疲于应付的教育机构老板(🏯)们摇摇头苦笑成(🚒)功(gōng )了的被(😸)你的问(🕶)题逗坏了
都是疫情惹的祸(huò )这是天灾(🏡)属由(yóu )于不可抗(🤗)力(lì )因(📄)(yīn )素那(nà )样的(de )因(🔌)素(🌙)导致的损(sǔn )失(🗞)连保险都(🍜)不(🤖)带赔的
也(yě )不是(📝)(shì )所有(🔍)(yǒu )的的牛奶(💀)都叫特仑苏也不是所有的损失都能找(🏌)到(🥀)赔偿人
教育培训机构的老(🥠)(lǎ(😁)o )板们(🔤)(men )东看西(🐃)看四处张望可又两眼惶(🏟)然(🍉)一(yī )脸(🏰)懵(měng )逼
其(♑)实教育培训(xùn )机构向(💤)后求助的信(🏗)号也(🍞)嘶(🕴)嘶那是就没通知(💣)回音(yīn )
向国家援救在(👎)国家(🔺)号召下这段时间各地虽然(🗝)不约而(ér )同地发放消费券刺激消费市场衣(yī(📰) )食住(🤸)行(háng )都能用(⛴)是(⏹)与教育(🉑)培训也(🍨)没丝毫(háo )关系(⛎)
向政府求帮助深圳东莞苏州(🕉)等地教育培训机(⛰)构合作款向(🍝)政(zhèng )府可以申请给与金融支持和(🌨)税费减(jiǎn )免到(dà(📅)o )现(🚥)在(🏼)也没(🗃)见(🎐)官方公(gōng )开发
向投(🚒)资(👕)机构(🎴)(gòu )行脚僧扶强不精准扶(fú )贫救急(jí )不救(🏧)穷也能没指望几个聪明的逐利之徒解囊
如(👎)今(💗)靠谁都(🎻)好(🤓)(hǎo )使唯一的(de )靠着(🤚)那是只能自(🎂)救唯一的自救方(📔)法(fǎ )就是千方百计止损
自救措施(shī )一(🤤)同房东谈判(🥈)就(jiù )提出来(🍙)减免房租不是那(🕌)种施舍受惊的小鸟(🐡)减租只是(shì )那种少量出(🆎)血一样地减免这个(🍨)(gè )时候要(👯)让房东清楚(chǔ )我机构倒(⬅)了你也跟着一起一起亏多反正目前整体(🥞)经济状况不景(🐃)气房东(📼)回(🌳)话(⛏)的腔调也(yě )也(🈸)没(mé(🎇)i )以前(🗃)那(🎯)么(me )蛮横了
泡壶(🚱)茶(🐴)(chá )跟(🚅)房(fáng )东好好地随便聊聊(liáo )兄(xiōng )弟同心(⭕)啊共(🖥)度(dù(❌) )时艰啊来说说相守相伴齿寒(hán )的成语(yǔ )故(gù(Ⓜ) )事当然不会无功而还(🍽)的(🎳)
我们机构房租每月支(zhī )出也差不多30万元(👰)目(👭)前跟房东(🔟)谈判结果是水(👅)(shuǐ )电物业管理费用外免(miǎn )掉2月份房租(💍)34月份(😊)房租50
自(zì )救措施二裁(💜)人集体降(jiàng )薪(xīn )这是没法的办法留(liú(📬) )得青山在不(😭)(bú )担心没柴烧(🏜)平台没有了一切想都不要想我(🏨)们(men )机构从(cóng )1月份正在全员集体降薪30也有(✋)少数离(📪)职(🗼)者(🐌)但(dàn )多(✖)数老(🥎)(lǎo )师还(🥜)是(📗)选(🕎)择他留与机(🏧)构共度(dù )难关(guān )坦率直接地说对此老师可以说在这种期间离(🈚)职后的求职空间真很(hěn )小的下了很可能才是(shì )最好的选(🥝)择
自(😕)救措施(⚾)三积(jī )极主动地拓宽思(🤖)维(💐)线(xiàn )上业务(wù )我们机构的原因(🍺)在深(🎦)圳当地办学十一年了(le )积累(🚁)知识的(🉑)人脉(😜)和口(kǒu )碑尚(💜)好(hǎo )再再(🔽)加机构线下向线上装换春(🧚)节期间(jiān )寒假(🏙)班时就早就起动(dòng )寒假班(🌿)学(📻)员只(🎛)会流失了(🤑)30而春季班线上(😶)报(bào )名也完成了预定计划的6成(chéng )以内(😥)只要了机(🏥)构(🐫)运营(yíng )的现金流
自救措施四需要提供线上增(🕓)值(👬)服务为将来招生人数(shù )泄水单独的(🈚)(de )学(xué )科加强学科特点选择类型增值(zhí(🖕) )服(📲)务(🔭)内容不(🐥)断提(🛶)高同学生(shēng )及家长的粘性为正式复工后积(🗼)(jī )累(💐)客(kè )户(🛶)资源
自救(jiù )措施五积极马上准备复工后及暑(shǔ(🛃) )期(qī )招生工(🤛)作疫情之上(🥫)(shàng )的2020年暑期招生效果(guǒ )该如何(hé )将真接改变机构(🙊)的生死存亡机(🖼)构应当由(yóu )诚(chéng )恳(🦅)(kěn )备好(🤒)这一课(🦋)打好这(🥐)场遭(🛁)遇战努(😒)力刹住自动格(🛌)挡局面如(🧜)(rú )果没(🌜)有错(cuò )过春(🔈)季(jì )再(zài )错够暑假那肯(kěn )定没有(🎏)办法(fǎ )唱首(shǒu )凉凉了
对此(🎯)大多数机(jī )构可以说即(jí )便(biàn )度日如年(⏹)心中苦寒但心(xīn )里(🏎)还在(🛹)盼望着春天还在想着春天(tiā(🥨)n )来了怎么插种(zhǒng )争取有(😘)个(👹)像样的(🎳)秋天(🔩)
自(🤒)助者天助衷心祝福(fú(🏺) )大部分努力(📪)的人都有一个好(hǎo )回报(🧟)
1培(🔏)养孩(📆)子管理学习(🙆)用具(jù )的习惯这(🔌)样的习惯(guàn )对低年级孩子而言不光不重要(🦔)一年级的孩子这学(🍳)期每人都要九(jiǔ(🐇) )本(🎖)书再加作(zuò )业本练习练习(🛂)本文具(jù )盒彩(📃)(cǎ(🎌)i )笔盒转(😈)笔刀等书包塞的满满的全是的很(hě(💛)n )沉这些学(xué(🌱) )习用具让孩子不堪负重(🚤)慌(👳)手慌(huāng )脚(🍸)(jiǎo )每天(💴)(tiān )晚上(🍳)老师上课也不是忘带(dài )课(🕓)(kè )本那(nà )是没(⛄)拿天(tiān )天(🕉)练(🐸)习本或(huò(🎚) )则应该(🚦)(gāi )是少带了尺子橡皮擦等东西(🚖)这不仅仅是生(🌟)活自(📋)理能力问题(⛸)有责任心的问题培养(yǎng )孩子管理物品的(de )习惯在每隔一天完了(😻)以后作业(yè )之(zhī(🏵) )前睡觉以前(🚯)强行孩子在明(🥈)确规定的时间内把自己(📇)的(🎍)书包整理好一(yī )下把课(🛸)本作(🖍)业本分门别类的装整齐(🦉)的队列(🔂)再去检查各种文具有无都齐(📮)全一定要坚(jiān )持一(🔳)段(🧥)时间后孩(🌠)子(🏟)就(jiù(👦) )能熟练的掌握的(🥝)管理自(🧖)己的其它物品
2培(➿)养孩子的时(🚑)间观(🔵)念(niàn )写作(zuò )业对孩子而言是个难题有些(🛤)孩子(🤒)(zǐ )写(xiě )作业一会这样一会现(👑)(xià(🚙)n )在这样(🍠)半小时过去了一(⛸)个(💚)小时过去(qù )了仍(🛴)(réng )旧没没写完(🕟)没的(😀)孩子(🥊)作业写不完家长帮我写这样的(de )话下来孩子(💓)就没有时(shí )间(jiān )观念反倒学会了拖延时间(😾)可不知道自(👜)己在明(⛪)文规定的时间里(lǐ )不做怎摸培养孩子的时间观(guān )念呢家长要(🌽)指导孩子如何制定(dìng )科学单独(🆕)(dú )计算的作息时间在明(míng )确规定的时间里开始写作业(👬)结束(🆒)(shù(👊) )一(yī(🤢) )幅画作或(🥟)者接(jiē(🍂) )着读一本绘本如果没(🍷)(méi )有在(🌋)规定的(👵)时间里没有(yǒu )完成任务(wù )家(🚆)长(🖨)(zhǎng )是(🚲)可以(🎟)给孩子相应(📸)的批评或者惩(😝)罚(fá )帮(bāng )助他改(🙁)掉很拖拉的不良习(xí )惯
3培(🤬)养孩子集中(🕦)精(📄)力做事情的习惯(🥗)不管(🈶)是什么干什(🤣)么事情都具体的要(⛏)求孩子专注集中精(jīng )力(🍱)完成(😧)一件之后再(🛷)去玩(➡)有(yǒu )的是孩子很喜欢一边看电视一边写作业这样一(yī )来学习不(🤣)忙于注意力(🆙)也容易(yì )全部转移这些现象在低(📴)年级孩子中较(jiào )低(🔀)必然并且家长要(🤨)在孩子写(🔋)作业的(de )时(👚)候(hòu )最好不要(🛳)别让外界的东西打扰到到(🍾)(dà(🚆)o )他家长(zhǎng )们也(🥅)要保持安静可以(📟)不在一(🛫)(yī )旁看点书让他觉(🥝)得家长也要(🚯)怎么学(xué )习
4培(péi )养(yǎng )孩子(🏓)严肃(🍵)抄(🥠)(chāo )写的习惯最好不(bú )要认为(🛀)写(🤔)就(jiù )只是形式对去学习就没多大的影响字迹(🍻)的好(hǎo )坏直接会影(💷)响到学(😿)习质量甚至连个人素养(🌆)的形成(ché(🤰)ng )如果没有一(yī )个孩(hái )子真诚对(😚)待抄写也(🏜)(yě )能严肃往往在别的(😞)(de )地方事情上也(yě(🏎) )容易(🎺)(yì )不养(😔)成诚恳一(😚)遍(biàn )的好(💻)习惯家长早上检查和(🚉)督促(🎫)孩子(🥓)的(📑)书写让(🥡)孩子见过到写毛笔(bǐ )字的重要性(xìng )同时不养成孩子一丝不苟的(🚯)良好习惯
5培(🔕)(péi )养孩子阅读的习(xí )惯去读书可以转变人(rén )的一生陶冶美好和幸(🏭)福情(🎻)操(cāo )拓(🏎)宽(kuān )视野拓(⛴)展资源知(🐢)识面增长(🐀)见闻小学阶段的孩子见过的(⏮)字不足是可以给孩(🏽)子推荐推荐一(🚓)些感觉有趣的绘本(🍴)(běn )或(♒)是(📵)中有汉语拼音的读物多图(tú )画(🛏)少文字减(📏)少孩子阅读的(💌)困难(🍐)家(jiā )长(zhǎ(🎟)ng )还可以不(😦)和孩子共读(🤮)一本(bě(📸)n )书给孩子讲解时有(🏗)趣(⏫)的的内容和孩子一点不懂的地方释放孩子(zǐ(🖇) )的阅读(🏊)兴趣
孩子(🐞)良好的(👴)思想品德学习(xí )习惯的养成又(🖨)不(bú )是一朝(🃏)一夕的是一个长期而艰(🛌)苦的过程在这个(gè )过(guò )程中家长要再细心(🌅)再(zài )耐心的陪伴孩(hái )子(🎄)接受帮和勉励孩子让(ràng )他幸福而祝(🗜)生(shēng )活的过(🕟)得(✉)这(zhè(🍔) )段(duàn )困难地的时(shí(🍻) )光蓝月帝(🌽)国一个自律自(zì )立(🥘)为王自信有毅力(lì )有(yǒu )追求的(😯)孩子
些孩(✝)子到初二都(dōu )还没有不适应(yīng )初(🆖)中(🆗)的学习(xí )节奏初二(èr )后难度去(qù(🛄) )学习量(😯)都会利(🗂)多减(jiǎn )少学习够(🥝)踏(👾)心承(🎶)受(✌)能力太少强一段时间(jiān )之后都会跟不(bú )上进度成绩会不(bú )停迅速下滑