简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：LaurenParkinson/詹姆斯·杜瓦尔/布雷特·罗伯茨/TravisEberhard/邦妮·罗坦/JakeAllyn/ChrisCleveland/JoeyCapone/MaliceMcMunn/JohnGrohl/布莱恩·麦圭尔/ScottBarrows/DavidHarper/FrederickKeeve/JadeWaters-Burch/
- 导演：Cha/Sung-min/
- 年份：2024
- 地区：日本
- 类型：科幻/言情/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,印度语,韩语
- 更新：2024-12-17 04:23
- 简介：1如何(💄)引导孩子读书2应该按照(🤰)什么(⛴)顺序观看(🛫)攻壳机动队这部作(🥎)1如何引导(dǎo )孩(🏖)子读书我(🤱)们都(🌐)期(👂)望(💐)(wàng )我们的孩(hái )子能勤奋努力只不(📉)过都(dōu )有哪些东西(xī )能(📴)使孩子走上刻苦(🈶)之路(lù )呢文(🔌)章从七个方面做(🚮)了分析论述聪明理(💃)想兴趣(🤨)(qù )自信自尊(zūn )责任意志每(📌)一方面的论(❌)(lùn )述具体对我们有挺好的(de )的启迪作用(yòng )懒(lǎn )字当头万事难勤字迎头万事易(❎)春天播(🏑)种秋天收少年勤(qín )奋壮年(📮)酬植树(shù(📃) )不(😭)(bú )一定结果(guǒ )但不植树就一定(♐)应该(gāi )不(🌯)会结果勤奋不(⌛)一(yī )定顺利但(🈶)不勤(qí(⏸)n )奋就一定不会顺利一般(bān )人只(🕠)要你努(nǔ )力勤(🌯)奋(🈵)大都会蓝月(🛁)帝(🔰)国不一般的人(❤)人(💡)的(👏)容貌大多一般谁(🚤)美(😢)心谁那(👪)(nà )就是美男美(🎊)女人的智力大部分同(tóng )一谁努力勤奋谁应该(🕘)是(shì )天才人(🔛)(rén )唯(wéi )有勤(🎇)懒之分也没(méi )灵笨之分高山之宝只都属于那些敢于攀登之人深(shēn )地之(💳)藏只不(📵)属于几个勇敢地挖掘(🥥)之人如果(🚥)能勤于(🍎)努力耕耘倒处也有收(⛓)获(huò )只需勤于请教(jiā(💺)o )全是应该有(📢)(yǒu )老师(shī )如(rú )果能勤学善思倒处(chù )都(🔠)是知识(⚽)只(💁)需善于思考大街上都有问(😄)题只要你勤于突然发(fā )现(👠)(xiàn )全是应该有美丽的如果勤于练习写(xiě )作倒(👫)处应(🏎)该(gāi )有素材如果勤于探索(suǒ )倒处都有真理心勤就(🎵)有想不完的问题体(📛)勤就有(yǒu )干不完的事情多问问题多多经经验多(duō )多学学识多(duō(👙) )多思(sī )思(sī )想多勤奋(fèn )莫御有怠惰有可失勤奋的人(rén )所(🕖)创造(🏝)的财富你(nǐ )的(🎶)懒惰的人撒落财(💕)富(🔜)古今中外关与勤奋的经(jīng )典名(😛)言成(♿)万上(😽)亿条其中的许多大(🚴)家都耳熟(🤢)能(néng )详(xiáng )此处我就再(🛫)次累述(shù )了上边所述(🐅)是笔者对勤奋重要性的一些不认(rèn )识和感(🥠)言(📐)(yán )勤奋是如此地地不(bú )重要(👓)呀(ya )可就在(🚹)(zài )这每个家(👰)庭(tíng )都十分如此重视(🕡)教育更加舍不(👻)得在教(🚘)(jiāo )育上(🗿)投资什么的今天许多(duō )孩(hái )子却不(🌎)知道勤奋刻苦地学习这令(lìng )孩(👃)子的家(Ⓜ)长(📿)更加无可奈何(⚾)和头疼起(🍕)来那就什么(🍃)可使孩子相当踏实努力地怎么学习呢(🚩)一(🔞)(yī )聪明使孩子(zǐ )努(🐶)力(💁)勤(🎲)奋无知的人完(🍐)全相信(🚙)天(🔐)才(🍏)聪明(💟)的人(💩)我(wǒ )相(xiàng )信(😴)勤(💛)奋(🕔)刻苦愚(🎍)蠢无知的贪图安(ān )逸聪(📒)明(🕡)的(🕌)(de )人努(🉑)力再努力(🙌)(lì )勤(🔏)奋唯一聪明的人大都(🐞)酷(🐮)爱怎(🥨)么学习(xí(🎭) )之人是特(➿)别刻苦努力(lì )之人因(😎)为他们自然也知道念书自学和(🌺)(hé )勤(➰)奋(🐪)努(🛰)力的重(🏢)要(yà(🐀)o )性大家可能(néng )会经常会(huì(😄) )听到这样(🍆)的话我(🗄)的孩子尤其聪明是还不知道自(🌭)(zì )学到底勤奋努力当我听着(🏗)这(😧)(zhè )样的话时心(🤷)里(lǐ )在(📞)想你(🔡)的孩(hái )子并非聪明反而一(🏆)个十足的小傻(shǎ )瓜(🦈)为啥(😪)呢(🎩)读书好去学习勤奋努力的(de )重要(🌘)性举世皆知(❗)(zhī )麻烦(👬)问下(🐳)它们的(🛸)名言警(🤦)句名人(🎿)故事(shì(🍆) )屈指可数一个(gè )连读书呢(🍡)去学习勤奋(👉)努力(🕠)的重(🏃)要性都不(🍿)知(zhī )晓而不(🗣)干(gàn )正事很贪玩贪耍实在是浪费(🥐)比金(jīn )银珠宝还得珍贵的物品(pǐn )得多的即将到手时间的人能(🚖)说是笨的吗我其(👝)实智(🥜)商高不不等于聪明当然也(yě )知道读书好自学和踏实努(🏚)力重要(🚮)性(🦁)而(ér )踏实努力自学(💦)的(🅰)人才(➰)是完全精明之(zhī )人我们做家(jiā )长的估计神智地知(🌓)道这一(🔥)点要对(🤦)孩子接受有(yǒu )效的聪(🐓)明教育使我们的(🍧)孩(🗜)子真正地(dì )聪(👟)(cōng )明站了起(qǐ )来(lái )仅有让孩子(zǐ )完全了解到了学(xué )习(👹)和勤奋刻苦的(de )重要性(🕎)他(🛏)们(👛)才会唯一热爱学(xué )习真正去努力勤奋二(🛐)理想使孩(📩)子刻苦理想是麻烦问下未(wèi )来(lá(👰)i )的美好憧憬你是什么(🛫)人身(shēn )上都蕴含着巨大无比的智力精力体力等潜能那样的潜能一旦被(😮)理想的火焰火点燃(✈)了其狂暴(🧙)出(🥝)去的(de )巨型能量有时连(lián )自己也会惊(🧚)奇如果(🎷)没有一个人有了(le )远大(🏒)的理想他(tā )就会甚至(🌟)于我(🕧)们的(🔼)理想永不放(fàng )弃奋勇向前地踏实努力(🙊)拼搏奋(📏)斗甚至连(lián )为之甘愿牺牲生命(🚋)也奋不顾身在所不(🌍)辞这(📭)(zhè(🚼) )些(🚳)模范人物英雄人物(👈)应(🌟)该(🤖)是最是是的例子据我远处观察(🔻)(chá )小(🅿)学(🤧)生(shēng )就有理想的差不多(duō )中学(xué(🏷) )生中(zhōng )的(🐇)一(yī )些人巳(⏹)(sì )经有了(😩)实现理想的意识大(😺)学生(📲)则许多(duō )人最终(🔹)确立了未来的奋斗目(🛏)标作(👻)为家长(⏱)要及时并且小孩健康的理想(xiǎng )教(🎩)育让孩子尽快地占据(jù )远(🚞)大理(🥑)(lǐ )想多么伟大的(de )理想(🐗)才能(🌸)产生钢铁般的意志斯大林一(🛫)个人(📳)的(🍅)目标越新(🐏)(xīn )亚他的潜(📰)力(lì )就可(🦅)以发挥得越大高(♋)尔基(jī )那些经典的(🍵)至理(🚯)名言(yán )都深含理想使人勤(😪)奋刻(🍘)苦之意三兴趣使孩(✒)子(🎟)努力勤(qín )奋兴趣是一(🌴)个人(🔢)对某事的热爱心里其实理想是人们刻(kè )苦努力的借用动力再逼使人专心(💱)致(zhì(🥡) )致努力(lì )勤奋的那巨大力量(🥐)是兴(xìng )趣牛(📮)顿道尔顿导(🕶)致痴迷于物理学一(🍏)辈子不(🔑)结(🧡)婚了而为科学事(shì )业拼(👟)搏奋斗了一(🌙)生一(⛩)个人(rén )拥有了(🏄)物理学之父一个人拥有了化学之(🏒)父爱(🎙)因(🚐)斯坦由于对罗(📗)盘的不解长长地爱上了了物(wù )理学为科(kē )学事业(🔙)踏(tà )实努力地探索(💕)了一(yī )生曾经的(🧚)继牛顿之(zhī )前最崇高的物理学家一些痴迷于网络游(🕞)戏的孩(hái )子这些痴迷于打牌的成年人都是兴(xìng )趣的(📿)巨型力量(💥)在催使着他(✂)们但是那是很高级的害人兴趣罢了每一个孩子一我属(shǔ )兔就有一个(🚩)很不(🍴)错(📥)的(🤷)心里品质好(🌓)奇心它(🔘)(tā(🍰) )是产生兴趣(💗)的前提因此我们要有意识地温(wēn )柔呵护依(yī )靠保持优化孩子的这(🔜)一优(yōu )越的(de )自然条(🚊)件心理品质使他们才能产生对现代科学对(🚞)去学习对(duì )发明创造等的浓厚兴趣兴趣分两种一种是真接兴趣(🏤)一种(🎶)是利(lì )用(🥣)兴趣事物本(🍞)身饶有(yǒu )兴致(🥏)而紊乱的兴趣称之为直接(🔑)兴趣它是兴(xìng )趣的(🐏)低级形态如(🌜)游(🔙)戏影起的兴趣(🥉)(qù )建(jiàn )立起在对事物重要性的深刻认识基础高台(🧟)之上而(🈵)(ér )有一种的兴(xìng )趣(🎷)称(🕥)之(🤴)(zhī(👼) )为利用兴趣儿童对事物(wù )的兴趣大多(⬛)不属(👍)于直接兴(xìng )趣成人对(duì )事物的兴趣(🤓)大(✒)多数(💠)都属于借(👉)用兴(🙌)趣的(😇)原因间接兴趣组建在(zài )对事(shì )物重要(➗)性的深刻认识基础之上所以(🐂)我它比直接(jiē )兴趣稳定不持久也比前者更重要(yào )我(❤)们应(yīng )当据孩子的年龄早日地放出他们对怎么学习的兴趣儿童期(🏇)要多外(wài )在表现去学习对(duì )象(🤹)的趣味性以催发他们的就兴趣青少(shǎo )年(🏈)期要多(🚈)影像展示学习对象的重(🐗)要性放出(😹)(chū )他(🚤)们的主动(dòng )兴趣兴趣有(yǒ(⭐)u )着(🤱)极(jí )为(🚆)(wéi )强大的推动力你若放(fàng )出起了孩子对(duì(🚌) )自学(🕎)的浓重兴(xìng )趣你是不想让他们勤奋努力去学习都不行的话四(sì )自信(📪)心使孩子勤(🍩)奋刻苦唯有相信(🏣)自已经(🎼)奋斗拼搏能完成的(de )人才会去努力勤奋自卑心理极为严(yán )重事事对自己(♒)不(👣)(bú(🎑) )绝对的(🍾)信任(➗)怀疑自己努(🛵)力再(✏)(zài )努力又是白(〰)费劲的(de )人会(💐)去努力(lì )再努(💏)力吗自信使人(🛣)刻苦勤(qín )奋使(⏪)人成(😤)功成(chéng )功使人更(gè(🤑)ng )加自信(xì(🌿)n )越来越的自信(🤣)(xìn )使人非常(cháng )努(nǔ(🥈) )力(lì )勤奋这(🍢)那就(🉐)是自(🍥)傲与勤(🕟)奋的囊腺(🌯)瘤互动与良性循环(huán )也可以(yǐ(🚍) )称(chēng )之(✌)为自信(😉)勤奋循环(huán )我们只要把孩(hái )子们(🧓)(men )约束到这(🍲)种良性循环中去(🆚)了他们自然变会(😧)太地努力(lì(🐮) )勤奋(🛶)没的家长经(jīng )常人前或(⏬)人后把你(📵)(nǐ )咋这么说笨这两句话挂在嘴边(🥌)这样的家长(👒)他(tā(🌎) )们的孩子应该(gāi )是个聪明(🏼)娃也(🧝)(yě )要被(bèi )他(tā )们(🔌)(men )说成(😏)小(🍆)笨瓜善于观察发现孩子(zǐ )的(⛲)闪光(📆)点多安慰和(hé )鼓励(🐗)(lì(⛏) )少指责(🐣)(zé(🥕) )应该是为了使他(tā )们(🚝)有成应(👉)该是(👁)是为培养孩子的自(zì )信心越(🦅)有自(zì )信越(yuè(🔔) )易完(🍟)成越最(zuì(🦑) )终就越强(qiáng )大的自信(xìn )这(zhè )是自(🆎)信(🔗)与(🤗)成(🅱)功了的囊腺瘤(liú(🎐) )互动(⏭)(dòng )与(㊙)良性循环这个可以称(chē(🌖)ng )之为(✅)自(🏽)(zì )信成功循环是没有这(🏘)个自(🍃)信(🛩)成功(🛰)小循环的(💩)实现(🙈)上述(🤷)自信勤奋之大循环就应该(🍕)不会(👌)(huì )实现程序(🦃)(xù )我们(😲)做(😦)家长的一定(⛔)要把孩子引到这些循(🍄)环中去假(🎍)(jiǎ )如让孩(👢)子进入到了(✍)自卑心理(🐚)失败的话自卑之(👞)恶性(🤠)循环(🕞)洞府之中那孩(📍)子势必(🚋)会越加自(💠)卑感厌学(🕋)你的懒惰五自尊心使孩子(👦)努力勤(qín )奋人人(rén )应该有自(zì )尊心(🏿)那是年幼的孩子(zǐ )也是(🍮)这(🚿)等所以我我们在(zài )人(rén )格上一定要(yào )把(bǎ )孩子当大人(🤑)来看待要(yào )像尊敬大人一样谦让(📻)(ràng )他(🥃)们以完全保护他们的自尊心小(🧀)学生一般(bān )不可能有(🕸)一(yī )种远(yuǎn )大的(⛓)(de )理想其怎么学习(🎢)(xí )动力(🚽)比较多应该是自尊心在(🍳)起(🏏)(qǐ )作用是(🏠)(shì )因为(😺)学(xué(🕔) )习那样最好老师就(jiù )是(shì )喜(🕒)欢(🐏)家长很不(bú )待见同学高看自尊心就换取(🥈)了比较(jiào )大满足人一旦失(📙)去了自(🖼)尊心(xī(🔁)n )死不悔改(gǎ(🌓)i )别了(🐻)脸皮就(jiù(🍟) )失去了(🍣)了教育的前(qián )提就死(🏘)去(qù )了积极上(shàng )进勤奋努(nǔ )力的动(😥)力所以才我们一定要尤感去珍惜孩子的自尊心(🎺)(xīn )要在此前提下得(💸)以为原则对孩(🐵)子并且教(📄)育例如多公开表扬少严厉批评人(🏤)前且(⏪)不(bú )说孩子笨不学(📦)(xué )年轻不懂(dǒng )事等身上有伤(📌)孩子(zǐ )自尊(zūn )的话那些好(🐡)给孩子乱发脾(🅿)气甚至于动不(🐔)动就(📤)(jiù )恶语相向相伤棍(🔁)棒乘积(👲)的家长确实(🔂)是(📢)是太也没一点(diǎn )教育知(💌)识和水平了要(yào )想现代(dài )教育好孩子(🦕)欲得(🗯)教育好自己(jǐ )六责任心使人勤奋(🚥)责任(🔎)(rèn )心(xīn )又(🕜)(yòu )叫责(🦁)任(🗄)感(📯)是指人(rén )们特(🐧)别要求自(💀)己做(🍙)好应该是承担部分的事情(📅)的自觉(🥛)心理意识(⤵)责任心(🚔)强的人(🛩)会对自(zì )己所畜牧兽医相关专业的事所应该(gāi )是承担部分的事(shì )尽职尽责踏实努力以(🚖)(yǐ )至少精(🌆)益求精因(yīn )此我们应迟(chí(🍧) )些对孩子们参与(yǔ )责(🔯)(zé )任心(xīn )教育让他们很清楚另外学生就(🚅)肯定也可以说前提是踏实努力(lì )地学习且好好学习天天向上才(🚫)是(🥄)孩子就应该要尽一切(🤲)所能地多体谅(🎃)父母为父母分(📻)担忧愁为父母争口(kǒu )气(🥜)让父母(mǔ(🚊) )为(⏯)自己(jǐ )突(tū(🗝) )然感到无比自(🥊)豪这(🎺)对孩子的勤(🌪)奋努力很有帮(🍱)助穷人的孩(hái )子因(🗒)此早大(🎫)东家(jiā )应该是(🆓)(shì )的原因穷苦(🏤)的(📍)家境逼使他(🌫)们(🏰)赶着地为(wéi )父母分(💵)(fèn )担(dān )家(🍌)(jiā )庭责任这无(🔞)形(🦈)(xí(🕤)ng )中就培养训练了他们的责(🌖)(zé )任(👹)心少年(🐒)强(qiáng )则(🍍)(zé )国家强少年智则国家智(🕖)若让孩子清楚国(😱)家对(📷)他们所牵挂的殷切的期望(wàng )而有胸怀天(⬆)下的责任心(🏈)(xī(❔)n )那就(jiù )就会对孩子(zǐ )的勤奋(🥁)努力再产生(🍄)无穷(🥑)尽的力量七意(📰)志力使孩(🔫)子(⏪)努力(🐫)(lì(🥍) )勤奋做任何事(🎏)都并非一帆风(fēng )顺的(de )若(🧟)做得最拔尖更是会(huì(🍽) )遇到(dào )了很(🍨)多艰(🛳)难(➰)险(🧘)阻因而一(🌞)(yī )件事(🏋)(shì(🐽) )情要想勤(🍨)奋努(nǔ )力地一直做继续必须得有十分顽强(🤮)的意(🍢)(yì )志要不然就(👄)不会去勤奋去(📦)努(nǔ(😙) )力也没恒(🆙)心(👳)和(hé )毅(🕷)力必是意(yì )志不坚强的表现(🐞)也(📚)(yě )不(🔀)勤奋的表现谁又能(néng )真正勤奋(🥚)(fè(🥐)n )刻苦的人(🚤)会三(sā(🚏)n )分(fè(💔)n )钟热(🌓)血吗(🧖)许多(🏗)人那种渴望子(zǐ )孙(🔆)兴旺却不打算(🍘)六根清净地(🕜)生(shēng )活(📧)生活许多(🗳)人一种渴望(wàng )成功(gō(🛐)ng )却(🚪)不想(xiǎ(🐹)ng )勤(🍆)奋(😹)刻苦刻(kè )难地努力只思很努(🐃)力并不想(🐅)结(jié )果并不(bú )一定(🤙)会有好(🆔)的结果只思结果(guǒ )并(bìng )不想(xiǎng )努力而不(🐕)(bú(🚄) )会有(yǒu )坏的结果(👵)贫家子(zǐ )弟因(🐰)此多良才那就是的原因(yī(🦇)n )他(🎀)们(🥇)的困顿家境慢慢的地锻炼身(🏳)体了他(💠)们的意志系统优化了(le )他们的性格同时也造就了他们自强自(zì )立发(🔦)愤图强变(biàn )则通(tōng )的努力进(jìn )取向上的精神我(wǒ )们县里北部地少人多办厂(✡)做(🕗)生意赚(🥀)钱的人(💎)很多(duō )因为北半县家庭的经济状况(🚔)比南(👔)半县好众(🗡)多南半(🔱)(bàn )县(xiàn )家(✊)庭(💳)的(🕉)孩子土里(lǐ )刨食汗滴禾下土地(dì )也在帮大人干繁重(😒)农活的时候北(🚃)半县家庭的(de )大部(📒)分孩子则(👍)正在空调屋里打电脑(nǎo )玩游戏(🕺)(xì )呢繁(👷)(fán )重的农活历练(liàn )了(le )他们的(💦)意志坚强的毅力使(shǐ )他们也能刻(kè )苦地怎么学习因(🍲)此每年(niá(🆕)n )考到(dào )重点(🏼)高中(💤)的(de )初(💡)中生考(🛫)进(jìn )大学本科的(🎰)高中生百分之(zhī )八十是南(🗼)(nán )半县家庭的孩(hái )子女儿上高(🍧)中时距(🏟)家每年中秋(🎄)周末我(🏕)都要(😡)骑山地车去(qù )接她(tā )我玄(🔙)阴门做(🅾)了调(🐑)查后发现到大多数自行车接送(🌾)或自己骑(🔏)单车(👍)(chē )来回的孩子学习成绩(👛)基本都(dōu )好一点或很不错凡是小轿车(chē )接送(sò(🔘)ng )的孩子学习(🧐)成绩基本都相对不好(🛣)(hǎo )或特(🌧)差不超过两(🍝)个例(🐸)子在一定程度上(🥏)说明了一贫家(jiā )子(zǐ )弟多人杰(🛠)纨绔(😨)子弟少伟男二仙(🤞)官(🎊)降(🐙)(jiàng )大任于斯人也(yě )必(🤶)先苦其心志劳其筋骨空乏(💠)其身(🎟)劳(láo )其筋骨(😰)行(háng )拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不(🤵)能(néng )现在大力提(tí )倡的困(🐒)苦教育是是为磨练孩(hái )子们(👶)(men )的意(🥕)志所以我们(🕊)要有意(🎗)识给孩子(zǐ )分配较重的家庭任务让(🆒)(rà(🎽)ng )他(tā )们去拼命干安(ān )慰和鼓励他(👺)们积极地不参加(jiā )异常艰苦的社(shè )会实践(jià(🛢)n )活(🍺)(huó )动去锻炼多自(🔂)己(📛)在家事事(🏾)照顾在外事事担(dān )忧太舍不得孩子应该(gāi )是娇惯(guà(🕓)n )孩子(🙅)(zǐ )要知(🙈)道(dà(🍹)o )红方印如(👪)杀子不勤(🏰)奋努力的(🚞)孩子又(😨)或者(🎦)是小傻瓜或者导致也没远大的抱负又或者(😜)对学(📌)(xué )习内(🎎)容不比较感兴趣又或者是(🤯)而自尊(🤜)心自信(xìn )心(🚂)责任心不强(qiá(📓)ng )又(🐸)或者是导致意志(🐊)力(🎳)薄弱要想使(🏹)他们相当(dāng )踏(tà )实努力地学我们做(🧓)家长的就必须使(🎚)孩子充(chōng )分认识到勤奋刻(🎷)苦(kǔ )怎么学习的重要性拥有远大的(🥛)理想对(duì )学出(chū )现(🌗)弥漫(🛤)的兴趣有(💰)相对较大的自信心自(🎇)尊心责(🎡)任心有刻(🍥)苦专研的坚强意(🧘)志祝(🍷)每一个家长(zhǎ(🧔)ng )都是一个能(néng )够精明的孩子盼每一(✖)个(🕜)孩子都能相当刻苦努力地去学习2应该(🚄)按(àn )照什(🛷)么顺序观看攻壳机动队这部作(🥒)一言蔽之(zhī )那是原哲夫的漫画两(liǎng )部神山健(jiàn )治(🐲)的TV版和两部TV剧(jù )情主线的剪辑再再(🚾)加(🗃)一(😶)部(bù )OVASSS这些押井守的(🔍)95剧场版无罪两(liǎng )部剧(🐳)场版也有攻(💈)壳机动队(🤔)(duì )20都属于95剧(jù )场(chǎng )版的重制版本画质进阶有一(🖼)些细节上的修改比如说95剧场版傀(🏊)儡师的声音是男的20里(lǐ )傀儡(lěi )师的声音是女的(😺)算是押井守制作思路(🔧)的变化(huà )吧当然(rán )了观看(🎪)顺(🌞)序我第一次看攻壳是95剧场版听说后来(🌦)看的神山后(hòu )来无罪(zuì )收尾但所有的看下(xià )了个人如果说都很好的(de )观看顺序还是得先(🍟)看神山指导的tv1和tv2再而且(👼)一个sss然后再看那押井守(🚚)(shǒu )的20和(🕛)(hé )无罪仙(🔓)山的tv1tv2和一部ova大部分形成完整(🍅)了(🔹)攻壳(ké )世(🦋)界的基本(běn )世界观(📟)和全部(🈹)人物的背(💄)景(jǐng )例如(rú )素子和初恋(🔄)不(🤗)得不说的(🚑)故事巴特和战友不(📛)得(dé )不说的故事斋藤帕兹(🌎)(zī )等人(ré(🏣)n )误(👿)入贼船的(🔻)故事(😂)在主线(xiàn )剧情和支线(🕑)任务中参插一(yī )些(xiē(🏠) )社(shè )会反思和(hé )哲学讨论但总体(tǐ(🍮) )是以剧情和娱(🚽)乐性出彩的