每章主要(yào )内(🐇)容简要概(gài )括
第一章在(💸)电车(chē )里平时上课(🥥)的巴学(🤑)(xué )园
小豆豆(dòu )是个天性(🎬)天真烂(🍜)(làn )漫精力旺(wàng )盛完全没有纪律不(♒)受拘束(shù )的孩子她被普(pǔ )通地学校纳入(🎠)问(wè(💃)n )题学生却在巴学园能长成一个富有同情心(xīn )乐(🚉)意助(zhù )人知书识礼想象力(⏬)丰(🎧)富动手能力不(🎰)强(🍂)的好(🐈)孩子或许(🍥)她本性如此巴学(🐥)园仅(🚣)仅(🖨)挺(tǐng )好(hǎo )地能维护引(🎖)导出来(lái )她(tā )本性的(👚)发展
这所由教育家小林宗(🥓)作一手(shǒu )创办的小(🍶)学老师中有他的大儿子(zǐ )巴学生中有(🙋)小女儿美作他自己任校长小林(🥤)先(xiān )生富足(⏯)(zú(✡) )热情满心信念地创办教(❔)育了这所小(xiǎo )学(🏪)确实它的(de )存(🕯)在相当短(😧)暂(🐾)的瞬(🦆)间1937年(👺)1945年虽说全校(📎)学生唯(♟)有五(🖇)十来人(🕳)但他专心研究(😎)教育之道悉(〰)心种子培(🐥)育每一个(🐴)学生心细挖(📯)掘到每一个学(📯)(xué )生的长处这种(🈵)对(duì )教育的赤子之心(🎦)呵护(⏪)巴(bā )学园学子(zǐ )快乐(🎹)成(chéng )长读书(😴)成才
小豆豆蓝月(⛱)帝国联合国儿童基(jī )金(😝)会亲善大(🛵)使小豆豆的同学(🤛)有的蓝月帝国(🆖)世(shì )界(👊)卓越的物理(📤)学(xué )家有的曾经的国(😞)内最顶尖的(💟)植物鉴定专家有(💌)的下(💨)一界大学老(🤫)师(🏖)有的成为医生有的(de )创(❌)派美术设计公(🖋)司有的(de )下一界资深专业发型师(shī )不过巴学园的学子(zǐ )长大成了对(duì )社(shè )会(🛑)用处之(zhī )人以及曾(🦌)经的(🎞)的(de )问题儿(🌜)童
这无疑是(👧)最终的(🏾)教育基(jī )地(💤)这也使巴学园成为如(🌂)今(🦉)许多人梦想中的学校(🎱)(xiào )只是可惜(xī )巴学园已犹(🏞)是修真(💩)者的(🚦)存在(🤑)可幸综(😵)合类全书则(zé )可对巴(🍟)(bā )学园当年(🕕)杰出(📁)的的办学理念(😌)(niàn )略窥一二
第二(😗)章(📢)人人平等尊重
小豆豆(dòu )第一天去面试会校(👈)长(🤐)小林宗作陪她(tā )聊天四个小时在那以前(qián )及以后没有了一个大人这么严肃听小豆豆(🚆)讲话对孩子(zǐ )最大的(🏋)尊重就是认真(zhēn )听她(💕)回话哪怕可她说得半点(diǎn )条(👹)理大人(💁)听得一头(tóu )雾水又是最管用的(🚄)交流孩(hái )子的(🗄)表(biǎo )达欲得到满足大人我得到(🉑)所了解孩子(zǐ )的机会(huì )而且这份十分尊重(chóng )使孩子深刻体会到自己值得去爱被尊重(chóng )是自(👯)信的基石(shí )
第(🚈)三章小(xiǎo )班教育巴学园所(suǒ(⏱) )有(👚)学(xué )生(shēng )才(📏)五十来(🖲)人按(🎍)年龄从年(niá(🐶)n )级一至五(🔢)分成(ché(🥚)ng )五(wǔ )班每个班(bā(🍶)n )十个学(🍮)生左右配备完善一(⛹)个(💂)老(lǎo )师分别(🛏)在锈迹斑(bān )驳的电车里天天上课老(🏗)师有(🔦)足够的精力了解你是什么学生所了(le )解你是(😇)什么学生的特(🏳)性
第四章(🗝)开放(👬)教学巴学园是没有单独计算的(de )课程表(🔼)(biǎo )一天早上由学生自己判(pàn )断先从哪个地(dì )方科(🤓)目就(jiù(🎹) )开始(🥇)索性同一个电车(😦)课(🐬)室(shì )里有的写假(jiǎ )片名有的做物理实验不相互干扰大家都心(xīn )无旁鹜(♐)地做(🚻)着自己(😦)真正比较感(gǎn )兴趣事情这(🕕)锻炼身体了孩子的(de )专注力和自(🔕)控力即使在嘈杂(🛸)的人群也能沉下心(🐑)来专注(zhù )自己的事
第(🙆)五(💟)章形式极为丰(😿)富(fù )假如学(xué )生们都能够(🏟)完(🎶)成(chéng )了功课老(🚕)师可能会带他们到野(yě )外散(sàn )步地头见过花草树木历史古(🌟)迹村庄人(😖)烟不动(😻)声色中孩子们(💍)学习历(🛁)史生物(🛵)理科(🎓)等知识此(cǐ )外还会不(bú )时举办一次露营(😽)温(🗣)泉之旅(🍀)找(zhǎo )妖怪(🏂)茶话会(💖)等(🐰)活(huó )动(dòng )充分释放孩(há(🙈)i )子的天(🐁)性(😛)寓教于学
第六章(🔆)注重(chóng )实践小林先生请来(🏽)能够的农民(⛪)(mín )旱田(🗨)教(jiāo )孩子们(men )庄(📓)稼知识并(bìng )让孩子们派人到(dào )田里去(🍂)摸索实(📼)(shí )践如(rú )何(👒)能种植(🥡)庄稼(jià )教材加(jiā )强(🎄)实(😒)践的(👯)形(xí(🌦)ng )式使(😐)孩子(🙄)的认知更详细(xì )
第七章因材施教巴学(🐞)园有个不能站(💑)立(lì )走(zǒu )路的孩子(zǐ )高桥君运动会上小林先生因为他的条件(♋)专业点设计(🔱)比赛项目让(ràng )他不知不觉(🐗)间中获得(dé )冠军解(jiě )决高(🕠)桥(🚤)君组建(jiàn )自信心听(tīng )说后来高桥君(jun1 )平(píng )时(🥓)工作(🍫)中(🐇)负责人际(jì(🌥) )关(😥)系协调工(🚄)作
窗边(📑)的(㊗)(de )小豆豆黑柳彻子著(👍)
当(dāng )然这并也不是我的启(qǐ )蒙书(shū )我真正的(🦐)意义上读的第一本求(🛤)下载(zǎi )的(🤼)让我(🖍)印象非常(🔸)(cháng )深(🐖)刻的(de )书(shū )估计是简(🔈)爱不光比较喜欢她处处受气忽然间怡然自得的部分后(hòu )面爱(🍔)情的部(👂)分确实当时(🚤)年龄不足(🛏)没有(yǒ(🏐)u )懂(🎴)得什么其中的含义不(👵)过那本(běn )书书让我感(🧀)觉(🆖)(jiào )得到描叙的力量书中(😺)(zhōng )出现的(🗾)山(🤵)的味道海的(🥍)味道
电车教(jiāo )室
小(🍸)林一茶
等那些个场景和细(🏩)节让我现在都记忆犹(yóu )新(xīn )当(💖)然小豆(dò(🔒)u )豆(dòu )是一个都有点(💎)古怪的孩子被上一所学校申(🧝)请(qǐng )退(tuì(🚤) )学我们(men )来到(🚵)这里这里开明(mí(🤙)ng )豁达(💨)的校(xiào )长诚心(🚮)的老师友(yǒu )好的同(tóng )学新颖的授课让小(🍒)(xiǎo )豆豆的(🍸)人生突然(rán )发(🍏)生了(✔)巨(🐕)大的(de )变化(📤)这本书我(😿)现在还保存(🛎)在(🤛)书架上(🔪)要究其原因倒(🎏)底我想知道为(🥥)(wéi )什么对我(🙋)影响深远差不多就是让(📩)我第一(🎪)次对一所学校对一群(🌥)老(📨)(lǎo )师充满向往(🐍)(wǎng )想迫(🦄)不及待的认识书中(👏)的人想了解小(👷)(xiǎ(💰)o )豆(🐰)豆想(🎹)转成小(🕜)豆豆(🏖)现在我早不是小孩子了只不过(🤒)我真心喜欢只希(✨)望我以后的孩(🏅)子这个(✡)可以像小豆豆一样长大我(🐾)(wǒ(👚) )也会(🔭)一(👜)天(🏪)给她(tā )做山的(de )味道和海(hǎ(🌥)i )的味(wè(➖)i )道(😕)哒
豆(💕)豆的三部(🚵)(bù )曲是背叛遥远(🥦)的救世主天幕红尘用文化的视角上(👥)帝视(🎌)角重(🏼)新(🛵)睨视(shì )文(🌪)化制度生产力(💢)包括文化(📊)在朔造个(gè )体命运的过程是不是有一种(✍)文(wén )化是无比的(♍)强势(shì )文化强(qiáng )悍(🦂)霸道(🤧)文化造(zào )就强(qiáng )者弱势文化造就(🔳)弱者明(míng )确的客观规律(⛅)你办事的人的文化属性(xì(🐞)ng )更能完成(🐽)更符合国家规定天道不然的话有(🔙)没违背(😫)规律的(de )人就一定没有好下场(👥)
区别于曲解(😄)然后(hòu )的因果说上一辈作孽(niè )我(wǒ )这一辈子(zǐ )才这(zhè )幅模样(yàng )这一辈子不怕吃苦下一辈子(🔎)一定(🌜)能投(tóu )个好胎(📶)(tāi )比(📿)如(😘)王思聪等区别(bié(🌊) )于歪曲的基督大同世界信者得不死不灭不信者下地狱本质上那是宗教(🧘)给自己(jǐ )的力量是离指见明月的手(shǒu )对准比指头本(🏡)身更最重要但人们更喜欢研(🌶)究指头这才是客观(guān )意义实际(🈺)(jì )
经典(diǎn )也好神剧也(yě )好我们不要试图去(📩)论(👡)长论短试着去知道一点一下豆豆三部曲的文(🚱)化脉(😃)络包(🏆)括(♐)不(🗳)惜一切手段(👮)如何(hé )能(💴)盒子包装让自(🔘)己内心不受(🈹)道德(🔦)的(😷)审判总之(⛷)有一句(jù )话天道本质应该是适(🏁)者(zhě )生存(cún )优胜劣汰(📂)物竞天(tiān )择适(🖼)者生存而人(🕸)类(🎀)可是(shì )有比较完备的(🈯)教育体制和文明魔皇的的方法是对自(zì )然界相比生(shēng )存(🔒)能力(⌛)是(🏔)实力最弱(ruò )的(🐀)也是最(zuì )强的
谁都要有(🕚)过背叛包括自己也会背(🐗)(bèi )叛自(🐺)(zì )己(🕦)隐逸山林是我们都必(bì )须救赎自己的灵魂(👡)是因(🙌)为(🏂)(wéi )有(yǒu )无数的恩无数的爱供养三宝我们(♍)我(🏓)们对于一无所(🍛)知(🍁)农(nóng )村的孩子多农村孩子的父母苦只不过充(chōng )分尊(zūn )重苦肯定(dìng )不能苦教育苦没法苦(kǔ )孩(hái )子的原则为什么(me )不我们走的这等坦然和坦荡是(shì(🤓) )因为(🤨)有人为(wéi )我们负(🔤)重前(😴)行(háng )
那就对(Ⓜ)付背叛我(👅)们会(✔)不会像(xiàng )宋一坤(kūn )一(🐽)样救赎(🔱)是不是(🐹)会用爱化解一(yī(🤲) )切苦难宋一坤的姐姐找(zhǎo )不到一条自(🎭)我救赎(📁)的路去西部支教在陕西当教师一辈(🍎)子青春化成养(🎪)料(🐴)孵化(⏪)更大祖国的未来实话(🔴)实话行者(🎛)修行(🎁)生(shēng )活一样(yàng )的修行(há(😷)ng )才是大智(😐)慧当下智才是正智相也(🎡)很(📕)宋一坤(📔)的救赎饱(bǎo )含了(💩)争议(yì )只不过他破(pò )坏性开采市场资源劳动力(😺)资源(😂)文化资源(💬)价(🎏)值资源和(🥩)(hé )公(🐎)共资源宋一坤试(👱)图用这样的阶(🗡)层跃迁(🍇)想一(😱)下子基本(⭕)温饱问(♿)题和世(shì(😠) )俗对(🎉)于生存竞争的压力(lì )宋一坤的时(shí )间很很(hěn )值钱他(tā )不只希望自(zì )己的生(📎)命实在是浪费在柴米油(🥪)(yóu )盐的(😪)消耗战上这样的生命才(cái )能活得滚烫(🧛)的
那你遥远的救世主改编成成电视剧天道被被(🎓)人们熟知这个(🚰)书的时间(🤜)线相当(🤨)奇怪电(🥁)视剧(🆒)改编成后(hòu )把(🙉)时间(👶)线故(📔)意往(wǎng )后(🥌)推了10年不过背景设定在1995年股市(🎊)市场正方兴(👹)未艾大熊市之后(hòu )的第一(🏉)波政策红利因(yīn )为外资和中方也可以建立混(hú(👄)n )合基金不不(bú )允(yǔn )许(⛲)发行新股大(dà )家恐慌逃往zf就是为了救市易安(😏)科技的股票(piào )从草根价到网红比较热门之路(🏿)(lù(😂) )一路腾飞(🖌)股市神(shén )话(🥈)伴(bàn )随一三(sā(🕴)n )个系列忧伤的股市在坊间流唱(💼)
同时(shí )任何行业(👘)(yè )的竞争完全没(méi )有不(bú )存在地(🍂)道义道德包括(♑)(kuò )伦理市场讲规律(lǜ )规则信息差认知差时间(🍃)差还(hái )没有人(🙃)怜惜失败(🐠)者这里唯有一(yī )直赢才能站(🔓)在高处看风(🏺)景(🚻)行业的二(🦎)八定律(📝)在(zà(〽)i )内(📐)财(cái )富的马太(🧡)效应一直存在地(⛑)我想知道(🏰)为(wéi )什(shí )么穷富差距极为之大是因为社(🆘)会(🕎)不需(🐳)要(yà(🏨)o )只不过只有(🔂)贫富巨大无比的差异别人(rén )才不愿意牺性更多的时间生(🔡)产价值无(♓)差别的人(👫)(rén )类劳动真要(🔦)所有的被机(🚶)(jī(🎎) )器(🅱)人(🏼)替代(🔡)这(🍨)样(yàng )机器人会(🕞)成为这(〰)个世(😢)界的主宰是因为故事一直是这样(yàng )既得利益者不一定是最会创造价值(🎳)的(⏩)一定是最会分配价值和(hé )画大饼的存在人(📓)这生物(🔦)不(🕚)给吃的给空头(🍓)(tóu )支票都会(🌲)照单全收的物种完全没有(yǒu )肯定不(bú )能(néng )有逻辑和理性去(qù )推(🔊)导
穷(🤭)(qióng )富是格局是思维是文化(🚣)也传统我们(📈)以为一个人成功与否有(🥝)很多标(🍐)准(🆖)最多保障(🍳)(zhàng )是钱多少(🌾)要知道(dà(👍)o )并不是如此而(💔)且很多人哪怕很没钱的(de )话(🚆)仍然挺穷
丁(🎭)元英(👫)(yī(⚾)ng )根据王庙村(🐠)的精准扶贫这(🧔)对别人(rén )可(kě )以(yǐ )说也是一场(🍾)屠杀我记得二战期间有一个人把正在大量喝水(🐏)的敌人(ré(💝)n )给杀了战争和和(✡)(hé )平也要有人性(🍽)结果一(🈂)(yī )丝遮羞(🌇)布(🏠)为什么不毕竟平均(🕣)人战争大都那个层面(🎿)(miàn )的(de )治理个人的力量(🛰)太弱小的人类(🍡)没法在(zà(🍅)i )喝水的(🚂)时(shí )候去(🍃)杀人是(🏩)是因为人动物本能的一丝(🧑)善良(💚)纯洁和悲悯就(📠)(jiù )算是(shì )动物肯定(💖)在喝(hē )水不的(de )时候也未(wèi )必发动獠牙去被屠杀纵然是有人类(🛶)充当唯一(🛷)中级文明(🔪)的人难道(dào )不会刷新(😇)(xīn )一下自己的格局(jú )吗
劣币驱(qū )逐良币(🈸)(bì )世间(jiān )公(gō(🐹)ng )理只(🤷)不过做动(🖼)弹啊行业的那个(👌)(gè )二(🚀)另的八老是被收割的(🏊)主体哪(nǎ(🗿) )怕是(⚡)所有人都(🐢)(dō(⛪)u )是韭菜饥(jī(⛸) )饿游(yóu )戏楚门世界(jiè(🐦) )就没对错只有输赢
天幕(📩)(mù )红尘当人(🗞)们(😲)用道理(🍁)(lǐ )逻辑理(😒)智命运和天道请解(🕕)释世界(➗)的时候(hòu )就早(🎙)被卷入(🧚)在红尘(❗)中天(tiān )幕下了(🍗)就像易(🙊)经天地(dì )人奇门(mén )遁甲(👑)甲(📿)乙(🈴)丙丁(dī(📄)ng )道德经(🛴)阴(yīn )阳(yáng )佛家(jiā )讲(jiǎng )因果儒家讲忠恕很多时(✉)候天才(🗻)和凡(🐗)(fán )人的区别不只(💹)在于思维格局而取决于人智慧至于(yú )110的的非(fēi )理(😍)性繁荣李小(xiǎo )龙把那种(🐕)叫肌肉记忆王(🤩)明阳叫(🚂)知行合一老(🤩)子叫天(tiān )法道
对付水(🐜)会学游泳一定不是恐惧而是本能就像人在母体羊水里面一样高人并非(🐃)神高人是明(míng )白某个特定(📧)立场和(😵)范畴(chóu )内的规律并且依靠
那(🌉)(nà )像刘(liú )慈欣三体(🏜)里面的宇(🏂)宙炼狱(🤲)丛林(lín )法则一样核心坐标(🤽)的暴(⛳)露一定会让更高纬度的(de )智慧生命降纬打击(jī )
那就叶(😭)子农手中掌握(🍺)了这(🐴)样的话一套科学(xué )的(de )方法论势必(🗞)会(👱)会(huì )拥(🎶)(yōng )有这(😦)(zhè )条(🏾)街(🚓)最靓的仔为什(🚻)么不一定会被代价是(shì )因(yīn )为这样的人未知(zhī )是对世界(⏹)文(wén )化格局(jú(🎼) )影响(xiǎng )深远就好似西方(🅾)元首会(huì(⛱) )被斩首一(yī )样(🃏)优秀的(de )人(🛄)肯(kěn )定不会(huì )隐藏地自(zì )己很可能(néng )会会(⚾)被别人所伤害(🕍)不能(néng )成事一定为我所杀
看上(👡)去像华容(róng )道(🌟)曹(cáo )操和关羽狭路(🕔)相逢的时候(hòu )诸(zhū )葛亮(liàng )为么让关羽去守这(🏂)样至关(🕕)(guān )重要的隘口毕竟曹操不能死三足鼎立(lì )的格局肯定(dìng )不能(néng )彻底毁(😠)灭是(🛋)因(yī(🏙)n )为格(👤)局毁(🈷)了的(🥞)前提是万(😐)千民(mín )众的死(🔰)亡包括(🔟)时代(📝)(dà(🚖)i )过(🕤)了好(🥣)(hǎo )一会儿安宁后的繁华热闹都变成废墟文明(mí(🛄)ng )还好战争再说我(🛡)们都是(🌻)这样一个(🦀)概(⛄)(gài )念(📒)系统内的争斗有一个(🎯)临界值那(nà )像(⛏)国(guó(🗑) )共一起抗日一(yī )样解决的一定是(shì )主(🏞)要(⛽)矛(máo )盾这那(nà )就是(shì )天道
这样的话豆豆的(de )红尘三部曲(📰)那个经(jī(⏸)ng )典不入红尘如何(🏑)断红尘不想体验有(🌭)请要(🔖)如何做到(dào )冷血无情(🆓)则(zé )是空也是一样空也不(bú )是一无所有是经(🎋)历过繁华热(rè )闹穿过人山(🆓)人海我看过(🗳)诗和远方回(huí )过身人生何(hé )止(🕒)(zhǐ(♌) )唏(🦕)嘘不已红尘就(🥑)像大染缸大坟场垃圾堆甚至连(📘)(lián )是污水处理厂唯有(🕯)(yǒu )坚(jiān )守初心方得始终怎一个爱字(❗)了得(😠)
豆豆用谣(🌌)言的(🤘)救世主中丁(📖)元英说了(🎐)一句大实话烧香(📥)(xiāng )磕(🌔)头(🔄)的烧香拜佛烧香的礼佛得智(📬)的得智慧修(📌)禅(chán )的修(xiū )禅平均人收获不一样只不过是哪有那个(gè )比那个更经典
很多人(🍓)戏言(⛵)这个女生和(hé )那个女(nǚ )生不一(yī )样不信你试试有时候确(⛸)实(♟)是一样的(⛸)最合(🐢)适(⬛)自己(💮)的就好不一定(🌳)非(🐁)(fē(🦆)i )要是别(📯)人家的才(🐜)好正见正智(🤴)正念那(❎)是(👊)坦坦荡荡做(zuò )人哪怕贞洁烈女肯(kěn )定无(📆)毒不丈夫(⛽)纯粹(cuì )是自己(✡)给自(📹)己的(💋)不是什么别人(➖)给你的(de )
一样去读书有(yǒu )人就是喜欢平(🐎)凡的世(shì )界有(🍐)人喜欢百年孤独有人不(bú )喜欢红(🙁)楼梦有(yǒu )人(rén )金瓶梅(méi )不一样的人(🌂)看(🥂)金瓶(👱)梅换(huàn )取的结(jié )论和感触都(🧛)不一样可(🤬)见人的文化属性和(👇)慧(💻)根和(👯)悟性相(🔌)差(🌶)十万八(😝)千里