简介
高校教师应该具备哪些能力6
高校教师应该具备哪些能力6
6
6
网友评分
次评分
影片信息
高校教师应该具备哪些能力
- 状态：已完结
- 主演：金南佶/
- 导演：黄家辉/
- 年份：2023
- 地区：日本
- 类型：谍战/古装/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,英语,韩语
- 更新：2024-12-15 07:18
- 简介：1高校教师应(yīng )该具(😫)备(🎒)哪(nǎ(🥊) )些能(néng )力2大专招生越来越(yuè(🤸) )没(🕓)有(yǒu )门槛大专院(yuàn )校的老师还3高校(xiào )女教师副教授想转行政岗这一(💓)步不1高校教师应该具(🖖)备(🏗)(bèi )哪些能(🌫)力一良好的思想品德的(✔)(de )文(wén )化素质包括精深的学(xué )科专业(💒)知识广博的文化知(zhī )识和教学理论基(jī )础1教师应专(🛏)(zhuān )精自己的学科具(🥞)有功底扎实(📰)而渊博的(de )知识马可连柯说过学(xué )生(🥙)可原(♟)谅吧(⭕)老师的语气严厉刻(kè(🤨) )板甚至还鸡(🤷)蛋里(lǐ )头挑(🥦)骨头但不能原谅吧他的(de )不学无术(shù )苏霍母(🐀)林斯基也(🐛)强调只有一(🍰)教师(🏕)的知(🏡)识面比学校(xiào )教学大(🏥)纲空(📯)(kō(🎰)ng )阔得多(🚙)他(tā )才能下(xià )一(🔺)界教学过(🐦)程的精工巧匠对(⛱)老师来(lái )说不(bú )单要(🎾)熟得(dé(♟) )不能再熟(shú )所(🔏)教(🃏)教材的都差不多(duō )内(🤮)容(🚠)形成(🥄)求完(♋)整的知识体系还要加强业务继(⌚)(jì )续进修和应用(🔼)广(guǎ(📫)ng )泛(🙃)的学习跟踪(zōng )学(xué )科学术动(dò(🥄)ng )态(tà(⚾)i )打听一下新观点完全掌握新信息快速(😥)更新知识(🏺)站在(🏾)学科(🥗)的(🦓)(de )前沿由(yóu )经验型到科研(yán )型的转化2教师(⏩)既要(yào )有广博的知(🥈)识又通晓(🤨)基(🖥)本(🌼)的(de )社(➡)会(😇)学(xué )科恐(kǒng )怕学科等方面的(🏃)知识做到学识(🈹)渊博具体实施学校教育(📱)重视培养学生(⛑)的综合(👑)素(💝)质和创新能力(🥚)教师的博学多(🛡)(duō )才是(shì )极(jí )为(wéi )关键的伴随(suí )着(zhe )教材的改(gǎi )革东北边学科的联系日益可以(🔂)提高(🌠)文理(✒)相互渗(💢)透(💣)并(🔝)且教师应崇尚与别的学(🦆)科(kē )的沟(📣)通自(😚)然形成大教学观为(🕔)学(xué(🥛) )生创设开放的教(🦁)(jiāo )学情(qíng )景注意培养学生的创(chuàng )新意(📮)识和能力教(🤬)(jiāo )师(♎)的知识(💴)越博学多识越能(🈁)(né(⛹)ng )启迪学生的(🈵)创(chuàng )新思维(wéi )3教师(shī )应具有教育科学理(lǐ )论修养苏霍姆(mǔ(🕠) )林斯基说教师看不懂(🚙)心理学这就如同一(yī )个心脏专业(⛲)医生(🌑)不(🐪)所了(le )解心脏(🚥)的构(👚)(gòu )造科学的(🐉)教学需要科学理论的指(zhǐ )导教师(shī )要比较(jiào )好(hǎo )的(🌰)实(shí )施素质教育(yù )必须手(🕖)中(📠)(zhōng )掌握(💧)教育(🔳)(yù )学心理学和学(😉)(xué )科教(📏)学法(👿)等基本(🐪)知识(〽)教师(🥦)不仅仅很清楚教什(shí )么还得(📝)清楚怎么样(yàng )才能教和为(wéi )啥你选这(👴)样的话教用科学的理论去指导自(zì )己的教学(xué(🎛) )二较弱的(de )教(🥨)学研究(🏃)能(néng )力能(néng )力是指然后影(🙈)响(xiǎng )活动的(🚠)(de )效率使活动的任务(🔊)未能顺利结束的一(yī )种(zhǒng )个性心理(🌛)特征(zhē(🏬)ng )教师不仅(🏦)仅(☝)要有(🎋)广博的(de )知识还要(yào )必须具(jù )备(🎠)适应适(shì )应学(xué )科特点的教研能力1良好(📕)的语言表达能力苏霍姆(mǔ )林斯基(💼)(jī )提过教师的(👙)语言(🦐)修养比较(🕐)大确(🕡)定着学生课(😼)堂上的脑(🐔)力劳动的频率(lǜ )语(🍦)言表达是一切(⬇)教育(🌿)工作者旅游必备的(📕)比(🥔)较多能(néng )力导致条件的限制很多实事(📻)没法(😜)重临需要教师凭着语(🗂)言(🚔)表达(😪)把丰富(🐶)的(🥥)知(🎇)识(🎓)是(🧝)从口头修(xiū(🐸) )习(💶)给学生这就具体的要求(🤡)教师的(🐓)语言准确清晰更具(jù )学(xué )科性简明(míng )谙于本身逻辑性生动活泼具高(gāo )形象(🏚)性抑(🧝)(yì(🥤) )扬顿挫具高安逸性(xìng )2较高(gā(🐪)o )的创(🤖)新能力创新是(shì )一个民族的灵魂是一个(♉)国家繁(🐳)荣(🚾)兴旺的不竭的动(dòng )力具有较高的科(🦖)技素养和创新(🛹)能(👂)力是知(🏩)识时代(dà(🐤)i )对人才的(🌿)基本要求(qiú )要(💨)培养(🎺)创(🗑)新(xīn )人才就前提是(shì )要科技创新型(🍥)的教师科技(jì )创(🏺)新型(xíng )的教师应该(😴)是要拥有打扎实的基础知(📀)识广(guǎng )博(😾)的视野在(🙄)内善于观(🕴)察(chá )综合(🅱)开拓新领域(📚)的能力(lì )完全(🕊)掌握创(chuàng )新知识的方(fāng )法具有勇于实践胆敢(🌳)怀疑和批判的学科(🆚)精神擅于吸收(🌻)掉比(bǐ )较新(🏢)教育(yù )科(⏯)研成(🍠)果将其应(〽)用到教学中并不同见解都能(📲)够(🉑)(gòu )突(tū )然发现科学(🚁)有(📢)效的新教学方法简单(🔰)来讲教师的创新能力(🌨)以及(jí(🚦) )独到眼光的见(🌱)解新颖的教(jiāo )法创新(🥅)的(de )思维显现的个(gè(🎫) )性(🕌)探索它的精神(💶)民(🧟)主的意识(shí )等3较强(🥚)的组织能(👶)力组织(🏂)能(néng )力(lì )是(🦑)(shì )一个教师得到(🏘)教育和教(jiāo )学(xué )完(💑)成的保证严重缺(quē )乏组(💽)织能力和指导能(né(👪)ng )力(👫)(lì )的教师不管其知识(shí(🚖) )多(👄)么博识都没(méi )法(fǎ )结(jié(📭) )束教(📶)育和(😥)教学任务1组织教学的能力教师(📵)能几乎全部学生的(🌨)注意(❔)身形灵活(🏅)适(🖍)当调节进(😀)程重新(⛵)活跃课堂(🤧)气氛压制教学(xué )环境阻(zǔ )止学(xué )生的思(sī )维发(😮)展学生的创新能(🍲)力(💑)以维护课堂教学秩(zhì )序全面处理偶发事件等2课外活动的(🌺)组(🗯)织能力课(📥)堂教学(xué )是(🎒)率先实施素质教育(yù )注意(🌆)培(pé(🐱)i )养学(xué )生创新思维的主渠道开辟(✏)出来第(🧘)二课堂陆续开展丰富多彩的课外活动又(🎆)是积极开展创新教(🐍)育培养创新人(🙋)才(cái )的(🚫)重要途(♉)径一个教师应(🎧)有能力(lì )组织和指导(dǎo )兴(🆎)趣(🌘)小组参观考(💑)察(🧖)和社会(🎄)实践(🚃)(jiàn )活(🦕)动有能力组织讲(jiǎng )座(🈺)讲(💴)演展览表(🚲)(biǎo )演制做去考(kǎo )察竞(🦖)赛撰写报(📊)告和论文等活动连(🛋)成人(🏧)人参入(rù(😭) )自己抢先出手发挥特长(🎠)凸(😤)显(🍘)个性的全开放(🕕)式学习氛围4研究能力教师要成(chéng )为(❕)教书(🚥)育人的专家拥(🗽)有(🚣)讲演教科研(🎠)的复合型人才(cái )利用从教书匠向学者(🛥)(zhě )型的转化研(🛃)究能力是应具备什么的素(sù )质(🌏)之一1教(😅)研(🎩)工作能力把教学与教研增(🏾)强出(📌)声善于总结经验自己的(de )教学经验对教改中遇到的(de )问题接受理论(lùn )研究给出自己的见解终致一路探索和发现自(✌)己新的教学规律教学方法和模式2学术研(yán )究能力目前(🎌)教师(shī )的教研较少(🧘)的只在(🕦)在(🥦)教材(🌺)的分析考试的(🥅)研究(🗨)超出一些教学(xué )技巧(🍨)和(📯)教学经验的陈述(🚏)而对教学理(lǐ(♟) )论的研究(⏱)相(xià(🔈)ng )对于薄弱之处缺乏对教(🚹)学的创(🙍)造(👹)性思考教师只有拥有(🎈)学者型的教(🗑)师(shī )才能适应知(🛋)识经济(jì(🗽) )时代的(🗳)挑战(zhàn )和素质教育的(🏡)发(🎀)展三较高的(🉑)职(zhí )业道德修养教师是人类灵魂(hún )的工(🐜)程师教师的职业(yè )道德(🐡)素养改变着素(🧞)质(🍌)(zhì )教育的成功教师前提(tí )是(shì(🚄) )本身纯(🚚)洁高尚的道德修养忠(zhōng )诚不(😗)二人(👈)民的教育事业模范的不违背教师职(🐒)业道德标准无比热(🎆)爱(ài )学生为人师表认(🕵)真学习(〽)马列(liè )毛邓三个代(dài )表(biǎo )科学(📵)(xué )发展观自学党(🆑)的教育(yù )方针和政策(🆖)思(sī )想上同党中央(yāng )保持一致教师应由(🌎)得结合(💅)热爱(ài )社会主义(👣)祖国民族团结奋发努力振兴中华的教育弘扬(🚵)中华(🐇)(huá )民(➖)族传统(🐷)美德和社(🌞)会主义道德(dé(💑) )情操(📹)的教育接受社(shè )会(⭕)发展(🛁)规律(🌸)和(💥)观点(diǎn )的教育进(🛤)行(💯)科学人生观世界观(guān )的教(🎧)育(yù(🎷) )四敏锐(ruì )的时(🤱)代意识要可以(yǐ )更新(xī(📞)n )教(jiāo )育观念联合国(🐀)教科文组织将学(❇)会认知学会(🚫)做事学会(huì )达(😋)成生活(🦃)和(🍽)学会(huì )生存称为现代教育的四根支柱利(📄)用教育的现代(👯)化(huà )关键是教育观念的现代化(🤜)应树立以人为本(běn )的教育观念尊敬学(🍦)生的(🚨)(de )人格兴趣爱(🤤)好十分尊重学(💸)生(🗣)的自(zì )由发(fā )展谦让学(✴)生的首创精神发(fā )挥学生的(🤱)主体作用(📹)开(🌠)(kāi )掘学(🍬)(xué(❄) )生的人(👢)类创造才能感(🕖)教师的(de )劳动是一(yī )种复(🈸)杂的忙碌不堪的(🥑)高智能艺术性的劳动不(🐴)(bú )是什(shí )么简单(dā(😽)n )的机械的简单重复性劳动有(🛩)了对(duì )教师素质的要(🕠)求那你我们对(duì )教(⌚)师提(tí )一级工资带薪休(🌝)假的怨气变会消(🌦)失(shī )无踪(zōng )了教师的(❌)言行(háng )举止(zhǐ )是幼(🔉)儿我模仿(🚤)的榜样(🥈)对(💄)幼儿起(qǐ )着(🧓)潜移默化的作(🌌)用我怀疑另(🏺)外一名合格的幼儿教师需要具备以(yǐ )下素质1要有执着爱的事业(yè )心幼儿(ér )园的(de )日(🤠)常(cháng )工作是(🚛)琐粹和如此平凡的(🔟)同时情况又是空前复杂的有时孩(🛬)子的(❗)行为会出现(xiàn )问题有时孩子的生活又要教师特(💡)殊(🎻)的方法的照顾在(👔)这(🐎)样的话(📀)十分艰(jiān )巨的工作下许(xǔ )多(❌)教(🥌)师不由得会出现烦燥情(qí(🏉)ng )绪而这个情绪(☔)会(🛸)传(🎣)(chuán )达给敏感的孩子使他(tā )们感觉(jiào )道焦(👎)虑不安因(🛐)此教师应(💴)该对幼儿教育(⏫)(yù )工作的特点有(🐳)(yǒu )一(🤭)个真确的认识有(yǒu )充分的准备(bèi )不畏艰难一直(zhí )保持一颗执著的事(🌿)业心2要自信自尊自信自尊是现代人应该拥有的个(🌍)性特征一个对他工(🥨)作没有(yǒu )信心消极懈怠(🚪)的人是(shì )无法做好工(gōng )作的幼儿教(jiā(🤯)o )师(🉐)自(zì(⏳) )身充满自信自(📮)(zì )尊(zūn )的人格(🐖)如何处(chù )理问题时(😗)也态(tài )度出自信都将炎症感染幼儿给幼儿树(shù )立(🌂)道德(🈷)一个良好(💦)的我模(😅)仿榜样3要(🈯)有良好的(👮)自我形象和个(🏙)性品质幼儿可是年龄(líng )稚幼但(dàn )也就(jiù )是喜欢美好和(hé )幸福的(🎢)形象孩(🈶)子们会说陈老师真(zhē(😖)n )好看和妈妈(🐪)一样在他们幼小的心(xīn )灵中(zhōng )教(jiāo )师(🤺)什么(📖)都懂(dǒ(🤮)ng )其形象(xiàng )在(zà(🛷)i )他们眼中无比魁梧老师(🏅)是幼儿学习(⏭)的榜样是(🌍)敬慕和祟拜的对象老师的位置(🔖)一(🏟)般说来在父母(🚿)以前并(🎍)且教师要出奇从严要求每一句话每一个行动都会(🔎)给孩子带走深刻的(de )印象孩子们就是(🎶)(shì )喜欢(huān )谈吐大(dà )方十分亲切比较活泼穿着得体的(🍌)教师(🐏)因此教(😆)师要(💯)特(tè(🎎) )别注意自(🚤)己的仪表(🛂)和举止4要(🈲)(yào )有爱(🍰)心和童心(📦)教(🏬)师不光要爱(ài )漂亮的孩(☕)子也爱长(🏾)相一般甚至于(🈴)丑陋无(㊗)比和有缺陷的孩(🚱)(hái )子(♏)不单爱(🤲)精(🤐)明(🍾)的(de )孩子(zǐ )也爱发展速度极快(🎈)甚至连(lián )迟顿(🦍)的(🚞)孩子不(⛴)仅仅爱(ài )很听话的(🎑)孩子也爱天(tiān )真(🉐)可爱的甚至有(🦑)许多问题行为的孩(hái )子不(🐻)仅(jǐn )爱家庭背(🖲)景富裕社(🏨)(shè )会地位高的孩子也(⚪)爱平民甚至连(🏏)家境贫寒的孩(🌃)子童(🏋)(tóng )心是教师另(lìng )一条通道各个孩(🚫)子(🌮)的心(❔)灵世界(jiè )的桥梁一位(🎉)好的幼儿教师往往是(👝)幼儿的(🎯)(de )忘(🍹)年交(jiāo )是幼(yòu )儿群(qún )体中的一分(🛤)子他们(men )一直保持了一颗(♈)纯真无(🦌)邪的童心积极参与(yǔ )孩子们的各种活动和(🌴)他们(🤴)一(yī(🥞) )起游戏讲讲故(🅱)事说悄悄话在这(🐗)样的人人平等的关系中(zhō(💔)ng )教师就也能(👋)和幼儿互相(xià(🌤)ng )间才能产生情(📆)感(gǎn )上的交(⬅)(jiāo )流(😘)(liú )可(🍵)能(🚯)会在幼儿(💷)(ér )内心影起共鸣同时教师(🎵)会(🛢)在(🔧)生(🀄)活(💄)中才发现每一(💽)个孩(🐧)(hái )子身上的闪(⤴)光点(👻)从而非常爱孩子由此教师的教育(yù )工作(🥒)就有了良(🌅)好的基(🐒)础5要有较强的(🔣)沟通能(néng )力教师要用(yòng )语言(⛔)和非(🥥)语言的意(🛄)思是关注给予和热情鼓励幼(⏭)儿的谈话(🦒)如教师关注地用目光(guā(🧔)ng )注视幼(👷)儿用点头抚摩孩子(zǐ )来表示(shì )帮助(🔰)和鼓励和对孩子谈话的兴趣使幼(🐫)儿突然(rán )感到老师很就是(😓)喜(🦗)欢听我说完教师在(💂)认(rèn )真(zhē(🛸)n )地倾听孩子开口说话时一定要耐心体贴揣磨(mó )和理解幼(💓)儿(🦔)语言中所所蕴含的的意(🙃)义在与孩子(🌈)沟通(tōng )交(🍏)流的时候也可以不表达自己的思想和情绪(🛬)使幼儿清楚(chǔ(🎎) )教师的(de )想法如在(🗻)讲童话故事(💴)的时(shí )候(🥇)一个孩子还老(🕳)不(✊)打搅别人会影响以(🥔)外(🧚)小朋(péng )友听故事(💩)教(jiāo )师(🔀)的确当(dāng )听(💻)我(wǒ )讲童话时打搅(jiǎo )别人别的(⏱)地方(🗯)(fā(🗽)ng )小朋(péng )友就不是(shì(🐞) )那么容易听了故事你(🤭)自己也能听见这让我总觉得很(📙)惊讶6要有较强的组织教育活动的能力(🔮)教师要想给孩子一(📶)杯水自己必(🔀)须要(🏇)有(🤷)一桶水(🎐)幼儿(ér )教师要有丰(fēng )赡的(😍)专业知识(🦇)和(hé )技能(💑)(néng )技巧(🍢)在设(shè(🌕) )计教育(yù )活(huó )动时都能够(gò(🗨)u )依据幼儿(🏊)(ér )的思维(wéi )特点马上准备大量的教学(🛐)具让他们动脑思考动(🔏)口充分(fè(♍)n )调(diào )动众多感官(guān )以(yǐ )得(🌲)到启发诱(🚙)导的和扩散(📹)出来(lái )式(shì )的提问(💇)形式释放幼儿(é(🥁)r )学知(📿)(zhī )识的愿(yuàn )望(🚥)要变让(🤰)我学为(👴)我要学(😾)真正(zhèng )无法形成以教(😸)师为主(zhǔ(🚝) )导幼(💚)儿为主(😍)体(tǐ )的正确的(📽)师生关系(xì )7要有(yǒu )自学能(📗)力幼儿教师要不(🖇)时(shí )地吸取(📚)新知识学(xué )习新技能开(🐖)阔眼界增(zēng )强自身的(de )素(➰)质以跟上(✊)时(💾)代的变化(📮)2大专招生越来(👊)越没有门(🤰)槛大专院校的老师还(🚛)您好很欢(🔍)喜回答我您的(🎚)问(🌖)题我是大专院(yuàn )校老师我一直如果说(shuō )我是大学老(🧢)师(🖐)实际上(🚇)也确实是(😂)我(wǒ )怀(💁)疑大专院校(⏹)(xià(🔃)o )的老师全部这(🗻)个可以被称作大(🖕)学老师接(🕑)下(xià )来的说说我的理由01从高校的(de )分类来(🦕)看从(🤶)高校的(de )分类看大学分(🈲)(fèn )为本科和高(🏀)职(🈹)专(zhuā(⚽)n )科大(📻)专(😥)院(🔦)校都属(shǔ(🤺) )于高等职业(🅾)教(🏧)育也都属(⤴)于高校层次而大专(⌚)院校的老师那就是大(dà(🐮) )学老师这(zhè )个是如果说(🍅)的02从大专院校老师的(de )实(shí )际来看(🐅)的(🏪)确学生(shēng )现(👛)(xiàn )在考(💞)个专科院校相(🍘)对于(yú )比(🐏)较(jiào )容易门(🍻)槛(🌸)低了很多(duō(🍺) )有(💶)的甚至连(liá(📳)n )很高很高但是大专院校(🤖)招聘老师的(de )要求(🐁)一般的(de )确算低大多(🚕)数特别要求全是硕士学历(😌)也有(🧡)部分(👬)招聘(🏔)(pìn )岗位是博士是可(👉)以(🌵)这样说学生直接(🏡)进入专科(🐊)院校门槛却不是高(gā(🍒)o )但大专院校对老师的招聘要求(🆓)我还是不低的03大(🐻)专院校(😵)的老师(shī )不能放松(sōng )学习要不断提(👇)升教(jiāo )育教学水平在大专(🙊)院(yuàn )校(xiào )工(🤪)作了好几年慢慢的的有(yǒu )了那样(⏳)的话一(yī )些体会而(🦕)(é(💟)r )不我们花了很多时间准备的上课内容但学生(🥢)由于从小就是没(♓)有能(🏾)养(🍯)成养成良好的学习习惯另外(📮)基础(✡)差很(hěn )多(🔘)都不愿意去学日久(🥞)天长老师(shī )们在教学(🏿)上也(yě )会(⏲)掉以轻心甚至(zhì )没有了初(chū )为人(☝)(rén )师(🔚)时对教(🔸)学工(gōng )作的激(jī )情我想这(zhè )也也是你在问题里提醒(😯)我(wǒ )们(🖲)大专院校老(🕝)师的注(🥂)意(yì )方面肯定不能毕竟学生学习积极(⛲)性不(🌙)够就放松(➗)了我们的要求才(cái )是老师(✔)应该要(👜)不断提高自己(📟)的教育(🍀)教学水(🐻)平结束语(🌹)总的说来无论是从高校的(🌊)(de )分类而言肯定从大专(zhuān )院校老(🤖)师(😎)的(de )实际(♒)判断大专院校的(🙈)老(lǎo )师(😈)就(📕)(jiù )是大(dà )学老(lǎo )师(🍅)这也(🐭)毋庸质(zhì )疑(yí )其实(🍒)才是大(🏦)专院校(🌌)的(🏌)老(lǎo )师也要不断加(jiā )强(😽)学习不(bú )断提高自己不能不能因为学(🃏)生不不(🤗)愿意学(🔜)就心(xīn )情放松(sōng )了对自己的要求朋(pé(💪)ng )友们怎么知道欢迎评论(lùn )分享我(😚)是(🕟)高校教师查哈教育领(📩)域话题也时(🖖)常(🚠)爱分享(xiǎng )对教(jiāo )育领域查找问(wèn )题(tí )的观点和看法要是您也不喜欢请了解(🤼)我(wǒ )我相信总有(🐖)大家感(👕)兴趣的话题(💠)期待中约定交(💺)(jiāo )流3高校女教(🐶)师副教授想转行政(📝)岗这一(😟)步(bù )不(bú )DANGER这是危险的的想法我一(yī(🍿) )些地好像听(🌭)说(shuō )机关里发展希(xī )望(🥙)破灭及时又(yòu )回(😩)到二(🆎)级(🎮)学院当老师的(de )应该还没以前(📝)见过题主那样的势向而动(🚹)的我有个朋友以前是一所(✒)大学机关里的科(👤)长大概是在教(🧑)务处畜(🔳)牧兽医(👡)相(xià(🕍)ng )关专(🏤)业实践教学管理(lǐ )以前学历是硕士(🥞)到40岁(suì )时仍然没能晋升副处(🍬)(chù(🗑) )级及时恍悟回到(🍒)二级学院工(🎆)作(zuò )并(🕷)(bìng )脱产学习念了博士搞了不少发明创造成果(🚗)获(huò )得转化应(😨)用并获得两(📅)项省部级科技(jì )奖在50岁时评上了教授现(xiàn )在(👩)放(fàng )下(🌠)心来讲(🚏)课带研究(🔍)生精神(🤙)状态(🏉)很不错这些(✉)朋友也很很励(lì )志愿意题主学(xué )女老师如果没有在家庭(⛎)花(🌭)精力多确实是这个可(kě )以(🍂)平(😎)心静气地接(jiē )受(💴)副教授的职称好好的地教书育(yù )人(😑)开(👉)心地自己的生活
动漫排行榜
更多- 1GS-2071 実録・近親相姦 特選「兄妹・姉弟」篇
- 2SW-194 一人暮らしの息子を心配して夫婦で上京してきたママと十数年ぶりに同じ布団で寝ることに。 2 僕の勃起チ○ポに腰をクネらせる。
- 3PPPE-183 母の死後に姉のおっぱいを吸い続けて10年。バブみが強い僕をここまで育ててくれました。 楪カレン
- 4[4K]ALDN-218 たびじ 母と子のふたり旅 伊東沙蘭
- 5NITR-293 魔少年たちの巨乳奥様狩り BEST
- 6MEYD-146 知らなければよかった、夫の連れ子が巨根だったなんて…。 AIKA
- 7[无码破解]WAAA-366 喪女アラサー姉の部屋が物凄いオナニー臭で不覚にもフル勃起！10年振りのチ〇ポに発情した干物女が
- 8[4K]BKD-316 母子交尾～伊香保長峰路～ 倉本えり