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已完结/2013/大陆/科幻/古装/言情/

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影片信息

sss完整视频观看
片名：sss完整视频观看
状态：已完结
主演：池玲子渡辺やよい杉本美樹/
导演：钟少雄/(Siu/Hung/Cheung)/
年份：2013
地区：大陆
类型：科幻/古装/言情/
时长：内详
上映：未知
语言：印度语,国语,日语
更新：2024-12-16 06:32
简介：1如何(hé )引(👵)导(dǎo )孩(🈴)(hái )子读书2应(yīng )该(gāi )按照什么顺序(🍨)观(😡)看攻壳机(jī )动队(🚝)(duì )这(zhè )部作(㊗)1如何(🌹)引导孩子(zǐ )读(🏟)书(shū(📺) )我(🚀)们都期望我们的孩(🤦)(hái )子能(😮)勤奋努力(🌍)只(🤕)不过都有(🎺)(yǒu )哪些东西能(néng )使孩子(zǐ )走上(shàng )刻苦之(🏉)路呢(🏃)文章从七(qī )个方面做了分析论述聪明理想(💣)(xiǎng )兴趣自信自(📁)尊(🏼)责任意志(➿)每一(yī )方面的(🈹)论述具体(🤪)对(duì(❎) )我们(men )有(💤)挺好的的启(🥀)迪作用(🤱)懒(lǎn )字当头万事难勤字迎头万事易春天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树不(🛥)一定结果但不植树(🛄)就一定应该不(🏈)会结果勤奋不(bú )一定(📰)顺利但不勤奋就(🏃)一定(😌)不会顺利一(📩)般人只要你努力勤奋大都会(👟)蓝月(yuè )帝(🕢)国不一般的(de )人人的容貌大多(👕)一般谁美(🚓)心谁那就是美男美女(📶)人的智力(lì )大部分同一谁努(🐄)力勤奋谁应(yīng )该(🚰)是天才人唯有勤懒之分也(yě(🐨) )没灵笨之分高山之(zhī )宝(🌠)只都属于(🍌)那些敢于攀登(🔆)之人深地之藏(🎲)只不属于几个(gè(🚒) )勇(🗨)敢地挖(🌞)掘之(📷)人如(🕞)果能勤于努力耕耘倒处也有(🔦)收(⛽)获只(🌨)需(🕡)(xū )勤于请教全是应该有(🔲)老师(⛰)(shī )如果(guǒ )能勤学善思倒(👌)处都是(😈)知识只需(xū )善于思考大(🍘)街上都有(yǒu )问题只要你勤于突然发现全是应该有美丽的(de )如果勤(♿)于练习写(📓)作倒处应该有素材(cái )如(🔂)(rú )果勤于探索倒处都有真理心勤就有想(xiǎ(💡)ng )不完的(🍑)问题体勤就有干(gàn )不完的事情多问问题(👴)多多经(🔡)经验多多(💔)学学识(shí )多多思思想多勤(🚚)奋(🏅)莫御(🐌)有怠(🀄)惰(duò )有可失勤奋的人所创造的(💩)财富你的(de )懒(🐕)惰的(de )人撒落财富古今中(😢)(zhōng )外关与(🔞)勤奋的经典名言成万上(🛂)亿(🔹)条其中(zhōng )的许多大家都耳熟能(néng )详此(🤙)处我(⚓)就再次(🌝)累述了上边所述是笔者对(🔥)勤奋重要性的(🏎)一些不认识和感言勤奋是如此地(dì )地不重要呀(🍉)可就在这(zhè )每个家庭都十(shí )分如此重(🏫)视(🖼)教育更(🧕)加舍(🍰)不(bú(🔡) )得在教育上投资(zī )什么(me )的今天(🛸)许(😴)多孩子(zǐ )却不知道勤奋刻(🤰)苦(kǔ(🦇) )地学(xué )习(🏸)这(🐃)令孩(🔽)子(zǐ )的家长更加无(🔱)可奈(⌛)何(🆑)和头疼起来那就什么可(👈)使孩子相当踏实努力地怎么(me )学习呢(👮)一(🥂)聪(✒)明使孩(🕖)子努力勤奋无知的人完(🔛)全相(xiàng )信天才聪明的人(🐸)我相信勤奋(🤨)刻苦愚蠢(🥢)无知的(🥁)贪图安逸聪(cōng )明(🐄)的人努(🏊)力再努(📤)力勤奋(📜)唯(💹)一聪明的(🚼)人大都(♊)酷(🐌)爱(ài )怎么学习(xí )之人是(shì(👖) )特别(🚬)刻(🚉)苦(🤭)努力之人因(👁)为他们(men )自然也(🔤)知(zhī )道(🌒)念(🙄)(niàn )书自学和勤奋努力的(de )重要(🕗)性大家可能会(huì )经(jīng )常会听(🐗)到这样的话(🔊)我的(🥅)孩子尤其聪(😛)明是还不知道自学到底(dǐ )勤奋努力(lì )当我听(💖)着这样(🏥)的话时(shí )心里在想你的孩(🚴)子并非聪(cō(🥦)ng )明反而一个十足的小(xiǎo )傻瓜(guā )为啥呢读(📚)书好去(qù )学习(㊗)勤奋努(🌐)力(lì )的重要性举世皆知麻(🐃)烦问下(🤝)它们的名(❓)言警(jǐng )句名人故事屈指可(kě )数一(yī )个连读书呢去学习勤奋努力(🏪)的(de )重(🛑)要(yào )性(🏷)都不知晓而不(🎅)干正事很贪(📟)玩贪耍实(shí )在是(🍡)浪费比金银珠宝还(hái )得珍贵的物品(pǐn )得(🥔)多的即(🌏)将到手时间的(💢)(de )人能说是笨(🎷)的吗我其实智(⬜)商高(😲)不不等于聪明当然也知(🛩)道读(✴)书好(hǎo )自学和(🍇)踏实努力重要性(🗺)而踏实努(🕯)力自学的(🦋)人才是完全(🔧)(quán )精明之人(👝)我们(men )做家长(📎)的(de )估计神智(zhì )地知道这(🈚)一点(🕥)要(🚒)对孩(📔)子接(jiē )受有效的聪明教育使(🏦)我们的孩子(🎺)真(🍣)正地聪明(😨)(míng )站了(😑)起来仅有让孩子完(✂)(wán )全了解(🚦)(jiě )到了学习(🚶)(xí )和勤(qín )奋刻苦的重要性他们才会唯(wé(⏪)i )一(🌪)热(rè(🏐) )爱(🕴)学习真正去(qù )努力勤奋二理想使孩(🕛)(hái )子刻苦理想是麻烦(fán )问下未(wè(♑)i )来的美好憧憬(jǐng )你是什么人身上都(dō(✂)u )蕴含着巨(😱)大无比的智力精力体力(🍛)等潜(🏼)能(né(🛑)ng )那样的潜能一旦被理想(xiǎng )的(🔔)火(🦕)(huǒ )焰(🕺)火点(🕘)燃了(🍶)其(🚗)狂暴(👌)出(🎰)去的巨(🌉)型(🕡)能量有时连自己(🤜)也会惊奇如(🍦)果(👬)没有一个(⛲)人(ré(🎛)n )有了(le )远大的理想他就(🍯)(jiù )会甚至(🔨)于我们的(🍑)理想(🔄)永不(bú )放弃(qì(🤔) )奋(🕙)勇(🎆)向(🐕)前地踏(🏏)实努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺(xī(🛶) )牲生命也奋不顾身在(🐄)所不辞这些(🎟)模(🦍)(mó )范人物英雄人(💲)(rén )物应(🤗)该是最是是的(😬)例子据我远(yuǎn )处(🎴)观(guā(🐧)n )察小(📿)学生就有理想(🐓)的差不多中学生中的一些(🙈)人巳(🎺)经(🗃)有(📖)了实现理(lǐ )想的意识大(👘)学生则许多人最(🏫)终确(què )立(lì(⛑) )了未(🛤)来的奋斗目(🚾)标作为(wé(🍗)i )家长要及时(shí(🥎) )并(bìng )且小(🕶)孩健康的理想教育让孩子尽快地(🕋)占据远大理想多么(me )伟大(😶)的理想才能(🦓)产生钢铁般的意志斯大(dà )林一(yī )个人的目标越新亚他的潜力就可以(🎆)发挥得越大高尔基(🎟)那些经典(🤤)的至理名言都(🧙)深含理(⛰)(lǐ )想(xiǎng )使(🕎)人勤奋刻苦之意三兴(🔔)趣(🏠)使孩(👊)子努(⚽)力勤奋兴(xìng )趣是一个人(rén )对某事(shì )的热爱心里其实理想(😚)是(🌘)人们刻苦努(🍻)力的借用动(🕰)力(lì )再逼使人(🆎)专心致致(✡)努(nǔ )力勤奋的那巨(🧖)(jù )大力(lì )量是(🎗)兴趣(qù )牛顿(🚉)道尔(🍩)顿导致(zhì )痴迷于(⏫)物理学一辈子不结婚了(🕢)而(😉)(é(🕸)r )为科学事业拼搏奋斗了一生(shēng )一个人拥有了(🚞)(le )物(⏯)理学之(🕶)父一(👪)个人拥(yōng )有了化(🔚)学之父爱因斯坦(🏫)由于(yú(🎊) )对罗盘的不解长长地(🏧)爱上(🛷)了了物理(lǐ )学(🛰)为科学(👚)事(shì )业踏(tà )实努(nǔ )力(🧕)地探索了(🐢)一生曾经的继牛顿之前最崇高(☕)的物理(🦍)学家一(🏥)些(💢)痴迷于网(wǎng )络(😌)游戏的孩子这些痴迷于打牌(🌇)的成年(🌘)人都是兴趣的巨型(🍎)力量在催使着他们但是那(nà )是很(➿)高级(jí(🤙) )的害人兴趣罢了每一(📙)个孩子一我属兔就有一(yī )个(🦀)很不错的心里品质好奇(💫)(qí )心它是产生兴趣的前提因此(cǐ )我们要有(yǒu )意(💥)(yì )识地温柔(róu )呵护依靠保持优化(huà )孩子的这一(🍮)优越(💠)的自然条(❄)件(jiàn )心理品质使他们才能产生(🎎)对现代科学(😹)对去学习对(🔥)发明创造(zào )等的浓厚兴趣兴趣(💄)分两种(zhǒ(👺)ng )一(🎃)种是(😯)真接(🕟)兴趣一种是(🔦)利用兴趣事物本身饶有兴(xì(🤨)ng )致而紊乱(⛽)(luàn )的(📑)兴趣称之为直接兴趣它是(shì )兴(xìng )趣(🤪)的低级形态(☔)如游戏影起的(de )兴趣建立起在对事(🚐)物重(🏽)要(🚼)(yào )性的(de )深刻认识基础(🧜)(chǔ )高(gāo )台之上而(😷)有一种的(😁)兴趣称(📺)之为利用兴(xìng )趣儿童对事物的兴趣大多不(🔟)属于直接兴趣成人对事(🏊)物的兴趣(qù(🌫) )大多(🚪)数都属于借用兴趣的原因间(🐰)(jiā(⚪)n )接兴趣组建在(zài )对事(shì )物(🎆)重要(yào )性的深刻(🙄)认识(🦑)基础之(🗜)上所以我它比直接兴趣稳定(dìng )不持(chí )久(🏙)也比前者更重要(😵)我们应(🔧)当据孩(há(📽)i )子的(de )年龄早日地放出他们(men )对怎么(me )学习的兴趣(qù )儿童期要多外在表(💱)现去学习(xí )对象的(de )趣(🚳)味性以催(cuī )发他们的就兴趣青(qīng )少年期要(🐗)多影像展示学习对(duì )象的重(🐶)要性放出他们的(🙉)主动兴趣兴(👐)趣有着极(🤖)为(🖖)强大的推动力你若放(fàng )出起了孩子对自学的浓重兴趣你是不(bú )想让他们勤奋(☝)(fè(🤭)n )努力(👹)去学(xué )习(🐂)都不行的话(㊙)四自(zì )信心(🎫)使孩子勤奋刻苦唯有相信自已经(😡)奋斗(dòu )拼(🐌)搏(🚲)能完成的人才(cái )会去努力勤奋自(zì(📹) )卑心理(🌓)极为严重事事(🐜)对(🧜)自己不绝对的(🔅)信任怀疑(🛡)自己努(🚪)力再努(🍪)力又(🐌)(yòu )是(😉)白(🦄)费(🚇)劲的人会去努(😆)力再努力吗自(zì )信使(shǐ )人刻苦勤奋使人成功成(🦋)功(gōng )使人(rén )更加自(🙎)信(xìn )越(yuè )来越的自信(xìn )使(shǐ )人非常努(nǔ )力勤奋(🌯)这那就(jiù )是自(🏬)傲与(yǔ )勤奋的囊腺瘤互动(🛢)与良性循(xún )环(🚤)也(yě )可以称之为自信勤奋(💧)循环我们只(🏰)要把孩子们约(yuē(😍) )束到(dào )这种良性循环中去了他们自然(👣)变会太(🔊)地努力勤奋没的家长经常(🍐)人前(🏿)或(huò )人后把你咋这么说笨这两句话挂在嘴边这样的家(jiā )长他们的孩子应该是个聪(♈)明娃(wá )也要被(🤐)他们说成小笨瓜善于观(🎢)察发(fā )现孩子的闪光点多安慰和鼓励少指责(zé )应该是(🏑)为了使他们有成(chéng )应该(🆑)是是为培养孩(🤤)子(🧟)的自信心越有自信越(yuè )易完成(chéng )越(🌹)最终(✴)就越(🛁)强大的自信这是自信与成(🗝)功了的囊腺瘤互动与良(🌘)性循环(🛒)这个(gè )可(kě )以称(👷)之(🙅)(zhī )为(🥞)自信(🍈)成功循环是(⛺)没有这个自(zì(🎉) )信成功小循环的实现上述自(🌆)信勤(qí(💞)n )奋之大循(🐐)环就应该(gā(😕)i )不会(🐍)实(🤤)现(♐)(xiàn )程(✊)序我们做家长的一定(dìng )要把孩子引到这些循环中(🔍)去假如让孩子进(jìn )入(➡)到了(🔁)自(😢)卑心(xīn )理失败的话(🎬)自卑之恶性循(💥)环洞府之(🔳)(zhī )中那孩子势必会越加自卑感厌学(xué )你的懒惰五(wǔ(🏅) )自(🎢)尊心(❎)使(🌛)孩(😨)子努力勤奋人人应(💽)该有自尊心那(😳)是年幼(yòu )的孩子也是这等所以我我们(📽)在人格上一定要把孩子当(🐈)大(dà )人来看待(🧙)(dài )要像尊敬大(dà )人一样谦让他们以(💝)(yǐ )完全(📗)保护他们(men )的自(zì )尊(zūn )心(🛄)小学生一(🕔)般不可(kě )能(🕓)有一种远大的理想(xiǎng )其怎么学习(🥈)动力比(bǐ(📘) )较多应该是自尊心在起作(🕶)用是因为(wéi )学习那(nà )样(yàng )最好老师就(🤞)是喜欢家长(💠)很不待见(jiàn )同(tóng )学高看自尊心(📰)就换取(🎐)了比较大满(➖)足(⛓)人一旦失去了(le )自(🥙)尊心死(sǐ )不悔(🔔)(huǐ )改(gǎi )别(bié(😷) )了脸皮就失去(qù )了(le )了教育的(📺)前提就死去(💰)了积极上进(🎅)勤奋(🙆)(fèn )努力的动力所以才我(🍟)们一定(dìng )要尤感(gǎn )去(🎟)珍惜孩子的自尊心要(yào )在此前提(💺)下得(🚹)以为原(yuán )则(🏢)对孩(hái )子并且教育例如(🍡)多公(gō(🦅)ng )开表扬少严(🌚)厉批评(píng )人(🏢)(rén )前且不说孩(hái )子笨不学年轻不懂事等身(shēn )上有(yǒu )伤孩子自尊的话(🌋)那些好给孩子(🍤)乱发脾气甚(shèn )至于动不动就恶(👅)语相向相(🔊)(xiàng )伤棍棒乘积的家(jiā )长(zhǎng )确实(shí )是是太(🈁)也没一点(diǎn )教育(🦏)知识(shí )和水平(💘)了要(🔌)想现代教育(🦃)(yù )好孩子欲得教(🔵)育好自(zì )己六责任心使人(rén )勤奋责任(📷)心又叫责(💖)(zé )任感是指人们特别要求自(🚚)己(🕓)做好应该是承担部(🎊)(bù )分的(de )事(👈)情(qí(🚟)ng )的(de )自觉心理(🌌)意(🛳)识责(zé )任心强的人会对自己所畜牧(🔰)兽医相关专业的事所应该是(🗯)(shì )承(chéng )担部分的(de )事尽职尽责(♟)踏(⭕)实努(nǔ )力以(yǐ )至少精益求精因此我们(men )应迟些对孩子们参与责任(rèn )心(🖱)教育让他(🏄)(tā )们很清楚另外学生(shēng )就(jiù )肯(🥓)定也可(🖐)以(🐥)说前提(tí )是(shì )踏实努力地学习且好(✔)好(🧗)学习(xí )天天向上(🔘)才是孩子(zǐ )就应该要尽(🌻)一切所能地(😁)(dì )多(🍵)体谅父母(🛰)为父(fù )母分担忧(🆖)愁为父母争口气让(🐓)(ràng )父母为自己突然感到无(🧤)比自(💙)豪这对孩子(zǐ )的(de )勤(🔗)奋努(nǔ(🤳) )力很有(yǒu )帮助穷人的孩子因此早(zǎo )大东家(🍐)(jiā(🚉) )应该是(😬)的原因穷苦的(🍰)家境逼使(shǐ )他们赶(🔎)着地为父母分担家庭(🛋)责任这无形中就培养训练了(👬)他们(men )的责任(rèn )心少年强则(zé )国家强少(🎦)年(💱)智则国家(jiā )智若让(🔈)孩(🏭)子清(qīng )楚国家(jiā )对他们所牵挂的殷(🗓)切的期望而有胸怀天下(📷)的责任心那(nà )就就(🌀)会对孩子的勤(💝)奋努(🙋)力再产(chǎn )生无穷尽(jìn )的力量七意志力(🎛)使孩子努力勤奋(🏸)做(🔋)任(🏣)何事都并非(🌓)一帆(🚙)风顺的若做得最拔尖(🕠)更是会遇到了很多(🛢)艰难险(🧜)阻(🛶)(zǔ )因而(🙊)一件事情要想勤奋努力地一(yī(🖨) )直做继(⏳)续(🛴)必(bì )须(xū )得有十(🐹)分顽强的意(🎙)志要(yào )不(🏟)然就不会(🎶)去(qù(💶) )勤奋(fèn )去努力也没(🛵)恒心和毅(yì )力必是意志不坚强(➿)的表(👉)现也不勤(qí(🏸)n )奋(fèn )的(⛰)表现谁又(🌧)(yòu )能真正勤奋刻苦(kǔ )的人会三分钟热(🍖)(rè )血吗许多人那(🚬)种渴(kě )望子孙兴旺(💕)却不打算六根清净地生活生活许多人(🌊)一种(zhǒ(⏪)ng )渴望成功却(què )不想勤奋刻苦刻难地努(nǔ )力只(zhī )思(sī )很努(nǔ )力(🍱)并不(bú )想结(👾)果并不一定会有好的(🤮)结果(🥙)只思(📛)结(🙊)果(🚅)并不想努力而不(🛡)会有坏的结(🍔)果贫(pín )家子弟因此(cǐ(🕦) )多良(liáng )才(🤾)那就(🕹)是的原因(🔖)他们的困(kùn )顿家(💂)境慢慢的地锻炼(🎠)身体(🎥)了(🐌)他们的(de )意(🌓)志系统优化了他们(☕)的性格(🔚)同时也造就了他们自强自立发愤图强变则通的努力进取(🤪)向(🛒)上的精神(🈵)(shén )我们县(xiàn )里北部(👍)地少人多办(bàn )厂做生意赚(🐿)钱的人很(hěn )多因为(🏧)(wéi )北(🐘)半县(🙎)家庭的经济状况(🖱)比南半(🍜)县好众多南半县家庭的孩子(🍣)土里刨食汗滴禾下(🔎)(xià(🎯) )土地也在帮大人(💬)干繁重农活的时候北半县家庭(🔉)的大部分孩子则正在(💁)(zài )空调屋里打电脑玩(🌛)游戏(🎱)呢繁重的(de )农活历练了他们的意志(zhì(🈺) )坚强的(de )毅力(lì )使他们也能刻苦地怎么学习因此每年(🌂)考到(📎)重(🅱)(chóng )点(🦕)高中的初中(zhōng )生考进大学本科的高中生百(🏇)分之八十是南半(🆑)县家庭(😛)的孩子(zǐ )女儿上高中时距家(🤖)每年(nián )中秋(qiū )周末我都要骑山地车(🏏)去接她我玄阴门(mén )做了调查(🌃)后发现到大(dà )多数自行车接(jiē )送或自己骑单车(👜)来(lái )回的(🈳)孩子(🍊)学习成(🍝)绩(👌)基本都好一(🛫)点或很(🕯)不错凡是小(🙁)(xiǎo )轿(🏽)车接(⚽)送的孩子学习成绩基(jī )本都相对(duì )不好(hǎo )或特差(👴)不超过两(liǎng )个例子在(zài )一定(🆑)程度(🚁)(dù )上说明(🔼)了一贫(💷)(pín )家(🏝)子弟多(🗳)人杰纨绔子弟(🤙)少伟(🦊)男二仙官降大任于斯人也(🈹)必先苦其(🧔)心志劳其(qí )筋(jīn )骨空乏(fá )其身劳其筋骨行拂乱其所为(🏈)所(💣)以(😋)动心忍(rěn )性曾益其(😾)所不能现在大力提倡的困苦教育(yù )是是为(🌎)(wéi )磨练孩(🌤)子们的意志(zhì )所以我们要有意识(📝)给孩子(🚙)分配较重(⬆)的家庭任(rèn )务让他们去拼(pīn )命干(gàn )安慰和鼓励他们(men )积极地不参加异(🔰)常艰苦的社会实践活动去锻炼多自己(💪)在(🌱)家事事照顾在外事事担忧太舍(🚐)不(🌎)得孩子应该是娇惯孩子(🃏)要(🐼)知(🔟)道红方印如杀子(🏑)不勤奋努力的孩子(zǐ )又或(huò )者是小傻瓜或(huò )者(🏍)导致也没远大的抱负(🐒)又或者对学习内容不比(bǐ )较感兴趣又或者是而自(😑)尊心自信心责(zé )任(🧔)心不强又或者是导致(🌝)意志力薄(🌴)弱要想(xiǎng )使(shǐ )他们(🛵)相当(🚌)踏实努力(🛤)地学我们做家长的就必(bì )须使孩子充分认识到(🥊)勤(qí(🥠)n )奋刻苦怎么(me )学习的重(chóng )要性拥有(yǒu )远大的理想对学出现弥漫的兴(xìng )趣有(⤴)(yǒu )相对较(jiào )大的(de )自信心自(🗯)尊心责任心有刻苦专研(🏻)的(de )坚强意(🔜)志(🦓)祝每一个家长都是一个能够(🛎)精明(⤴)的(🏗)孩(📎)子(🔢)盼(🥔)每一(🙁)个孩子(zǐ )都能相当刻(kè )苦努力地去学(xué )习2应(🙄)该按(🕢)照什么顺(🍏)序观看攻壳(ké )机(㊙)动队这(⛲)部(bù(🦃) )作(🌴)一言蔽之那是(🖐)原哲夫的漫画两部神山健治的(💥)TV版(✒)和两部(bù(⛸) )TV剧情主线的剪(🃏)辑再再(zài )加一(✔)(yī )部OVASSS这些押(😀)井(jǐng )守的95剧场(👚)版无罪两部剧场版也有攻壳机(jī )动(dòng )队20都(👦)属于(🚰)95剧场版的重(👞)制版本画(📀)质进阶有一些(🚃)细(🈁)节上的修改比如说(🎅)95剧场版(✋)傀儡师的(🤣)声音(⛹)是(shì )男的20里傀(👛)儡师的声音是女的算是押井守制(zhì(🕑) )作思路(🗾)的变化吧当然(🔡)了观看顺序我(wǒ )第(🚓)一(yī(🦒) )次(🐴)看攻壳是95剧场版(🏌)听说后(🌡)来看的(🏇)神山后来无罪收尾但所有(⛅)的看下了个人如果说都很好的观看顺序还是得(dé )先看神山指导的tv1和tv2再而且(qiě )一个sss然后再看(kàn )那押井守的20和无罪仙山的(de )tv1tv2和一(yī )部ova大(dà )部分形成完整(📵)了攻壳(ké )世界的基(🔡)本世界观和(hé )全部人物的(🦍)背景例如素(📵)(sù )子和初恋(lià(🍝)n )不得不说的故事(🐆)巴特和战友不得(dé )不说的故(🅿)事斋藤帕兹(🏀)等(dě(👞)ng )人(🈯)误入贼船(🚿)的故(gù(🚁) )事(🗃)(shì )在主线剧情和支线任务中参插一些(🤠)社会反(🕰)思和哲学讨论但总体是以剧情和娱乐性出(🌫)彩的