简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：莫妮卡·派伦/特蕾西·莱恩/鲍比·约翰斯顿/
- 导演：达林·斯科特/
- 年份：2017
- 地区：美国
- 类型：谍战/古装/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,印度语,韩语
- 更新：2024-12-18 12:34
- 简介：1如何引导孩子读书2应该(gāi )按照什么顺序(xù(🥛) )观(🔙)看攻壳机动队这部(🎅)作1如何引导孩子读书我们都(dōu )期望我们的孩子(zǐ )能勤奋努力(lì )只(👉)(zhī )不过都(💊)有哪(🛂)些东西能使孩子(⏱)走上刻苦之(zhī )路呢文章从七个方面做了分(🐝)析论述聪(🌔)明(🎒)(míng )理想兴趣自信自尊责任意志每一(🏝)方面(🐃)(miàn )的论述具体对我们有挺好(📤)的的启(🔌)迪作(🤨)用懒(👄)(lǎn )字当(🗳)头万事难勤字迎头万事(shì )易春天播(⏸)种(zhǒng )秋天收少年勤奋(⛵)壮年酬植树(🐚)不一定结果但不植树就(jiù )一定应(🕑)该不(🚊)会结果勤(qín )奋不一定顺利但不(bú )勤奋就一定不会顺利一般人只要你努力勤奋大(dà )都会蓝月(yuè )帝(dì )国(📽)不一(🌝)般的人(👔)人(rén )的容貌(🉑)大多一(yī )般谁(🚷)美心谁那就是美男(nán )美女人的智(😣)力大(dà )部分同(📙)一(👙)谁努(nǔ )力勤奋谁应该(🍑)是(🍃)天才人唯有勤(🚷)懒(lǎ(🧘)n )之分也没(mé(🍞)i )灵笨(🧣)之分高山(shā(🐽)n )之宝只都属(🎦)于那些敢于攀登之人(rén )深地之(🈯)藏只不属于几个勇敢地挖(🗿)(wā(🏪) )掘之人如(👄)果能勤于(✈)努(🎢)力耕耘倒处(chù )也(😻)有收获只需勤于请教全是应该(✂)有(yǒu )老师(🏋)如果能勤学善思倒处都是知识(⬛)只需善于(yú )思考(kǎo )大街(🐴)上都(dōu )有问题(tí )只要你勤于突然(😰)发现全是应该有美丽(📢)的如果勤(qín )于练习(🚠)写(🔃)作倒处应该(gāi )有素材如果勤于探索倒处都有真理(lǐ )心(xīn )勤(🐖)(qín )就有(👙)想(🏼)不完的问题体勤就(🖕)有干不完的事(🔒)情(qíng )多问问题多多经经验多多学学识多(🧝)多思思想多勤奋莫御(💂)有怠惰有可(🚜)(kě )失勤(qí(🍽)n )奋的人所创造的(🧖)财(cái )富(🗳)你的懒惰的人撒落财(🎙)富古今中外关(guān )与勤奋的经典(diǎn )名言成(🛂)万上亿(☕)条其中的许多大家(jiā )都耳熟能(😣)详此(🌈)处(🧤)我就(🎓)再(📿)次累述了上边所述是笔者对勤奋重要性的(🚋)一些(🚮)不认(rè(💃)n )识和感言(🤳)勤奋是如(🏳)此地地(📄)不(🎡)重(chóng )要呀(ya )可就(⌚)在这每个家(⛩)庭(tíng )都十分如此重视教育更加舍不(🕯)得在教育上(shàng )投(🤛)资什么的今(⛱)天许(🎠)多孩子却不(🎏)知(🔕)道勤奋刻(🌒)苦地学习这(👶)令孩(hái )子的(de )家长更加无(wú )可奈何和头疼(🐱)起来那就什么可使(😪)孩子相当踏实努力(🐷)地怎(✈)么学习呢(🔫)一(🏅)聪明使孩子努力勤奋(fèn )无知的人完全相(🏀)信天(🔆)才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的(de )贪图(tú(🤬) )安逸聪明(🎭)的人(🛡)努力再(zài )努(🍆)力勤奋唯一聪明(🆗)的人大都(dō(🔤)u )酷爱怎(🎙)么学习之人是特别刻(kè )苦努力之人因为他们自然也知道念书自学和勤奋(🏊)努力(😅)的重要(yào )性大(dà )家可能会经常会(huì )听到这样的话(huà )我的(😈)孩子尤其聪明是还不知(😁)道(♉)自学到底勤(🤷)(qín )奋努力(🕍)当我(💙)听着(zhe )这样的话时心(🐟)里(🍦)在想你(🌁)的孩子并非聪明(📓)反而一个十足的小傻瓜为啥呢读书好(🕴)去学(🍓)习勤奋(🚠)努力的重要性举世(🏊)(shì )皆知麻烦问(wèn )下它们的名言警句名(🍅)人故(🐼)事屈指(zhǐ )可数一个连读书呢去学习勤奋努力的(de )重要性都不(♉)知晓而不干(gà(🏜)n )正事很贪(tā(🕢)n )玩贪耍(shuǎ )实在(🥄)是浪(🦆)费比(💭)金银珠宝还得珍贵的(🕵)物品得多(😾)(duō )的即将(jiāng )到手时间的(💑)人(🌌)能说是(🐆)笨的(😱)吗我其(🙏)实智商高不不等(📿)于聪(🕞)明当然也知道(📀)读书(🍢)好自学和踏实(🌍)努力重(🚌)要性而踏实努力自学的人才是完全精明之人我们(men )做家长的估计(😠)神(shén )智(💧)地(✋)知道这(zhè )一点要(yà(🦅)o )对孩子(zǐ(📎) )接受有效的聪明教育使(📋)我们的孩子(🚰)真正地聪明站(🏚)了起(qǐ )来仅(👔)有(🍝)让孩子完全了解到了(le )学习和勤奋刻苦(kǔ(🏷) )的重要性他们才会唯(👱)一(yī )热爱学习真正去努(🤡)(nǔ )力勤奋二理想使孩子(🔌)刻苦理想是(🌫)麻烦(🎛)问下未(👊)来的(de )美(✊)好憧憬你是什么(💵)人身上都蕴含着(💞)巨(🚢)大无比的智力精力(lì )体力等(🏍)潜能(né(🐉)ng )那(⛅)样的(👽)(de )潜能(👓)(néng )一(yī )旦被(bèi )理想的(🌛)火焰火点燃了其狂(❕)暴出(chū )去的巨型(🧜)能量有(🚈)时连自己也(yě )会(🤮)惊奇(🉐)如(rú )果(guǒ )没有一个(gè )人有了远大(🌟)的(🥗)理想他(tā(🍦) )就会甚(🛒)至于(Ⓜ)我们的理想永不放弃奋勇(🌑)向前地踏实(shí )努力(lì )拼搏奋(fèn )斗甚至连为(❗)之(👇)甘(🅱)愿(yuàn )牺牲(shē(🐥)ng )生(shēng )命也奋不顾身在所(🆒)不(🚕)(bú )辞这(🚰)些(💮)模范人物英雄人物应该是(shì )最(zuì )是是的例子据我(🏿)远处观察小(🦒)学生就有理(lǐ(🎞) )想(🐋)的差(chà )不多中(🕖)学生中的一些人巳经有了实现理(👫)想(😭)(xiǎ(🎡)ng )的意识大(🥗)学生则许多(👙)人最终确(què )立了未来的奋斗目(🔇)标作(🎊)为家长要及时并且小孩(🐷)健康(kāng )的(🏽)理(👦)想教育让孩子(🗿)尽快(🐐)(kuài )地占(zhàn )据(😶)远大理想多么(🗯)伟大的(de )理想(xiǎng )才能产生(😒)钢铁(🍴)般的(de )意(yì )志(zhì )斯大林一个人的目标越新亚他的潜(qián )力(🤣)就可以(🎋)发(fā )挥得越大(💵)高尔基(🎴)那些经典(😷)的(🏌)至理名言(yán )都深含理想使人勤奋(⏱)刻苦之(zhī )意(yì )三兴(👮)(xìng )趣使孩子努力勤奋兴(🏞)趣是(🔧)一个人对(🏣)某事的热爱心里其(qí )实理想是(🚡)人们(men )刻苦努力的借用动力再(zài )逼使人专心致(🚈)致努力勤(qín )奋的那巨(jù )大(✋)力(🏾)量是兴(🍓)趣(👫)牛顿道尔顿(👐)导致痴迷于(😏)物理学一(🖊)辈子不(bú )结婚了而为科学(🚗)事(🛋)业拼搏(bó )奋斗(🌠)了(le )一生一(yī )个人拥(yōng )有了物理学之父一个人(rén )拥(yōng )有了化学(🕟)之父爱(🐴)因斯坦由于对罗盘的不解长长地爱上了(🌨)了物理学为科学(🐜)事业踏实努力(lì )地探索了一生(😲)曾经(jīng )的继牛(niú )顿之(😗)前最崇高的物理学家一些痴(chī )迷于网络(♿)游戏的孩子这些痴(🥋)迷(mí )于打牌的(🦋)成(chéng )年人都(dōu )是兴趣的巨型力(😺)量在(zài )催使着他们但是那是很(hěn )高(🥫)(gā(🛰)o )级的(🐫)害(🥇)人(rén )兴趣罢了每一个孩子一我属兔就(jiù )有一个很不(🌷)错(📓)的心(🍏)里品质好(😑)奇心它(tā )是(shì )产生兴(😿)趣(🐱)的(de )前(📽)提因(✊)此(🏅)我们(🏂)要有意识地温柔呵护依靠保(bǎ(🔵)o )持优(yōu )化(huà )孩子的(🎱)这(❎)一优(😂)(yō(🈹)u )越的自然条件心(📆)理品(pǐ(💦)n )质使他(🐰)们才能产生对现(📯)代科学(💲)对(🚕)去学习对发明创造等的浓厚兴趣兴趣分两种(🍇)一种是真(zhēn )接兴(🧞)趣一种(zhǒng )是(🏊)利(🧗)用(🕠)兴趣(⛺)事物本(🌛)身饶有兴致(zhì(🐦) )而紊乱(🏳)的兴趣(🏬)称(🚽)之(🥓)为直(zhí(🎶) )接兴(xìng )趣它是兴(xìng )趣(qù(🛺) )的低(dī )级形(xíng )态如游戏影起的兴趣建立起在(zài )对事物(wù )重要性的深刻认识(🕤)基础(chǔ )高台之上而有一(yī )种的兴趣称之为利(🏛)用兴趣儿童对事物的(de )兴趣大多(🕠)不(bú(🎀) )属于直接兴趣成(ché(〽)ng )人对事(😭)(shì )物的兴趣大多(duō )数都属于借用(⚪)兴趣的原因间接兴趣(🛰)组建在(🍟)对(duì )事(🌐)物(🧐)(wù(👩) )重要(🌊)性的深刻(kè(🐃) )认(🍈)(rèn )识基础(chǔ )之(✡)上所以我它(🎾)比直接兴趣稳定不持久也(Ⓜ)比(bǐ(🍼) )前(🤓)者更重(🎩)(chóng )要我(wǒ )们应当据孩(🍤)子的年龄早日地(dì )放(🥖)出他们对怎么学习(xí )的兴趣儿(ér )童期要多外在表(biǎo )现去(🎫)学(🚍)习对(🚃)象的趣味性以催(cuī )发(🐴)他们的就兴趣青少年(🌩)期(🆔)要多影(🈲)像展示学习对象(xià(🎱)ng )的重要(🌤)性(xìng )放出他们(men )的主动兴(💃)趣兴趣(🐢)有(🆗)着极为强大(dà )的推(🏚)动(🎤)力(lì )你若放出起了孩子对自学的浓重(chó(💤)ng )兴趣(qù )你是不想(xiǎ(🧒)ng )让(🍵)他们(men )勤奋努力去学习都不行的话四自信(xìn )心(😥)(xīn )使孩子勤奋(🌂)刻苦唯有相(💫)信自已经奋斗拼搏能(⏳)完成的人才会去努力勤奋自卑心理(🧒)极为严重事事(💷)对自(📣)己不绝对的信(👰)任(rè(🚑)n )怀疑自己(🕝)(jǐ )努力再努(nǔ )力又是白费劲(jìn )的人(ré(⛏)n )会(huì )去努力再努(🌎)力吗自(🈯)(zì(🈚) )信使人刻苦勤(🥚)奋使人(🚗)成功(🌟)成功使人更加(jiā )自信(🍈)越来越的自信使(⤵)人非常(🙏)努力勤奋(fèn )这那就是自傲与勤(🐧)奋(fèn )的囊腺瘤(🛃)互动与良性(🚮)循环也可(🕧)以称(㊙)之为自(🌯)信勤奋循环我(wǒ )们(🕡)只要把孩(hái )子们约(yuē(🐬) )束到这(🕙)种良性(🖖)循环中(🎄)去(🏕)了他们(men )自然(❌)变会(huì )太(🌧)(tài )地(🧀)努力(lì )勤奋没的家长经常人前或人后(hòu )把(bǎ )你咋这(zhè(💿) )么说笨这(🚲)两句(jù )话挂在嘴边(🚹)这样(yàng )的家长他们的孩(😙)子应该是(shì )个聪明(🖤)娃也(yě )要被他(😚)们说(😀)成小(xiǎo )笨(👻)(bèn )瓜善于观察发现孩子的闪光点多(💾)安(👐)慰和鼓励少指(🕌)责应该(🤔)(gāi )是为了(le )使他们有成(🤳)应(yīng )该(gā(🐴)i )是是为培养孩(hái )子的自(zì )信(🐢)心(🗑)越有自(📋)(zì )信越易(yì )完成越最终就越(🎍)强大的自信这是自信与成功了(🤹)(le )的囊腺瘤互动与良性循(🏘)环这个可以称(🔲)之为自信成(ché(👴)ng )功(gōng )循环是没有这个自信成功(🛵)小循环的实现上述(🦄)自信勤奋之大循环就应该不(bú )会实现程序我们(men )做家长的一定(👞)要(⛲)把孩子引到(🙀)这(zhè )些(xiē )循环中去(🔫)假如让(🏄)孩(🔘)子进入到了自卑心理失败的(🐿)话自卑之(🥅)恶性循(⬜)环洞府之中那孩子(zǐ(🕥) )势必会越加自卑(🐶)感(🌕)厌学你(🅿)的(de )懒惰五自(zì )尊心(💿)使孩子努力勤奋人人应该有(yǒ(🎌)u )自尊心那是年幼的(🌄)孩子也(yě(🧑) )是这等所以(yǐ )我(💬)我(🌼)们在人格上(shàng )一定要(➿)把孩子当大人来(lái )看待要(📼)像尊敬大(✍)人一样(🥎)(yàng )谦让他们以完(wán )全保护他(🚿)(tā )们(🖐)的自尊(zūn )心(🚒)小学生一般不可能(🦖)(né(⚪)ng )有一种远大(dà )的理想其怎么学习动力比较多(duō(🙈) )应(♍)该是(shì )自尊心在(💓)起作用是因为学(xué )习那样(yàng )最好(🍁)(hǎ(🏹)o )老师就是喜(💟)欢(👎)(huān )家长很不(bú )待见(📮)同学高看(🔦)(kàn )自尊心(⬇)就(jiù )换取了比较大满足(💕)人一(yī )旦(🚌)失去了(🏆)自尊心死不悔改别了脸皮(🦍)就失去了了教育(yù(👕) )的(🔅)前提就(🌚)死去了积极上进勤奋(😻)努(nǔ(😱) )力的动力所以(yǐ )才(🔶)我(🏰)们一(🚹)定要(🐢)尤感去珍惜孩(hái )子的(de )自尊(🍾)心要在此前(qián )提下得(👪)以(💛)为原则(💫)对(👟)孩子(zǐ )并且教育(🚋)例如多(👑)公开表扬(yá(♍)ng )少严厉(📚)批(🍀)评人前(qián )且(🕵)不说孩子笨(🕦)不(➗)学年轻不懂事等身上有(yǒu )伤孩子自尊的话那(🤟)些好给孩子乱(🆕)发脾气(qì )甚至于动不动就恶语相向相伤棍棒乘积的家(👙)长确实(🤙)是(shì )是太也(yě )没一点教育知识和水(🥈)平了要想现代教育好孩子(🐀)欲(🧡)得教育好(hǎ(🐳)o )自己六责(zé(✔) )任(rèn )心使(shǐ )人勤奋责任心又叫责任(rèn )感(🌚)是指(🖤)人们特别要(yà(🍘)o )求自己做好应(👤)该(🍫)是承担部分的事情的自觉(jià(🚟)o )心(🤚)理意(yì )识责任心强的人会对自己(⬆)(jǐ )所畜(📒)牧兽医相关专(⏱)业(yè )的(👒)(de )事所(suǒ )应该是(shì )承担部分的事尽职(🏏)尽责(zé )踏实努(🌨)力以(yǐ )至少精益求精因此我们应迟些对孩子们参与(yǔ )责任心(xīn )教育让他(tā )们很清楚另外(wà(🥄)i )学生(shēng )就肯定也可(😾)以说前提是踏实努力(🗑)地学(xué(🔇) )习且(🛵)好好学习天天(tiān )向上才(cá(🍌)i )是孩子(🆒)就应该要(📘)尽一切所能地多体谅父母(🌈)为(💘)父(fù )母分担忧愁(🍩)为父母争口气让父母为自己突然感到无比自豪这对孩子的勤奋努(nǔ )力很有(🕓)(yǒu )帮助(🐯)穷人的(🍳)(de )孩子(zǐ(🕛) )因此早大东(🚷)家应该是的原因穷(🦈)苦的家境(🕣)逼使他们赶着(zhe )地(🕖)为父母分担家庭(tíng )责任这无形中就培(🐟)养训练了他们的责任心(🥞)少年强(🏆)则国家强(🖌)少(shǎo )年智(zhì )则国家智若让孩子清楚国家(🌶)对他们所牵挂的殷切(🉐)的期望而有(🔭)胸(🧖)怀天下的责(zé )任心(xīn )那(📟)就就会对(🎳)孩子的勤(🏬)奋(fèn )努力再(😋)产(chǎn )生无穷尽的力量七意志力使(shǐ )孩子努(nǔ )力勤奋做任何事都(dōu )并(🏄)非一帆风顺的若做(zuò )得最拔尖更是会(🤳)遇(🍆)到了很(🍆)多艰难(🔘)险阻(📛)因而一件事(🍌)情要想(🎻)勤奋努力地一直做(🅾)继续(🍅)必(🗒)须得(dé )有十(🕌)分顽强的意志要不(👀)然就不(🎟)会去勤奋去努(nǔ )力(lì(💦) )也没恒心和毅力必是意志不坚强的表现也(⛄)不勤奋(⬜)的表现谁又能真正勤奋刻苦(kǔ )的人(rén )会三分钟热(🐱)血吗许多人那种渴望子孙兴旺却不打算(🎦)六(🍜)根清净(👖)地生活生活许多(📥)人(📏)一种渴(🕛)望成功却不想(⛹)勤(👗)奋刻(kè )苦(🈹)刻(kè )难地(🈵)努力只(zhī )思很努(🚽)力并不想结果并不(👱)一定(❤)会有(yǒu )好的结果(📰)只思结(🐱)果并不想(🔵)努力而不(bú )会(👵)有坏(🤔)的结果贫家(jiā )子弟(dì )因此多良才那就是(⚡)的(de )原因(☝)他们的困顿家境慢(màn )慢的地锻炼身体了他(🌨)(tā )们(🤭)的(de )意志系统优(⛴)(yō(⤵)u )化了他们的(🕢)性格同时(shí )也造(zào )就了他们自(🕳)强自(zì )立发愤(fèn )图强(🐚)变则通的努力(👖)进取向上的精神我们县里北(🤜)(běi )部地少(😱)人多办厂做生意赚钱(🚣)的人很多因为北半县家庭的(🌋)经济状(⭐)况比(🍈)南半县(🤹)好众多南半(📳)县(xiàn )家庭的(de )孩子土里刨(💟)食汗滴(🍑)禾下土地也在帮大人干繁重农活的时(🧡)候北半(🍀)县家(jiā )庭的大部分孩子则(🏡)正(zhèng )在(zài )空调屋里(lǐ )打电脑(nǎo )玩游(🚌)戏呢繁(fán )重(chóng )的(🖥)农活(huó )历练了(le )他们的意志坚强的毅力使他(tā )们也(yě )能刻苦地怎么(me )学习因此每年考(🤡)到重点高(🥋)中的(de )初中生考进(😷)大学本科(😿)的高中生百分之八十(🙁)是南半县家(💃)庭的孩子女(nǚ )儿上高(👲)中时距家每(měi )年中秋周末我都要骑山地车(💵)去接她我(wǒ )玄阴门做了(⏲)调查后发现到大多数(shù )自行车接送或(🥚)自(🌃)己骑单车来回的孩子(🕙)学习(🛀)成绩基本(㊙)(běn )都好(🥜)一点或很不错(😹)凡是小轿车(🐐)接送的(de )孩(hái )子(🐑)(zǐ )学习成绩基本都相对不好或(🌚)特(tè )差不超过两(👣)个(🍧)(gè )例子在一(🐣)定程(🤴)度(🕑)上说(🛑)明了(🚎)一(🌸)贫(📀)家子弟多人杰纨绔(kù )子弟少伟男(nán )二(èr )仙官降大(dà(🥦) )任(rèn )于斯(⛲)人也必先苦其心志劳其筋(🏥)骨空乏其(qí )身劳其(qí )筋骨行拂(🎂)(fú )乱其所(📊)为所以动(🖐)心忍性曾益其所不能(néng )现在大(🔏)力提倡的(de )困苦教(🏓)育是是为磨练孩子们的(de )意(yì )志所以我们要有意(💠)识(🥗)给(gěi )孩(⏱)子分配较重的家(🈴)庭(♑)任务让他们去拼命干安(ā(🐲)n )慰和(🎌)鼓励(🐇)他们积(🌝)极地不参加异常艰苦的社(shè )会实践活动去锻(🐷)炼多自己在家事事照顾在外(🍭)事事担忧太舍(🤘)不得孩子应(🅾)该是娇惯孩(🔧)子要知道(🙂)红方印如杀子不勤奋努力的孩子又(🅱)或(huò )者(zhě(🐈) )是小傻瓜(🏃)或者导致也没(méi )远大(dà )的(🤓)抱负(🐉)(fù(🚉) )又或者对学习内容不比较(✔)感(gǎn )兴趣又(🤙)或者是而自(👨)尊心(🥦)自信心(🤞)责任心不强又或者(♓)是导(dǎo )致意志力薄弱要想使他们相当踏实(shí )努力地学(xué )我(🍏)们(🏆)做(zuò )家长的就(⏭)必须使孩子充分(📛)认(🥉)识到勤奋刻(kè )苦怎么学(xué )习的(de )重要性拥(📲)有远大的理想(xiǎng )对学出(🙄)现弥漫的兴趣有(👬)相对较大(dà )的自(zì )信心(🛫)自尊(♌)心责(zé )任心有刻苦(😤)专研(yán )的坚(jiān )强意志(😴)祝每一个家长(zhǎng )都是(🏮)一个能够精明的(de )孩子盼每一个(🐘)孩子都(📞)能相当刻(🗑)苦努力地(🧐)(dì )去学(xué )习2应该按照什么顺序(🔠)观看攻壳机动队(duì )这部作一(🤸)言蔽之那是原哲夫的漫画两部神山健治的TV版和两部TV剧情主线的剪(jiǎn )辑再(zài )再加一(yī )部OVASSS这些押井守(🍳)的(de )95剧场(⏱)版无罪(📔)两部剧(🍱)场版也有(yǒu )攻壳机动(dòng )队20都属于95剧(✖)场版的重制版本(🙊)画(🚽)质(zhì )进阶(jiē )有(⏬)一些细节上的(🕓)修(xiū )改(👦)比如说95剧场(🌛)版(🏻)傀(📁)儡师的声音是男(nán )的20里傀儡(lě(👞)i )师(🍵)的声(👘)音是女的(de )算是(😶)押井守制作思路(lù )的变化(🌾)吧当然了观看(🌥)顺序我第一次看攻壳是95剧场版听(🍇)说后来看(🛶)的神山(shān )后(🤴)来无罪收(📞)尾但(dàn )所有(👌)的(de )看下了个人如(🍪)果(🏴)说(shuō )都很(🖐)好(🔫)的观看顺序还是得先(xiān )看神山指导(📔)(dǎo )的(🎿)tv1和tv2再而且一个sss然(👫)后再看那押井守的(📗)20和无罪仙(🚧)山的tv1tv2和(❤)一(yī )部ova大部分形成完整了攻壳世界(🌇)(jiè(✔) )的基本世界观和(⛩)全(⛱)部(🌆)人物的背(🏄)景例如素子和初(🚚)恋不(🤽)得不说的故事巴特和战友(🆙)不(🔲)得不说(👲)的故(🐩)事斋藤(🎟)帕兹等人误(wù )入(rù )贼船的故事在主线(xiàn )剧情和支线任(😑)务中参插一些社会(👆)反(👠)思和哲(zhé )学讨论(lùn )但(dà(🦂)n )总体是以(🤴)剧情和娱(❄)乐性出彩的(🚮)