简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：DarielArrechaga/AnailíndelaRúadelaTorre/JavierNúñezFlorián/MaríaAdelaidaMéndezBonet/GreisydelValle/KatiaCaso/
- 导演：姜孝镇/
- 年份：2022
- 地区：泰国
- 类型：科幻/悬疑/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,国语,韩语
- 更新：2024-12-15 13:03
- 简介：(🥛)1如何引导孩子读书2应(💜)该按照什么(me )顺序(📳)观看攻(⛰)壳(➰)机动队(duì )这部作1如何引导孩子读书我(💓)们都期(⚽)望我们(🔢)的孩(🗂)子能勤奋(🐻)努力(lì )只不过都有哪(nǎ )些(🏣)东西能使孩子走上刻苦之(🏆)(zhī )路呢文章从七个(🔣)方(🆙)面做了分析论述(shù(💻) )聪明理(⏹)(lǐ(😎) )想(xiǎng )兴趣自信自尊责(zé )任(🐗)意(👔)志每一(😧)方(fāng )面的论述具体对我们有挺好(🧚)的的启迪作用(💼)懒(lǎn )字当头万事难(⛪)(nán )勤字迎头(💎)万事易春天播种秋天收少年勤奋壮(🔋)年酬(chóu )植树不一定结果但不(bú )植树就(jiù )一定应该(gāi )不会(huì )结果勤(😳)奋(📿)不(⛽)一定顺(😊)利但(🌙)不勤(🕒)奋就一(yī )定不(bú )会顺利一般人只要(yào )你努力勤(♈)奋大都会蓝月帝(💚)国不(🤣)一(yī )般的人人的(🎷)容貌(🔱)大多一般(bān )谁(shuí )美心谁那(🏫)就是(🌕)美男美女(nǚ(😎) )人(🌸)的(💃)智力大部分同一(🚓)谁努(⛄)力勤奋(🕖)谁应(🕯)该(🕹)是天才人(⛔)唯有勤懒(lǎn )之分也没(🔏)灵笨之分高(gā(💘)o )山之(zhī )宝只都属(shǔ )于那(🚴)些敢(🅰)于攀登之人深地之藏只不(🌃)属(🛃)于几个勇(🥃)敢(🎣)地挖(🤧)掘之人(🤕)如果能勤于努力(lì )耕耘(yún )倒处也有(yǒu )收获只需勤于请(🐦)教(🙁)全是应(👝)该有老师如果能勤学善思倒处都是(shì )知识只需善于(😚)思考大街上都有问题(tí )只要你勤于突然(rá(🛶)n )发现(🕹)全是应该有美丽(lì )的如(🥒)果勤(🧠)于练习写作倒(🌶)(dǎo )处应该有素材如(🥜)果勤于探索倒(dǎo )处都(🔲)有真理心勤(qín )就有想不完的(🅿)(de )问题体(tǐ(🚧) )勤就(jiù(⛸) )有干(🏴)不完的事情多问问题多多经经验多多学学识多多(🚀)思思想多勤(⭐)奋莫御有怠惰有可失勤奋(fè(👙)n )的人(🏎)所创造(zào )的财(📃)富你的懒惰(duò )的人(⚽)撒落财(cái )富古今中(zhōng )外关与(💝)勤奋的经(🍇)典名(míng )言成万上(👫)亿(🏩)条其中(🤠)的(de )许多大家都耳熟能(💔)详此处我就再次累述了上边所述是笔者对(duì )勤奋重要性的一些不认识和感(👙)言勤奋是如此地(dì )地不重要呀可就在这每(měi )个(🛶)家庭都十分如此重视教育更加舍不得在(🏦)教(jiāo )育上(🥃)投资什么的今天许(🕎)多孩子(🐳)却不知道勤奋刻苦地学习这(🌦)令孩子的家(📗)长(🌉)(zhǎng )更加无(wú )可奈何(🏻)和头(👷)疼(té(🏪)ng )起(🏜)来那就什么可(⏯)使孩(📋)子相当踏实努力地怎么(🐻)学习(🎃)呢(🗓)一聪(cōng )明使孩子努力勤(🚠)奋无知的人完(wán )全相(xiàng )信天才(⚽)聪明的人我相信勤奋刻苦(🎳)愚(yú )蠢无知(🔉)的(de )贪图安逸(yì )聪明(míng )的人努力再(zài )努力勤(🤲)奋唯一聪明(míng )的人大(dà )都酷爱(♐)怎么学习之人是特(🦎)别刻苦(kǔ )努力之人因(yīn )为他们自然也知道念(niàn )书(🚈)自学和勤奋努(🌱)力的重要性大家可能会经常(😼)会听(tī(🖐)ng )到(🕝)这样的话(🏄)我的孩子(🥥)尤其聪(🗄)明是还不知道(dào )自学到底勤奋努(🌌)力当(🕐)我听着这样的话时(🏦)(shí )心里(lǐ )在(💜)想你(nǐ )的(🙄)孩(hái )子(zǐ )并非聪明反而一个十足的小傻瓜为啥(🤽)呢(🐁)(ne )读(dú )书好去(qù )学习勤(🤔)奋努力的重要性举(🛺)世(shì )皆知麻烦问下(xià )它们的名言警(🎊)句(🧚)名人故事(🤐)屈(💆)指(😏)可数一个连读书呢去学习勤奋努力(🚏)的重要性都不(bú )知晓而不干正事很(♎)贪玩贪耍(shuǎ )实在(zài )是(shì )浪费比金银珠宝还(hái )得(🎾)珍贵的物品(✡)得多(duō )的即将到手时(🥜)间的(🎍)(de )人能说(shuō )是笨(bèn )的吗我(💐)其实智商高不不等于聪明当然(rán )也知道读书好自学和(hé )踏实努力重要(🔌)性而踏实(shí )努力自学的人才(👞)是完全精明之(zhī )人我(🈸)们(men )做(🚿)家长(zhǎng )的估计神智地知道这一点要对(duì )孩子接(📕)受有效的(de )聪明教育(🎒)使我们的孩子(🕙)真正(zhèng )地聪明站了起来仅有让(🏳)孩子完全了解到了学习(🚷)和(🚎)(hé )勤奋刻苦(kǔ )的重要性(xìng )他们才(cái )会唯一热爱学习真正(zhèng )去努力勤奋二理(😓)想使孩子刻苦理想是麻(má )烦(fán )问(🎢)下未(😓)(wèi )来的美好憧憬你是什么人身上都蕴含着巨(🔲)大(dà )无比的智力精力体(🥕)力等潜能(💃)那样的潜能一(🦓)旦被理想(xiǎng )的火(huǒ )焰火点燃(🧒)了(🤙)其狂(✍)暴出去(🐴)(qù(💓) )的巨型能量有时连自(📀)己也(yě )会惊奇如果没(méi )有一(yī )个人有(🏢)了远大的(🔥)理想他就会甚至(🏛)于我们的理想永(🌃)不放弃奋勇向(❔)前地踏实努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺(🏈)牲生命也奋不(✒)顾身在所不(🎤)辞这些(🍓)模范人物英(🥟)雄人物应该是最是是的例(lì )子据(🚉)我远处观察小学生就有理想的差不多中学生中的(🕔)一些(xiē )人巳经(🧢)有了实现理想的(de )意识大学生则许(xǔ )多(✈)人最终(🐦)确立了未来的(de )奋斗目标作为家(🛹)长要(🌾)及时并且小孩健康的理想教(🐰)育(yù )让孩(🚩)子(zǐ )尽快地占(zhàn )据远(🚡)大理想多么(me )伟大(dà )的理想才能产生(shēng )钢铁般(👉)的意(yì )志(😖)斯大(🚿)林(lín )一个人的(de )目(🦑)标(biāo )越新亚他(🐎)(tā )的潜(qián )力就(😣)可以(yǐ )发挥(huī )得(🤭)越大高尔(🐊)基那些(〰)经典(🥓)的至理(🏳)名言都深含理想使(🤽)人勤(🚻)奋刻苦之意三兴趣使孩子(zǐ )努(🔍)力(🍪)勤奋兴趣是(🏋)一个人对某(🍮)事的热爱(🔍)心里其实理想是人们(men )刻苦努力的(de )借用动力再逼使人专心致致努力勤(qín )奋的那巨大力量是(🖨)兴(xìng )趣牛顿道尔(ěr )顿导致痴迷于物(🚛)理学(💮)一(🌩)辈子(zǐ )不结(📥)婚了而为科学事(shì )业拼搏奋斗(🖇)了一生一个人(🍑)(rén )拥(yōng )有了物(🤸)理学之父一个人拥(yōng )有了化学(🥝)之(🍇)父爱(ài )因斯坦由于(🎗)对罗(🥒)盘(🧀)(pán )的不解(🛌)长长地爱上了了物理学(💉)为(wéi )科学事业踏实努力地探(🧛)索了(le )一(🐭)生曾经的(🕝)继牛(🏇)顿(📞)之(🕎)前最崇(🎅)高(gāo )的物理学家一些(🎦)痴迷于网(🦖)络游(🛴)戏(🕡)的孩子这些痴迷于打牌的成年人都是兴(🚉)趣的巨型(🎪)力(lì )量(liàng )在(🐟)催使(❓)着他们但是那是(shì )很高级的害人兴趣罢了(le )每一个(gè )孩子(🚂)一我属(📮)兔(🐒)就(jiù )有一个很(⚽)不错的心里(💁)品质(🛂)好奇(🔳)心(💥)它是(👸)产生兴(xìng )趣(🗒)的(de )前提因此我们(men )要有意识地(dì )温(⏭)柔呵护依(🐕)靠保持优化孩子的这(👿)(zhè )一(🚌)优(🌦)越的自(💭)然条件心理品质使(✋)他(🍪)们才能(🔷)产生对现代(dài )科学对去学习(xí(🧝) )对发明创造等(děng )的浓(⛑)厚兴趣兴趣分两种(zhǒ(🎙)ng )一种(zhǒng )是(🌒)真接兴趣一种是(🚩)利(💫)用兴趣(👞)事物本身饶有兴致而紊(🐲)乱的(🍉)兴趣称之(🆚)为直接(⏬)兴(xìng )趣它(⌚)是兴趣的(🦆)(de )低(🦃)级形态如游戏影起(qǐ )的兴趣(qù )建立起(qǐ(🤯) )在(zài )对事(👓)物重要性的深刻(✡)认识基础高台(📋)之上而有一种(zhǒng )的兴(xìng )趣称之(🤶)为利用兴趣儿童对(duì )事物的兴趣大(⚽)多不属于直接兴趣(👑)成人对事物的兴趣大多数都属于借用(🏈)兴趣的原(🙋)因(🏖)间接兴趣组建在对事物重要性的深刻(kè )认(🥁)(rèn )识基础之(🐘)(zhī )上(👧)所以(🚃)我它比(🌞)直接(👜)兴趣稳定不持久也比前者更重要(yào )我们应当(🍜)据孩(😋)子的(de )年龄(🤨)早日地放出他们对怎(zěn )么(🧦)学习的兴(🥍)趣儿童(🎴)期要多外在表现(xiàn )去(🤸)学习(🥕)对象的(de )趣味性以(🥖)催(cuī(🎤) )发他们(😔)的(de )就兴趣(🍎)青少(🐘)年期要多影(🤥)像展(zhǎn )示学习对象的(🤵)重(chóng )要(➗)性(xìng )放出他(🌰)们(🔌)的(🌾)主(👊)(zhǔ(🚇) )动兴趣兴趣有着(zhe )极为强大(👜)的推动力(🗺)你若放(fàng )出起(qǐ )了孩(🌠)子对(🎿)自学的浓重兴趣你是不想(📐)让(🎪)(ràng )他(⛲)们勤奋努力去学习都(dōu )不行的话(huà )四(🧔)自信心使(⚓)孩子勤奋刻苦(kǔ )唯有相信(🔤)自已经(jīng )奋斗拼搏能完成的人才(cá(🦔)i )会去(🏝)努力勤奋自卑心理极(⚾)为严重(🍶)事事对自己不绝对的信任怀(huái )疑自己努力再努力又是(🍻)白费(📥)劲的人会去努力再努力(🎅)吗自信使人刻苦(😙)勤奋使人成(💓)功(🤞)成功使人更(gèng )加自(zì )信(xìn )越来越的(❕)自信使人非常(🐏)努力勤(🆎)奋这那就是自傲(ào )与(🛴)勤奋的囊(náng )腺瘤互(📻)(hù )动与良性循环也可以称之为自(🛣)信勤奋循环我们只(Ⓜ)要(🔉)把孩子(zǐ )们约(🚟)束到这种良性循环(👶)中去了(🕝)他们自然变会太地努(nǔ )力勤奋(fèn )没的家长经常(💨)人前或人后(🔑)把你咋这(🍟)么(🤶)说笨这两句话挂(⏮)在嘴(🏇)边这样(⏸)的家长(⚾)他们的孩子(🥛)(zǐ )应该是个(🚚)聪明娃(wá )也要被他们说成小(🌑)笨(bèn )瓜善于观察发现孩子(📎)的闪光点多安慰和鼓励(📢)少指责应(🙉)该(🤢)是为了使他们有成应该是是为培养孩子的(de )自信心(🔎)越有自信越易完成(⏫)越最终(🔙)就越强大的(de )自信这(🌨)是(🐭)自信与成(💐)功了(le )的囊腺瘤互动与良性循环(huán )这个(💩)可以称之为自信成功循环是没有这个(gè )自信(📗)成功小(⏸)循(🏬)环的实(👑)现(✈)(xiàn )上述自信勤(qín )奋之(zhī )大(🏃)循(xún )环就应该(💏)不(bú )会(huì )实现程序我们(🚭)做家长的一定要把孩(🤦)子引到这些循环中去假如(rú )让(👤)孩子进入(💚)到了自卑心理失败的(🕡)话自卑之恶(🔸)(è )性循环(🚓)洞府之(🌿)中那孩子势必会越(yuè )加自卑感厌(⭕)(yàn )学你(nǐ )的懒惰五自尊心使孩子努力勤奋(⌚)人人应该有(🤝)自尊(💛)心那是(shì )年(nián )幼的(de )孩子也是这(👨)等所以(🥛)我我们(🕯)(men )在(zài )人格上一定要把(🤳)孩子当大人来看待要像尊敬大人(💹)一样谦让他们以完全保(🕦)护他们(men )的自尊心小学(😕)生一(😉)般不可能有(yǒu )一种远大(dà )的理想其怎(zěn )么学习动力比较(🐾)(jià(🧣)o )多应该是自尊心在起作用(yòng )是因为(wé(🔼)i )学习那样最(🏀)好(🚡)老师就是喜(🦐)欢家长很不待见(🈂)同学高(🕵)看自尊心就换取了比较大满(mǎn )足人一旦失(💊)去了自(zì(😇) )尊心死(sǐ )不(📌)(bú(💍) )悔改(✏)别了脸皮就(🕚)(jiù(😉) )失(🕣)去了了教育的前(qián )提就死去(🥏)了(🥧)积极(🔃)上(🤯)进勤奋努力的(😺)动力所(suǒ )以才我们一定要尤(🌧)感去珍惜(🦂)孩(hái )子的(🚪)自尊(📚)心要在(🕥)此前提下(🤳)得以为(wé(💣)i )原则对(🏓)孩子并(🎆)(bìng )且教育例如(🚥)多公开表(biǎo )扬少(shǎo )严厉批评人前(qián )且不(bú )说孩子笨不(🏿)学年轻不懂事等身上有伤(shāng )孩子(👍)自(🎶)尊的话那些好给(gěi )孩(🦇)子(zǐ )乱发脾气甚至于动不(bú )动就恶语(🗓)相向相(🌲)伤棍棒乘积(🏴)的(de )家长确实是是太也没(👕)一(yī(🌯) )点(diǎn )教育知识(shí )和水平了要想现(xià(🕣)n )代教育好(🐻)孩子(🍉)欲得教育好自己(📣)六责(🙄)任心(🧞)使人(💽)勤奋责任心又(yòu )叫责任感是指人们(🎏)特别要(📴)求(🏁)自己做好应该是(🔙)(shì(🚰) )承担部(🍘)分的事情的自觉心理意识责任心强的人会对自己(🍘)所(💋)畜(😳)(chù )牧兽医相关专业(🏈)的事所应该是承(chéng )担部分的事(🌀)尽职尽(jìn )责踏实努力(lì )以至(⏰)少(🖐)精益(🎊)求(🛵)精(💘)因此我们应迟些对孩子们参与(yǔ )责任心教育(🍖)让他(😿)们很清楚另(🍪)外(wài )学生(⬛)就(jiù )肯定也(🍕)(yě(📟) )可(📦)以说前提是(📂)踏实努力地(dì )学(😙)习(🍂)且好(hǎo )好学习天(tiān )天(⛸)向上(☔)才是(shì )孩子(📰)就应该要尽一切(qiē )所能地多(🔭)体谅(🏤)父(🐠)母为父母(📣)分(fè(🛬)n )担忧愁为父母(🛶)争口气让父(fù )母为自(📘)己突(📢)然感到(dà(🚨)o )无比自豪这对孩(hái )子的勤奋努力很有帮(🍰)助穷(🎩)人的孩子因此早大东家应该(gāi )是的原因穷(qióng )苦(🆑)的家(jiā )境(jìng )逼使他们赶着地为父母分担家庭责任(💏)这(✌)无形中就培养(🤥)(yǎng )训练(🍟)了他们的(🐗)责(🎏)任(🗒)心少(shǎo )年(🏭)强则国家强(🤾)少年智则国家智若让孩子清楚国家对(👘)他们(men )所牵挂(🐰)的殷切的期(🌍)望(wà(🚥)ng )而有胸怀(huái )天下的责(🦃)任心那就就会(huì )对孩子的勤奋努力再产生无(👘)穷尽的力量七(🏏)(qī )意志力(lì )使(shǐ )孩子(zǐ )努(🧦)力勤(📸)奋做任何(🍍)事都并非一帆风顺(🎗)的若做得最拔(🈳)尖更是(shì )会(🧣)遇(yù )到了很多艰(jiān )难(nán )险阻因(🍦)而一件事情要想(📘)(xiǎng )勤奋努力地一直做继续必须(🧐)得有十(😮)分顽强的(💎)意志要不然就不(bú )会去勤奋去努力(lì )也没恒心和(🕡)毅力(lì )必是意(yì )志不坚强的表(biǎo )现也不(🥏)勤奋(⛱)的(👹)表(biǎo )现(xiàn )谁又能真正勤奋刻苦(kǔ )的人(🦏)会三(sā(💩)n )分钟热血(xuè )吗许多人那种渴望子(💫)孙兴旺却不打算六根清(💇)净地生活生活许多(🐷)人(rén )一种渴望成功(gōng )却不想(xiǎng )勤奋刻苦刻难地(🌏)(dì )努力(🏾)只(⛓)思(sī )很努力(✨)并(🧠)不想(xiǎng )结(jié )果并不一定会有好的结果只思结果并不(🍤)想(xiǎng )努力而不会有坏的结果贫(🔼)家子弟因此多良才那(nà )就是的原因(yīn )他们(😗)的(de )困顿(🆘)家境慢慢的(🛺)地(dì(👹) )锻炼身体了(🎞)他们(⬛)的(de )意志系统(tǒng )优化了他(🔘)(tā(🚺) )们的性(xìng )格同(🌐)时(🤮)也(⚾)造就(jiù )了(le )他们(men )自强(qiáng )自(🖐)立(🏂)发愤图强(♐)变(biàn )则通的努力进取向上的(🎞)精神我们(🅾)县里北部(👿)地少(📇)人多办(bàn )厂(🎍)做生意(🌎)赚钱的人很多(🗃)因为北(běi )半(💊)县(xiàn )家庭的经(jīng )济状况(🐣)比南(⏺)半县好众多南半县家(🐝)庭的孩子(♓)土里(💫)刨食(🎒)汗滴禾(🏐)(hé )下土地也在(🎊)帮大人干繁重农(👬)活(huó )的时候北半县家庭的大部分孩(⤴)子则正在(🚰)空调屋里打电脑玩游戏呢繁重(⛵)的农活历练了(🦕)他(🛶)们的(🐫)意志坚(✔)强(qiáng )的(🔮)毅力使(shǐ )他们(🐴)也能(néng )刻(🥄)苦地怎么学习因此每(🔯)(měi )年考到重点高中(💕)的(🌴)初中生考进大(⛓)学本科的(de )高(gā(📧)o )中(zhō(🐛)ng )生百(🙁)分之(zhī(🕥) )八(bā )十是南半(🕛)县(🎂)家(🏬)庭的(🍠)孩子女(🎗)儿(🔘)上高(🏣)中时距家每年中秋(🌇)周末我(wǒ )都要骑山地车去接她(tā )我玄阴门(mén )做了(♿)调(🔌)(diào )查后发现到大多数自(💄)行(háng )车接(jiē )送或自己骑单车来回的(de )孩子学习成绩基本(🥈)都(dōu )好一点或(🤓)很不错凡是小轿车接(🔨)送的(🏍)(de )孩子学习成绩基本都相对不好或特差不超过两(🚨)个例子在一定程度上说明了一贫家子弟(🥍)多(🍓)人杰纨(🤥)绔子(👋)(zǐ )弟少伟男二(èr )仙(🙇)官(😱)(guān )降大任于斯人也必先(xiān )苦其心志劳其筋骨空乏其身(shēn )劳(láo )其筋(😐)骨行拂乱其所为所以动心忍(🔠)性曾益其所不能现在大力提(🎅)倡的困苦教育是是为(🔟)磨练(💅)孩子们的意(🚎)志(♑)所以我们(🗳)要有(🕉)意识(🍜)给孩子(zǐ )分配(⛎)较重的家庭(♿)任务让(ràng )他(💽)们去拼命(🤛)干安慰和(hé )鼓励他们(🐉)积极地不参(🚃)加(jiā(🛵) )异(yì(💇) )常艰苦的(♌)社会实践活动(dòng )去(qù )锻炼多自己在家事事照顾在(zài )外(wài )事事担忧太舍不(bú )得孩子应该是娇惯(⛵)孩子要知道红(⛸)方印如杀子不勤奋努力的(🍶)孩子又或(🎲)者是小傻(shǎ )瓜或者导致(🔧)也没远(yuǎn )大的抱负又或者对学习(👻)内容不比较感兴趣又或者(zhě )是而自尊心自信(🏺)(xìn )心责任(🎿)心不强又(yòu )或者是导(🛐)致意(🕜)志力薄弱要想使他们相当(🌛)踏实努力(lì )地学我们做家长的就必须使孩子充(🚪)分认(🎅)识到勤奋刻(kè )苦(kǔ )怎(🧤)么学习的(🥒)重要(yào )性(📑)拥有(🍡)远(yuǎn )大(♑)(dà )的理想对学(🛺)出(chū )现弥漫的兴趣(🚒)有相对较大的(🏔)自信心自尊(zūn )心(🙏)(xīn )责任心(xīn )有刻苦专研的坚强意志(📸)祝每(♟)一(yī )个(♐)家长(🕺)都是(shì )一(🎏)个(gè )能(🙊)够(gòu )精(🐧)明的孩子盼每一个孩子(zǐ )都能相当(🐉)(dāng )刻苦努(🚸)力地去学习2应该(📟)按(👇)(àn )照(zhà(🗺)o )什(💿)么顺序观看攻壳(🈶)机动队这(zhè )部作(🎹)一言蔽之(🔑)那(💩)(nà )是原哲夫的(🐖)漫画两(🏜)部神山(🍾)(shān )健治的TV版和两部TV剧情主线的剪辑再再(🚹)加一部OVASSS这些押井守(🥞)的(de )95剧(👇)场版无罪两部剧场版也有攻壳机(jī )动队20都属于95剧场版的重制版本画质进阶(🎗)有一些细节上的(de )修改比如说(shuō )95剧场版(🗜)傀儡师(😐)的声音是男(nán )的20里(😵)傀儡师的声音是女的算是押井守制作思(💹)路(👴)的变化吧(🌇)当然了观看(🛳)顺(🦆)序我第一(yī(🌷) )次看攻壳(ké )是95剧(jù )场版听说后来看(👙)的神山后来无罪收尾但(🎩)所(🎠)(suǒ )有的看(🐅)下了个人(rén )如果说都很好(hǎo )的观(🌅)看顺序还(hái )是得(dé )先看神山指导(dǎo )的tv1和tv2再而且一个sss然(rá(🛄)n )后再看那(😔)押井(🎲)守(🍬)的(⬛)20和(🍆)无(wú(🎑) )罪仙山的tv1tv2和一部ova大(dà )部分形成(⛓)完整(zhěng )了攻壳(🌸)世界的基(jī )本世界观和全部(🏍)人(rén )物的背景例如素(sù )子(🖖)和初恋(🐴)不(🐰)得不说的故事巴(🈯)(bā )特(tè )和战友不得不说的(🈸)(de )故事斋(zhāi )藤(téng )帕(💐)(pà )兹等人误入贼船的故事在主线(🏊)剧情(💄)和支线任(🎁)务中参插(chā )一些社会(🎎)反思和哲学(xué )讨论但(🎺)总体是以剧情(qíng )和(🤶)娱(🧖)乐性(🛴)出彩的