(fù )你的懒惰(duò )的人撒落财富(fù )古今中(🥖)外关与(🆔)勤奋的经典名言成万上亿条其中的许多大家(jiā )都耳(💊)熟(⛎)能详此处我就再次累述了上边(🛃)所述是笔者对(🙈)勤奋重要性的一(👬)些不认(rèn )识和(hé )感言勤奋(fèn )是如此地地不重(🤚)要(🈷)呀可(🤶)就(📜)在这(zhè )每(🥉)个家庭都十分如此重视教育(🤞)更(📈)加舍不得(dé )在教(❄)育(🍼)上投资什么(me )的今天许多孩子却不(♌)知道勤奋刻苦地学习这(🐗)令孩子的家(jiā )长更加无可(💘)奈何和(💯)头疼起来(🚨)那就什(shí )么可使孩子相当(dāng )踏实(shí )努力地(🐄)怎(🔅)么学习(🙉)呢一聪(cōng )明(🕜)(míng )使(🙉)孩子努(nǔ )力(💼)勤奋无知的人完全相信天才聪明的人我相信(📐)勤奋刻苦愚蠢无知(🥤)的贪图(tú(🍾) )安(🦊)逸聪明(💢)的(de )人努力再努力勤(🍹)奋唯一(yī(🕦) )聪明的(de )人大(👦)都酷爱(😩)怎(zěn )么学(xué )习之人是(shì )特别刻(🚚)苦(kǔ )努(nǔ )力之人因为他(🧢)们自(🕶)然也知道念(📠)书(shū )自学和勤奋努力的重要性大家可(kě )能会经常会听到这样的话(🏜)我的孩(💖)子尤其(🕵)聪明是还不(💡)知道(🌪)自学(⚽)到底勤奋努力当(🐠)我听着这样的话时心里在想你的孩子并非(🔪)聪明(🤺)反而一个十足的小傻瓜为啥呢读书好去学习(📔)勤奋努力的重要性举世皆知麻烦问下它们的名言警句名(🌺)人故事(⛑)屈指(🍰)可数一个连(lián )读书呢去学习勤奋努力的(🔴)重要性(🌋)都不(bú )知晓而不干正事(shì )很贪玩贪(🎶)耍(🦇)实在(✍)是浪费(fèi )比金(jīn )银珠宝(🏸)还得(dé(🛀) )珍(🏰)贵(🐰)的物品得多(🚢)的即将到手时间的人能说(🐿)是笨的吗我(📒)其实智商高(🙍)不(📗)不等于聪(🏓)(cōng )明当(dā(🐯)ng )然也知道读(dú )书好自学和踏(⛅)实努(nǔ )力重要性(😉)而(ér )踏实努(nǔ )力(🎩)自学的人才是完全(quán )精明(mí(🍱)ng )之人我们(🐓)做家长的估(✌)(gū )计神智(👆)地知道(📛)这(⛩)一点(diǎn )要对孩子接受(😜)有效(🛑)的(⏩)聪明教育(yù(✉) )使我(💘)们的孩(hái )子真正地聪明(🚣)(mí(🌜)ng )站了起来仅有让孩子完全了(🐞)解到了学习(💼)和勤奋(fèn )刻(kè )苦的重(🥈)要性他(🌓)们才(👐)会唯一热爱学习真正去努力勤(qín )奋二理想(xiǎ(🌗)ng )使孩子(zǐ )刻(😬)苦(📆)理想是麻(má )烦(🏵)问下未(🗓)来的(🦗)美好憧(chōng )憬(😾)你是什(🍄)么(🤓)人身上都蕴含(👫)着巨大无比的(de )智力精力(🎀)体力(🍱)等潜能那样的潜(qián )能一(🛍)旦(✈)被理(lǐ )想(🆑)的火焰火点燃了(🏡)其狂暴出(🛠)去的(de )巨型能量有时连自己也会惊奇如果(guǒ )没有一个人有了远大的理想他就会(✡)甚至于我们(men )的(de )理想(🎇)永不放(fàng )弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋(🍐)斗甚至连(📚)为之甘愿牺牲(shēng )生命也奋不(😈)顾身(🏂)在所不辞(🕢)这些模范人物(wù )英雄人物应该是最是是的例(🥛)子(zǐ )据我远处观察小学(🛀)生就有理想的(♒)差不多中学生中的一些(🥞)人巳(sì )经有了实现(🆚)理想的意识大学生(👺)则许(⛵)多人最(zuì )终(🎒)确立(⛏)了未来(lái )的奋(📋)(fèn )斗目标作为(wéi )家长要(yà(🏅)o )及时并且小孩(hái )健康(🖨)的理想教育让孩子尽快(kuà(⏪)i )地(dì )占(🏨)据远(yuǎn )大(🗻)理想多(duō )么伟大的理(lǐ )想才能产生钢(💾)铁(tiě )般的意志(zhì )斯大林一(🥏)个人的目标越新(🔢)亚他的潜力(🔋)就可(kě )以(📃)发挥得越大高尔(ěr )基那些经(jīng )典的至理名言都(dōu )深含(😗)理想(xiǎng )使(🏪)人(📊)勤奋刻苦之(🍣)意三兴趣(👉)使(🐘)孩子(zǐ )努力勤奋(🚿)兴趣是一个人对某事的(🏉)热爱心(😻)里(lǐ )其实理想是人(👊)们刻苦努力(lì )的借用动(dòng )力再逼(🤟)使(shǐ )人专(zhuān )心(🍎)(xīn )致(zhì )致努力勤奋的那巨(jù )大力量是兴趣牛顿道尔顿导(🔗)致(zhì(🎬) )痴(📨)迷于物(wù )理学一辈子不结婚了而为科学事(🔑)业拼(🐡)搏奋斗了一生一个人拥有了物理学之父一个人拥有了化学之父爱(🗺)(ài )因斯坦(🙀)由于对罗盘(pán )的(👇)不解长长(zhǎng )地爱上了了物理(👚)学为科学事业(🐦)踏(tà )实努力(lì(🔘) )地探(tàn )索了一生曾(💌)经的继(🏥)牛顿之前最(zuì )崇高的物理学家一(🆚)些痴迷于(yú(✒) )网络游戏的孩子这(🍢)些(🛀)痴迷于打牌的(🚇)成年人都是兴趣(🥪)的巨型力量在催(🌂)使着(🔶)他们但是那是很高级的害(hài )人兴(🚋)趣(🏹)罢(🍦)了每一(🗽)个孩子(zǐ )一我属兔就有一个(🥁)很不错的心里品质好(👣)奇心它是(shì )产生兴趣的前提因(yīn )此我们要(🕧)有意识地温柔呵护依靠保(🕛)(bǎo )持优(yōu )化孩子的这一优越的自然(💏)条件心(xī(🥋)n )理(⛽)品(👌)质使他们才(🌱)能(néng )产生对(duì(⛔) )现代(🤮)科(kē )学对去(🐵)学习(xí )对(⌚)发明创造等的(🤶)浓(🍻)厚兴趣兴趣(🚅)分两种一种(zhǒng )是真接兴趣(🍤)一种是利用兴趣事物本身(🈳)饶有兴致(👛)而紊乱的(🎳)兴趣(😕)称(💹)(chēng )之(💷)为直接兴(xìng )趣它是兴趣的低级形(🧠)态如游戏(🐖)影(👻)(yǐng )起(qǐ(🔽) )的兴趣建立起(qǐ )在(zài )对事物重要(♊)性的深刻认识基础高台之上而(⛔)有一种的兴趣称(🙌)之为(💠)利用兴趣儿童对事(shì )物的(🛌)兴趣大多不属(🌸)于(😢)(yú(📍) )直接兴趣(🍠)成(🏏)人(ré(📆)n )对(duì )事物的兴趣大多数(😺)都属于借用(🔨)兴(😃)趣的原(yuán )因间接(jiē )兴趣组(🎖)建在(🧜)对事物(wù )重要性的(de )深刻(kè(🌓) )认识基础之上所(🔮)(suǒ )以我(🈳)它比直接兴趣(qù )稳定(🙋)不(🏧)持(chí )久也比前(🎂)者更(🐶)重要我们(men )应当据孩子(zǐ )的(💎)年龄早日地放出他们对怎(♒)么学习的(de )兴趣儿童期要多外在表(biǎo )现去学习对象(💞)的趣味性(👗)以催发(📄)他们的就兴趣(📰)青少(👶)(shǎo )年期要多影像(🧔)展示学习(xí )对(🔣)象的重要(🔡)性(👐)放(fàng )出他们的主动兴趣兴趣有着极(🌞)为强大的(♒)推动力你(nǐ )若放(fàng )出起了(🐌)孩子对(duì )自学的浓重兴(💗)趣你(🍍)是不(🐓)想让(📣)他们勤奋努力去学(🌺)习都不行的话四(📳)自信心使孩子勤(🏭)奋刻(😶)苦唯(🎐)有相信自已经奋(🕔)斗(dòu )拼搏能完成的人才(🦊)会去努力(⛱)勤(qín )奋自卑(bēi )心(xīn )理极为严重(😅)事事对自己不绝对的(de )信任怀(🥠)疑自(😢)己(🐤)努(🎪)力再努力(lì )又(yòu )是白费劲(📈)的人(✌)会去努(nǔ )力再努力吗自信使人刻苦勤奋使人成功(gōng )成功使人更加自(zì )信越来(🈵)越的自信使人非常努(💜)力勤奋这那就是(🈂)自傲与勤奋的囊腺瘤(🌅)互动与良性循环(huán )也可(❓)以称之为自信勤奋循环(huán )我们只要(🎶)把孩(🀄)子们约(📳)束(🤾)到这种良性循(xún )环中去(qù )了他们自(🔩)然变会太地努力勤奋没(méi )的家长(zhǎng )经常人前或人后把你咋(🥝)这(zhè(🤳) )么说笨(🏞)这两(liǎng )句话挂在嘴边这样的家(😂)长他(tā )们的(de )孩(🔕)子应该是个聪明娃(wá )也(😺)要(yào )被他们说成小笨瓜善于(🔅)观察(chá )发(fā )现孩(hái )子的(de )闪(🐑)(shǎn )光(🗝)点多安慰和鼓励少(😪)指责应该(🧖)是为了使他们有成(🔵)应该是是(👝)为培(péi )养孩子的自信心越有自信越(⚪)易完(📞)成(chéng )越最终就越(🕹)(yuè )强大(🗄)的自(zì )信这是(🦁)自(🧀)信(xìn )与成(🐀)功了(le )的囊腺瘤互动与良(🏩)性(👶)循环这个可以称之为自(🈷)信(💔)成功循环(🔋)是没有这(😧)个自信成(🛫)(ché(🛷)ng )功小循环的(de )实现上(🤤)述自信(⛑)勤奋之大循环就应该不会实(🥨)(shí )现程序我们做家(jiā )长(zhǎng )的(⏩)一定(dìng )要把(bǎ )孩子引到这些循环中去假如(rú(💱) )让孩子进入(🐱)到(dào )了(🔟)自卑心(xīn )理失(shī(♓) )败的话(👇)自卑(🥝)之恶(è )性循环洞(dòng )府之中那孩(hái )子(zǐ )势必会(😈)越加自卑感厌(🐸)学你的懒惰(🌟)五自尊心使(shǐ )孩子努(🐦)力勤(😻)奋(🐑)人(ré(🛰)n )人应(🚑)(yīng )该(➡)有自尊心(xīn )那是年幼的孩子也(🔓)是这等所(🎠)以我(👂)我们(🍍)在人格上一定要把孩(🎒)子当大人来看(🕕)待要像尊敬大人一样谦让他们以完全保护(🌂)他(tā )们的(de )自尊心(xīn )小学生一般不(😷)可(🎏)能有一种远大(🏞)的理(🕥)想其怎么学习动力(lì )比(🍗)较多应该是(😑)自(🐙)尊心(xī(💈)n )在起(🙍)作用(yòng )是因为学习那样最好老师就(🥑)是喜(🌾)(xǐ )欢家长很不待见同学高看(kàn )自(zì(🐌) )尊心就换取了(🏇)比较大满足人一旦失去了自尊心死不悔改别了脸皮就失去(⚓)了了教育的前提就死去了积极(📧)上进(💠)勤奋努力(💫)的动(🥈)力所以才我们一定要尤感去珍惜(🌵)孩子的(🎾)自尊心要(🈯)在(zà(🐟)i )此前提下得(🤴)以(🍐)为原(⛱)则对孩子并且教(⛴)育例如多公开表扬(yáng )少严(🧔)厉批(🕗)评人前且不说孩子笨(bèn )不学年轻不懂事(shì )等身上有伤孩(hái )子自尊(🌂)的(🎋)话那些好给孩(👅)子乱发(🦏)脾气甚(shèn )至于(🎐)动不(♈)动就恶语(🏔)相(xiàng )向相伤棍棒乘积的家长(🔻)确实(shí )是(🐥)是太也没一点(🎧)(diǎn )教育知识和水(shuǐ )平了要想现代(👾)(dài )教育好孩子欲(🎍)得(🌾)教育好自己(⏱)六(🏝)责任心使人(🏔)勤奋(🚥)责任心又(📵)叫(📱)责任感是指人们特别要求自己(🌂)做好应该是承(chéng )担(dān )部分的事情的自觉心理意识责任心强的人会对自(zì )己(jǐ(🎯) )所畜(chù )牧(mù )兽医相关专业的(🍶)事(💺)所应该是(📃)承(ché(🖇)ng )担部分的事尽(jìn )职(🐐)尽(jìn )责踏实努(nǔ )力以(🎃)至(🤖)少精益求精因此我(wǒ(🛃) )们应迟些(👒)(xiē )对孩子们参与责任(rèn )心教育让(⛳)他们(men )很清(😿)楚另(🚖)外学生(📻)就肯定也(⛪)可以(🤧)说前提是踏实努力地学习且好(hǎo )好学习(xí )天天(🚢)向上(💅)才是(shì )孩子就应该(🍅)要(💶)尽一切所能地多(duō )体谅父母为父(fù(😷) )母(mǔ )分担忧愁(chó(👷)u )为父母争口(👂)气(🛴)让父母为自己突然感(❄)到无比自豪(háo )这对孩子的勤奋(fè(🕒)n )努(💬)力很(🤟)有帮助穷人(rén )的孩子因此早大东家(🛫)应该(🤾)是的原(🔲)(yuán )因穷苦的家境逼(🔆)使他们赶着(zhe )地为父母(👐)分(⛎)担家(jiā )庭责任这无(wú )形中(😀)就培养训练了他(💁)(tā )们的责(🥚)任心少(shǎ(🍆)o )年强则国(📊)家强少年(♿)智则国家(jiā )智若让孩子(zǐ )清楚(📍)国家对他(👙)们所牵挂的殷(yīn )切的期望而(📩)(ér )有(🚖)胸怀天下的(de )责任心(xī(🌼)n )那就就会(🗝)对(❣)孩(🐥)子的勤(🐄)奋努力再产(🏦)生(shēng )无(🤵)穷(♏)尽的力量七意(👲)志力使孩(🚴)子(😻)努力(🚧)勤(🥇)奋做任何事(shì )都(dōu )并非一帆风顺的若(⛪)做得最拔尖更是会遇到(📧)了很多艰难险阻因(yīn )而(ér )一件事情要想勤奋努力地一直做继续必须得(🍚)有(yǒu )十分顽强的意志要不(bú(💅) )然就不会去勤(🛴)奋(💱)去努力也没(méi )恒心和毅力(🧕)必是(shì )意(🔖)志不坚强(🤝)的表(㊙)现(🌦)也(yě(🥥) )不勤(qín )奋的(🦁)表现(❕)谁又能真正(🎮)勤奋刻苦的(de )人(rén )会三分钟热血吗(🗺)许多(🛃)人那种渴望(🐉)子孙兴(🐱)旺却不(bú )打算六根清净地生活(huó )生(shēng )活许多人一种渴望成(🔌)功(🌰)(gōng )却不(🍅)想勤奋刻(kè )苦刻难地(🥋)努(⚾)力只思很努力并不想结(🔡)果并不一定(dìng )会(🕚)有好的结果(guǒ(〽) )只思结果(🌋)并不想(👄)努(🔃)力而不会(huì(💑) )有坏的结(jié )果贫家子弟因(yī(🌞)n )此多良才那就是的原因(🆕)(yīn )他们的困顿(dùn )家(🥕)境慢慢的地(💷)锻(📽)炼身体了他们的意志系统优化了他们(🌦)的性格同时也造就了他们自(⛹)强(qiáng )自立发(🎀)愤图强变(biàn )则通的努(nǔ )力进取向上的(de )精(jīng )神我们县里北部地少人(🚋)多办厂(🆒)做(💻)生意赚钱的人很(🏎)多因(🧤)为北半县家庭(tíng )的(de )经(jīng )济状况比(bǐ )南半县好众多南半县(🚿)家庭的孩子土里(lǐ )刨食汗滴禾(🚱)下(xià )土地也在(zài )帮大人干繁重农活(huó )的(de )时候北半县(xià(🕧)n )家(jiā )庭(🗳)的大部分孩(hái )子(zǐ )则正在空调屋里(lǐ )打电脑(🤝)(nǎo )玩游戏(👓)(xì )呢繁重的农活历(lì )练了(🈳)他们的意志(🆗)坚强的毅力使他们也能刻苦地(🕘)怎(zěn )么学习因(🈷)(yīn )此(🏦)每年(🏫)考到重点高中(🍍)的初中生考进大学本科的(de )高中生百分之八(😘)十是南半县家庭的孩子女(nǚ )儿上高中时距(jù )家每年中秋周(⏳)末我都(dōu )要(yào )骑山地车去(✔)(qù )接她(♍)我玄阴门(🎥)做了(🕔)调(🙁)查后发(💵)现到大多(🌘)数(shù )自行(🥡)车接送(🚟)或(huò )自己骑单车来回(🅿)的(🏐)孩(👶)子学(⬇)习(⚡)成绩基本都好一点或很不错凡是小轿(🏞)车接送的孩(📅)子(zǐ )学习(🐡)成绩基本都相对(duì )不好或特差不(bú )超(chāo )过(guò )两个例子(zǐ )在一定程度(dù(🐽) )上说明了(🕵)(le )一贫家子弟多人(rén )杰纨绔子弟(dì(🦈) )少伟男(🌋)二仙官降大任于斯(🛌)人也(🦆)必先苦其心(xīn )志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨(gǔ(🌺) )行拂乱其所(🥡)为所以(🎖)动心(😈)忍性曾益其所不能(🌕)现在大力提倡(🈴)的困(kùn )苦教育是(🗓)是为(wéi )磨练孩子们(men )的(🍽)意志所以我们要有(🙀)(yǒu )意识给孩(🛑)子(🍢)(zǐ )分配较重的家(🚭)庭任务让(👥)他(🍏)们(👱)去(qù )拼命干(gàn )安(ān )慰和鼓(gǔ )励他们积极地不(🐅)参加异常艰苦的社会实践(jiàn )活动去锻炼多自己在(😙)家(🍁)事事照顾在外(wài )事事(🏿)(shì )担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩(⏩)子要(⏸)知道红方印如(rú )杀子(zǐ )不勤奋努力的孩子(🚟)又或者是(🙉)小(🍮)傻瓜或者(🆑)导致也没远大(dà )的抱负又或者对(⏱)学习内容不比较感(gǎ(⌛)n )兴趣又或者是(🤸)而自(🌚)尊心自信心(xīn )责(♌)任(❓)心不(🏯)强又或者是导致意志(📖)力薄弱要想(🤧)使他们相当踏实(shí )努力地学我们做家长的就必须使(🎂)孩子(😌)充分(fè(🦅)n )认识到勤奋刻(kè )苦怎(zěn )么学习的(de )重要性(xìng )拥有(🏿)远(🤩)大(😦)的理想对(duì )学出现弥漫(màn )的兴趣(✡)有相(🎭)对较大的自信(xì(🧟)n )心自尊心(🚝)责任心有刻苦专(🥈)研的(de )坚强意(🎲)志(🦉)祝每(⛸)一个(📃)家长都是(shì )一(🏷)个能够精明的孩(🚳)子盼每一个孩子(🤗)都能相(xiàng )当(🚐)刻苦努力地去(qù )学习(xí )2应(yī(👧)ng )该按(àn )照(🥖)什(shí(🎨) )么顺序观看(🥔)攻壳机动队这部作一(🗿)言(🌞)蔽之(🍣)那是原哲夫的漫画两部神(shén )山健治的TV版和两(liǎ(🤼)ng )部TV剧情主线的剪辑再再加一部(🤯)OVASSS这些押井守的95剧场版无罪(🙍)两部(bù )剧场版也有攻(🌨)壳机动队20都属于(💃)95剧场版的重制(💑)版本(běn )画(🦁)(huà(🥉) )质进阶(jiē(😽) )有(yǒu )一些细节上的修改比如(🈚)说95剧场版傀儡师的声音是(shì )男(🗡)的20里傀儡师的声(👂)音(🍚)是女(nǚ )的(🐻)算是(⏮)押井(🥘)守制作(🖱)思路的变化吧当然了(🥥)(le )观(🔴)看顺序我第一次看攻壳是(😉)95剧(🤥)(jù )场版(🏢)听(🌥)说后来看的神(shén )山(🍌)(shān )后来无罪收尾但(dàn )所有的看下了个人如果说都(🕡)很好的观(⏬)看顺序还(🥀)是得先看神(shén )山指导的(🍢)tv1和tv2再而且一个(🧣)sss然后再看(🌎)那(👢)押井(🌗)守的(de )20和无(wú(🥓) )罪仙山(❕)的tv1tv2和一部ova大(🤘)部(bù )分形成完整(zhěng )了(👳)(le )攻壳世界的基(🦌)本世界观(guān )和全部人物的背景(🛁)例如(📞)素子和初恋不(🦒)得不说的故事巴特和(hé )战(zhà(🍒)n )友(🙄)不(🛌)得不(bú )说的故(💭)(gù )事斋藤帕兹(🌸)等人误(🐻)入贼船的故事在(🧔)主线剧情和支线(🕤)任务(⛎)(wù )中(🎠)(zhōng 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