疲于(yú )应(🙊)付的教育(yù )机构老板(🈁)们摇摇头(🔇)苦(kǔ )笑成(🏦)功了的被(bè(😒)i )你的问(wè(🌯)n )题(🖇)逗坏(🏝)了
都(🛬)(dō(📇)u )是(shì )疫情惹的祸这是天灾(🌊)属由(yóu )于(🔚)(yú(💛) )不可抗(kà(💴)ng )力因素那(nà )样的因素导致的损失连保险(💰)都(🛢)不(🏮)带赔的
也不是所有的的牛(🌁)奶都叫特仑苏也不是所(suǒ )有的损失都能找到赔偿(cháng )人
教育培训机构的老板们东看西看四处张(zhāng )望(☕)可(👜)又两眼(❗)(yǎn )惶然一(yī(🌘) )脸(➡)懵(🛍)逼(🏬)
其实教育培训(🚨)机构(gòu )向后求助(zhù )的(de )信(🐺)号也嘶(sī )嘶那是就没(🛬)通知回音
向国家援救(🥎)在国家(jiā )号召下这(zhè )段时间各地虽然不约而同地发放(♌)消费券(🎲)刺(cì(🐹) )激(🦆)消费(👦)市(😏)(shì )场衣(yī )食住行都能用是与教育培训(❣)也没(🕧)丝毫关(⏭)系(xì )
向政府求帮助(zhù )深圳东莞苏(sū(🤘) )州(🤝)等地教育(🏂)培训(🌔)(xùn )机构合作(🔪)(zuò )款向(xiàng )政府可(📱)(kě )以申请给(🌙)与金融支持和税费(👌)(fèi )减免到现在也没见官(📩)方公开发
向投资机构行(háng )脚僧(👥)扶强不精准扶贫救(💐)急不救穷也能没指望(⤵)几个聪明(👶)的逐利(lì )之(🥐)徒(🚡)解(jiě )囊
如今靠谁(🔙)都(dō(📁)u )好(🐞)使唯一的(🦅)靠着那是(shì )只(zhī )能自(⏲)救(jiù )唯(wéi )一的自救方法就是千方(📱)百(🏔)计止损
自救措施一同房东谈判就(jiù )提出来减(🍜)免房租不是那(🥃)种施舍(🎴)受惊的小鸟减租只(🗡)是那种(🌔)少量出血一样地减免(🛩)这(⛓)个(gè )时候要(🚜)让房东(dōng )清楚(🎼)我机(jī )构倒了你也跟着(zhe )一起一(yī )起亏多反(🏝)正目(mù )前整体经济状(zhuàng )况(kuàng )不(bú )景(🖥)气房东回话的腔(📏)调也也没以前(qián )那么蛮横了
泡壶茶跟房东(🏩)好(hǎo )好地随便聊聊兄(🎐)弟(dì )同心啊共(gòng )度时艰(jiā(🚖)n )啊来说(🍗)说(shuō )相守相伴(👐)(bàn )齿寒的成(🤨)(chéng )语(yǔ )故(🚓)事当(🤝)然(rán )不(🏕)会(😇)(huì(🙎) )无(wú )功而(💍)还(hái )的
我们(men )机构(🔙)房租每(🚴)月支出也差不多30万元(🎖)目前(🚄)跟房(🗓)东谈判结(🤮)果(🎗)是(🍋)水电物业管理费(💳)用外免掉2月份(♑)房(fáng )租34月份房(💅)租50
自救措施二裁人(🐬)集体降(📷)薪(🍤)这(zhè(📝) )是没法的办法留(👳)得青山在不(bú )担(dān )心(xīn )没柴烧平台没(🎞)有了一切(🌠)想都不要(🍙)想我(🌖)们机构从1月份正在全员(😰)集体(tǐ )降薪30也(yě )有少数离职(⏱)者但(dàn )多数老(lǎo )师还是选择他留与机构共度难关(guān )坦率直接地说对此老师可以(🤑)(yǐ )说在这(zhè )种期间离职后的求(❕)职空间真很(hěn )小的下(xià )了很可能才是(😐)最好的选择
自救(🐺)措(cuò )施三积(jī )极主(🌴)动(🕸)地拓宽思维线上业务(🔏)我们机构的原因在深圳当地办学十一年了积(🎄)累知识的人(🚽)脉和(📮)口碑尚好再(zài )再(😨)加(jiā )机(🤥)构线下向(xiàng )线上装换春节期间(jiān )寒假(⬅)班时(🌑)就早就(📸)起动寒(hán )假班(bā(👨)n )学员只会流(liú(🥣) )失了30而(🕊)春季(🎷)班线(🐨)上(shàng )报名也完成了(le )预(📿)定计划(huá )的(🌧)6成(chéng )以(😺)内(🌰)只(zhī )要了机构运营的现金流(🔄)
自(😶)救(✂)措施四需要提供线上增值服务(🥃)为将来招生人数泄(⏹)水单(dān )独的学科(🃏)加强学科(💙)特点选择类型(🆙)增(🥌)(zēng )值(zhí )服务(wù )内容不断(🏦)提高同学生及家长的(🥘)粘(🚳)性为正(zhèng )式复工后积累客户资源
自救措施五积(🦇)极马上准备复工后及(jí(⬇) )暑期(🗂)(qī )招生工作疫情之上的2020年暑期招生效果该如何将真接改变(🧘)机构的生(shēng )死存亡机构应当由诚恳备好这一课打好(hǎo )这场遭遇战努力刹(shā(✋) )住自(🤶)动格(gé )挡局面如果没有错过春季再(zài )错够(gò(🚧)u )暑假那肯定没有(yǒu )办法唱首凉(🍰)(liáng )凉了
对此大多数机构可(kě )以说即(🐍)便度日(🦅)如(💍)年心中苦寒但心里(lǐ )还在(😋)盼望(wà(🤪)ng )着春天还在想(✈)着春天来(🥕)了怎么插种争取(qǔ )有个像(xiàng )样的秋(🦒)天(🗓)
自助者天(👀)助衷心祝福大部分(🎿)努力的(🅾)人都有一个好回报
1培(🧕)养(🌆)孩子管理(🍹)学习用具(🚢)的习惯这样的习惯对(🏇)低年级孩子而言不(🍁)光不重要一年级(jí )的孩子这学期每人都要九本(🤩)书(⏱)再加作业本(bě(🍸)n )练习练习本文(🍸)具盒彩笔盒转(📇)笔刀等(děng )书包塞(🕜)的满满的全是的很(hě(🉑)n )沉这些学习(👩)(xí )用(🚷)具让孩子不堪负重慌手慌(📪)脚(🚐)每天晚上老师上课也不是忘带课本那是没拿天天练习本或则应该是少带(🧤)了尺(chǐ )子橡(🚐)皮(pí )擦等东西这不(🛺)仅仅是生(shēng )活自(zì )理能力问题有责任心的(👂)(de )问(wèn )题培养(yǎng )孩子管理物(🎲)品的习惯在每隔(🅾)一天完了以后作业之(💗)前(qián )睡(shuì )觉以前强行孩(💢)子在明(🎓)(míng )确规定的(🕜)时间内把自己的书包整(🌝)理好一下把课本作(㊙)业(✏)本分(🎢)门(mén )别(🎧)类的装(🐾)整(zhěng )齐(💺)的(de )队(🚭)列再去检查各种文(😢)具(👉)有无都齐全一定要坚持一段时间(jiān )后孩子就能(néng )熟练的掌握的管理自(zì )己的其它物品
2培养孩子的时间观(🔓)念写作业(🐴)对孩子而言(💣)是个难题有(yǒu )些孩子写作业(👺)一会这(📃)样一(🏴)会现(xiàn )在(🛄)这(zhè )样(yà(🍠)ng )半小时(👱)(shí )过去(👛)了一个(🔞)小时过去了(📕)仍(📔)旧没(🌗)没(méi )写完(wán )没(✖)的孩子作业写不(🤼)完家长帮我(wǒ )写这(🤫)样的话下来孩子就(🖥)(jiù )没(🔎)有(yǒu )时间观念反倒(dǎo )学会了拖延时间可不(bú )知(🥘)道自(zì )己在明文规(🍡)定的时(shí )间(jiā(🏧)n )里不(🚳)做怎(📪)摸培养孩子的时间观念呢家(👃)(jiā )长要(yà(🤢)o )指(⛔)导孩子(zǐ )如(rú )何制定科(🐈)学(xué )单独计算的作息时(🐣)间在明确规定的(de )时间里(lǐ )开始写作业(✔)结束(shù )一幅画作或者接(🎖)着读一(yī )本(běn )绘本如果没有在规定的时间里没(🌞)有完成任务(🥪)家长(📹)(zhǎng )是可(kě )以(♌)给孩(🎙)子相(🔬)(xiàng )应的(📴)批评或(🚐)(huò )者惩(🚐)罚帮助(🔢)他改(🈁)掉很(📔)拖拉的不良习惯
3培养孩子集中精力(lì )做(🗓)事情的习惯不管是(🈁)什么干什(♏)(shí )么事情(qíng )都具体(🔄)的(🍌)要求孩子专注集(jí )中精(jī(📞)ng )力完(🥢)成(🍚)一件之后再去玩(🥔)有的是孩子很喜(📐)欢一(🛌)(yī )边看(kàn )电(diàn )视一边写作业这(📊)样(yàng )一来学习不忙于注意力也容易全部(📦)转移这些现象在低(🎂)年级孩子中(🗄)较低必(📮)然并且(🤵)家长要在(🛎)(zài )孩子写作(zuò )业的时候最好不(📰)(bú(➗) )要别让(📻)(ràng )外(wài )界的(🥥)东西打扰到到他家(💌)长们也(🥙)(yě )要保持安静可以不在一旁看点书让他觉(🕗)得家(😐)长也要怎么学习
4培养孩子严肃抄写的习惯最好不要(🧗)认为写就只是形(🏳)式对去学习就没多大的影响字迹(💪)的好坏直接(➿)会影响(💲)到学习(⛽)质量甚至连个人素养的形(🐓)成如果没有(🏴)一个孩子真诚对待抄写也能严肃往(🦎)往(🈵)在别的地方(🎬)事情上(❔)也容易不(🥏)养成(🔁)诚(🌭)恳一(yī )遍的好习(xí )惯家长早上(🍋)检查(😪)和督促(cù )孩子的书写让(👵)孩子见(jiàn )过到(dào )写毛(📡)笔字的重(🧚)要性(🖇)同(👳)时不养成孩(hái )子一丝(🚯)(sī )不苟的良(liáng )好习惯
5培养孩子阅读的习惯去(💐)读书可以转变人的一生陶(🎄)冶(🛁)美好和幸福情(qíng )操(🚪)拓宽视野(🛋)拓展资源(🗄)(yuán )知识面(🏈)增长见(🚼)闻小学阶(🚶)(jiē )段的孩子见过的字不(bú )足是(🐽)可以给(gěi )孩(hái )子推荐推(🐜)荐一些感觉有趣(😍)的绘(huì )本或(huò )是中有汉语拼音(🔀)的读物多图画少文字(🥟)(zì(🐞) )减少孩(hái )子阅读的(🐗)困难(nán )家长还可以不和孩子共(gòng )读一本书(🐫)给孩(🎅)子(🕢)讲解(jiě )时有趣(👶)(qù )的的内容和孩子一(🍍)点(🆒)不懂的地方释放孩子的阅读兴(xìng )趣
孩(🏄)子良好的思想(🌃)品德学(📿)习习惯(🥑)的养成又不是一(yī )朝(🚡)一(🐷)夕的是一个长(💿)期而艰苦的过程(🕰)在这个(🔖)过程(🍅)中家长要再细心(xīn )再(zài )耐(👧)心(xī(🈲)n )的陪伴孩子(zǐ )接受帮(bā(💰)ng )和勉(❄)励孩子(zǐ )让他幸福而祝(🍚)生活的过得这段困难地的时光蓝月帝(🚮)国一个自律自(🔩)立为王(😊)自信有毅力有(🗻)追求的孩子
些孩子到初二(èr )都还没有不适应(yīng )初中(🦊)的(de )学习(🅱)节(🉐)奏初二后难度去学习量都(💼)会利多减少(🙄)学习(xí )够踏心承(🐻)受能力太(tài )少(shǎo )强一(yī )段时间之后都会跟(🐀)不上进(👡)度成绩会不停(🏐)迅速下(🙀)滑