简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：叶先儿/于谦/徐宝麟/张馨/胡力尹/
- 导演：RalphE.Portillo/
- 年份：2016
- 地区：泰国
- 类型：古装/科幻/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,韩语,国语
- 更新：2024-12-16 19:55
- 简介：(🐩)1如(🗡)何引(yǐ(👦)n )导孩子读书2应该按照什(🔲)么顺序(🖖)观看(kàn )攻壳机动队这(🖌)部作1如何引导孩子读书我们都期望(🏰)我们的孩子能(🔔)勤奋努力只(zhī )不过(🆚)都(💛)有哪(🛍)些东(dōng )西能使孩子走上(🙂)刻苦之路呢文章从七个方面做了分析(xī )论述聪明理想兴趣自信自尊责任意(yì )志每一方(🎫)面(miàn )的论述具体(tǐ(🏻) )对我们(🕊)有挺(tǐng )好的的启迪作用懒(lǎn )字(🐓)当(dāng )头万事(🐍)难勤字迎头万(♋)事易春天播种秋天收少年(💚)勤奋壮年(nián )酬植(🏦)树不一定结果但不植树就一定应该不会结(jié )果勤奋不一定顺(shù(🐧)n )利(🧦)但不勤奋就一定不(🍥)会(💻)顺利(🤰)一般人(rén )只要你努力勤奋大都(dō(🖥)u )会蓝月帝国不一般的(de )人人的容貌(mào )大多一般谁美心谁那(🧤)就(👷)是(😙)美男(nán )美女人(ré(👾)n )的(⏰)智(zhì(🎈) )力(🎸)大(🔖)部(🔞)分同一谁努力勤奋谁应(📁)(yīng )该是天才人唯有勤懒(lǎ(👲)n )之分也没灵(líng )笨之(📂)分高山之(zhī(🏁) )宝(bǎo )只都属于那些敢于(yú )攀(🎡)登之人深(⏺)地之藏只不属于(🤸)几个勇敢地挖(wā )掘之(📙)人如果能勤(🚯)于努力(lì )耕(🕺)耘倒处(chù )也有收获只需勤(⚽)于(🍂)请教(jiāo )全是应该有老师(🗞)如果能勤学(🐌)善思倒处都(🏾)(dōu )是知(zhī(🧒) )识只需善(🛵)于思考大(dà )街上都有问题只要你(🌸)(nǐ )勤于突然(rán )发现全是应(yīng )该有(yǒu )美丽的如果勤于练习写作倒处应(yī(🆚)ng )该有(👕)素材如果勤于探索倒(dǎo )处(chù )都有真理心勤(🔬)就有想(🎨)不完的(de )问(🏂)题体(🐄)勤就(🚜)有干不完的事情多问问题多多经经(🐄)验多多学学识多多思思想(🛒)多勤奋莫(mò(⏳) )御(yù )有(🈚)怠(dài )惰有可失勤奋的人所创造的财富你(nǐ(🕷) )的懒(lǎn )惰的人撒落财富(⛸)古今中外(wài )关与勤奋的(📿)经典名(míng )言成万(🕖)上亿(yì )条其中的许多大(dà )家(jiā(👨) )都耳(😏)熟(🧞)(shú )能详此(cǐ )处我就再(👅)次累(🚋)述了(🤵)上边所述是(shì )笔者对勤奋重要(🚓)性(🖌)的一些不认识和感言(yán )勤奋是(shì )如此(😞)地地不重(💽)要呀可就在这每个家庭都十分(🍚)如此重视教育更加舍(👅)不得在教育(🧗)(yù )上(shàng )投资什(shí )么的(🌋)今天许多孩子(zǐ )却不知道勤奋刻苦地学习这令孩子的家长更加无可奈(🍄)何和头疼(té(🍡)ng )起来那(nà )就(jiù )什么可使孩子(🆓)相(🥗)当(😜)踏实努力地怎(zěn )么(🗾)(me )学(xué )习(xí )呢(ne )一聪(💢)明使孩子(zǐ )努力勤奋(fèn )无(👽)知的(🌵)人完(wá(🍬)n )全相信天才聪明的人我(📎)相信勤奋刻苦愚蠢(chǔn )无知的(🕒)贪图安(🚪)逸(yì )聪明的人(🥖)努力(🍬)再(zài )努(🆖)力勤奋唯一聪(cōng )明的人大都酷爱怎(🥑)么学(🏬)习(xí )之人是特(tè )别刻苦(🔐)(kǔ )努(🍁)力之(🕕)人因(⛏)(yīn )为(wéi )他们自然(🌇)也(🎒)(yě(👑) )知道念(🙎)书(🏒)自学和勤(🌾)奋努力的重要(🍯)性大家可能会经常会听(🐳)(tī(🌻)ng )到这样(🚣)的话我的(🐹)孩子尤其聪明是还不知道自学(🉐)(xué )到底勤奋努力当我听(🥏)着这样(👾)(yà(🚪)ng )的话时心里在(📘)想你的孩子并非聪明反而(é(🍰)r )一(🛍)个十足(zú(🥧) )的小傻瓜(💕)为啥(shá )呢读书好去学习勤奋努力(🔎)的重要性举(👽)世皆知麻烦问下它(🧖)们的名言警(🕺)句名人故事屈指可数一个(⚫)连读书(shū )呢去学习勤奋努(🤸)力的(de )重(✅)要(👕)性都不知晓而不干正事(shì(🤪) )很贪玩贪耍实在(♒)是浪费比(👌)金银(🙆)(yín )珠宝还(㊙)得珍(🌁)贵的物品得多的即(🚱)将(🛂)到手时间的人能说是笨的吗我其实智(zhì )商高不不等于聪(🚶)明当然也知(🐷)道读书好自(🛠)学(🚭)和踏(🚉)实(shí )努力重(🔭)要性而(ér )踏实(🍃)努力自学的人(🈲)才是完全精明(míng )之人我们做(😃)家长(🐓)的估计神(shén )智地知道这一点要对(duì )孩子接受有(👑)效(🚘)的聪明(🤚)教育使我们的孩(🏪)子真正(zhèng )地聪明站了起来仅有让孩(hái )子完全了解到(💡)了学习(➕)和勤奋刻苦的(de )重(chóng )要性他们才(cái )会(⌚)唯一热爱学习(🐱)真正去努(nǔ )力勤奋二理想使(🌹)孩子刻苦理(♌)(lǐ )想是麻烦问(🍱)下未来(🖤)(lái )的美好(🍙)憧憬你是(🚕)(shì(🔥) )什么人身(shēn )上都蕴含着巨大(dà(🧢) )无比的智力(🐒)(lì(👼) )精力体力等潜能那样的潜能一旦(dà(🖍)n )被理想的火焰火点燃(🍭)了其狂暴出去的巨型(🤶)能量(liàng )有时连自己也会惊奇如果没有(yǒu )一个(gè(🏈) )人有了远大的理想(xiǎng )他就(🍝)会甚至于(🛁)我们的理想(⛔)永(💟)不放(♎)(fàng )弃(🐍)奋勇(🍭)向(🎚)(xiàng )前(qián )地踏实(📪)努力拼(pīn )搏奋斗甚至连为(❌)之甘(🌇)愿(👺)(yuà(🦋)n )牺牲生命(⏮)也奋(🔼)不顾(🐔)身在所(suǒ )不辞(cí )这些模范(😔)人物英(🍬)雄人物应该是最是(⛄)是的例子据我远处观(🍬)(guān )察小学(😚)生就有理想的差不(bú )多中学生(🧣)(shēng )中的(👩)一些人(rén )巳经(🦈)有(yǒu )了(🆓)实现理想的意识大学(xué )生则(🔭)许(🕦)多人最终确立了未(🏹)来的奋斗(🐺)目(🚬)标作为家长要及时并(bìng )且小(xiǎo )孩健(jià(⏭)n )康的理想(🌌)教(jiāo )育让孩(hái )子尽快地占据远大(🤙)理想多么(🏡)伟大的理想才(⛲)(cái )能产生钢铁般(❔)的意(🥎)(yì )志斯(🍆)大林(🌺)一个人的目标越新(xīn )亚他(🌂)的潜力就可(🥙)以发(fā )挥得越大高(gā(🌩)o )尔基(🈶)那些经(🦖)典的至理名言都深含理(📙)想使人勤奋刻(kè )苦之意(yì )三兴(📱)趣(qù )使孩子努力勤(qí(🌁)n )奋兴趣是一个(gè )人对某(mǒu )事的热爱(à(🤫)i )心里(lǐ )其实理想是人们(🔈)刻苦努力的(💨)借用动力再逼使人(🥑)专心致致努力勤奋的那巨大(dà )力量是兴趣牛顿道(dào )尔(ěr )顿导致痴(📺)迷于物理(🖋)学一辈子不结婚了而为科学事业拼搏奋斗了一(🍽)生一个人拥有了物理学(🏈)之(🐱)父一个(gè )人(rén )拥有了(📱)化学(🈷)之(♋)父爱(ài )因斯坦由于对罗盘(🛹)的不解长长(😓)地爱(🏩)上了了物理学(😏)为(🍲)(wéi )科学事业踏实努力(lì )地探索了(😘)一生曾经的继牛顿之前最崇高的物理学家一些痴迷(🐲)于网络游戏的(🏸)孩(🐽)子这些(xiē )痴迷于打牌(🦍)的成年人(rén )都是兴趣的巨型力量在(🏇)催使着他们(🥜)但是那是很高级的害人兴趣罢了每一(yī )个孩子(🕺)一我(🔊)属兔就有一个很不错(🤐)的心里品质好奇(🚇)心(🏬)它是产(🏵)生兴(🗣)趣的前提因此我(🆒)们要(🏠)有意识地温柔呵(hē )护(🌻)依靠保持优(yōu )化(huà )孩(⬅)子的这一(yī )优越的(🤢)自然条件心(⏹)理品(🔅)质使他们才能产生对现代科学对(👽)去学习对发明创(chuà(👢)ng )造等的(📎)浓厚兴趣兴趣分两种一种是真接兴(🥩)趣(qù )一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而(ér )紊(wěn )乱的兴(🔅)趣(qù )称之(🥝)为直接(📨)兴(🦆)趣它是兴趣的低级(🎰)形(🥕)态(🔄)如游(🛩)戏影起的兴趣建立起在对事物重要性的深(🗑)刻(kè )认识(shí )基(jī )础(♿)高(🥚)台(tái )之(zhī )上而有(🐣)(yǒu )一种的兴(⛺)趣(qù(🍋) )称之为(👂)利用兴趣儿童对事物的(😪)兴趣大多不属(⏲)(shǔ )于直接兴趣成人对事物的兴趣大(🎀)多(🎼)数都属(🐪)(shǔ )于借用兴趣的原(yuán )因间接兴趣组建在(zài )对事物重要(🌸)(yào )性的深刻认识基础之上(shàng )所以我它比直接兴趣稳(☔)定不持久(jiǔ )也比(bǐ )前者(zhě )更(⛳)重要我们应当据孩子的年龄早日(⏱)地(dì )放出(🕤)他们(😲)对(🌐)怎么学习(⬇)(xí )的(de )兴趣(🈵)儿童期(qī )要多外(wài )在表(🕋)现去学习对象(🈺)的趣味性以催发(fā )他们的(🧝)就兴(xìng )趣青少年期要多影(💾)像展(zhǎn )示学习对(🔁)(duì )象的重要性放出他们的主动兴趣兴(xì(⏩)ng )趣有(yǒu )着极(jí )为(💡)强大的(🏹)推(🔏)动力你若(🥇)放出起了孩子(♒)对(🤜)自(🤟)学的浓重兴趣你是不想让他们勤奋(fèn )努力去学(xué )习都不(🆎)行的话四(sì(🐆) )自信心使孩(há(🌀)i )子(🤵)勤奋刻(kè )苦唯(🏣)有相信自已(🕙)经(🚃)奋斗拼搏(🌧)能(néng )完成的人才会去努(⛪)力勤奋自卑心(🔲)(xīn )理极(jí )为严重事事对自己(🌳)不绝对的信任怀疑自己努(🏨)力再努力又(🍳)是白费(fèi )劲的人会去努力再努力吗(🕟)自信使人刻苦勤(👷)奋使(✔)人成功(gōng )成功使(💛)人更加自信越来越(🚍)(yuè(✊) )的自信使人非常努(nǔ )力勤奋这(🏙)那就是自傲(✴)与勤(qín )奋的囊腺瘤(🆖)互动与良(🙆)性(xìng )循环也可以称(chēng )之为自信勤奋(🌆)循(xún )环我(wǒ )们只要把孩子(zǐ(🅾) )们(men )约(yuē )束(👒)到(dào )这种良性(🌃)循环中去了他(tā )们自然变会太(tài )地努力勤奋没的家(jiā(🍺) )长经(jīng )常人前(🍁)或人后(🍓)把你咋(🗻)这么(me )说笨这两句话挂在嘴边这(🧞)样的家(🌾)长他们的孩(🥤)子应该是个(Ⓜ)聪明娃也要被他们说(🎱)(shuō )成小笨瓜善于观(🎺)察发(🔉)现孩子(🖲)的闪光点多安慰(🤼)(wèi )和(🎡)鼓励少指(zhǐ )责(👊)应该是为了(🌘)使(🐐)他们有(🎈)成(🚜)应(🦐)该是是为培(🚱)养(🍉)(yǎng )孩子(🈴)的自(😧)信心越有自信越易完(wá(🎧)n )成越最(zuì )终就(jiù(😰) )越(🍐)强大的(🐝)(de )自(🚉)信(😪)这是自信(🔀)与(🔨)成功了的囊(🍸)腺瘤(liú )互动与良(🧦)性循环(huá(😰)n )这个可(🎃)以称之为(〰)自(🙀)信成功(🌗)循环是没有(💍)这个自信(xìn )成功(🥁)小循环的实现上(😰)(shàng )述(🦗)(shù )自信(📡)勤奋之(🥅)大(📆)循(👩)环(🎂)就应该不会实现程序我(🍃)们做(🎧)家长(✏)的一定要把孩子引到(👃)这(zhè )些循环中(😇)去(qù )假如让(🕍)孩(🖊)子进入到(🤘)了自卑心理失(🤥)败的话自(🔺)卑(👇)(bēi )之恶性循(xú(⬆)n )环洞府之中那(nà(🦅) )孩(🎹)子(🍗)势(🍇)必会越加自(😳)卑感厌学(✂)你的懒(🐶)惰五(🐒)自尊心使孩(hái )子努(🎂)力勤奋人人应该有自尊(zūn )心那(🦓)是年幼的孩子也是这等所(🈸)以(yǐ )我我(wǒ )们在人格(gé )上一定要(🐗)把(😋)孩子当(🍥)大人来看待要像尊(zūn )敬大(🗾)人一样谦(qiān )让(🍟)他(🥍)(tā )们以完全保护他们(😱)的自尊(zūn )心小学生(♉)一般(bān )不可能有一(🥀)种(zhǒng )远大的理(lǐ(🍇) )想其怎么学(xué )习动力比较多应该是(shì )自尊心(🎤)在起作用(yòng )是因为学习那(🆓)样(🔈)最好老师就是喜(💹)欢(huān )家长(🆚)很不待见同学(xué )高看(💡)自尊(zūn )心(🛤)就(♍)(jiù )换(huà(🚈)n )取(qǔ(🙄) )了比较大满足人(😨)一旦失(🌙)去了自尊(zūn )心(⏭)(xī(📨)n )死不悔改(gǎi )别了脸(🌸)皮就失去(qù )了(🥟)了教育(🚢)的前提(❄)就死(👩)去了积极上进勤(👡)奋(👗)努力的动力所以(💩)才我们一(📫)定要尤(🔩)(yóu )感去珍惜(🌥)孩子的(🤞)自尊心(👤)要在(🤣)此前(🀄)提下得(🅰)以为原(yuán )则对孩子(zǐ )并(🌿)且教(😶)(jiā(🏅)o )育例如多公开表扬(yáng )少严厉(🎎)批评人(😑)(rén )前且不说(shuō )孩(hái )子笨不(📆)(bú )学年轻不(🚒)懂事等(🌻)身上有伤孩子自尊的话(😦)那(nà )些好给孩子乱发脾(pí )气甚至于动(🐵)不(🔋)动就恶语相(🚳)向相伤棍棒乘积的家长确实是是太也没一点教育知识和水平了(✏)要(📒)想(🎇)现代教育好孩子(zǐ )欲得(dé )教育(yù )好自(🔭)己六责任心使人勤奋责任(✳)心又叫责任(🎨)感(📴)是指人(🍡)们特(📶)别(👎)要求自己做(🦒)好应(🌄)该是承担部(🔧)分的(🖖)事情的自觉心(xīn )理意(🕵)识责任心强的人会对自己所畜牧兽医相关专(💴)业(yè )的事所应该是承担(dān )部分(🌾)的事(👡)尽职尽责踏实努力以(☕)至(🛂)少(✅)精益求(🐾)(qiú )精因(🐗)此(🏆)我们应迟些对孩子们参与责(zé )任心教育让他(🍰)们很清(qīng )楚另外学生就肯定也可以(yǐ )说(🏻)前提是踏(🐮)实努力地(🤼)学(🚻)习且(💊)好好学习天天向(🍟)上才是孩子就应该要尽一切所能(néng )地多体谅父母为父(🛋)母分担忧愁为父母(mǔ )争口(📿)气(qì )让父母为自(📑)己突然感到无比自豪(📜)这(🖕)对孩子的勤(👬)(qín )奋努力很有帮助穷人的(de )孩子(zǐ )因此早大东(💈)家应(🎳)该是(🗣)(shì )的原因(🚩)穷苦的(🚞)家(🕹)境逼使他们赶着地为父母分担家庭(🏭)责任这无形(🚳)中就培(🍱)(péi )养训练了他们的责任心(🙍)少年强则国家强少年智则国(guó )家(🔻)智若让孩子清楚国(📬)(guó )家对他(📤)们所牵挂(🚠)的殷切的期望而有(yǒu )胸(🔍)怀天(🌲)下的责任心那(nà )就(🙅)就会(🔐)对孩子的勤(qín )奋努力(🔎)(lì )再产生无(😃)穷(♊)尽的力量七意志(zhì(⛷) )力使(shǐ )孩子努(🔵)力勤(qín )奋做(zuò )任(🏺)何事(🖌)都并非一帆风顺的(de )若做得最(🐀)拔尖更(gèng )是(🛴)会遇到了很多艰难险阻因而一(🌒)件事(shì )情要(🍯)想勤奋努(🧗)力地一直做继续必须得有十(🌯)分顽强的意志要不然就(jiù )不会去(qù )勤奋去努力(lì )也没(méi )恒(🍬)心和毅力必是意志不坚强的表现也(🍎)不勤奋的表(🚱)(biǎo )现谁又能真(🅰)正勤奋刻(🍔)苦的(🐾)人会三分钟热血吗许(xǔ )多(✂)人(rén )那(🧖)种渴望(😮)子孙兴旺却(què )不打算六(liù )根清(🦈)净地生活(👗)生活(huó )许(😑)多(♿)人一(yī )种渴(🎫)望成功却不想勤奋刻苦刻(🥀)难地努力只思(sī )很努力并(bìng )不想(🔊)结(❗)果并不一定会有好(hǎo )的结果(guǒ(🈶) )只思结果(guǒ )并不想努力(lì )而不会有坏的结果贫家子弟(dì )因此多(duō )良才那就是的(de )原因(🐇)他们(🕹)的困顿家境(🍻)慢慢(màn )的地锻炼身体了他(🤼)们的意志系统(🙉)优(yōu )化(huà )了(le )他们的性格同时也造(🤚)就了他们自强自立发愤图强(🍔)变(📛)则通(tōng )的努力进取向上的精神我(🎤)们县里北部地少(shǎo )人多办厂做(✌)(zuò(🔲) )生意(🕓)赚(🕷)钱的人很多因为北半县家庭的(de )经济状(🥝)况比南半(bàn )县好众(😭)多(duō )南(🚌)(nán )半(bàn )县家庭的(🧓)孩子土(tǔ )里(🏬)刨食汗(hàn )滴禾(hé )下(🕚)土(🚰)地也(🤺)在帮大人(🏚)干繁重农活(🔼)的时候北半县(♒)家庭的大部分孩子则正在空调屋(👴)里打电(🦆)脑玩游(🖌)戏(xì )呢繁重的农活历练(💃)了(🤦)他(🎙)们的意志坚强的毅(📹)力使他们也(🤾)(yě )能(🛅)刻(🌛)苦地(🕛)怎么学习(xí )因此每年(🔈)考到重(chóng )点高(❌)中的(👏)初中生考进大学本科的高中生百分之(🎲)八十是南半县家庭的孩(👙)子女儿上高中时距(🎛)家每年中秋周(🏽)末我都(🎻)要(yào )骑山地车(🎩)去接她(🤧)我玄阴门做了调查后发现到大多数自(➗)行(háng )车接送或(huò )自(zì(🎏) )己骑单车来回的(😄)孩(hái )子学习成(chéng )绩基本都好一点或很不(📏)错(➰)凡是小轿车接送(📅)的(🐉)孩子学(🤟)习成(😹)(chéng )绩基本都相(👾)对不(✉)好或特差不超(chāo )过(🚸)两(😕)个例(lì )子在一定程度上说明了(le )一贫家子弟多人(rén )杰(⛲)纨绔(kù )子(🍋)弟少伟(wěi )男二(🌷)仙官降(jià(🏿)ng )大任于斯人也必(🏃)(bì(📩) )先苦其(qí )心(xī(🧐)n )志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱(🌋)其(🥟)所为所以动心忍(🌷)性曾益其所不能现(👌)在大(🕉)力提倡的困苦教育是是为磨练孩子们(🐚)的意志(😩)所(suǒ )以我们要有意(yì )识给孩(hái )子分配(🌝)较重的(de )家庭(🐭)任务(wù )让他们去拼命干安慰和鼓励他们(🍷)积极地不参加异(🛵)常艰(🍣)(jiā(🖥)n )苦的社会实(🌹)践活动去锻炼(🆙)多自己(jǐ(🧟) )在家事(shì )事照顾在(🥥)外(🚺)(wài )事事担忧太(🌘)舍(shě )不得(dé )孩子应该是娇(Ⓜ)惯孩子(zǐ )要知道红方印如杀子不勤奋(fèn )努力的孩(🍞)子(⏹)又(🚝)或(🈴)(huò )者是小(xiǎo )傻瓜或者导(dǎo )致(🐭)也(🎅)没远大的抱负又或者对(😢)(duì )学习内容不比较感兴趣又或者是而自(⏮)尊心(✔)(xīn )自(zì )信心(xīn )责任心不强又或者(zhě )是导(🎫)致意志力薄(🔶)(bá(🏨)o )弱要想使他们相当踏实努力地(🏑)学我们(🌓)做(❣)家(jiā )长的就必须(xū(🏄) )使孩子(🖍)充分认(🎚)识(shí )到勤奋刻苦(kǔ )怎么学习的重要(⛷)性(👞)拥有远大的理想对学出现弥漫的兴趣(🗄)有(🥁)相对(🥡)较大(🚗)的自信心自尊(👛)心责任(🥌)(rèn )心(xīn )有刻苦专(💻)(zhuān )研的坚强意志(📩)祝每一个家长都是一个能够(🧡)(gòu )精(🐟)明(míng )的孩(🧖)子盼每一个孩子都能相当刻苦(㊗)努力(🎲)地去学习2应(🐃)该(gāi )按照什么顺序观看攻壳机动队这部(📥)作一(yī )言蔽之那是(shì )原(💤)哲(🈶)夫(🥓)的漫画(🏧)两部神山健治的TV版(bǎn )和两部TV剧(⤵)情主线的(🤵)剪辑(⛷)再(zà(🤾)i )再加(jiā )一部(🖤)OVASSS这(zhè(📪) )些押井守的95剧场版无(🗞)罪两部剧场版也(📇)有攻(gōng )壳(🐋)机(jī )动(dòng )队20都属(⌚)于(☕)95剧场(🔴)版的重制版本画质进阶有一些细节(jiē )上(shàng )的(🧤)修改比如说95剧(🎨)(jù )场版傀儡(🚙)师的声音是男的20里傀儡(❗)(lěi )师的(🎑)声(🔳)音是女的(de )算是押井守制作(🔅)思路的变化吧当然了(👈)观看(🍥)顺(shùn )序我第(🌰)一次看攻壳是95剧场版听说后(hòu )来看的(⛺)神山后来(⚡)无罪收尾但所有的(🚙)(de )看下了个(gè )人(💾)如果(🤨)说都(dōu )很好的观看(👝)顺序还是(📣)得先看神(shén )山指导的tv1和(hé )tv2再而且一个sss然后(hòu )再(zài )看那押井守的20和无罪仙山的(🤫)tv1tv2和一部ova大(dà(⬇) )部(💱)分形成完(🎓)整(zhěng )了攻壳世(💺)(shì )界(🌿)的基本世界(✒)观和全部人物的背(🌱)景例如素子(🐑)和初恋不得不说的故事巴(💹)特和战友不得不说的故事斋藤帕兹(zī )等人误入贼(🤓)船的故事在(👊)主线剧(🏞)情和支线(xiàn )任(🗂)务中(zhōng 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