简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：素女经/七法/八益/九法/
- 导演：FredOlenRay/吉姆温诺斯基(JimWynorski)/
- 年份：2021
- 地区：大陆
- 类型：动作/悬疑/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,国语,印度语
- 更新：2024-12-18 04:29
- 简介：1如何引导(🌟)孩(👣)子读书2应该按(😃)照什么(me )顺序观看攻壳(♓)机动队这(zhè )部(🤩)作1如何引导孩子读书我(wǒ )们都期(qī )望我们(🌘)的孩子(zǐ )能(♿)勤奋努力只不(bú )过都(dōu )有哪些(xiē )东西(xī )能使孩(🎡)子(🌼)走(zǒu )上刻(♑)苦之路呢(🦇)文章(🐅)从(🕳)七个方面做了分析(🏿)论(lùn )述聪明理(lǐ )想兴(xìng )趣自信自(zì )尊(🎻)责任意(🌤)志(📺)每一方面的论(📲)述具体对我们有(🍄)挺好的的启迪作用(🔜)懒字当头万事难勤字迎头万(😵)事易春天(tiān )播(🦊)(bō(📏) )种秋(🦆)天收少年勤奋壮年酬植树(shù )不一定(dìng )结果(🏫)但不植树(shù )就一定应(🈹)该不(bú )会(🚄)(huì(👠) )结果勤奋(🏝)不一定(🎤)顺利但不勤奋就一定不会顺利一般(bān )人只要你努力勤奋大(dà )都会蓝月帝国不一般的(de )人(rén )人的容貌(mào )大(🏠)多(🈴)一般谁美心(🔥)(xī(💬)n )谁那(nà )就(jiù )是美男美女人的智力大(🔊)部分同一谁努力勤奋谁应该(⏰)是(🍺)天才人唯有(📡)勤(🚩)懒之(👅)分也没灵(🌪)笨(✂)之分高山之宝只都属(🌚)于那(🥏)(nà )些(🕢)敢(gǎn )于攀登(🐣)之人(〽)深地之藏(👺)(cáng )只不属于几个勇敢地挖(wā )掘(jué )之(zhī )人如果(🥟)能勤于(🏇)努力耕耘倒处也有收获只需勤(🍡)于请教全(quá(🧒)n )是应(yī(🎨)ng )该有老(💪)师如(rú )果能勤(qí(👶)n )学(💞)善思倒处都(dōu )是知识只需(xū )善(shà(🌅)n )于思(sī(💨) )考大街上都有问(💤)题只要(yào )你勤于突然发现全是应该(gāi )有美(🏓)丽的(de )如果勤于练习写作倒处应该(🐹)有素材(cái )如(rú )果勤于(👇)探索倒处(😂)都有(Ⓜ)(yǒu )真理心勤就有想不完的问题(tí(💇) )体勤就有(🧓)干不完的(💒)事情多问问题(🤚)多多(😙)经经验多多学学识多多思(🙉)思想(xiǎng )多(🤭)勤(🧣)奋莫御(🈯)有(🈶)(yǒ(🎄)u )怠(🌡)惰有可失勤奋(🔈)的人所创(chuàng )造的财(cái )富你的懒惰(duò )的人撒落财富(🗾)(fù )古今(🥎)中外(💰)关与勤奋(fèn )的经典名言成(🕌)万上亿条(tiáo )其中的(de )许多大家都(🍉)耳熟(🆔)能详此处(chù )我就(🏻)再次累述(🌽)了上(🚬)边所述(🛐)是笔者对勤奋重要性的一(🤸)些(😪)(xiē )不认识和感言(yán )勤奋(fèn )是(🐨)如此(🚴)地地不重要(yào )呀可(㊙)就在这每个家庭都(👠)十分如此重视教(🏃)(jiāo )育(yù )更加舍(shě )不得在教育上投(🏌)资什么(👰)的(de )今天许(📨)多(duō )孩子却不知道(🐶)(dào )勤奋刻苦地学习这(🚜)(zhè(🛫) )令孩(🤙)子的家(jiā(👈) )长(zhǎng )更加无可奈何和头疼起来那就什么可使(🐰)孩子相当踏实努力地怎么学习呢(⛺)(ne )一聪明使孩子努(👗)力(lì(🍾) )勤奋无(🍹)知的人完全相(😛)信天才聪(🧦)(cōng )明(🛷)的人(🌞)我相信勤(📖)奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的(👦)人(✉)努(⛹)力再努力勤奋(🔲)唯(🤨)一聪明的人大(dà )都酷爱(🚛)怎么学(🚨)习之(🚋)人是特别刻苦努(🚒)力之人(ré(👉)n )因为他们自然也知道念(🚵)(niàn )书自(zì )学(🔷)(xué )和勤(🍾)奋努(🤚)力(🔢)的(💖)(de )重要性大家可能(🔕)会经常会听到(dào )这样的话(🍰)我的孩子(zǐ )尤其(😜)聪明是还(hái )不知(zhī )道(dào )自学(🍳)到底(dǐ(🎋) )勤奋努力当我(wǒ(🚙) )听着这(zhè )样的话时(🐔)心里(lǐ )在想你(♈)的孩子并非聪明反而(🏬)一个(🥠)十(💃)(shí )足(🍅)的(de )小傻瓜为啥呢读书好去学习勤奋努力的重(chó(🍕)ng )要性举(🛑)世皆知麻烦问下(xià(😢) )它(tā )们的名言(⚾)警句(📉)名人故事屈指可数(👌)一个连读书呢去学(xué )习勤奋努力的(⛸)重要性都(🎒)不知(zhī )晓(xiǎ(🤬)o )而(🐶)不(bú )干正(⬜)事很贪玩贪耍实在是浪费(fèi )比金银珠宝还得珍(zhēn )贵的物品得(🤬)多(duō )的(📎)(de )即将到手时(🥂)间的人(🐓)(rén )能说是笨的吗我其实智商(🕝)高不不等于聪明当然也知道(🎫)读(🐸)书好自学和踏(🈸)实努力重要性而踏实(🔄)努力自学的人(📋)才(cá(🤡)i )是完全精(⛑)明之人(🦅)我们做(zuò )家(😳)长(🗡)的(de )估计神(🧥)智地知道这一点要对孩(⛹)子接(jiē )受(🧞)有效的(🐑)聪(📴)明教育(⬅)使我们(🛥)的孩子(⚾)真正地(dì )聪明(míng )站了起来仅有让孩(🕚)子完全了解(😑)(jiě )到了学习和勤奋刻苦的重要性他们才会唯一热(rè )爱学习真正去努(📻)力(lì )勤奋二理(📣)想使(🚊)(shǐ )孩子刻苦理想是麻烦问(🚘)下未来的美好(🎨)憧憬(🐱)(jǐng )你是什么人(🎙)身上都蕴(yùn )含着巨大无比的智力精(jīng )力(🙇)体力等潜能那样的潜能一旦(🗽)被理想的火焰火(🐩)点(🖇)燃了其狂暴出去的巨型(🐎)能量(🐈)有时(🍏)连自己也会(huì )惊奇如果没有(🕚)一(🚹)(yī )个(✅)人有了(🛵)远大的理想他就会甚至于我们的(👞)理(🛳)想永不放弃奋勇向前地踏实努力拼搏(bó(🥊) )奋(🍓)斗甚(🌠)至(zhì )连为(wéi )之甘愿牺(xī )牲生(🕡)命也奋不顾(💿)身在(🕐)所不辞这(zhè )些模范人(✴)物英雄(xióng )人(🔹)物应该是最是是的例子据我远处观(🥌)察小学生就有理想的差不多中学生(📫)中的一(😽)些(🍴)人巳经有了实现理想(✊)的意识大学生则许多人(🛩)最终(🚃)确(què )立了未来的奋斗目标作为家长要及时并且(🛃)小孩健(👸)康的理想教育让孩(há(🥨)i )子尽快地(dì )占据远大(dà )理想多么(🚬)伟大的(😝)理(⛸)想(💇)才能产生钢铁般的意志斯(🍽)大林一个人的目标越新亚(🌤)他的潜力就可以发挥得(dé )越大(🐼)高尔(🎺)基那些经典的至理名言都深含理想使人勤奋刻苦之意(yì(🐗) )三(🌅)兴(😍)趣使(🈵)孩子(zǐ(😬) )努力(lì )勤奋兴趣是一个(🕐)(gè )人对某事(⚪)的热爱心(xīn )里其实理想是人们刻苦努力的借用动(☝)力(🐭)再逼使人专(🌶)心(xī(🍮)n )致致努力勤奋的那巨大力量是兴(xìng )趣(👗)牛(🤞)顿(dù(💗)n )道尔顿导致(🐣)痴(✒)迷于物理学一辈(bèi )子不结(jié )婚了而为科学事业拼搏奋(㊙)斗了一生一(yī )个人(ré(📙)n )拥有了(🎂)物理(😗)学之父(💛)一个人拥有了化学之父爱因斯坦由(yóu )于(🏔)对罗盘(🐪)的不解长(zhǎng )长地(dì )爱上了了物(🎅)理学为(🥠)科学事(🕠)业踏实(👩)努力地探索了一(yī )生曾(👤)经的(🖨)继牛顿之(😛)前最(🕗)崇高的(🐕)物(🕹)理学(🆓)家(🌝)一些痴迷(mí(🚚) )于(🐵)网络(🦆)游(yóu )戏的(🤘)孩(hái )子这些(❓)痴迷于打牌的成年人都是兴趣(🧢)的巨型力量(liàng )在催使(📗)着(🚗)他们(💜)但(💡)是那是很高级的害(🛤)人兴趣(🚶)罢了每一个(⬇)孩(🔅)子一我属兔就有一(yī )个很不(bú(🏒) )错的心里(👧)品质好奇心它是产生兴(xìng )趣的前提因此我们要有意(🥩)识地温柔呵护依(🌭)靠(🍍)保(bǎo )持优(🎩)化孩子的这一优越的自然条(♓)件心理品质使他们(🌗)才能产(chǎn )生对现代科学对(👤)去学习(🐘)对发明(🌺)创造等的浓厚兴趣兴趣(qù )分(⛪)两种一种是真(♋)接兴(🐢)趣(🙆)一种是(👗)利(⛸)用兴(xìng )趣事物本身饶有兴(xìng )致而紊乱(🤛)的兴(⛴)(xìng )趣(🏽)称之为直接兴趣它是兴趣的低级形态如(rú )游(🗝)戏影起的兴(xìng )趣(qù )建立起在(🚳)对事(😟)物重要性的深刻认识基础高台(tái )之上而有一种(👇)的兴趣称之(🌐)为利用兴(xìng )趣儿童对事(🌚)(shì )物的兴趣大(dà )多不属于(yú )直接兴趣(🔄)(qù(🏻) )成人对事(✊)物的兴(🈶)趣大多数都属于(🏤)借用兴趣的原因(💎)间接兴趣组建在对事物(🍰)重要性的深刻(🕒)认(🤨)识(shí )基础之(💄)(zhī )上(🏍)所以我它(🎪)比直接兴趣稳定(〽)不持久也比前者更重(🤮)要我们应当据孩子(🌗)的年(nián )龄早(🔑)日地放出他(📱)们对怎么学习的兴趣儿童期要多外在表(biǎ(🥝)o )现去学习(🕊)对象的(😦)趣味性以催发他们的就兴趣青少年期要多影像展示学(🎁)(xué )习对象的重要(🍭)性放(fàng )出他们(💴)的主动兴趣兴(🏌)(xìng )趣有(🤝)(yǒu )着极为强(🏿)(qiáng )大(dà(🎰) )的推(🆙)动力你若(ruò )放出起了孩子对自学的浓重兴(⤵)趣(⛹)(qù )你是不想让他(💄)们(🌺)勤(🌞)奋努力去学习都不行的话(huà )四自(🌛)信心(xīn )使孩子勤奋刻苦(🚐)(kǔ )唯有相信自已经奋斗(🎠)拼搏能完成的人(rén )才(cái )会去努力(lì )勤(😺)奋(fèn )自卑心理(🖱)极为(🎴)严(🉑)重事事对自己不绝对的信(xìn )任怀疑自(💪)己努力(🚺)再(💀)(zà(🦗)i )努力(lì )又是白费(fèi )劲的(📎)人会去努(🛍)力再努力吗自信(🖤)使人刻苦勤(🎥)奋使人成功(💐)成(🀄)功使人更加(jiā )自信越来(🌐)越的自(🍌)信使人(rén )非(⛺)常(🗺)努力(🔣)勤(qí(💴)n )奋这那(💀)就是自傲与勤(qín )奋的囊腺瘤互(👢)动与良性循环也可(kě )以称(🗯)之为自信勤奋循环(🌉)我们只要把(🐰)孩(hái )子们约束到这种良(liáng )性循(🈂)环中去了他(tā )们自(zì(🤶) )然变(🥃)会太地(dì )努力勤奋没的(⏳)家长(🏖)经常人前(qián )或人后把你咋这么说笨这(zhè(⭕) )两句话挂(🏋)在嘴边这样(🐷)的家长他(🥩)们的孩子应该是个聪明(míng )娃也要被他(😏)们说成小笨瓜善(😨)于观察发现孩子的闪光点多安慰和鼓(gǔ )励(🌻)少指(zhǐ )责应(🎵)(yīng )该是为了使(🐈)他们有成应(💓)该是是(shì )为培(✍)养孩子的自信心越有自(🕘)信(🐍)越易完(📍)成越最(🌟)终就(🦇)越强(qiáng )大的(de )自信(🥎)这是自信与成功了的囊腺瘤互(hù )动与(yǔ )良性循环这个(📫)可以(yǐ )称之为(wéi )自信成(😅)功循环是没(méi )有这个自信成功小循环的实现(🤛)上述自信勤奋之(💾)大循环(🀄)就应该不会实现程序我们(🔌)(men )做家长(🔠)的一(😭)定(😂)要(yào )把孩子引(🥋)到这些循环中(zhōng )去(qù )假(🛬)如让孩子进入到了自卑心理失败(🔁)的话自卑之恶性循环(👪)洞(😙)府(🕴)之(zhī )中那孩子势必会(huì )越加自卑(bēi )感厌学(🦌)你的懒惰五自尊心使(shǐ )孩子努力勤(qín )奋人(💍)(rén )人应(yīng )该有自尊心那是年(🍸)幼的孩子(zǐ )也是(shì )这等所(suǒ(🎋) )以(yǐ(🎒) )我我们在人格(🏐)上(shàng )一(yī )定要把孩子当(🧢)大人来看待要像尊(🔏)敬大(dà )人一(yī(🏣) )样谦让他(tā )们以完全保护他们的自尊心小(🐫)学(🤕)生(shēng )一般不可(🌗)能有一种远大(🥝)的理想其(qí )怎么学(🚋)(xué )习动力比(🍄)较(jiào )多应(yīng )该是自尊心在起作用是因(🔺)为(🚱)(wéi )学习(xí )那样最好老(lǎo )师就是(shì )喜欢家长(🎣)很不待见同学高(gāo )看自尊心就换(🐅)取了比较大满(mǎn )足人一旦(🔒)失(shī )去了自尊(🤼)心死(🈯)不悔改别了(le )脸皮(pí(⬛) )就失去了(🔞)了教育(🤐)的前提(👪)就死去了(📌)积极上(shàng )进勤奋(🍹)努力的动力所以(👻)才我们一定要(🐯)尤感去珍惜孩子的自(zì )尊心要在(🤠)此前提下得以为(wéi )原则对(🎩)孩子并且教育(🔘)例如多公开表扬少(☔)严厉(👭)批评(píng )人前且不(🔩)说孩(📭)子笨(👚)不学(xué )年轻(qīng )不懂事等身上有伤孩子自尊的话那些好(hǎo )给孩子乱发脾气甚至(😂)于动不动就恶语(🖊)相向相伤棍(gùn )棒(bàng )乘积的家长确实(🤑)是是太也没一(yī )点教育知识和水平了要想现代教育好孩子欲(🤾)得(🔏)教育(🔼)(yù )好(💱)自己六责任心使人勤奋责任心(🍂)又叫(🕎)责任感是指人们(🛺)特别要求自己做好应该(🧒)是承担部分的事情的自觉心理意识责任心(xī(🐲)n )强的(de )人(🥐)会对自己所畜牧(🗽)兽医相关(⬛)专业(yè )的事所(🆙)应(🖋)该(🐟)是承(chéng )担部分的事尽职尽责踏实努力以至少精益求精因此我(👞)们应迟些对孩子们参与责任(🤳)心教育让他们(🌿)很(🔪)清楚另外学生(shēng )就肯(👆)定也可以(🐱)说前(💧)提是踏实努力地学习且好好学习天(🤗)天向上才是孩子就(🕠)(jiù )应该要尽一(😦)切所能地多体(🐳)谅父(🌄)母(🌈)为父母(mǔ )分担忧愁为(🚌)父母争口气(🥚)让父母为自己突然感到无比自豪这(zhè )对(🌻)孩子的勤奋努(nǔ )力(🥡)很有帮助(🏿)穷人的孩子因(🚹)此早大(🛒)东(dō(➡)ng )家(⛓)应(yīng )该是的(de )原(😈)因穷苦(kǔ )的家境逼使他们赶着地为(💞)父(fù )母(🎹)分担家庭责任(🤬)这无形中就培养训(🥇)练了他们的责任心(🌂)少年强则国家强(qiáng )少年智(🚁)则国家智若让(ràng )孩(hái )子清(🍛)楚国家(🎴)对他们所牵挂的殷切的期望而有胸(🐏)怀天下的责任(rèn )心那就(🚠)就会对孩子的勤奋努力再产(chǎn )生无(wú )穷尽的力量七意志(zhì )力使孩子努力勤奋(🚅)做任何事都并非一帆风顺的若做(🕤)得(🔽)最拔尖(⏹)更是会遇到了很(hěn )多艰(jiā(❎)n )难险阻(🌶)因而一件事情要想勤奋努力地一直(🐌)做继续必须得(⛹)有(👩)十分顽强(🍰)的意志要不然(rán )就不会去(🤫)勤(💇)奋去努(nǔ )力也(🤭)没恒心和毅(yì )力必(bì )是(shì )意志(💑)不坚(🍿)强(qiáng )的表现也(🎥)不(🤯)勤奋的表现谁(♿)又能(😟)真正勤奋刻(🐺)苦的人会(huì )三分钟热血吗许(🎥)(xǔ )多人那种渴望子孙兴旺却不打算六根清(🏥)(qīng )净地(🚂)生活生活许(➡)多人一种(💅)渴(👋)望(📈)成功却(què )不想勤奋刻苦刻(🚨)(kè )难地努力(🍥)只思(sī )很(🈂)(hěn )努力(📆)并不想(xiǎng )结果并不一(🖼)定会(⚽)有好的结(jié )果只思(🌝)结果并不想努力而不会有坏(🛣)的结果(guǒ(👨) )贫家(🍅)子弟(dì )因此多良才(cái )那就是的原因他(👐)们的(🐱)(de )困(kùn )顿家境慢(🈸)慢的(de )地锻炼身(shēn )体了他们(men )的(🔌)(de )意志系统优化了他们(💓)的性格同时也造就了他们(🐵)自强自立(🐺)发愤图强变则(🚄)通(tōng )的(😎)努力进取(📏)向上的精神我们(⏲)县里北部(📢)地(dì )少人多办厂做生意赚钱(🙂)的人很多(🎀)因(✉)为(🌲)北半(bàn )县家庭的经济(🍳)状(zhuàng )况比南半县好众多(duō )南半县家庭的孩子(🏾)土(tǔ )里刨食汗(hàn )滴禾下土地(dì )也(🏟)在(🤒)帮(bāng )大人干繁(😓)重农活的时候(hò(💟)u )北半县家庭的大部分孩(💋)子(📭)(zǐ(🔜) )则(zé )正在(💟)空调屋里打电(diàn )脑玩游戏呢繁重的农活历练了(le )他们的意志坚(🐣)强的(❔)毅力使(shǐ )他们也能刻苦地怎么学习(🌑)因此每年考(🆙)到(🍼)重点(🉑)高(gāo )中的初中生考进大(🐊)学本科的高中生百分(😽)之(🛺)八(👓)十是南半县家(⛳)庭的孩(✳)子女儿(📳)(é(🤙)r )上高(⛩)中时距家每年中秋周(➰)末我都(dōu )要骑(🎙)山(💎)地车(chē )去接她我玄阴(yī(👕)n )门做了调查后(🎳)发(fā )现到大(👯)多(🥧)数自行车接(⛵)送或自己骑(✅)单车(chē(🤷) )来回的孩子学习成绩基本都好一点或(🏭)很不错(cuò )凡(fán )是小轿(⬆)车接送的(🎌)(de )孩子学习成(✨)绩(🏴)基本都相对不(bú )好(hǎo )或特(🍼)差不超过(🖲)两个(🤵)例子在(zài )一定程度上说明(⛰)了一贫家(jiā )子弟多(🥚)人杰纨绔子(zǐ )弟少(🍑)伟男二(🌰)仙官降大任于(yú(🗳) )斯(🙉)人也(yě(💍) )必(🏽)先苦其心志劳其筋骨(gǔ )空(🗜)乏(😥)其身(shēn )劳(👘)其筋骨行拂(🌚)(fú )乱(🦔)其所为所(suǒ(📬) )以动(dòng )心(🌜)忍性(🎀)曾益其所不能现在大力提倡的(de )困苦教育是是(shì )为磨(⏺)(mó )练孩子们的(de )意(⬇)志(📜)所(suǒ(🕚) )以(🍠)我们要有意(💾)(yì )识(🐁)给孩子(zǐ )分配(pèi )较重的家庭(tíng )任务(🥝)让他(🥋)们(🍃)去拼命干安慰和(🕠)鼓励他(tā )们积(jī )极(🦆)地不参加异(yì )常(🚲)艰苦(kǔ )的社会实践活动去(qù )锻炼多自(⛅)己在家事事照顾在(zài )外事事担(🔈)忧太(📛)舍不得(dé )孩子应该是(👨)娇惯孩(💋)子(🌂)要知道红(hóng )方印(📐)如杀(🎞)(shā(🥂) )子不勤奋(🈁)努力的孩子又或者是小傻瓜或者导(🛑)致也(yě )没(💊)远(🛥)大的抱(🖨)负又或者对学习内容(🆗)不比较感兴(💞)趣又或(huò )者是而自(🚛)尊心(🙉)自信心责任心不强又(💷)或(👉)者(zhě )是导(🌾)致意志(🦏)力薄弱要想使(🏤)他们相(🍝)(xiàng )当踏实(shí )努力(lì )地学我们(🥝)做(zuò )家长的就必须(🎛)使孩子充分认识到(🦍)勤(qín )奋刻(kè )苦怎么学习的重要(yào )性(Ⓜ)拥(🛫)有(yǒu )远大(🌅)的理想对(🕛)学出现弥(mí )漫的兴(🌛)趣有(📷)(yǒu )相(xiàng )对(🖼)较大(🎢)的自信心自尊心责任心有刻苦(🎋)专研(💹)的坚强意(🏓)志祝每一个(gè )家长都是一个能(🌄)够精明(míng )的(de )孩子盼每一(🐴)个孩(🦐)子都能相当(🕛)刻苦(kǔ )努力地去学习2应该按(à(🛁)n )照什么顺序观(🖌)(guā(🔸)n )看(💗)攻壳(ké(🕝) )机动队这部作一言(😽)蔽(bì )之那是原哲夫的漫画两部(👟)神(🏒)山(🤞)(shān )健治的TV版和两部TV剧情主(zhǔ )线的剪辑再再加一部OVASSS这些押(yā )井守的(❎)95剧(jù )场版无罪两部(bù(🛁) )剧(jù )场版(bǎ(🔬)n )也有(yǒu )攻壳(ké )机动队(🏡)20都属于(🍗)(yú )95剧场版的重(🌒)制(zhì )版(🛤)(bǎn )本画质(✔)进阶有一些细节上的修改比如说95剧场(chǎng )版傀(guī )儡(♌)师的声音是男的(👍)20里傀(guī )儡师的声音(📬)(yīn )是(♉)女的算是押(yā )井守制(⬅)作思路(lù )的变(bià(😰)n )化吧当然了观看顺(shùn )序我第一次(😊)看攻壳(ké )是95剧场(chǎng )版听说后来看的(de )神山后来(🍝)无罪收(🖐)尾但(dàn )所有(🥐)的看下了个(gè )人如果(guǒ )说(shuō )都很(🗳)(hěn )好的(de )观看顺序还是(🥞)得先看(💷)神(🔘)山(🍛)指导的(🚙)tv1和tv2再而(ér )且一个sss然后再看那押井(📔)守(🤒)(shǒu )的20和(🏖)无(wú )罪仙(xiān )山的tv1tv2和一部(🤸)ova大部分形成完整了(🤰)攻(gōng )壳世界(jiè )的基本世界观和全(🎥)部人(🎆)物的背景例如素(sù )子和初恋(lià(🦊)n )不(🎸)得(🤬)不说的故事巴特和战(😣)友不(🐥)得不说(🗿)的故事斋藤帕兹等人误(wù )入(rù )贼船的故事在主线剧情和支(🐭)线任务中参插一(yī )些社会反(fǎn )思和(🏫)哲学讨论但总体是(shì 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