每(měi )章主要(yào )内容简(jiǎn )要概括
第一章在电(diàn )车里平(🍁)时上课的巴学园(yuán )
小豆豆是(🍝)个天性天(📓)真烂漫精(jīng )力旺盛完全没(📙)(méi )有(🌀)纪律不(bú )受拘束的(de )孩子她被(🚑)普通地学校纳入问题学(🤕)生却在(🛫)巴学园能长成一个富有(🔍)同(⛎)情心乐意助人知书识礼想象(xiàng )力丰富动(👆)手能力(💝)不强的(de )好(🎩)(hǎ(🐴)o )孩子或(🤪)许她本性如(🥐)此巴学园仅仅挺好(🐘)地能维护引(📱)导出来她(❄)(tā )本(😮)性的(de )发展
这所(suǒ )由教育(📣)(yù )家小(👣)林宗(🔁)作一手创(chuàng )办(bàn )的小学老师中有他的大儿子(⛴)巴学生中有(yǒu )小女儿美(😬)作他自(📬)己任校(💩)长小(🔜)林先(🛳)生富(fù )足(zú )热情满心(xīn )信念(⏯)地创(💘)办教(jiāo )育了这所小学确实(shí )它的存在相当短暂的瞬间(🥍)1937年1945年虽说全校学(🍐)生(shēng )唯有(🐈)五(🍆)十来人(rén )但他(tā )专心研(🎎)究教育(⛄)之道(dào )悉(xī )心种子(🏄)培(péi )育每一个学(xué )生心细挖掘到每一个学生的(🕹)长处这种对(duì )教育的赤(💹)子之心呵护巴学(👰)园学(📓)子快乐成长读书成才
小豆豆蓝月(🗝)帝(dì )国(🔤)联合国(🐰)儿童基金会亲善(shàn )大使小豆(dòu )豆的同学有(🍯)的(🏅)蓝月帝国(💄)世界卓越(🎺)(yuè )的(🙃)物(wù )理学家有的(👫)曾(céng )经的国内(🏸)最(zuì(🍢) )顶尖的(de )植物鉴(jiàn )定专家有(🌙)的下一(⛱)界(🔝)大学(🛹)老师有的成(🍣)(chéng )为医生有的创派美(📵)术设计公(gōng )司有的下一(♋)界资深专业发型师不过巴学园的学子长大成了对社会用处之人以及(jí )曾经的的问题儿童(🔧)
这无疑是最终的教育(🔄)基地这也使(🌭)巴学园成为如今许(🕉)多人梦想中(zhōng )的学校只是(🧘)可惜巴学(🐓)园已(🌧)犹是修(🦕)真者的存在(🏣)(zài )可幸综合(⚽)(hé )类全书则可对巴学园当年杰出的(de )的(😏)办学理念(niàn )略窥一二(èr )
第二章人(🐴)人平(🧣)(píng )等尊(💥)重(🥪)
小豆豆第(dì )一天去面试会(🕑)校长小(xiǎo )林宗作陪她聊(🆎)天四个小时在那以前(🤘)及(🐸)(jí )以后(hòu )没有了(🔓)一个(🔻)大人这(zhè )么严肃听小豆豆讲话(🤾)对孩子最大的尊重就是认真听她回话哪怕可(kě )她说得半(🚯)点条理大人听得一头雾(⬇)水又是最(🚧)管用(🧥)(yòng )的交流孩(🥄)子的(🌸)表达欲得到满(🆒)足大(dà )人我(wǒ )得(dé )到所(suǒ )了解孩子(zǐ )的(🛃)机会(🚵)(huì )而(🔯)且这份十分(😩)尊重使孩子(zǐ )深(📍)刻(kè )体会(huì )到自己(jǐ )值得(🎩)去(💮)爱被尊重是自信的基石(🏝)
第三章小(🏼)班(🎢)教育(🕊)巴学园所有学(🦃)(xué(📦) )生(🏑)才五十来人按年龄(💁)从年(nián )级一至五分成(🚇)五班(🎫)每个班十个学生(📟)左右配备(bèi )完善一个老师分别在(🦅)锈迹斑驳(♟)的电(🚘)车里天天(tiān )上(😗)课老师(👪)(shī )有足够(👏)(gòu )的(de )精力了(📚)解你是什么学生所了(le )解你(🐼)(nǐ )是什么学生的特性
第四(sì )章开(🐪)(kāi )放教学巴学园是没有(⛱)单独计算(🕟)的课程表(👅)一天(🍘)早(zǎo )上由学生自(zì )己判断先从哪个地(🦆)(dì )方科目就开始索性同一个电车课室(🤖)里有的(🔫)写假(🙃)片名有(😕)的做物(📏)理实验不相互干(🌕)扰大家都(🍊)心无(wú )旁鹜(🎶)地做着(zhe )自己真正比较感兴趣事情这锻炼身(🥈)体了(⛷)孩子的专(zhuān )注力和自控力即使在嘈杂的人群也能(néng )沉下心来(lái )专注(✍)自己的(🎆)事
第五章形式极为(wéi )丰富假如学生们(🥝)都能(néng )够(gò(🏔)u )完(🛴)成了(⏸)功课(⛰)(kè(⛰) )老师可能会带他们(🔻)(men )到野外散步地头见过花草树木历(lì )史古迹村庄人烟不动声(㊗)色中孩子们(💆)学(xué )习(🍊)历史生物理科等知识(shí(🌈) )此外还会不时(😰)举办一(⏲)次露营温泉之旅找妖(yā(💜)o )怪茶话会等活动(🏥)充分(🏁)(fèn )释放孩子的天(📹)性(🌸)寓教于学(👰)(xué )
第(📗)(dì )六章注(zhù )重实践(🥄)小林(🔀)先(🌈)(xiān )生请来能够的农民旱田(tián )教孩子们庄稼知(💍)识并让孩(🕴)子们派人到田里去摸索实践如(🧡)何能种(🐍)植(💈)庄稼教(jiāo )材加强实践(🍚)的形(⭕)式使孩(🐐)子的认知更(gèng )详细
第七章因材施教巴学园有个(⏪)不能(🎆)(néng )站立走路(lù )的孩(🙁)子高桥(💈)君运动会上小(🍹)林先生因为(wéi )他的条件(jiàn )专业点设计比赛项目(🏵)让他不知不(👠)觉(jiào )间(🌇)中获得冠军解决高桥君组建自(zì )信(🤶)心听(tīng )说后来高(🧐)桥君平(⏫)时(🎤)工作中负责(zé )人际关系协调工作(zuò(💼) )
窗边的(de )小豆豆(👘)黑柳彻子著
当然这(zhè )并(bì(🐠)ng )也(yě(💋) )不是我的(🤽)启蒙书我(💶)真正(zhèng )的意(🎯)义上读的(🌒)第(dì )一本求下载的让(👴)我(wǒ )印象非(💕)常深刻的书估计是简爱不光比较(💾)喜欢她处处受气忽(hū )然间怡(🚃)然(☕)自得的部(🦋)分后面(👑)爱(🔴)情的(🧠)部分确实(🚟)当时年龄(❕)不足(zú(🤕) )没有懂得什么(🗨)其中的含义不过(guò )那本(běn )书(🦅)书让我感觉得(dé(🌕) )到描(🏭)叙的力量(lià(🚊)ng )书中出现的山的味道海的味道(dào )
电车(🍮)教室
小林一茶
等那些个场(🔓)景和细节让我(🍡)现在都记忆(🕷)犹(💳)新当然小(❎)豆豆是一个都有点古怪的孩子被上一(🌪)所学校申(🍚)请(🛍)退学(🏧)我们来到(dào )这里这里开(kāi )明豁达的(📄)校长诚心的老师(🌘)友好的同学(🌓)新颖的授课(🔝)让小豆豆的人(🔭)生突然发(fā )生了巨(🕉)大的变化这本书我(🌡)现在(zài )还(💞)保存在书架上要(📥)(yào )究其(🕚)原(yuán )因倒底我想知道为(wéi )什么对我影(yǐng )响深远差不多就(jiù )是(shì )让我第(dì )一次对(duì )一所(🐺)学校对一群(🔠)老(lǎo )师充(chōng )满向(🏆)(xiàng )往想(🖱)迫不(💒)及待的认(🎷)识书中(zhōng )的(🎖)人想了解(jiě )小豆豆想转(🔵)成(🤲)小豆豆现在我早不(🐣)是小孩子了(🏤)只不过我(💠)真心喜欢只(🚆)希望我以后的孩(hái )子这(zhè )个(🛁)可(🚪)以像小豆豆一样长大(🖤)我也会一天给她(tā )做山的味道和海(hǎi )的(🐐)味道哒
豆(dòu )豆的三部曲是(🎌)背(bèi )叛遥远的(de )救世(✒)主天幕红尘用文化的视角上帝(🤨)视(shì )角重(🏳)新睨视文(🧡)化制度生产(👓)力包(🔇)括(kuò )文(🌂)化在(🌹)朔造(zào )个体(💯)命运的过程是不是有一(yī )种文化是(⬇)无比的强势(shì )文化强悍霸(bà )道文化(🆙)造(⚪)就强者弱势(🌰)文化(huà )造就弱者明(mí(🏜)ng )确的客观(guā(🎫)n )规(guī )律你办事的人的文化属性更能(⏬)完成更符合国家规定天(🥛)道不然的(de )话(⏲)有没(🧛)违背规(guī )律的人(rén )就一定没有好下场(chǎng )
区(🍐)别于曲(🐺)解然后的因(🆖)果(✉)说上(🦇)一辈(bèi )作孽(🔒)我这一辈(🌌)子才这(👃)幅模样这一辈(♈)子不怕(🐪)吃苦(⚾)下一辈子一(yī )定能投个(gè )好胎(📰)比如(🦕)王(💄)思聪等区别于歪(😪)曲的基(🎈)督大(dà )同世界信(⏬)者得(dé )不死不(bú )灭(miè )不信(🌤)者下地狱(🅰)本(běn )质上那是(shì )宗教(jiāo )给自己的(👦)力量是离指见明月的手对准(zhǔn )比指头本(🎺)身(🧓)更最重要但人(rén )们更喜欢研究指(🏸)头这才是客观意义实(🛢)际
经典(🌝)也(🆔)好神(shén )剧也好(hǎo )我们不(🌺)要试图(tú )去论长论短(📳)试着去知道一点一下(🙎)豆豆三部曲(qǔ )的文化(huà )脉(🤨)络包括不惜一切手段如何(💮)能(🍳)盒子包装让自己内心不受(shò(🤑)u )道德的审判总之(⏸)有一句话(🔺)天道本(🐹)质应该是(shì(🍔) )适者(🧑)生存(🍴)优(🎪)胜劣汰物(👗)竞天择适者生存而人类可是有(yǒu )比较完备的教(⌛)育(😖)体(tǐ )制和文明魔皇的的方法是(🚨)对自然界相比生(shēng )存能力是实力(lì )最弱的也是(shì )最强(👘)的
谁都要有(❔)过(🛂)背叛(📗)包括自己也会背叛自己隐逸山林是我们都(🦅)必须救赎自己的灵魂是因为有(📞)无数的恩无数(🤭)(shù )的爱供养三宝我们(men )我们对于一无所知(😼)(zhī )农村的(🕓)孩子(zǐ )多农村(cūn )孩子的父母苦只不过充(🏅)分(fèn )尊(zūn )重苦肯定(🕑)不能苦(kǔ )教育苦没法苦孩子(zǐ )的原则为什么不(🐭)我(wǒ )们走的这等坦然和坦荡是(🏣)因(☝)(yīn )为有(🚺)人为我们负重(chóng )前行(háng )
那就对付背叛我们会(🔱)不会像宋(📨)一坤一样救(jiù )赎是不(🍤)(bú )是(🗾)会用爱化(⏹)解(jiě )一切(🔭)苦难宋一坤的姐姐找不到一条(🚻)(tiáo )自我救(jiù )赎(💜)的路去西部支教在(zài )陕(🌗)西当教师一辈(🐘)子(zǐ )青春化成(📞)养料孵(🏻)化更大祖国的(de )未来(🌊)实话实话行(🏡)(há(💻)ng )者修行生活一(🚸)样的修行才是(🔤)大智(zhì(🕷) )慧当下(xià(🕞) )智才(🌚)(cái )是正智相也很宋一坤的救(🎡)赎饱含(🕷)了争议只不过他破(pò )坏性开采市(🔩)场资(zī )源劳(láo )动力(lì )资源文化资源价值资源(⛄)和公共资源宋一坤试图用这样的阶层跃迁想一下子基本温饱问题和(👸)世俗对于(yú )生存竞争的(🏷)压力(lì )宋(🧘)一坤(🏽)的时间(jiān )很很值钱他不只希望自己的生命实(🎂)在是浪费在柴米油盐(🗞)的消耗战上(shàng )这样的(🚽)生命(⛏)才能活得滚(gǔn )烫的
那你遥远的救世主改编(biān )成成电视剧天道(dào )被被(🏄)人们熟知这个(🚽)(gè )书的(🏺)时间线(🦂)相(xiàng )当奇怪电(🗳)视剧改编成后(🕥)把(🧜)时间线(✔)故意(yì )往后推了10年不(📱)过背景设定(🏰)在1995年股市市场(📕)正方兴未(🙊)艾大熊市之(📳)后的第(dì )一波政(👡)策(🙇)红利因为外资和(👐)中(🆑)方也可(🥞)以建立混合基金不(bú )不允许发行新股大家恐慌(huāng )逃往zf就是(🎻)为了救市易安科技的股票从(🕳)草根价到(dào )网红比较热(🥘)(rè )门之路一路腾飞(fēi )股市神话伴随一三个系列忧(😩)(yōu )伤的股市(shì )在坊间流唱
同时任(rè(🤺)n )何行业的竞争(zhē(🈲)ng )完全没(méi )有不存在地道义(⛺)道德(🌍)包括伦理市场讲规(🗯)律规则信息(📎)(xī )差认(rèn )知(🚒)差时(🚰)间(📯)差还(🕴)没有人怜惜失(👓)败者这(🥣)里唯有一直赢才(🚤)能站在高处看风(🚼)景行业的二八(🧔)定律在(🏓)内财富的(de )马太(🐠)效应一直存(🀄)在地(📍)我(🙋)想知道为(🍽)什(shí )么(✒)穷(🏀)富差距极为(wéi )之(📦)大(🍴)是因为(wé(🔩)i )社会不(🚺)需(🚜)(xū )要只不(🌦)过只有(🌓)(yǒu )贫富巨大无比的差异(yì(🎆) )别人才不愿意牺(🥋)性更(🦀)多(🌟)(duō )的时(shí )间(jiā(🍕)n )生产价(jià )值无差别的(🤵)人类劳动真要(yào )所有(🙁)的被(bèi )机器人替代这(zhè )样机器(qì(🎼) )人会成为这(🌵)(zhè(🉐) )个世(🎉)界的(🌘)主宰是因为(✌)故事一(🍭)直是这样既得利益(⬅)者不一定(⏫)是最会创造(👐)(zà(😲)o )价(🙁)值(🍲)的(de )一(✋)定是最会(huì )分配价(😞)值(zhí )和(⚾)画大饼的存在人这生(⤴)物(wù )不给吃的给空头支票都会照单全收的物种完(👞)全没有(yǒu )肯(🕷)定不能有逻辑和(📲)理性去推(tuī )导
穷富是(♌)格局是思(sī )维是文化也传统我(✒)们(🚴)以为(wéi )一(⛏)(yī )个人成功与否有(🚌)(yǒu )很多(duō )标准最多保障是钱多少要(⛺)知道并(bìng )不(🚂)是如此(📸)而且很多人哪怕很(hěn )没钱的话仍然挺穷
丁元(🔘)英(🎚)根据(🍭)王庙村的精(jī(🦇)ng )准扶(🍠)贫这(zhè )对别人(🍗)可以(🕑)说也是一场屠杀我记得二战期间有一个人把(⬆)正在大量喝(hē )水的敌人给杀了(🕉)战争(zhēng )和和平也(🗒)要(📅)有人性结(😯)果一丝遮(Ⓜ)羞布为什(🎬)么不毕竟平均人战争大都那(🚢)个层(céng )面的治理(lǐ )个人的力量太弱小的人类没法在(zà(🔹)i )喝水的时候(🖋)去杀人是是因(⬛)为人(rén )动(dòng )物本能(🍕)的一(🔹)丝(🕧)善良纯洁和悲悯就算是动(dòng )物肯定(dìng )在喝(🎄)水不(⏩)的时候也(yě(🎞) )未必发动獠(🦖)牙去(🍮)(qù )被屠杀纵然是有人(💍)类充当唯一中级文(🍨)明(🍱)的人难道不(bú )会刷(🌺)新(xīn )一下自己(🔇)的格局(jú )吗(🍲)
劣(🚵)币(bì )驱逐良币世间公理(🌍)只不过做动(dòng )弹啊行业(🔓)的那个二(èr )另的(🦒)八老是(🎳)被收割的主体哪怕(pà )是所有人(🕗)都(💀)是韭菜(💿)饥饿游戏(🦕)楚门世界就没(méi )对错只有输(shū )赢
天(tiān )幕(🙆)红尘当人们用道理逻(🕺)辑(jí )理智命(🐪)运和(🌩)天道请解释世(🚊)(shì(😜) )界(jiè )的(de )时候就早被卷入在红尘(ché(🐸)n )中(zhōng )天幕下了就像(xiàng )易(👒)经天地(🔹)人(rén )奇(👮)门(😡)遁甲甲(🖲)乙(🦇)丙丁道(dà(🗄)o )德(🤕)经阴(🚀)阳(🌼)佛家讲因果儒(rú )家讲(jiǎng )忠恕很(👓)多时(💁)候(hòu )天(📠)才和凡人的区(qū(😟) )别不只在于思(⚾)维格局而取决于人(🏊)智慧至于110的(👈)的非(fēi )理性繁荣李(🔘)小(xiǎo )龙把那(🛴)种叫肌(🌃)肉记(🍰)忆王明阳(yáng )叫知(📝)行合(🈚)一(🍻)老子叫天法道(🃏)
对付水会学游泳一(🐿)定不是恐惧(jù(🉐) )而是本能就像人(💿)在母体羊水里面(miàn )一样高人并非(💞)神高人(rén )是(shì )明白某个(🥊)特定立场(🐆)(chǎ(🏝)ng )和范畴内的规律并且依靠
那像刘慈欣三体里面的宇宙炼狱丛林法则一样核心坐标的暴露一定会让更高纬度的智慧生命(🐩)降纬打击(🏵)
那就叶子农手中(🐔)掌握了这样的(💐)话一套(🌺)科(🛃)学(xué )的方法(🎰)论势必会会拥有(🍙)这(🎺)(zhè )条街最靓的(de )仔(📗)为(wéi )什么不(🥖)一定会被(bèi )代价是因为这样的人未知(zhī )是对世界文化格局影响深远就好(🔟)似西方元首会被斩首一(⚪)样优秀的人(rén )肯(🐡)(kěn )定(dìng )不会隐藏地自己很可能会(🍆)会被别人所伤害不(bú )能(néng )成事(📩)一定为我所杀
看上去像华(🖌)容道(🌪)曹操和关羽(💷)狭(🍕)路相逢的时候诸葛亮为(🏛)么让关羽去守(shǒu )这样至关重(👶)要的隘口毕竟曹操不(🍇)(bú )能死(🏨)三足鼎立的格局(🏩)肯定不(♏)能彻底(👋)毁灭(miè )是因为格局毁(🐫)了的前提(💑)是万千民众的(🌾)死亡包括(kuò )时代过了好一会儿安宁后的(de )繁华热闹(🛣)都(📋)变(bià(🎁)n )成废墟文明(míng )还(hái )好(hǎo )战争再说我们都是这样一个概(gài )念系统内的争(zhēng )斗(🛅)有(😍)一(🕎)个临界值(zhí )那像国共一起抗(kà(🦇)ng )日一样(yàng )解决的一(🌕)定是主要(yào )矛盾这那就是(🍵)天道(🚗)
这样(🐘)的(👇)话(huà )豆豆的红尘三(🎹)部(🕘)曲那个(gè )经(💲)典不入(☝)红尘(📊)如何断红(🚖)尘不想体(tǐ )验有请(qǐng )要如何做到冷血无情则是空也是(👈)一(🖲)(yī )样(🏖)空也(🎋)不是(shì )一无所有是(♌)经(🍾)历过(🍣)繁华热闹穿过人山(shān )人海我看(🛹)过诗和远方回过身人(❣)生何(🍟)止唏嘘不已红尘(⌛)(chén )就像大染缸(😩)大坟(🤑)场垃圾堆甚至连是污水处理(😍)厂唯有坚守(📄)初心方得始终(🗯)怎一个爱(à(✉)i )字(❓)了得
豆豆用(🥊)谣言的救(👿)世主(🕙)中丁元(yuán )英(🍘)说(🖇)了一句大实话烧香磕(kē )头(🐰)的(📇)烧香拜佛(fó )烧香的(🔠)(de )礼佛得(👩)智的(de )得智慧修禅的修禅平均人收(⬜)获不(bú )一样只不(🕘)过是哪有那个比那个更经(🍜)典(diǎn )
很(hěn )多(duō )人戏(xì )言这个女生和(📓)那个(gè )女生不一样不信你试试(📚)有时(💖)候确实是一样的(de )最合适自己的就好(💃)(hǎo )不一(🍔)(yī(🔀) )定非要是别人(🐯)(rén )家(🔒)的(🌅)(de )才好正见正智正(♋)念(⛔)那(⚽)是坦坦(tǎn )荡(👌)荡做(zuò )人(🌡)哪(nǎ )怕贞洁(🍍)烈(😳)女(nǚ(☕) )肯定无毒不丈夫(fū )纯粹是(✉)自己给自己(jǐ )的不是什么(🏐)别人(📫)给你的(🌫)
一样去读书有人就是喜(👥)欢平凡的(💟)(de )世界有人喜欢百年孤(🖇)独有人不喜(⬇)欢红楼梦(🌁)有人金瓶梅不(💕)一样的人(rén )看金瓶梅换取的结论和感触都不一样可见(jià(🛴)n )人的文化(🥔)(huà )属性(xìng )和慧(🦇)(huì )根和悟(😣)性相差(🚹)十(shí )万八千里