简介
高校教师应该具备哪些能力7
高校教师应该具备哪些能力7
7
网友评分
次评分
7
网友评分
次评分
影片信息
高校教师应该具备哪些能力
- 状态：已完结
- 主演：黄沾叶辉煌/叶先儿/陈健一/吴小宝/
- 导演：亚历克斯·达米亚诺斯/
- 年份：2022
- 地区：泰国
- 类型：悬疑/恐怖/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,韩语,印度语
- 更新：2024-12-16 06:48
- 简介：1高(👿)校(xiào )教师(💝)应该具备哪些能(né(🌔)ng )力(lì )2大专招生(🐜)越来(💮)越没有(😵)门槛大专院校的老(😕)师还3高校(👺)(xiào )女教师副教授想(🕉)(xiǎng )转行政岗(gǎng )这一步不1高校教师应该具(🏽)备哪些(🔱)能力一良(👂)好(hǎo )的(🌟)(de )思想品(🆔)(pǐn )德(dé )的文(wén )化素质(🖼)包括精深的学科专业知识广博的文化知识和(🔉)教学理论基础1教师应专精(🏘)自己的学科具有(👠)功底扎(🕢)实而(👙)渊博的知识(🎻)马可(🤱)连柯说过学(xué )生可原谅吧老师(😂)的语(🆑)气严(yá(😛)n )厉刻板(bǎn )甚(shè(🍝)n )至还(🐔)鸡(🌂)蛋里(😳)(lǐ )头挑(🥦)骨头但不能原谅吧(🏘)他(🦎)的不学无术(🔫)苏霍母林(🤩)斯(🤾)基也强(qiáng )调只有一教师的知识(🤘)面比(🤝)学校教(jiāo )学大纲空阔得(dé )多他才能(🉐)下一(yī )界教学过程的精(🔹)(jī(🍐)ng )工(gōng )巧匠对(duì )老(👺)师来(👡)说不单要熟得(🍆)不(👙)能再熟所教教材的都差不多内容形成(🍭)求完整(zhěng )的知识体系还要(🐵)加强(🐞)业务(🔖)继续进修和应(🦄)用广泛(📲)的(🧢)学习跟踪学(🥈)科学术动态打听(🛷)一(👛)(yī )下(🅱)新观点完全掌握新信(xìn )息快(🚧)速更新(xī(🌔)n )知识站(🤸)在学科的前沿(🥄)由经验型(xíng )到(dào )科(kē )研型的转化2教师既要有广博的知(🕹)识又通晓基(💐)本的社会(💺)学(💈)科恐怕(🌭)学(🧜)(xué )科(🕳)等(děng )方面的知识做到学(🚌)识渊博(bó )具体实施(🤘)学校教(💸)(jiāo )育重视培养学生的综合素质和创新能力教师的博学多(🕠)才是极(jí )为关键的伴随着教材的改(gǎi )革东北边学(xué(🎰) )科的联系日益可以提高文(🚶)理相互(hù )渗透并(bìng )且教师应崇(chóng )尚与别的(🌻)学科的沟通自然形成大教(jiāo )学观(guān )为学生创设开放的教学情景注(zhù )意(yì )培(🔁)养学生的创新(🚶)意识和(⏭)能(néng )力教(🔊)(jiāo )师的(♈)(de )知识越博(bó )学多识越能(🚫)启迪学生的创(🚊)新思维3教(💊)师应具有教(🦎)育科学理论修养苏(sū )霍姆林斯基说(shuō )教师看不(🐺)懂心理学这就如同一个心脏(zāng )专业医生不所(🌎)了解心脏的构造科学(xué )的(de )教(jiāo )学需要科学理论的指导(🐠)教(jiā(👍)o )师要(🏄)比较好的实施素质教育必须手中(🤯)掌握教育学心理学和学(👮)科(🏞)教(jiāo )学法等基本知(zhī(🍔) )识(🍥)教(🧞)师不仅仅很清楚教什么(💖)还得(dé )清(qīng )楚(💑)怎么样才能教和为(wé(🧘)i )啥你选(👋)(xuǎn )这样的话教用科(kē )学(🎑)的(🔣)理论去指导自(🚩)己的教学二较弱(👉)的教学研究能(néng )力能(néng )力是(shì )指(zhǐ )然后影响活动的效率使活动的任务未能(🐪)顺利结(🖊)束的一种个(🤫)(gè )性心理特征教师不仅(jǐn )仅要有广(guǎng )博(💂)的知识(🧀)还要必须(xū(🎄) )具备适应适应学科特点的教研(🏺)能力(lì(☝) )1良(liáng )好的语言(yán )表达(dá(🖋) )能力苏霍姆林斯基提过(guò )教师的(🚉)语言修养比较大确定着学生课(🍛)堂上的(🥍)脑力劳动的频率语言(🏋)表达是一切教育工(⭕)作者(✏)旅游必备的比较多能力导致条件的限制(zhì )很多(duō )实事(🧕)没(mé(📏)i )法(fǎ )重临需要(🚓)(yào )教师凭(〰)着(🎛)语(⏸)言表(👅)达把丰(fēng )富(🌿)的知识是从口头修习给学生这就具体的要(📽)求教师(🤜)的语言准确(💷)清晰更具学科(🌵)性简明谙(📞)于本身(🎻)逻辑性生(shēng )动活(🅾)泼具高形象性抑扬顿挫具(jù )高安(🔨)逸(📰)性2较高的创新(xīn )能力(⬆)创新是一(🚺)个民族(🤩)的灵魂是一个国家繁荣兴(🌧)旺(wà(👐)ng )的不(😕)(bú )竭的动力具有较高的科技(📙)素养和(🧑)创新(🐂)(xīn )能力是知识时代对(duì )人(👆)才的(de )基(jī )本要求要培养创(chuàng )新人才就前提是要(🔸)科技(💓)创新型(🌏)的(de )教(🙈)师科技创新型(xíng )的教(jiā(🌛)o )师应该(gāi )是(🍎)要拥(🔇)有打扎实的基(jī )础知识广博的视野在(zài )内(nè(😓)i )善于观察综合(🚭)开拓(tuò )新(🌬)领域的能力完全掌(zhǎng )握创新(xīn )知识的方(🕜)法(🛁)具有勇于实(🏿)践胆敢怀疑和批判的学科精(jīng )神擅于(yú )吸(🍣)收掉比较新教育科研成(👅)果将其(🏛)应用到教学中(🕴)并不同见解都(🗣)能够突然发现科学有效的新教学方法简(jiǎn )单来(lái )讲教师(🤬)的(de )创新(🥁)(xīn )能力以及独到眼光(✔)的见解新颖的教(🌆)(jiā(⛑)o )法创新的思维显(xiǎn )现的(🐤)个性(🔊)探索它的精神民主的意识等3较强的组织能力组织能力是(📷)一(yī )个教(🕔)师(shī )得(dé )到(🐕)教育和(hé(🎪) )教学完(🏗)成的保证(zhèng )严重缺乏组织能力和指导能(🏨)力的教师不管(🦕)其知识多(🈴)么博识都没(méi )法结束教育和教学任(rèn )务1组织教学的(🏸)能力教师能几乎全部学生的(😺)注意身形灵活(🐈)适当调节进程重新活跃课(🖖)(kè )堂气(🗄)氛(🤚)压(🐕)制教学环(💼)境阻止学生的思维发展学(xué(🍋) )生的创新能力以维护课堂教学(🏍)秩序全面处理偶发事件等2课外(😚)活动(⛱)的组(🚲)织能(néng )力课堂教学是率先实施素质教(🌤)育注意培养学(xué )生创新(xī(🔈)n )思维的主渠道(🥓)开(🛡)(kāi )辟出来第二课堂陆续(xù(🕕) )开展丰富多(👷)彩的课外活动又是积极开展创新教育(😊)培养创新人才的重要(yào )途(tú )径一(yī )个教师应有(📒)能(néng )力(lì )组织和指导兴趣小组(zǔ )参观考察和社会实践(🌛)(jiàn )活动有能力组(zǔ )织讲座讲演展(🌻)览(lǎn )表演制(🍪)做去考察竞(🚻)赛撰(🌶)写报(🥚)告和(⛺)论(✍)文等活动连(✅)成人人参(cān )入自己抢先出(🐰)手发挥(😁)特(🎅)长凸显(xiǎn )个性(🔞)的(de )全开放式(🤠)学习(xí )氛围4研究(🎣)能力教师要成为(wéi )教书育人(rén )的专(zhuān )家(🔠)拥有讲(🌸)演教科研(📄)的(📽)复合型人才利用从教书匠向(👝)学者型的转(🤬)化(🥊)研究能力是(shì )应具备什么的素质之一(yī )1教研工作能力把教(⬇)学(xué )与教研增强出声善(shàn )于(🍆)总结经验(yàn )自(🐼)己的教学经验对(👜)教改中遇(🤽)到的问题接受理论研究给出(chū(🔃) )自己的见解终致(zhì )一(🈳)路探索和发现自己新的教学(💗)规律教学方法(fǎ )和模式(🌚)2学术研(yán )究能力(💔)目(🛤)前教(🕵)师的教研较少(shǎo )的只(👷)在在教(🌦)材的分析考(🍗)试的研究(🤕)超出一(🌄)(yī )些(🌌)教(🍾)学技巧(🚧)和教学经验的陈述而对教学理论的(de )研究相(🔝)对于薄(⭕)弱之处(chù )缺乏对教(jiāo )学的创(🎩)造性思考(kǎ(🏅)o )教师只(🚕)有拥有学者(zhě )型(🏜)的教(jiā(🛸)o )师(🍫)才(⛹)能(🏗)适应知识(🕔)经济(🚚)时代(🔞)的挑战和素质教(🦔)育的发(fā(🔐) )展三较高的职业道德(🦔)修(xiū(🤢) )养教师(🛎)是人类灵魂(hún )的工程师教(🐵)师的职业道德素养改变着素质教育的成功教师前提是本身纯(chún )洁高尚的道德修(🕣)养(yǎng )忠诚不二人民的教育事(shì )业模(mó )范的不违背教师职业道德标准无比热爱(ài )学生为(🗽)人(rén )师表(⏲)认真(zhēn )学习马列毛邓三个(gè )代(🕓)表科学(🏢)发(⚽)展观自学党(🚑)的教育方(🏥)针和政策思(⛱)想上同党(🕊)中央(📽)保持一致教师应由得结合(hé )热爱社会(🚢)主义祖国民族团(tuá(🙌)n )结奋发努(nǔ )力(lì )振兴中华的教育弘扬(🍄)中华民族传统美德和社(🏬)会(🎆)主(zhǔ )义道德(♏)情操的教育接受(shòu )社(🍷)会(🐪)发展(🥢)规律和(📅)观点的教育进行科学人生观世界(📑)观(🥤)(guān )的教育四敏锐的时代意(🖤)识(shí )要可(🤸)以更新(⏲)教(🕰)育观念联合(🌂)国教(😮)科文组织将学(xué )会认知学会做事学会达(dá )成生活和学(👪)会生存称(🧛)为现(🚑)代(👇)教育的四根支柱利用教育的现代化关(🌠)键是教育观念的(👿)现代化应(🎴)树(🧓)立以人为本的教育观念尊敬(🛬)学生的人格(🕊)(gé )兴趣爱好十(shí(🙎) )分尊(🔮)重学生的自由发(🎡)展谦(qiān )让学生的首创精(🗺)神发(🏂)挥学(xué )生的主体(tǐ )作用开掘学生的人类创造才能(🍁)感教师的劳动是一种复(fù )杂(🕚)的忙(🕠)碌不堪的(de )高智能艺术性的劳动不是(🍈)(shì )什么简(🦇)单(🥅)(dān )的(🌴)机械的简(🚏)单重复性(xìng )劳动(dòng )有了对教(🤣)师素质(zhì )的(🐁)要求(qiú )那你我们对教师提(⚽)一级工资(📓)(zī )带薪(xī(🦁)n )休假的(👙)怨(🌗)气(👞)变会消失无踪(zōng )了(🦈)教师的(📑)(de )言行举止是幼儿我模仿(🚤)的榜(🥉)样对幼儿起着潜移默化(🐡)的作用(👠)我(wǒ(🤡) )怀疑(🔃)另外一(yī )名(💄)合格的幼(🏣)儿教师需要具(jù )备以下素质1要有(yǒu )执着爱的事(🍋)业心幼儿园的(de )日常(🔝)工作是琐粹和如(🥑)此平凡(🎭)的同(😘)时情(🤧)况(💧)又是空前复杂的(⏮)有时孩子的(de )行为会出现问题(🎯)有(yǒu )时孩子的生(shē(📠)ng )活又要教师(🐱)特(tè )殊(shū )的(🆚)方(fāng )法的照顾在这样的(🐷)话十分艰巨的工(💼)作下许多教师(shī )不由得会出现烦(👆)燥情绪而(ér )这(⏩)个情绪会传达(🔤)给敏感的孩子使他们感觉(jiào )道(🥕)焦(💹)虑不安因此教师应(🤣)该对幼(🐧)儿教(jiāo )育工作的特点有一个真确的认(🍕)识(🍼)有(🎴)充分的准备不畏艰难(nán )一直(♎)保持一颗执著的事(🌐)业心2要(⏯)自信自尊自信自尊是(👞)现代(🍐)人应该拥(yōng )有的(🔻)个(📲)性特征一个对(🧐)他(📙)工作没有(yǒu )信(🤙)心消(xiāo )极懈怠的(🐔)人是(🌧)无法(🚄)做好(hǎo )工作(💟)的幼儿教师自身充(chōng )满自(zì )信自尊的人(🔼)格如何处理(lǐ )问题时也态度(dù )出自(💋)信都将炎症感染幼儿给幼儿(🐟)树(⛱)立道德一(🐅)个良好的(🕶)我(✨)(wǒ )模(mó )仿榜样3要有良好的(🆒)自我形象和(💁)个(😍)性(📞)品质幼儿可是年(nián )龄(líng )稚幼但也就是喜欢美好和幸福的形象(xià(👕)ng )孩子们会说陈(🔩)老师真好看和(🥑)妈(mā )妈一样在他们(men )幼小(🛣)(xiǎo )的心灵(🍣)中教师什么(me )都懂其(🦗)形(🍏)象在他们眼中无比魁(kuí )梧(🆓)老师是幼儿学习的榜样(♍)是(💱)敬慕和祟拜的(❇)对象老师(🐥)(shī )的位(🎀)置一般说来在(💪)(zài )父母以前并且教师要出奇从严要求(🌭)每一句(📼)话每一个行动(dò(〽)ng )都会给(🙀)孩子带(🚀)(dài )走深刻的印象孩(🎙)子们就是喜欢(huān )谈吐大方十分亲切(🏍)比较活泼穿着(🤡)得体的教师(🚁)因此教(jiā(👥)o )师要特别注意自己的仪表和举(🥔)止4要(👃)有爱心和童心教师不光要爱漂(piāo )亮(📴)的孩子也爱(ài )长相一般甚至于(🦂)丑陋无比(🐰)和有缺(quē )陷的孩子不单爱精(🈶)明的(de )孩子也(🔦)(yě(🍇) )爱(✡)发展速度极快甚至(🌇)连(🚳)迟(chí )顿的孩(🐌)子(📘)不仅仅(🗾)爱很听话的孩(hái )子也爱天真可(kě(⛱) )爱的(de )甚至有许(xǔ )多问题(🎵)行(👪)(háng )为(🍵)的孩(🎠)(hái )子不仅爱家庭背景(jǐ(🔷)ng )富裕社会地(🍯)位(😔)高的孩子也爱(ài )平民甚至(🍑)连家(jiā )境贫寒(🐔)的孩子童心是教师另一条通道各个(gè )孩子(zǐ )的心灵世界的桥(qiáo )梁一位好的幼儿教(🍋)师往往是(shì )幼儿的忘年交(jiāo )是幼儿群(🦀)体中的一分子(zǐ )他(tā )们(♉)一(yī(🍷) )直(😐)保持了一颗纯真无邪的(de )童心积极参与(🖕)(yǔ )孩(hái )子们(👰)的各种活动和他(🌛)们一起游(👔)戏(🦀)讲(jiǎng )讲故事说悄悄话在这样(yàng )的人人(🚜)平等的关系中教师就也能和幼儿(🕛)互(hù )相间(🐘)才能产生情感上的交流可(kě(🚃) )能(🔷)会在幼儿(ér )内心影起(♿)(qǐ(🈷) )共(gòng )鸣同时教(🏖)师会在生活(huó )中(🎮)才发现每一(yī )个孩子身(🌽)上的闪(🙉)光点从(cóng )而非常爱(🌺)孩子由此教师(🌐)的(🍖)教育工作就有了良好的基础5要有(🍶)较强的沟(⭐)通(♋)能力教师(📅)要(🗳)用语言和(hé )非语言的(de )意思(♍)是关注(🕛)给(🤩)予和热情鼓励幼儿的谈(tán )话(huà(😆) )如教(🈚)师关(😡)注地用目光注视幼儿用(📑)点头(tóu )抚摩(🌐)孩子(🖲)来表(🔡)示(🙁)帮助和鼓励和对(duì )孩子谈话(🐐)(huà )的兴趣使(⬜)幼儿(ér )突然感到老(lǎo )师很(👐)就是喜(xǐ )欢听我说完教师在认真地(🕤)倾听(🚯)孩子开口(😤)说(🚋)话时(🐴)一定要耐(nài )心体贴揣(🏈)磨和理解幼儿语言(🚹)中所所蕴含的的(de )意(🕦)义在(🛥)与(yǔ )孩子沟通交流(🌿)的时(🤮)候也(🐤)(yě(🐍) )可以不表达自己的(de )思(🛶)想(xiǎng )和情绪使幼(yòu )儿清(🐰)楚教师的想法如在(zài )讲童话故事(shì )的(🔟)(de )时(shí )候一(✡)个孩(🤲)(hái )子还老(👉)不打搅别人会影响以外(wài )小朋友听故(📈)事教师的确(🤕)当听我讲(👂)童话时打搅别(bié(🍇) )人别的地方小朋友就不(bú )是那么容易听了故事你自(zì )己也(yě )能听见(🔻)这让(🐀)我总觉得很(🌳)惊讶6要有较(🚢)强(qiáng )的组织(zhī )教育(yù(🐌) )活(😽)动的能力(lì )教(jiāo )师要(🧥)(yào )想给(gěi )孩子一(💁)(yī )杯水自(🦔)己(🕘)必须要有一桶水(🐚)幼儿教师要有丰赡的专(zhuā(🚀)n )业(🥃)知(zhī(🕗) )识和(⛎)技能(🚑)技巧在设计(jì )教育活动时都能够依据幼儿的思维特点马上(🚆)准(zhǔn )备(bèi )大量的(de )教学具让(ràng )他们动脑思(sī(🐃) )考动口充分调动(🏐)(dòng )众多(☕)感官以(♟)得(dé )到启发诱导的(😍)和扩散出来(📕)式的提问形式释放幼(yòu )儿学(🔱)知识(🛬)的愿(yuàn )望要变(biàn )让我学为(wéi )我要学真正(🌫)无法形成以教师为主(zhǔ )导(dǎo )幼(⏪)儿为主体的正确的(🔓)师生关(guān )系(🛰)7要有自学能力幼儿(é(🏆)r )教师要(🤼)不时(🔑)地吸取新(xīn )知识学习新技能(néng )开(kāi )阔眼界增(🆘)强(🥧)自身的素质以跟上时代的变化(🌵)2大专招(⚫)生(🍍)越(😁)来越没有门(mén )槛大专院校的老师还您好很欢喜回答我您的问(wèn )题我是大专(zhuā(🚂)n )院(💂)校老(🚭)师(🚲)我一(yī )直如果说(shuō )我是大(dà )学老师实际上(🛥)也确实是我怀疑大专院校的老师全(quán )部这个可(kě(🧑) )以(🚥)被称作(zuò )大学老师接下来的说说我的理由01从高校(🦕)的分类来看从(cóng )高校的(de )分类看(🌯)大学(xué )分为(👳)本科和高(📿)职(zhí )专科大专院校都属于高等职业教(🥓)育也(🈷)都属于高校层次而大(🚙)专(🛶)(zhuān )院(📻)校(xiào )的老师那就是大学老师这个(🍮)是如果说(💖)的02从大专院校老师的(🌶)实际(🚌)来看的确学生现在(zài )考个专(zhuān )科院(☝)校相(💋)对于比较(jiào )容(🤠)易门槛低了很多(duō )有的(🦊)甚(🕜)(shèn )至连很高很高(🤹)(gāo )但是大专院校招聘老师(shī )的要(🤴)求一(yī )般(🏌)(bān )的确(què )算低大多数特别要求全是(🗝)硕(🎐)士学历也有部(bù(🥟) )分招聘(🌿)岗(🤦)位是博士是可(⛰)以这样说学生直接进(👑)(jìn )入(🤹)(rù )专科(kē )院校门槛却不(bú(📅) )是高但(dàn )大专(zhuān )院校对老师的招聘要求我(🖍)还是不低的03大专院校的老师不能放松学(🛀)习要不断(😨)提升教育教(jiā(🗡)o )学(🍱)水(🌁)平(🈁)在大(dà )专院校工作了好几(🉑)年慢(🧒)慢(màn )的的(🌤)有了那样的(de )话(huà )一些体会而不我们花了很(💃)多时间准(Ⓜ)备的上(shàng )课内容但学生由于(🕦)从小就是没有能养成养(🌋)成良好的学(xué(🏛) )习(xí )习(⌛)惯另外基(📠)础差很多都不愿(yuà(⏩)n )意去学日(🏔)久天长(zhǎng )老师们在教(🐇)学上也会掉(diào )以轻心甚至没有了初为人师时对教(🎽)学工作的激情我想这也也(🔻)是你(nǐ )在问题里(🦁)提醒我们(💦)大(dà )专院校老师的注意方(🕖)面(🤛)肯(kě(😒)n )定不能(♐)毕(bì )竟学生学习积极性(🚤)不(😎)够就(😽)放松了(🏾)我们的要(🐵)求才是(🖼)老师(🕟)(shī(🐇) )应(yīng )该要不断(😌)提(⌛)高自己的(🙋)教(📖)育教学水平结束(🎗)语总的说(shuō )来无论(🍱)是从高校(xiào )的(🎃)分类而言(yán )肯(🍊)定从(🏆)大(dà )专院校(🛴)老(lǎo )师的实际判断大(dà(🙌) )专院校的老师就是大学(⛱)老师这也毋庸质疑其实(🛅)才是大专院校的老(💩)师也要(🏚)不断加(🌞)强(⛏)学习不断提(tí )高(🌌)自己不能不能因为学(xué )生(🈹)不不(bú )愿意学就心情放松了对自己的要求朋(🔤)友们(🌕)怎么知道欢迎评论分享我是高(gāo )校(xiào )教师(🧟)查哈教(jiāo )育(🍶)领域话题也时常(cháng )爱(🖖)分享对教(🔼)育领域(yù )查(📫)找问题的观(guān )点和看法要是您也不喜欢请了解我我相(🉐)信总有大(🎎)家(🕎)(jiā )感兴趣的话题期待中约定交流(liú )3高(📎)校女教师副教授想转行政岗这一步不DANGER这是(🤮)危险(xiǎn )的的想法我(📵)一些地好像听说机关里发展希望破(👴)灭及时又回到二级(jí )学(🃏)院当老(⤵)师的(🌬)应该(🍐)(gāi )还没以前见过(guò )题主那样(🐆)的势向而动的我有个朋友以(🥜)前(qián )是一所大(dà )学(🍘)(xué(🌦) )机关里的科长(👴)大概是在(🤸)教务处畜牧兽(shòu )医(yī )相关专(🌗)业(yè )实践教学管(🚧)理以前(qián )学(⬇)(xué )历(🏨)是硕士到40岁时仍(🚇)然(rán )没能(🏐)晋升副(⬇)处级及时恍悟回到二级学(🥄)院(💦)工作(zuò )并脱产学习念了博(👔)士搞(🌹)了(✳)不少发明创造成(⏫)果(🚢)获得转化应(🍊)(yīng )用并获(huò )得两项省部(bù )级科技奖在50岁时(⚓)评上了教授现在(📒)放(🙂)(fàng )下(🚜)心来讲课带(dài )研究(jiū )生精神(👏)状态很(hěn )不错这些朋(🦇)友也很很(hěn )励(⛵)志愿(🚦)意题主(zhǔ )学(🎌)(xué )女老(🧐)师(👖)如果没有在家庭花精力多确实是这个可以(🤭)平心静气地接(🈚)受(🐄)副(🐻)教(🕝)(jiāo )授(🤥)的职称好好的地教书育人开(kāi )心地自己的生(🤸)活
综艺排行榜
更多- 1【专逛刺激场所】淫荡25岁高颜值网红美女，居家化妆拉头发，弄得妩媚勾引炮友，被狠狠干，阴弄得湿哒哒艹爽了！
- 2颜值不错丰满巨乳妹子诱惑，晃动坚挺圆润大白奶子从下往上视角非常诱人，很是诱惑喜欢不要错过
- 3奶子上有纹身的小骚骚，露脸开档黑丝无毛骚穴，道具抽插还要拿跳蛋玩弄阴蒂，口交大鸡巴激情上位疯狂抽插
- 4西安大表姐❤️，Hold不住了，餐厅人来人往，吃饱饱后大胆刺激露出，谈笑风生，两只奶子漂亮！
- 5高颜值清纯萌妹子性感丁字裤黑丝诱惑，道具假屌上位骑坐乳夹近距离特写，呻吟娇喘非常诱人
- 690后文艺范漂亮援交美女带着小姐妹一起酒店和2河南老乡啪啪,到酒店后发现在直播小姐妹不干了,只能她床战2男!
- 7反差婊爆乳混血嫩模口爆吞精无套白浆
- 8亨利夫妻-火力全开榨汁健身猛男「下」