neinei自节(🎾)目(🅾)开播后(🐎)这(🗺)些年(🚮)来我们也可以是从每一期(qī )看见她的成(chéng )长这样的(🚎)成长(🔻)无疑是确实的最又(⏳)开始上节目(🐼)的时(shí )候neinei紧紧地(👰)依(🕥)(yī )偎着爸爸(♐)吴尊去(🏛)哪(💇)里都(🤑)跟着一起爸(😹)爸(🎾)让人觉(jiào )得她十(shí )足的(de )没有(👇)安(🍨)全感在第二(🔜)期曾是因为吴尊海(🔍)上犹疑不定不(bú )归(📕)而伤心大哭吴尊(🤳)还曾(céng )透(tòu )露出(♑)女儿neinei并不想(🥂)(xiǎng )不参加节目的(💧)消息
听说(shuō )后来也许是不适应了节(🐓)目的氛(👆)围她(😥)正在慢慢地完全恢(🌱)复了常(📖)态到现在Neinei在(🎬)节目(mù )里早主动和其(🐇)余小朋友玩(😿)得很不错了做(zuò )任务的时(shí )候(🗺)也愿(📵)(yuàn )意与(yǔ )爸爸参与暂时的分(fè(😐)n )离她(💫)给了(⏱)我们一种进步很快地的感觉她的表(🈴)现展现(xiàn )出她现在已经再次普遍(biàn )缺(quē )乏(🧖)安(ān )全感了我(wǒ )们也清楚她的成长与爸爸吴尊的教育看样子(zǐ )分不开孩子的安全感最重要吗(ma )吴尊(🔺)用自己(🔗)的行动回答了这些问(💘)题
总(🌬)之(zhī )neinei那次哭也不是(🈲)什么毕竟(jìng )她是个离不开(⬇)爸爸的小公举只不过是是因为吴尊(zūn )前的立刻答应了neinei三(sān )个(🍍)小时然后就回去但毕竟(🛤)一些临时(shí )的变动七个小时以后(hòu )吴尊(zū(📴)n )才出去(🛬)Neinei哭只(🔍)是因为(wéi )因为那一(♊)刻(kè )她丧(🛤)失了安(📬)(ān )全(✊)感
吴(💾)尊回来完了直朝neinei和max而去真心去宽(kuān )慰(wè(🕜)i )反应最莫名的neinei轻吻了一下(⛽)她(tā )的额头(tóu )又摸了摸她的(⬅)头发然后再(😤)把她(🤧)抱进怀中
吴(🎒)尊对neinei大哭接着(zhe )安抚(🤽)接着(zhe )再慢慢告诉她(🔊)(tā )爸爸会永(😙)(yǒng )远都(🚺)(dōu )在所(👕)以(😴)我你要勇敢因(yīn )为这个neinei的安全感更(🤖)强了她更(gè(👏)ng )加清楚爸爸永远永远都(🍳)会(😪)在自(🍚)己身后因此她(😺)不必抓着(zhe )爸爸不放是(shì )因(yīn )为即(🚹)使她不抓爸爸(🛎)也不(bú )会走(😯)
然后吴尊在微博上又写了(❣)自己的心情他觉得(dé(🚑) )很愧对neinei和max只(🐊)不过他给了他们承诺却没能兑现
后面几期的neinei跟(gēn )小山竹小(xiǎ(📭)o )泡芙(fú )她们玩(⛏)得(🈚)很high吧连吃饭也(😛)不愿意过来(lái )还想跟吴(🦎)尊分(🗾)开(😔)得久(⏳)一点因此在(🍈)跟别的(de )小朋友(👍)玩的时(🍳)(shí(🔠) )候她既(jì )外在表现出了孩子的(💙)天真和活(huó )泼又表现出了大姐姐的细心体贴和担当要小(xiǎ(🤳)o )编说吴尊真的(de )是一个(gè )好(hǎo )爸爸他在得到(🚪)孩子满满的全是的爱的同(🛁)时不满足了(le )孩子的安全感孩子的安(📍)全(➿)感是(📟)非常重(🌞)要的有时候孩子的(de )哭闹不(🌀)并是(🔬)是没(méi )有原因的所以如(rú )果没有(yǒu )你见(📉)到这里哪(🥃)怕你现在有(🛏)没孩子都希望你能精细入微的(🗨)尊重孩子满足(🙉)的条件(🖇)她(🎢)的安全感
先(📁)上(🔟)干(🕥)货司马徽并(bìng )又不(🍵)是借诸葛(gě )亮而求粉的照抄中国(🧦)古代再说司(🍞)马徽(😖)在(🗑)当时(shí )是出(🎮)名导师优秀教(💕)育工(🛄)作者(🎇)他教不出来的(😊)优秀学生可不(bú )止一个两个(😫)哪怕也没郭嘉不死(sǐ )照样(⬛)青史留名
这(zhè )时候(hòu )有人会来鸡(jī(🚕) )蛋里挑骨头说古代(dà(🤗)i )文献上(🎃)并没有什么应明(mí(🧓)ng )确说庞(🖍)统(🙊)崔州平孟公威徐元直(zhí )等(📧)人是司(🤙)(sī )马徽(⚪)的学生相反依据是什么记载庞统与司(😳)马徽(🐢)更像忘年交(🥪)像朋友因为这(🈴)些不作(zuò )数
好(hǎo )吧我(wǒ )能说的确实是又不是那些个网(wǎng )络上(🤚)(shàng )爆(bà(💅)o )光率高的人冷知识(♋)嘛肯定是说媒体曝光率(🌨)不高(🥪)
先(😁)说东汉末(💩)年的蜀(shǔ(😠) )地文化上都很底子(🖋)太薄不(💑)(bú )完整与(yǔ )中原匹敌的文(📿)人名士当(dāng )时地方豪(háo )族中有政治追求纯粹的(de )人也会前往(🆘)读书到哪里呢(ne )
北方人(🏫)心浮动大量(liàng )的名士(shì )逃到(😉)了襄阳在(🎒)刘表的庇护下形成了一个荆襄学派里面有精通满(mǎn )雅乐的杜夔有教(🏖)授爸爸(💏)5的(🤪)(de )宋忠另外最擅长(💤)(zhǎng )书(🤨)法的弓术写赋的真够想学啥都有人教
他们还(hái )独立大队了一本书署了(le )名刘表叫爸爸5应该(gāi )要(yào )是对(😰)五经的注解类似于后世(📴)朱(🔝)熹(xī )编的爸爸(🛏)去哪儿5都属于当时主流价(🐘)值观的认(🍎)可书(🦈)(shū )籍
图(🐆)片无(wú )论是(👒)网络非(😎)襄阳的(de )学业堂
襄阳(yá(✡)ng )的大名士(💁)这么多也不能趁着啊在(🤲)襄阳城南办(💣)个学业堂让大(🍟)名士都去讲(🧣)讲课的(de )老师注(🐈)意培(✨)养下一代(dà(🥃)i )
依(🙌)据什(🔯)么易经典籍蜀地的(de )梓(🚨)潼人尹默李仁(🕥)就游(🈸)学荆州(😰)跟司马(🎃)徽宋忠(zhōng )学(➕)习在(zài )两人的(🍄)传记里提(tí )到的老师只有一(🎅)司马徽(🐟)和宋(🔼)忠(zhōng )二人由此可(kě )见(jiàn )二人在学业堂的(de )地位
也有(yǒ(🉑)u )五经章句古(❣)代文献南阳(yáng )安众刘廙十岁在堂上的时候(hò(📅)u )悄(🖖)(qiāo )悄(⏹)的(🕷)玩不专心听司马徽就(🥟)(jiù )摸着他(👃)的(de )额头说孺子孺(✍)子黄中(🌕)通(tōng )理宁尚且不英译中进来差不多(🎟)意思是小(🧣)(xiǎo )娃娃(⏺)啊别玩了你来(🎱)翻译翻(fān )译黄(🎣)中通理(🐅)(lǐ )是啥意思么(me )
司马(🛵)徽摸(mō )头会不会(huì )是这样
读到这段的(🍘)时候我奇怪为(🥜)什么会记载这(zhè )件小事而且(qiě )根本(👳)不会记(jì )载刘廙是要(yào )如(rú )何回答的(de )这件小事也没反映出刘廙(🆓)有多不笨我估记作者(🛏)写(xiě )这段是(🌬)想(📻)告诉你刘廙曾师(shī )司马(mǎ )徽(huī )师傅领进(jìn )门修行在(🤒)个人
到这里就(jiù )完(🌴)了(📒)么不(🚬)
四书章句集注(👭)古代文献丹扬刁(diāo )玄(🈺)在蜀地(💿)的时候换取了一本司马徽与刘廙论(🅾)运命(💋)历(📒)数的小册子弘璆图谶司马徽(huī(➿) )与刘廙之名在(zà(💠)i )里面(🌜)算上几句(jù )黄旗紫盖见(🛎)於(🦊)东南(🎍)终有(🕒)(yǒu )天下者(zhě )荆扬之(🏨)君乎接着献给(👪)自己孙(🍺)皓
孙(📐)皓人菜瘾大(dà )顿时觉得天(🔯)命在我于理跟(🎲)(gēn )着(zhe )一大(dà )帮家(🚦)眷士兵(bī(🤡)ng )向西游(♉)行以顺应天命而(🎤)半路(lù )上碰到大(😿)(dà )雪天被(✅)冻(💳)死了(🏄)不少人士兵饥(🌭)寒交迫都总觉得要(yào )是(shì )魏军(jun1 )过(👳)来我(wǒ(🌱) )们就(jiù )放下武器(qì )孙皓只(zhī )得悻悻而返
到了那时(⚾)(shí(📏) )事来看(kàn )司马徽在当时的名气(qì )虽然不小啊(🈹)否(🍀)则也不况且让孙皓这(zhè )么大激动(🈴)的
司马徽的教(⛸)育成果(🍇)要如(rú )何(🐊)不提诸葛亮庞统(🛹)他们那就讲尹李(🤹)刘三(🛫)人
刘廙(😨)投靠了曹操(🔲)在许昌做大(➰)官要知道当(dā(🐭)ng )时的中央(🌪)可惜人(🏨)才济济(🈚)像(🗒)孟(🐩)公(📽)威崔(🤪)州平都(dōu )没有当多(duō )大的官
曹操(🦄)辟刘廙为丞(📞)相掾属(🎟)转五官(guān )将文学文帝(😃)登位(⛽)命刘廙通草书也是(🤥)做(🈳)秘(mì )书工作的(de )胸中没(🚗)有(💮)点墨水还(hái )真避开不了(le )他(💉)旧籍数十篇(🔢)与丁(dīng )仪共(🌲)论刑(xí(🐄)ng )礼的文章(🏀)也(🐦)留(liú )传于世到(dào )最后拜(🈁)关内(🖊)侯
尹(🍀)默李仁完(wán )成学业后(🐶)(hòu )回到(dào )自己了(le )蜀地刘备带大(🍢)量荆州人(🤘)接管(guǎn )四川对那(😎)一次在荆州(🍻)游学(🎦)的尹(🏋)默李仁也会有亲近感(gǎn )就算他们(👞)中间有些人(👃)我(🥈)还是(shì )同(⏪)学(💅)(xué )呢因此尹默(🐂)的仕途比较比(bǐ )较(👸)成功了尹默就给后主刘(🔹)(liú )禅讲授(🎠)(shòu )三国志卷(🌮)四十二足以证明其学问水(shuǐ )平
李仁的儿子李譔受到李仁和尹默(mò )的教育知识(shí )面博大(🍧)是(shì(🥗) )被(bèi )后主(🥢)刘禅的喜(🌷)爱李(🏏)譔(🌶)撰作甚多其中三(sān )国志卷二十一(🛡)有部分内容流传后世十足的(de )蜀(🌻)中大(dà )儒
从这三(sān )个学(🐿)生而言(📞)司马徽的教学水平(🎂)应(🌠)当由(🏮)还(há(😅)i )可(😘)(kě )以防杠精补(📰)一句这里也(yě(👂) )有宋忠的功劳
要说司马徽主要(yào )教授(shòu )什么呢(🐔)看尹(yǐn )默的传记(🛀)皆通诸(😈)经(jīng )史又精通於(🗣)左氏春秋看刘廙传记司马徽说的黄中通理(🏂)出自于易(yì )经综(📿)合(🛎)来看司马徽(huī )教(🔧)授的(🙏)就是当时(shí )主流的(de )经学那是(shì )我们(🔻)常(⚾)说(shuō )的四书五(💊)经之类(lèi )的
所(😇)以我司(sī )马徽并非徒有虚名的隐士他就是一个教授汉代(🦓)通吃学科的老师他能教出这(🔺)么多多(📋)有出息的学生青史留名(⏭)都不(🐷)在话下(xià )
因为司(👛)马徽(🏻)(huī )亦是襄阳(💡)先贤中(😀)的一员但是(shì )是十分刺目的一员
加个防(〰)杠补(📰)丁(🤙)司(sī )马徽是颍川人客(🏘)居襄阳司马光在三国志(zhì )卷四十八(⏳)中(zhōng )称其为(👁)襄阳司马徽
水镜庄的历史(🐮)记载(😂)我打(dǎ )算去查查