我(🍤)们先来(lái )看杨玉环有(🌖)多美唐(🌔)代(dài )大诗人(🗾)李白赞曰云(yún )想衣裳花想容春风拂槛露(lù(🔱) )华(😱)浓倘若群玉山头见会向瑶台月下(♐)逢在这里李白把(bǎ(🚏) )杨玉环视作天人(🚥)有如月宫(🍮)中的(🔨)嫦(✨)娥一(yī(🔣) )样(yàng )美得匪夷所思一(🤖)(yī )生曾经见过无数佳丽(⛺)的(de )李白在曾经见过杨(✳)贵妃后(🌀)仍禁不住又写词赞道春风拂槛露华浓长得君王(🚼)笑意(🐘)盎然看解释(shì )什么(💺)春风无限恨(📼)沉(chén )香亭北(🖨)倚(yǐ )阑干(🐂)这(🏺)在(🌜)里(lǐ(🌭) )李(lǐ(💤) )白又(🚶)(yòu )将杨(yáng )玉环比(😭)作名花但真实的杨玉环当有(yǒ(🎴)u )倾国(💢)倾城(chéng )之容闭月(yuè )羞(📶)花之貌
多年后(🍯)从来不(bú )曾(💩)以前(🐯)见过杨玉环的(de )唐代大(🎊)诗(shī )人白(bá(🍎)i )居易据前人描述与(🈶)宫庭记载写下了关雎白(🥛)居易的关雎(🎁)不过就(🎁)是杨玉环的自(zì )传汉皇重色思倾(qīng )国御宇多年(🍕)怨长(📮)久杨家(jiā )有女初长成养在深闺(🚇)人未识这里就典(📕)籍中(zhōng )了唐(🤤)(táng )玄宗晚(🍯)年十分(fèn )好色想(🧕)找一位(wèi )倾国女(nǚ )子来(📭)陪在(zà(🐲)i )身边他而杨玉环(🎦)也还(hái )未长大宛若(🍄)清水如(📇)芙蓉回眸(📧)一笑百(🕯)媚生一朝选在君(jun1 )王侧回眸一(yī(🐽) )笑百媚生六宫粉(👃)黛无颜(⌚)色(👎)这两(liǎng )句则就请看了杨玉(🔢)环的(➰)国色(sè )天资她是(shì )天(📯)生丽质不仅仅一个微笑就可以(⏭)让(ràng )后宫三千佳(📲)丽自愧不如
乍(zhà )暖(nuǎ(🌀)n )赐浴华(🐤)清池温泉水滑洗凝脂侍儿扶(🙅)起娇虚(💬)软始是(📨)新承恩(🌧)泽时(🈂)这两(🥕)句(🔉)描写出了杨玉环美人出浴的胜(shèng )况杨(yáng )玉环冰肌玉骨十指如葱肤白貌美(🚧)又柔弱站立不(🎍)稳云鬓(🕉)花颜金(⛵)步摇(🎐)芙蓉帐暖度春宵春宵苦短(🐕)日高起(🏷)从(🐅)此君王不早朝这两句(jù )写(➕)唐玄宗与杨玉(yù )环孤枕难眠承(chéng )欢互相(xiàng )间一点也不(bú(😄) )厌倦每天都应该有新花样半点见异思(♌)迁的(⛅)迹象且就是为了床(🛎)榻之乐唐玄宗(zōng )都不早朝了还(hái )觉(🔜)得日子过得得太快天亮(🎛)得太早(🤧)
至于(🛤)西(🛫)施又为什么还(há(🌉)i )没有和因被宠幸她而(ér )丢(diū )江山的吴王(😫)(wáng )夫(🚏)差生下一个龙子冷儿的原因(yīn )本(🙁)和后羿(yì )有着同(🐆)曲导工之妙有着(zhe )特(💅)有完全相同的原因外(wài )也(yě )有一个重要原因是西施(🎂)本(🌱)是跟着特殊的历史使命而入吴并(bìng )侍奉公婆吴王的从她(✡)内(nèi )心(xī(👙)n )里讲他并不就是喜(📛)欢吴王(wáng )夫差(chà )甚(shè(🧞)n )至(zhì )讨(tǎo )厌(🛑)仇恨他消(💷)灭(🏞)了自己的祖国(🆎)越(yuè )国她(tā(🌳) )确实脑汁心计(🦒)地施展法术勾人(rén )之术(🤫)迷惑的勾(⛰)引(yǐn )之术讨好吴(🧔)王(🕠)过多(🍀)他的情(😨)欲但这(🏰)(zhè )一切(🙌)的背后却(🎤)是在逢(👡)场作(🐬)戏是在(🔍)(zài )强(🚛)装颜欢可能当她和吴王(🥩)寻(🚂)欢作(zuò )乐之时内心的宏(hóng )大却感觉到(🍙)深深的羞惭和苦笑(🔺)是对(📪)心心(xīn )恋恋郎君范蠡(lí )深(shēn )深的思(🌻)念和长长地的内疚当(dā(🚃)ng )然了和长(zhǎng )恨(🆚)歌同(tóng )曲异工之处老祖西(🥓)施这种人物(wù )都是文学(🗄)作(🛋)品中的角色不过(guò )正史是能够完成还没有这样(🐋)的人的记(jì )载的(🚟)致(🆚)(zhì )使把(🎲)西(🧀)施如何能刻画出如(🍏)何描写出那本(běn )是作者的事当然啦(📀)目的是这些形象在(zài )人们心中(🐒)更(💔)圣光(guāng )更高大更(gèng )美(😽)好(🤓)的是彻(🥦)底(📄)没必重再给(🥀)她形象的塑造一个(gè )儿子女(🍋)子(zǐ )进去如果(🧙)这(🧗)样的话就好像美玉之瑕白绸之(zhī(⤵) )墨(mò )清水之污了(👕)只(🍪)会(huì )坏于那个为了(🤾)自己(😦)祖国忍辱负重去牺(xī )牲一切(🈳)的美女(🍣)形象(🙃)至于(🌸)从这些故(🤾)事的情节来分析(🎱)西施入吴前的已在(zài )越国能得到(🍢)了很久的培训(🎠)在(🆘)培(péi )训其间除开学一些琴棋书(shū )画众多淑(➰)女修养勾(gō(🏪)u )人被迷惑(🥔)(huò )之术估计(jì )也要学一些自(zì )己保护之(zhī )术(🌾)越国(guó )肯定不期望他怀上敌国之(🥈)子(🗝)比若(🌺)避孕之术就这些
至于天生丽质的杨玉(✒)环这是中国历(👆)史上确确实实必然的四大美女之一她回牟(💈)一笑百眉生(⛑)六宫粉黛无颜色她的(🐓)美曾是春宵苦(🌲)短日(🚋)高起从此君王不早朝她的(⬇)美也曾是人(🍮)(rén )们(🗾)正(zhèng )在质疑(yí )古来君王无真情那么这(zhè )些使唐明皇付出(🛋)多少(shǎo )真情集万千宠爱于(📟)一(yī )身的羞花美(🌾)人(🥎)又为何却又和唐明皇李隆基还没(🍎)有生(🙃)下一子半女呢我私底下以为(wéi )这(🐕)可能是毕(bì )竟李隆(🎉)基我(wǒ )得到杨(🍵)玉环时年纪便大年事(🎆)已高精子的活(😓)力丧失一(💂)切己结束不拥(💙)有生(💨)育能力(lì )功能失常(🌝)(cháng )至于也有一种(zhǒ(🌘)ng )肯定是李玉(yù(😹) )环(✨)(huán )本(běn )身存在问(wèn )题或(⛲)许(🔡)她本是(shì )一个不孕不育(yù )患者
比较喜欢就参与(🛩)我(💹)张生(🔡)史话都让你(nǐ )一(🎽)个全新的历史(shǐ )一个(🔶)不一样的观点
封神榜中孔子这(zhè )样的话(🖍)期刊等(děng )级(⏹)封神榜关雎乐而不淫哀而不(⚾)伤意(yì )思(😃)(sī )是(🌖)论语这首诗快乐而不(🧓)过分失落而不伤痛
关雎是关雎第一首诗(shī )是一首(shǒu )优美绝伦的(🍄)情歌原诗(🈹)是(🍕)这样的写的(🖱)
关关雎鸠(🥒)在河之(🚂)洲窈窕淑(shū )女君子好求
倚斜荇(🐥)菜(cài )500左右流之窈窕淑(shū )女(🙋)悠哉悠(yōu )哉辗转反侧
天大的好事寤(💺)寐思服(fú )悠悠(🦊)闲(🛃)(xiá(👉)n )闲辗(🔊)转反(🆘)侧
鳞(🤾)(lín )次荇菜左(⛪)右(yòu )采之(🤗)窈窕(tiǎo )淑女琴瑟友之
横斜荇菜(🖤)左右毛之君子好求笛筝之
诗中描写的这位君(jun1 )子(📠)正(⏮)准备热(rè )恋中一(💄)位(📹)在河边采荇菜的美丽姑(gū(🥓) )娘目的是表达对她的思念竟再说长夜难眠寤寐思(🖱)服(📵)辗转(🛹)反(🐞)侧被(🔳)爱情种种(zhǒng )折磨的夜(📖)不能寐(✒)这是(🍒)初生牛犊爱(👔)河(hé )的青年男(nán )女的神秘感(🔙)受只不过这(🥁)位君子并没有完(🤛)(wán )全沉浸在难过的深渊里(lǐ )不能(🔉)自拔只不(⛳)过(🎠)是(⏳)(shì )在梦(mèng )中想(🐿)像之(🙈)中(🙁)用(🥘)鼓(🍛)乐迎(yíng )娶姑(🥏)娘的(🕰)闹哄哄场(⛔)面比(🌰)较喜欢她(tā(📏) )却(➗)不是像关雎中(zhō(🎑)ng )的那位府(🔕)君一样(yàng )想法设(🚕)法本(🐻)来属(shǔ )于她只不过是想像之中(😓)需要正(zhèng )在此时(shí )的娶(🦎)了她有天(tiān )大的好事的悲戚(🙀)痛(🦅)苦但(♊)(dàn )许多的是完全沉浸在(🈷)爱情(🌸)(qíng )中的(de )幸福(fú )快乐这那是(shì )孔子所(suǒ )说的乐(✈)而(👢)(ér )不淫哀而(é(⛏)r )不(🆑)伤
这(🔨)首诗(🚜)已被(🌸)有的版本(📝)选入中学(xué )语文教材所(👰)以说它的思想内容(róng )是健康上方的这与当今社会某些歌唱爱情(qíng )的靡靡之音非是(shì )一类由孔子(🦂)对这(😖)首诗的评价我(🕤)们很难看(kàn )出孔子(🍸)并不(🏈)是一个只会板起面孔(🚰)来说教(🤕)的(de )圣人他是一个假的的(de )人他(🛢)对人世间青(👅)年男女美(měi )好纯真(✋)的(de )爱情持肯(📂)定(dì(😖)ng )赞(zàn )扬的态度不过表示异(yì )议要发乎情止乎礼的确如(rú )此情(😕)如果(🎮)(guǒ(🎴) )没有不受礼的约束不(🛏)知您饮食有节(jiē )制乐而(ér )致淫(🥇)哀而致伤的话与(🌭)一般(🕋)的动(🛹)物(🕣)就没(méi )什么好两样这就(🎊)是(🏟)儒家一(yī )贯(🎮)表示异议的中庸之道一切事情都要最(🐄)讲究个需要适度美好(🐬)的(🚭)爱情又是如此(🐀)(cǐ )
从(🍵)而自然(⏳)而然地使我们看到中(👭)学生早恋这一不可(kě )施放(🍶)的(🍬)(de )事实男孩女(💓)孩到(dào )了(🔖)一定(dìng )的(✈)年龄(🕔)(lí(🕍)ng )对异性有好感相(🌐)互再产生(shēng )爱慕之情(qíng )这其(qí(🦈) )实(💗)是(🎖)很自(🎗)(zì )然的事(😾)情任何人都没法阻止如果不是让(🤕)这个年龄阶段的孩子出家当和(🔲)尚做为(👶)老(lǎo )师和(🙃)家长(🚍)偏(🏥)(piān )偏(♏)遇(yù )见这样的事情(🔛)再(zài )一次(cì )发生在自己的学生身上而不只觉得确实无能为力话不是说过了不行啊容易(🏞)出(🔼)问(🥜)题(tí )不闻不顾也要不学生一旦沉靡其中又怕(🤖)影响(🗞)(xiǎng )大了他们(men )的前途
我不是他赞同中学生早(🌼)恋(🍸)早(zǎo )恋确实是(shì )会对(🍓)青(🍊)(qīng )少年(🙍)的(🤩)身心发展如(rú )今的(💜)那以后(👔)的人生道路出现负面影响但我们应该有勇气这(💈)么说这样的现实最起码应当及时十分尊(zū(🖋)n )重(🚲)学生的感情而(ér )大可(💴)不必避(💋)之如(rú )洪水猛(🕜)兽甚(shèn )至轻率地(📜)为其贴上(shàng )思想不健康最好的标(biā(🏐)o )签爱情(qíng )和亲情友情(qí(🌇)ng )一样都是世间(😍)最美(měi )好和幸(🥋)福的感情(qíng )做为老师和家长有责任(💬)对学(xué(💗) )生(shēng )进(😪)行(📻)错误的(de )的引导而不(bú(🥇) )是将学生(😹)一棍(⏹)子打死(🔺)孔子积极倡(🐢)导和乐而(🗨)不淫哀而不伤也许对我们(🤨)引(🏆)导学(🛐)生应树立错(➿)误的(👛)的爱情观有积极地意义
不过中(🅱)学(🍀)生早恋(😒)也是一个世界性的课(🙊)题许多国家(🐥)的对于采(🎽)取什么措施不是堵只是疏对(💆)学生参与主动积极(🆓)的正面引导(🤔)使其应明确早(♋)恋的危(wēi )害这(🛸)些双(shuā(🎖)ng )方应(💌)该(🔨)要承担的(➿)(de )责任(rèn )最终达(🤼)到能够体(🔗)现浓得化不开的人(rén )文关怀但相(🔳)对于中学(🥒)生早恋我们就没必(bì )要遮遮掩掩(💎)更(🕔)决不可斥之为思想不健(🐞)康我倒(dǎo )期(🔆)望有条件(🥛)的中学开办爱情教育(🥟)这类的校本课程让学树立正确的人生观和价值(🚇)观真确的爱情观约束学生将(jiāng )来走上幸福的话的爱情之路这(Ⓜ)是对学生(👠)的现在专(zhuān )门负责都是对学生的(🏗)未来专(😾)门(🍻)(mén )负责
很不高兴解释(😄)这一问题个人(♎)(rén )管(🐤)见不当(dāng )之处感谢查哈(🌝)(hā(♿) )作者再交流
诗经中在用相(⛪)当夸张的(🆒)手法(🚦)写男(nán )女欢好之事而西门(🤒)庆娶了(le )潘金莲又(yò(😒)u )诱(🌏)骗自己的(de )朋友的老婆到(🦗)寺(😨)庙里又(❣)骗取未经世事(🎭)(shì(🐫) )的尼(ní )姑骗收获(huò )就不(🌼)闻(🔽)不问(🅰)
西(xī )门(mén )庆见利忘义坏事做(🎛)尽在(zài )纵欲过(guò )度的尽头上不走(zǒu )回头路(😫)
但陌上桑的立意远并非这样的话浅显(xiǎn )的道理完全是转(🚉)达出更深层次的思想
潘金莲不甘心和武大郎(láng )过一辈(📺)子她(🍜)被(🥠)嫁给一(💇)个又老又丑的(de )武大郎(láng )这段婚姻看起来实(😺)在是太滑稽好(hǎo )笑在过程中她没有能(néng )得到尊重也还(🧚)没有(yǒu )人介意过她的感受她是一个被(🍛)侮辱伤(shāng )害(hài )的人她就是为了(🛵)在(🧒)(zài )那(nà )个看不见未(🚥)来的(🚥)世界中生(shēng )存下(xià )来开去她只好(📂)泯灭自己的人(🆚)性(🍠)拥有一个最工心计最(🔻)残暴无情最冷(🏆)峻(jun4 )无情冷(lě(📅)ng )漠的毒(dú(🧛) )妇
哪怕潘金莲能在西(xī )门(mén )庆的庇(🍳)护下张牙舞爪站在很高的位置(zhì )只不过一旦西门庆全死她(🌓)(tā )就变的再也没有完全没有靠着(🚄)的人她那就是一个没钱没势低贱(❗)的女人(rén )立即被人卖(🖖)来(☝)卖去(qù )玩来(lá(🕕)i )玩儿去彻头彻(chè )底被当做一个性玩(✋)具来(lái )看(🗾)待事情
潘金莲还(💍)没有读过书她除(chú )此之(zhī(📱) )外跟西门庆的妻妾斗来斗去除此之外她别(bié )无(wú )技(🤓)能甚(✔)(shèn )至还不晓得(✋)怎么为自己的未来打算她最慑人感(gǎn )觉道很可悲的地方就在她耍尽心机害(hài )死了那么多人(rén )但(dàn )以(⛸)(yǐ )外满(mǎn )足(zú )的条件自己(🙄)的性需求之外应(🍂)该什(🔳)麽也无法(🦏)得(🛢)到
读红楼梦而生怜悯心者菩萨(♍)也明(mí(🍂)ng )弄珠客金瓶梅(mé(🎣)i )序