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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：皮埃尔·克里蒙地/
- 导演：Iar/Arondaing/
- 年份：2013
- 地区：印度
- 类型：恐怖/科幻/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,英语,国语
- 更新：2024-12-12 18:36
- 简介：1如(😸)何引导孩(👿)子读(dú(😪) )书(shū )2应该按(🥅)照什么顺序(♌)(xù )观看攻(🦁)壳机动队这(zhè )部(😥)作(❎)1如何引导孩子读书我们都期望我们的孩子能(né(🎩)ng )勤(qí(🥑)n )奋努力只不过都有哪些东西(🥧)能使孩(🌏)子走上刻苦之(zhī )路呢文(💓)(wén )章(👵)从七个(🔅)方面做了分(🚧)析论(🍄)述(🚛)(shù )聪明理想(🤗)兴趣自(zì )信自尊责(👱)任意志每一方面的论述具体对(duì )我(🖤)们有挺(🆓)好的的启(🐒)迪作用懒字当头万事(🦊)难勤字(zì )迎头万事易春天播种秋(🈸)天收少年(➗)(nián )勤(qín )奋(👶)壮(zhuà(🕸)ng )年酬植树(🏻)不一定结果但不植树就一定应该(gāi )不(bú )会(huì )结果勤奋不一(🦕)定顺利但(💬)(dàn )不(bú )勤(🍐)奋就一定不会顺利一般(❕)人只要(yào )你努(🧦)力勤奋大都会蓝月帝国不一(🏰)般的人人的容貌大多一(🔂)般(👥)谁美(mě(🎾)i )心谁那就(✏)是美男美女人的(de )智力(🕰)大(🌡)部分同一谁努(nǔ )力(😉)勤奋谁(😏)应该是天才(🐆)人唯有勤(qín )懒之分(🎑)也没灵笨(👌)之分高(gāo )山之(zhī(📹) )宝只都属于那些敢于攀登(🕺)之人深地之藏只不属(shǔ )于几(jǐ(😋) )个勇(yǒng )敢地挖掘之人如果能勤于(🔯)努力(lì(🧠) )耕耘(✉)倒处也有收(📵)获只需勤于请教(jiā(🗂)o )全是(shì )应该(gāi )有老师(🏗)如果能(🥧)勤学善思倒(🐫)处(💂)都是知识(👣)(shí )只需善(🔫)于(☕)(yú )思考大(🚘)街(🕞)上都(🐷)(dōu )有(yǒu )问题只要(yào )你勤于突然发现全是应该有(💴)美丽的如果(❤)勤(📻)于练习写作(🌀)倒处应该有素材如(🚑)果(❤)勤于探索倒处都(🉑)(dōu )有真理(🔢)心勤就有想不完的问题(tí )体勤(🧔)就有(yǒu )干(🌭)不(🐏)完的事情多问问(wèn )题(👓)多多经经(jīng )验多多学学识多多思(🦈)(sī )思想多勤奋莫御有怠惰有(🚩)(yǒu )可失勤奋的人所创造(zào )的财富你的懒惰的人撒落财富古今中外关与勤(qín )奋的经(jīng )典名言成万(🛎)上亿条其中的许多(🔉)大(🆗)家都(dōu )耳(ěr )熟能详此处我就再次(cì )累述(🏼)了(le )上边所述是笔者(🙂)对(🈯)勤奋重要性的一些不认识和感言勤(qín )奋是(shì(🥖) )如此地(❄)地不(🔰)重要呀可(📞)(kě(🆎) )就在(😔)(zài )这每个家庭都(dōu )十(shí(🎼) )分(fèn )如此重(chó(🐒)ng )视教(💰)育更加(🤘)舍(🏃)不(🛡)得在教育上投资什么的(de )今(jīn )天(💧)许多孩子却不(bú(❕) )知道勤奋刻苦(🐭)地学习这令(😐)孩子的家(jiā(💪) )长更(📐)加(jiā )无可奈何(📪)和(🦄)头(🦂)疼起来那就(👄)什(👠)么可(kě )使孩子相当踏实(🏚)努力地怎么(me )学习呢(🚆)一聪明使孩子努力勤奋无(🔤)知的人完全相信天(tiān )才聪明的人我相信勤奋(🖼)刻苦愚蠢无知的贪图(🐣)安逸聪明的人努力再努(nǔ(🐺) )力勤奋唯一聪(❤)明的人(rén )大都酷爱怎(👙)么学习之(🥂)人是特别刻(👺)苦努力之(🚁)人(🎱)因为他们自然也知道念书自学和勤奋(🎗)努(🔺)力的(de )重要性大(dà )家可(🐆)能会经常(🗒)会(⬅)听(🕗)到这(zhè )样的话我的孩子尤其(qí(🍷) )聪明是(🍁)还不知(zhī )道自学(🆗)到底勤(qín )奋努力当我听(🥕)着这样的话(huà )时(🕹)心里在(zài )想你的孩(🙃)(hái )子并非聪明(💹)反而一(yī )个十足的(🏗)小傻瓜(guā )为啥(shá )呢(🍠)读(dú )书好去学习(xí )勤奋努力的(de )重要性举世皆知麻烦(🥡)问下它们的名言警(💰)(jǐng )句(jù )名(míng )人故事屈指(zhǐ )可数一个连(lián )读书呢去学习(xí )勤奋(💼)努力(👗)的重要性(🏮)都不知晓而不干正事很(🌻)贪(🦊)玩贪耍实在(zài )是浪(📄)费比(bǐ )金银珠(🌷)宝(🍔)还得(dé )珍贵的物品(🗒)得多的即(💢)将(🔄)到手时间的(de )人(💕)能说是笨的(de )吗我其实(shí )智商(shāng )高(gāo )不不等于聪明当然(🍣)也知道读(dú(😑) )书好自学和(⏪)踏(🕔)实努(🍥)力(lì )重要性而踏(tà(🍓) )实(👞)努(nǔ )力(👲)自学的人才是完全精明之人(🏍)我(wǒ )们做(zuò(🚷) )家(🔏)(jiā )长的估计神智(zhì )地知道(🔴)这一点(😊)要对孩(😄)子接受(🔨)有效的聪明教育(yù )使我们的孩子真正(🥇)(zhèng )地聪明站了起来仅有让孩子(🏍)完全(quá(😉)n )了解到了学习和勤奋刻苦(🛷)的重要性他们才会(🎷)唯一(yī )热(rè )爱学习真正去努力勤奋二理想(xiǎng )使(shǐ )孩(hái )子刻苦理(🏧)想是麻烦问下未来的美好憧憬你是什(🎇)么(😵)人身上都蕴含着巨大无比的智(zhì )力(lì )精力体力等潜(📕)能那(🎱)样的(💽)潜(❎)能一旦被理想的(🗣)火焰火点燃(🈳)(rán )了其狂暴出去的(de )巨型(🚋)能量有(🍓)时连自己也会惊奇如果没有一(⛏)个人有了(📉)远(yuǎn )大(🏅)的理想他就会甚至(zhì )于我(wǒ )们的理(lǐ )想永不放弃奋(🏝)勇向前地踏实努力拼搏(bó )奋斗甚至连为之甘(🦊)愿牺牲生(shēng )命也奋不顾身在(zà(❗)i )所(👂)不(bú(🐴) )辞(⛹)这些模(🧖)范人物英雄人物(🏍)应该是最是是(shì )的例(lì )子据我远处观(✔)察(⛹)小学生就有理想的差不多(🏣)中学生(shēng )中的一些人巳(🐨)经有了实(shí )现理(lǐ )想的意(yì )识大(🌷)学(xué )生则许多人最终确立了未来的奋斗目标作为(👬)(wéi )家(🖤)长要及(🧔)时并且小孩健康的理想(🌉)教(jiāo )育让孩子尽快地占(👕)据(jù )远大理想多么伟大(🎧)的理想才能产生钢铁般的意志斯大林一个(👯)人的目标越新亚他的(🍡)潜力就(😼)可以发挥(huī )得(🍼)越大(🙆)高尔(🏥)基那(nà )些(xiē )经(🐛)典(🦗)的至理(🐴)(lǐ )名言都深含(🎭)理想使(🚁)人勤奋刻苦之意(🔞)(yì )三(⬇)兴趣使孩子努力(lì(🤡) )勤奋兴趣(qù )是一个人对某事的热(🎎)爱心里其实理(🦋)(lǐ )想是(shì )人(rén )们刻(🤤)苦努力(✳)的(🐃)借用(🏬)动力再逼使人专(✡)心致致努力勤奋的那巨大(🈸)力量(liàng )是兴(⏫)趣牛顿(⛽)道(🎒)尔顿导致(🔩)痴(chī )迷(mí )于(yú )物理(🤳)学一辈子(🎵)不结婚(hūn )了而为科学事业拼(pī(🍋)n )搏(bó )奋斗(dòu )了一生(shē(🕚)ng )一个人拥有了物(🦈)理(🙎)(lǐ )学之父一(yī )个人拥有了化学之(⛽)父(fù )爱因斯坦由于对罗盘的不解长(zhǎng )长地爱上(🗺)了(le )了物理学为科学事(🌀)业踏(🏎)实努力地探(🎀)索了一生(shēng )曾经的继(jì )牛(niú )顿之前(🥥)最崇(😧)高的物理(🤰)学家一些痴迷(⛴)于网(🐛)络游戏的孩(🎴)子这(🐄)些痴迷于(yú )打(💆)牌的成年(nián )人(🍲)都是兴(xìng )趣的巨(🖖)型力量(liàng )在催使着(🆓)他(tā )们但是(🈲)那(🙁)是很高级的害(hài )人兴(xìng )趣罢了(🥔)每一个孩子一我属兔就有(🌰)一个很不错(cuò )的(🎹)心(🥐)里品质好(hǎo )奇心(⏹)它是产生兴趣的前提因此我们(🎋)(men )要有(💈)意识地温柔(🏔)呵护依靠保持优化孩子的(👰)这一优越的自然条件(jiàn )心理(lǐ )品质使他们才能产生(shēng )对现代科学对去学(🖋)习对发明创造等的浓厚兴趣兴趣(🕳)分(🚊)两种(🌐)一(🍲)种是真接兴(🎉)趣一种是利(lì )用兴趣事物本(běn )身饶有兴致而紊乱(🔊)的兴趣称之为直接(🆎)兴(xìng )趣它是兴趣(⏺)(qù(🍗) )的低级形态如游戏影起的兴(xì(🦒)ng )趣建立起在(🔌)对事(shì(🚹) )物重要(yào )性的深刻认识基础(🎥)高台之上而有一(🤤)种的兴趣称(chēng )之为(wéi )利用兴趣儿童对事物(😂)的(de )兴(🌬)趣大多不属于直接兴(🍋)趣(💔)成人对事(🏘)物(👈)的(⛩)兴趣大多数都(⛷)属(🚫)于借(jiè )用兴趣的原(🐋)因间(😍)接(jiē )兴趣组建(⏫)在对事物(wù )重要性的深刻认识(shí )基础之上(shàng )所以(🧜)(yǐ )我它比(📁)(bǐ(➖) )直接兴趣稳(wěn )定不持(chí )久也比前者更重要我们应当据孩(🐽)子的(🔨)年龄早日地(🖌)放出他(tā )们对(🐽)怎么学习的兴趣儿童期要多(duō )外在表(🎡)现去学习对象的(🆘)趣味性(xìng )以催发他(🐋)们的(👭)就兴(😶)趣青少年期(🏡)要多影像展示学(🚗)(xué )习对象的重要(🚚)性(🔬)放出他们(🛹)的主动兴(📉)趣(qù )兴趣有(yǒu )着(🔷)极为强大(🏿)的(😳)推动力你若放出起了孩(📇)子对自学的浓重兴(🐛)趣(qù )你是不想让(🔃)(ràng )他(🍶)们勤奋(🕳)努力去(qù )学习都不(bú )行的话四自信(👥)心使孩子勤奋刻(kè )苦唯有相信自已(🥈)经奋(fèn )斗拼(pīn )搏能完成(chéng )的人才会去(🧡)努力勤奋自卑心(🚝)理极为(wéi )严重事事对自己不(🚤)绝对的信任怀疑自己努力再努力又是白(😸)费劲的人会(⏩)去努力再(😶)努力吗自信使人刻苦勤奋使(shǐ(🕜) )人(rén )成功成功使人更加自(zì )信(🆕)越来越的自信使人非常(cháng )努力勤奋这那(🎄)就是自傲与勤奋(🖇)的囊(🛐)腺(🐪)瘤互(🍙)动与良(liáng )性循环也可以称(chēng )之为自信勤奋循(🖨)(xú(🔊)n )环我们只要(yào )把孩(hái )子们约束(🦂)到这种(✏)良性循环(🖌)(huán )中去(qù )了他们自然变会(🗒)太地努力勤奋没的家长(👟)经常人前(qián )或人后把你咋这么(🍋)说(shuō )笨这两句话(⛔)挂(🔘)在嘴边这样的家长(🏚)他(🔚)们(🥙)的孩(💬)子应该是(🔜)(shì )个聪明娃也要被他们说成小笨瓜善于观察发现孩(há(🧙)i )子(🎊)的(de )闪光点多安慰(🔪)和鼓励少指(🖤)责应该是为了(🥘)(le )使他们有成应(yīng )该是是为培养孩子的(❕)自信心越有自(zì )信越(❌)易(🍓)完成越最(🥚)终就越强大的自信(📒)这是自(🎓)信与成功了的囊腺瘤互动与良性循环这个可以称之为(🕖)自信(👋)(xìn )成功循(🧟)环是(shì )没(🧦)有(🦅)这个(👌)自信成功小循(xú(🛑)n )环的实现上述自信(xìn )勤奋之大循环就(🎼)应该不会(huì(💛) )实(🦔)现(🎟)程序我们(🔮)做(zuò )家(jiā )长的一定(dìng )要(🤟)把孩子引到这些循(xún )环中去假如让孩(🐳)子进入到了(🥜)自卑心理失败的(🏀)(de )话自卑之(🕟)恶性循环洞府之(zhī )中那孩子势必会越加自(zì )卑(bēi )感厌学你的懒惰五(🌜)自(🕶)尊(🕊)心使(🔒)孩子(👥)努力勤(🌁)(qín )奋人(🔕)(rén )人应该有(🌩)(yǒu )自(🚤)尊心那是年幼的(🌰)孩(🐶)子也(yě(🐌) )是(🔮)这(zhè )等所(suǒ )以我我们在人格上一定要把(bǎ(🚗) )孩子当大(🔟)人来看待要像尊敬大人一(👶)样谦让(👭)他们以完全保护他们(🕶)的自(💅)尊(🙀)心小学生一般不(bú )可能有一(🗞)种远(yuǎn )大的理(🕣)想其怎么学习动力比较(jià(🚲)o )多应该是自尊心在起(qǐ )作用(yòng )是(shì )因为(😸)学(xué )习那样最好(📍)老师就是喜欢(🛷)家长很(📇)不(🔸)待见同学高看(kàn )自尊心就换取(🐇)了比较大满足人一旦失去(🚵)了(📪)(le )自(zì )尊心(🍁)死不悔改(🔽)别(bié(📑) )了脸(liǎn )皮(🤹)就失去(✖)了(le )了教育的前提(🚱)就死去了(🛢)积极上进勤奋努(🤒)力的(de )动力所以才我们一定(dìng )要尤感去珍惜孩子的自尊心要在(zài )此前提下(xià )得以为原则对孩子(zǐ )并(🐉)且教育例如(🚢)多公开表扬少严厉批评人前且不说孩(hái )子笨不学年轻不懂事等身上有伤孩(⚾)子自尊的话那(👪)些(😚)好(⤵)给(💪)孩子乱发脾(pí(🌩) )气甚(♋)至于(🥊)动不(🉑)动就恶语相(xiàng )向(xiàng )相伤棍棒乘积的家长确实(🥢)(shí )是是(🙊)太也(🏡)没一点教育知识和水平(🤳)了(le )要想现代教育好孩子(🍘)欲得教育好(hǎo )自己六责任(💺)心使人勤(💬)奋责(🚭)任(rè(🙌)n )心又叫(jià(🐺)o )责任感(😲)是指人们特别要求自己做好应该是承担部分(fèn )的(👞)事情的(🎶)自觉心理(lǐ )意识责(🚌)任心强的(🎣)人会对自(🦌)(zì )己所(🗿)畜(🌺)牧兽医相关专业的(de )事(🙅)所应(yīng )该是承(😻)担部(🚞)分(🕖)的事尽(🤙)职尽(jìn )责踏(🕥)实努力以至少(〽)精益求精因此我(wǒ )们应迟些(xiē )对(🕝)孩子(zǐ )们参与责(zé )任心(🚶)教育让他(🕓)们很(♒)(hěn )清楚(chǔ(🤪) )另外学(🤼)生(🦂)(shēng )就肯(kěn )定也可以说前提是踏(🚉)实努力地学习且好好学(🍳)习(💿)天天向(🔓)(xiàng )上才是孩子就应该要尽一切(qiē )所(suǒ )能地多体谅父母为(🎋)父母分担忧愁为父母(🐮)争(🚘)口气让父母为自(👘)己突然感到无比(bǐ )自(😬)豪这(📢)对孩子(🚰)的勤奋努(nǔ )力很有帮助穷人的(de )孩子因此早大(🐤)东家应该是(😊)的原因穷(🤨)(qióng )苦的家(🤽)境(jìng )逼(bī )使他们赶着(zhe )地为(🚅)父母分(🔽)担家庭责(zé )任这无形(👞)中就培养训练了他们的责任心(👆)少年(nián )强(♊)则国(🍢)家(🎤)强少年智则国家智若让孩子(zǐ )清楚国(🥅)家对他们所牵(qiān )挂(📦)的(🎥)殷切的期望而有胸怀天下(xià )的责任心那就就会(👞)对孩(💦)子的勤奋努力再产生无(wú )穷尽的力量七意(🍷)(yì )志力使(🚻)孩(🔐)子(🗼)努(nǔ )力勤奋做(🚅)任何事都并(🗞)非一(🗂)帆(⛹)风(🐪)顺的(🕑)若做(zuò(🌉) )得最拔尖更是(🥋)会遇到了很(💦)多(duō(🌁) )艰难险阻(🎽)(zǔ )因(yīn )而一件(🍰)事(shì(😕) )情要想勤奋努力地一直做继续必须得有十分顽(⏺)强的意志要不(💡)然就(👥)不会去勤奋去(qù(🐯) )努力(🅰)也没(méi )恒(🕴)心和毅力必是意(yì(🧖) )志不(🌷)(bú )坚强的表现也不勤奋的表(🐡)现谁(📝)又(🕟)能真正勤奋刻苦的人(ré(🌂)n )会三分(fèn )钟(🍷)热血吗许多(🙁)人那种渴望子(👍)孙兴旺却(🔁)不(bú )打算六(⬅)根清(qīng )净(jì(😖)ng )地(🛋)(dì(💂) )生活生活许多(🦊)人一种渴望成功却不想勤奋刻苦刻难地努力只思很努(nǔ )力(lì )并(🌶)(bìng )不想结果并(bìng )不一(yī )定会有好的结果(🌤)只思(🌍)结果并(🎁)不想(✡)努力而不会有坏的结果贫(🔞)家子弟(dì(🍧) )因此(🐫)多良(📥)才那就是的(🚌)原因他们的(🏁)困(🛹)顿家境慢慢(mà(👗)n )的地锻(🛡)(duàn )炼身体了(🏓)(le )他们的意志(zhì )系统优化了(🎎)他们(🤑)的性格(💱)同时也造就(jiù )了(le )他们自(🐃)强自立发愤图强变则通的努(nǔ )力进取向(xiàng )上的(🚈)精(⬇)神我们(men )县(xiàn )里北部地少(🏯)人多办厂(🎿)做(👆)生意赚钱的人很(⛸)多因(📑)为北(běi )半县家(🙀)庭(💐)的经济(jì )状况比南半县好众多南半县家庭的(🐶)孩子(🌵)土里(🐧)刨食汗滴禾(🏓)下土(🔑)地也在(♈)帮(🎥)大人干(🏭)繁重农(nóng )活的时候北半县家(🗾)庭(🍔)的大部分孩(hái )子(🎥)则正在空调屋(wū )里打电脑玩(🌉)游戏呢繁(🐒)重的农活历练了(🤛)他们的意志(zhì )坚强的毅力使他们也能刻(kè )苦地怎(😮)么学(💗)习因此每年考到(🍂)重点高中的初(chū )中生考进(🖍)大学本科的(🛳)高中生百分(fèn )之八十(🐆)是南(🦖)(nán )半县家庭的孩子女儿(ér )上(⛹)高中时(🔯)距家(jiā )每(📌)年中(zhōng )秋周末我都(🥏)要(yào )骑山地(dì )车去接她(🙀)我玄阴(💐)门做了调(diào )查(📱)后发现到大(dà )多数自行车(💓)接(💭)送(🙋)或(👯)自(🙏)己骑单(🕋)车(🛰)来回的(🍥)孩(hái )子学习成绩(🌆)基本都好一点或很不错凡是小轿车接送(🔛)的孩(⛄)子学习(xí )成(😘)(chéng )绩基(jī )本(🎌)都相对不好(✡)(hǎo )或特差不超过两(🍓)个例子(🔌)在一定程度上说(shuō )明了一(🗓)贫家(🌶)子弟多人杰(🦗)纨(👆)绔子弟少伟男二(👴)仙官降(🗑)(jià(📐)ng )大任于斯人也(😘)必(🐸)先苦其(qí )心志劳其筋骨空乏其(qí(♌) )身劳(láo )其筋骨行拂乱其(qí )所为所以动(🔢)心忍(♎)性曾(📫)益其所不能现(xiàn )在大力(🛷)提倡(chàng )的困(kù(📅)n )苦教(😢)育是是为(👉)磨练孩子们的意志所(📻)以(yǐ )我们要有意识给孩子分(🐚)配较重的(🚕)家庭任务(➗)让他(tā )们去拼命干安慰和(🗯)鼓励他们积(🛰)极地不参加异(🖨)常艰苦(💧)的社会实践(🖤)活动(dòng )去锻炼多自(♋)己在家事事(🎰)照(🎿)顾在外事事担忧太舍不得孩子应该是娇(jiāo )惯孩子要(⛸)知道红方印如(📣)杀子(🛋)不勤奋(fèn )努力的孩(🌊)子又或者是小傻瓜或(huò )者(💺)导(♊)致也没远大(🌪)的抱负又或者对(🚵)学习内容不比较感(🌯)兴趣又(yòu )或者是(🚼)而自(😼)尊心自信(🏏)心责(😂)(zé )任心不强又或者(zhě )是导致意(🚨)志力薄弱(⏰)要想使他们相当踏实努力地学我们(men )做家长的(🍹)(de )就(jiù )必须使孩子(zǐ(🥠) )充分(🧥)认识(shí )到勤奋刻苦怎么学(🗣)习的重要(yào )性拥(yōng )有(🛴)远大的理想对学(🕹)出现弥(mí )漫(🔗)的(de )兴趣有(🏛)相(xiàng )对较大的自信心(👴)自尊(🏚)心(🐸)责(🤶)任(rèn )心有刻苦专(zhuān )研的(de )坚(jiān )强意志祝每一(🍜)个(🕳)家(jiā )长(🕊)都是(shì(😮) )一个(gè(🗯) )能(♿)(né(🥐)ng )够精明的孩子盼每一个(➿)孩(hái )子(🔒)都能相(xià(🌸)ng )当刻苦努(🕗)力地去学习(🤰)2应该按(àn )照什么顺(😨)序观看攻壳机(🏵)动(dòng )队这部(🚊)作一言蔽之那(🌭)是原哲夫的漫画两部神山健治的TV版(🐼)和两部(🗂)TV剧情主线的(🐙)剪辑再再加一(💱)部OVASSS这些(🐀)押井(🅿)守(🌤)(shǒu )的95剧场版无(💁)罪两部(🔥)剧场版也有攻壳机动队20都属(💋)于(⛴)95剧场(chǎng )版的重(♈)制版本画质进阶有一(yī )些细节上的修(xiū )改(⛔)比如(rú )说95剧场版傀儡师(💽)的(🌥)声(💩)(shēng )音是男的(de )20里傀儡师(💨)(shī )的声音是女(⌛)的算是押(yā )井(💟)(jǐng )守制作思路的(🆒)变(biàn )化吧(🦅)(ba )当然了观看顺序我第(🚵)一次看攻壳(ké )是95剧场版听说后来(📝)看的神山(🦂)后来无(🕔)罪收尾但所有的(❣)看(kàn )下了(le )个(🌮)人如果说都很(❕)好的观(guān )看顺序还是得先看神山指导的(de )tv1和tv2再而且一(yī )个sss然(😋)后再看(🏆)那押井守的20和(🚬)无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成(👬)完(🥡)整了攻壳世界的基本世界观和(🗞)全部人物(wù )的背景例如素子(zǐ(🌨) )和初(🍑)恋不得(🌨)不说的故事巴特和(hé )战(🕍)友不得(dé(🦀) )不(👝)说的故事斋藤帕兹等人误入贼船的故(gù )事在主线剧(➰)情(💐)和支线任务(🍒)中参插一些社会反思和哲(🚣)学讨(tǎo )论但总体是以剧情和娱(🔏)(yú )乐(lè(🎟) )性出彩(cǎi )的