简介
sss完整视频观看6
sss完整视频观看6
6
网友评分
6
网友评分
次评分
影片信息
sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：善慧/李秀/闵度允/
- 导演：弗朗西斯·勒鲁瓦/IrisLetans/
- 年份：2023
- 地区：国产
- 类型：恐怖/动作/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,韩语,英语
- 更新：2024-12-15 04:27
- 简介：1如(rú )何引(📊)导孩子读书2应(🆒)该按(🎢)照什么顺序观看攻壳(🎙)机动队这部作1如(🚓)何(🏕)引导孩子读(dú )书我(⚡)们都期望我们(🔼)的(🙏)孩子能勤奋努力只不(🥁)过都有哪些东西能(💌)使孩子走上刻苦之路呢文(🥝)章从七个方面做了(💊)分析论述聪明理(lǐ )想兴趣自信自尊(👒)责任(👬)意志每一方面的论(😰)述(👣)具(😙)体(tǐ )对我们有挺好的的启迪作用懒字当头万事(🤹)难(nán )勤字迎(🦀)头万事易春天播种秋天(tiān )收少年勤奋(📖)壮年酬植树不一(yī )定结果但(🌂)不植(🔁)树(🎍)就一定(dìng )应该不会结果勤奋不一定顺利(😟)但(🔶)不(bú )勤奋(🍀)(fè(🍌)n )就(jiù )一定不会顺利一般(bān )人(rén )只(zhī )要你努力勤奋大都会蓝月(🐸)(yuè )帝国不一(🖍)般的人(🎧)人的(de )容貌大多一般谁美(🏃)心谁那就是美(🔨)男(🏂)美女人的智力大部分同一谁努力(lì )勤(qín )奋谁应该是天才人唯(🌘)有勤懒(🛵)之分(fèn )也没灵笨之分高山(shān )之(zhī )宝(🅿)只(zhī )都属(shǔ(🖨) )于(🤓)那些(📐)敢于攀登之人深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之(🤟)人如果能勤(qín )于努(😌)力耕(🍄)耘倒处也(📪)有收(😃)获(🔆)只需勤于请教全是(👀)应该有老(⛱)师如果能勤学善(💠)思倒(dǎ(🌟)o )处都(🐳)是知识只(zhī )需善于思考(🐒)大街(💲)上(🌥)都有(yǒu )问题只(⛱)要你勤于突然发现全(👺)是(shì )应(yīng )该有美丽的如果勤于练习写作倒(⚡)(dǎo )处(😲)应该(⤴)有素材(🏫)如(📞)(rú )果(guǒ )勤于探索(suǒ )倒处都有真(zhēn )理心(xīn )勤(⛪)就(🐤)有想不完的(💲)问题体勤就(jiù )有(🤘)干不完的事(shì )情多问问题多(duō )多经经验多(🐳)多(🌮)学(xué )学识多多思(sī )思想多勤(qín )奋莫御(yù )有怠(🤔)惰有可失勤奋的人(🚘)(rén )所创(chuàng )造的财富你的懒惰的人撒落财富(👦)古今中外(🧘)关与勤奋的经(jīng )典名言成万上亿条其中的许多(duō )大(dà )家都(㊙)耳(ěr )熟能详此处我就再次累述了上边(🧣)所述是笔者对勤奋重要(yào )性的一些不认识和感言勤(🎴)奋是如此(cǐ )地地不重要(yào )呀可就在这每个(gè(📵) )家庭都十分如(🔸)(rú )此(🔔)重视教育更加舍不(🚜)得在教(jiāo )育上投(🏗)资什么的今天(tiān )许多孩子却不知道勤奋刻(🐆)苦(🏔)地学习这令孩(🐍)子的家长更(🥈)加无可(👩)(kě )奈何和头疼起来那就什么可(✴)使孩子相(xiàng )当踏实努(nǔ )力地怎(💩)么(🎤)学习呢(🦖)一聪明(míng )使(🚢)孩(🌹)子(zǐ )努(🎁)(nǔ )力勤奋无知的(🛵)人(🐨)完全相信(🛷)天(tiān )才聪(🛳)明的人我相(xiàng )信勤奋(fèn )刻苦(🛷)愚蠢无(🧤)(wú )知的贪图安(ān )逸聪(🏚)(cōng )明的人努力再(🧜)努力勤(qín )奋唯一聪明的人大都酷爱(🚚)怎么学习(🥣)之(➕)人(rén )是(😋)特(🦀)别刻苦努力之人因(yīn )为他(tā )们自然(📞)也知(zhī )道念(niàn )书自学和(📟)勤奋努(🤟)力的(🚒)(de )重要性(xìng )大家(🕧)可能会(🎆)经常(🙃)会听到这样的(🏉)话我的孩子尤其(🦊)聪(⛵)明(míng )是还不(👪)知道自学到底勤(qín )奋(😋)努力当我听着这样的(de )话时心里(🥅)在想(xiǎng )你的孩子并非聪明反(fǎn )而一个十足的小(⚡)傻瓜为(🤡)啥(🎒)呢读书好去学习勤奋(fèn )努力(🎳)的重要性举(jǔ )世(🚜)皆知麻烦(🍨)问下它们的名言警(jǐng )句名人故事(shì(🎁) )屈指可数一(💞)个连读书呢去学(xué )习勤(qí(💷)n )奋努力(🦌)的重(⚾)要(👡)性(xìng )都不(🖌)知晓而不(🎹)干正(🤴)(zhèng )事很贪(🔖)(tān )玩贪耍(📀)实在是浪(🕤)费比(🏃)金银珠(👷)宝还得珍(📀)贵的物品(pǐn )得多的即将到手(👀)时(🌵)间的人能(⭐)说是(⛅)笨的吗我其(🥌)实智(🔙)商(shāng )高不不等于(yú )聪明当然也知道读(🐚)(dú )书(🎫)好自学和踏实努力重要性而踏实努力自学(xué )的人才(cái )是完(💟)全(👔)精(jīng )明之人我们做家长的估计神智地(🏖)知道(🍄)这(🌁)(zhè )一点要(📇)对孩子(㊙)接受(🔕)有效的聪明(míng )教育使(😖)我们(🎟)的孩(hái )子(zǐ )真正(zhèng )地聪(😢)明站(zhàn )了起(👕)来仅有让孩(hái )子完全了解(🔴)到了学(💸)习和勤奋(fèn )刻苦的重(⛪)要性他们才(🐆)会唯一热(rè )爱学习(xí )真正(🏗)去(qù(❄) )努力勤(qín )奋二理想(xiǎng )使孩子刻苦理想是(🕺)麻(🕝)烦(🐸)问下(xià )未(wè(➿)i )来的美好憧憬你是什么人身上都蕴(🔥)含着巨大无(🏍)比的智力精力体力等(💻)潜能(🍽)那样的(de )潜能一旦(dàn )被理想(🥃)的火焰火(🤖)点燃了(le )其狂暴出(chū )去(qù )的巨型能量有时(✴)(shí )连自(😋)己(jǐ )也会惊奇(🏧)如果(guǒ )没有一个人有(🦄)了(le )远大(😧)的(🥒)理(🐈)(lǐ )想(👉)他就(🕰)会甚(📢)至于我们的理想永不放(🌐)弃(⏹)奋(🐔)勇(🧝)向前(🌩)(qián )地踏实努力(lì(❓) )拼搏奋斗甚(🚈)至连为之甘(🍬)愿(yuàn )牺牲生命也奋不顾身在所(😥)不(bú )辞这些模范人物(🍟)英(⏬)雄(xióng )人(🚄)物应该是最(🕤)是是的(de )例子据(📗)我远(💔)处(🔳)观察(🍪)小学生(🏔)就(jiù )有(yǒu )理想的差不(✋)多(🌄)中学生中的一些(🐚)(xiē )人巳(🛥)经有(yǒu )了实现理想的意识(shí )大学(🤗)生则许多人最终确立了未(🖨)来(👹)的(💛)奋(🌴)斗(📙)目标作为(⏰)家(🦏)长要及时并且小孩健康的理想教(🔲)育让孩子尽快(kuài )地(🕹)占据(🚷)远大理想多么伟大的理想才能产生钢铁般的(✖)意志斯大林(lín )一个人的目标越新亚(🍙)他的潜(qiá(🧘)n )力(🐎)就可以发挥(♋)得(dé )越大高尔基那些经(jīng )典的(🕢)至理名言(yán )都深(🈵)含理(🗒)想使人勤奋刻苦之意三兴趣使(shǐ(💲) )孩子努力(lì )勤(🕖)奋兴趣是(shì )一个人(rén )对某(🏋)事(🙌)的热爱(🈷)心(🚆)里其(👿)实理(🎏)想是人(🛤)们刻(🦇)苦努力的借用(🆑)动力(lì )再逼使人专心(💕)(xīn )致致努(🤷)力勤奋的那巨大力(🏰)量是兴趣(qù )牛顿道尔顿(dùn )导致痴迷于(yú )物理学一(🤙)辈子不结婚了而为科学事(🚃)业拼搏(🔽)奋斗了(le )一(yī(🎁) )生一个人拥(yōng )有(yǒu )了(🐩)物理学(🌨)之父(🕹)一个人拥有了(🌠)(le )化学之(zhī )父爱因(yīn )斯坦(tǎn )由于对罗盘的不(bú )解(jiě )长长(🤢)(zhǎng )地爱上(🥏)了了物理(🐺)学为科(🐾)(kē )学事业踏实(🌃)(shí )努力(lì )地探索了一(🤝)(yī )生曾经的继牛顿(🌘)之前(😊)最崇高的物理学家一些痴迷(🧢)(mí )于网(🐸)络游(yóu )戏的孩子这些痴迷(🙊)(mí )于打牌的成年人(🥧)都是(shì(🔻) )兴趣的巨型力量(🕰)在催使着他(tā )们但是那是很(👝)高级(🖕)(jí )的害人(🍿)兴趣罢了(🦀)(le )每一个孩子一我属兔就有一个很不(🔅)错的心(🤪)里品(🙈)质好(💀)(hǎo )奇心它是产生兴趣的(👕)前(💆)提因此我们要有意(😮)识地(👲)(dì )温(🎱)柔(🔊)呵(🤝)护依靠保持(chí )优化孩子的这一优越的自然(❇)条件心理(lǐ )品质(🥑)(zhì )使他们才能产(🚑)(chǎn )生(shēng )对(duì )现代科学(🎦)对去(qù(🐡) )学习对发明创(🕞)造等的浓厚兴(xìng )趣兴趣分两种一种是真(zhēn )接兴(🎞)趣一种是利用兴(👿)趣事物本身饶(🔔)有兴致(🚆)而紊乱的兴趣称之(🍨)为直接(😆)兴趣它是兴(🖱)趣的低级形态如(🏯)游戏影(🚆)起的兴趣建立(🎊)起在对事物(wù )重要性的深刻(kè )认识基(jī )础高(😎)(gāo )台之上(♉)而有一种的兴趣称之为(♍)利用兴趣儿童对事(📷)物的兴(🌓)趣大多(🛢)不属于直接兴(🏧)趣成人(🥔)对事(🗞)物(🐵)的(🚰)(de )兴趣大多数都属于(🥫)借用兴趣的原因间接兴(🍍)(xì(🤬)ng )趣组建(🐨)在对事(🦐)物重要性的(🚌)深刻(🦂)认识(shí )基(💘)础之上所以(yǐ )我它比(bǐ )直接(🥄)兴趣稳(wěn )定不持久也比前者更重要(🗯)我们应当据孩(🔐)子的年(🕐)龄早日地(🥠)放出他(🛏)们对怎(🍴)么(🙀)学习(🍯)的(de )兴趣儿(ér )童期要多(🥈)外在(🛁)表现(xià(🍴)n )去学习对(duì )象的趣味(👈)性以催(cuī )发(⛳)他们的就兴趣青少年期(🌛)要多影像展示(🎚)学(🌃)习(xí )对(duì )象(🌭)的重要性放出(chū )他们的(de )主动兴(xìng )趣(⏺)兴趣有(yǒu )着极为强大的推动力你若放出(chū )起(🌘)了(le )孩子对自学的(🕥)浓重兴趣你是不想让他们勤奋努力去学习都(dōu )不行的话四自信心使孩子勤奋刻苦唯有相信自已经(🐧)奋斗(🏰)拼搏能完成的(de )人才会去努力勤奋(✊)自(➗)卑心理极(🔭)为严重(🕺)事(♉)事对(duì )自(💢)己不(🌘)绝对的(de )信任怀疑自(🤾)己努(🥂)(nǔ )力再努力又是(shì )白费劲的(🏖)人会去努力(🍘)再努力吗(🗄)自信(xìn )使人刻苦勤奋使人成功成功使人(👁)更加自(💢)信越来越的自信使人非(fē(🏧)i )常努力勤奋这那(🗼)就是自傲与(💈)(yǔ )勤(😑)(qín )奋的囊腺(xiàn )瘤(🏐)(liú )互动与良性循环也(🚄)(yě )可以(🧢)(yǐ )称(🎤)之为自(zì )信(📄)勤奋循环我们(🙆)只要把孩子们约束到这(🐆)(zhè(🥓) )种(🖋)良性循环中去了他们自然变(🦏)(bià(🏝)n )会太地努力勤(🏍)(qín )奋(fèn )没的家长经常人前(⌛)或人(🆎)后把(bǎ(😲) )你咋这(🌴)(zhè )么说笨(🤬)这两句话挂在(👾)嘴边这样的家长他(tā )们(🔬)的孩子应该是个聪明娃(🥌)也要被(🥍)他们说(🧗)成(chéng )小笨(bèn )瓜善于观(🖍)察发现孩子(zǐ(🧕) )的(de )闪光点多安慰和鼓励少指责(🍘)应该是为了(le )使他们有成应该是(shì )是为培养(yǎng )孩子(🐺)(zǐ )的自信(xìn )心(🆕)越有自信越易完成(🏖)越最终就越(✝)强大(🕜)的自(🤵)信这(👽)是(🔸)自信与(yǔ(🔞) )成功了的囊腺瘤互(🆎)动与良性循环这(🍸)个可以称之为自信(🍤)成功(🕕)循(🎿)环是没有这(zhè )个自(zì )信成(💍)(chéng )功小循环的实现上述自(🙅)信(xìn )勤(🤒)奋之(zhī )大(🏹)循环就应该(🕤)不(🛳)会实现程序我们做(⛱)家长的(➗)一(🕶)定(🎓)要把孩(hái )子引到(🌴)这些(xiē(🤑) )循环中去假如让孩子进入(rù )到(🙏)了自卑心理失败的话(huà )自卑(👬)之恶性循环洞府之(🈳)中那孩子(👥)势必会越加(🌗)自卑感(gǎn )厌学(🗿)你(nǐ )的(de )懒惰(🥧)五自尊心(xīn )使孩子努力勤(⚫)奋人人应该有自尊心那(🙃)是年幼(🤡)的孩子也是这等所以我我们在人格(㊙)上一定(🈂)(dìng )要(yào )把孩子(zǐ )当(📝)大人来看(🧛)(kàn )待要像尊敬大人一样谦让他(tā )们以完全保护他们(men )的自尊(zūn )心小学生一般不可能有一(📢)种远(👹)大的理想(💨)其怎么(🍎)(me )学习动力比(🍃)较多应(yī(🐤)ng )该是自尊心在起作用是因为学习那(👅)样最好老师就(jiù )是喜欢家长很不待见(jiàn )同学高看自尊心就换取了比较(jiào )大(💑)满足人一(🛬)旦失去(🧣)了自尊心死不(🐮)悔改(🕗)别了脸皮就(jiù )失(🕸)去了了教育的前提就死去了积极上进勤(🎮)奋努力的动力所(suǒ )以(😨)才我们(🚠)一(🐷)定要(yào )尤(yóu )感去(👖)珍惜孩子的自尊(zūn )心要在此(cǐ )前提下(xià(📤) )得以为原则(🏩)对(🐏)孩子(🤖)并(✏)且教育例如多公开(kāi )表扬(yáng )少严厉批评(🥍)人(rén )前(🕍)且不说(⏳)孩子笨不学年(🗳)轻(💶)不懂事(🚟)(shì )等身上有(yǒu )伤孩(hái )子(📝)自尊的话那些好给孩子乱发脾(🐖)气甚(👆)(shèn )至于动不动就恶语(yǔ )相向相伤棍棒(👜)乘积的家(📢)长确实是是太也没一点教育(⛅)知识和水平了要(🔙)想(🎚)现代(🗄)教育好孩子欲得教(jiāo )育好(💲)自(🎯)(zì )己六(⛸)责任心使人勤(🚩)奋责(🥂)任心又叫责任感(🥄)(gǎn )是指人们特别要求自己做(🦂)好(👞)应该是承担部分的事情(🔭)的自觉心理意识责任(🌛)心强的(🕐)(de )人会对自己(🤫)所畜(🚲)牧(🅱)兽(🏜)医相关(guān )专业的(💏)事所应该是承担部分(🚇)的事尽职尽责踏实努力以(🐬)至少精益求(😽)精因此我们应迟(chí )些对孩子们参与(🎚)责任(rèn )心教育让(🦂)(ràng )他们很(hěn )清楚另外学(xué )生就肯定也可以说前提是踏(tà )实努力地学(xué )习(🤖)且好好学习(xí )天天(tiān )向(xiàng )上才(💏)是孩子(⏱)就应(🍸)该要尽一切所(🎾)能地多(duō(🌮) )体(🕢)谅父母为父母(mǔ )分担忧愁为(🔩)父(fù )母争口气让父母为(✊)自己(🔻)突然感到无比(bǐ )自(🚫)豪(🏨)(háo )这对(📍)孩子的勤奋努力很(😃)有帮助(🔟)(zhù )穷(🎤)人的孩(🐵)子因此早大东(🎑)家(⏯)应该是的原因穷苦(kǔ )的家境逼使他(tā )们赶着地为(wéi )父母(🐾)分担家庭责(🔅)任这无(✋)(wú )形中就(🐜)培养训练了他(tā )们的责(🧕)任心少年强则(💥)国家强(qiá(🗄)ng )少年(🎐)智则国家智(🤔)若让孩子清楚国家(jiā )对他(tā )们所(🛥)牵挂(👦)(guà )的殷切的(🌈)期望而有胸怀(✝)天下的责(🥁)任心(xīn )那就就会(📞)对(duì(🚟) )孩(🕖)子的勤奋努力再产生无(🤴)穷(🌞)尽的力量七意志力使孩(📣)子努(🌱)力(🥉)勤奋做任何事(shì )都并非一帆(➰)风顺的若做得最(🆓)拔尖更(gèng )是会遇到了很(hěn )多艰难险阻因而一(⛷)件事情要(🖨)想勤奋努力地一直(🎌)做继续必须得有十(❤)分顽强的(⛑)意志要不然就不会去勤奋(fèn )去努力也没恒心和(🍰)毅力必是意(yì )志(zhì )不坚强的表(👷)现也不(bú )勤奋的表现谁又能真正(zhèng )勤奋刻(kè )苦的人会三分钟热(🗃)血吗许多(duō )人那种渴望子孙(sūn )兴旺却不(🛢)打(📬)算六根清(🕦)(qīng )净(jìng )地生活生活许多(📻)(duō )人一种渴望成功却不想勤奋刻(kè )苦(🥄)刻难地努(🅱)力只思很努力并不想结(jié )果并(🏕)不一定(dìng )会(🖤)有(🈲)好(🗨)的结果只(🏚)思结果并(🙍)不想(🕎)努(🕚)力而不会有坏(huài )的结果贫家子弟因此(🙋)多良才那就是(🔖)的原因他们的困顿家境(jìng )慢慢的(👬)地锻炼身(☕)体了他们的意志系统优化了他们的(🕹)性(👿)格同时也造(😽)就了(📂)他(🏅)们自强自(🚿)立发愤图强变则通(〽)的努力(lì(🤡) )进(🗞)取向上的精(😆)神我们县里(🥎)北部地少(shǎo )人多办厂(🎱)做(🌏)生意(yì )赚(🆎)钱的(de )人很多因为北(📢)半(🔛)(bàn )县家庭的(🕖)经济状况比南半县好众多南(nán )半县家庭的(de )孩(🦕)子土里刨食汗滴禾(🛬)下土地也在帮大人干繁重农活的时候北(běi )半县家(jiā )庭的大部(bù )分(fèn )孩(🕳)子(💯)则(zé )正在空调(diào )屋里(Ⓜ)(lǐ )打电(diàn )脑(nǎo )玩游(🥅)戏呢繁(🕧)重的农(🚞)活历练了他们的意志坚强(😒)的毅力使他们也能刻苦(🤫)地(🐬)怎么(💷)学习因此每年考到(🐸)重点(🔛)高中的(de )初中生考(💢)进大学本科的高(👮)中生百分之八十(shí(👉) )是南半(🥞)县家庭的孩子(zǐ )女(👌)儿上(🚛)高(👠)中时距家(😖)每年中秋周末我(🧦)都(🔯)要(yào )骑(qí )山地车(chē )去接(jiē )她我玄阴门做了调查后发现(xiàn )到大多数自行车(chē )接送或自己骑单车(🏝)来回的孩子(zǐ )学习成绩(🚯)基本都(💳)好一(yī )点或很不错凡是小轿车(📇)接送(😟)的孩(há(🚛)i )子学习成绩基本都相对不好(🏕)或(huò )特差不超过两个例子(📘)在一定(dìng )程(chéng )度上说(😈)明了一贫(🈂)家子弟(🚙)多人杰纨绔子弟少伟男(nán )二仙官降(😳)大任于斯人也(yě )必先苦其心志劳其(qí )筋骨空乏其身劳其(qí )筋骨(gǔ )行拂乱其所(suǒ )为所以动心忍(🏰)性(🌷)曾益其(🚊)所不能现在大力提倡(chàng )的困苦(💥)教育是是为磨(🐏)练(lià(🏀)n )孩子们的意(🐃)志所(suǒ )以我(wǒ )们要有意识给(gěi )孩子(🥊)分配(🚯)较重(chóng )的(de )家庭任务(👼)让他们去拼(🐸)(pīn )命干(👙)(gà(➰)n )安慰和鼓励他们积(jī(🎎) )极(jí )地不(🧚)(bú )参加异(🧒)常艰苦的社会实(💁)践活动去锻炼多自(zì(💞) )己(jǐ(🖋) )在家事事照顾在外事事担忧太舍不得孩(💀)子应该是(🈳)娇惯孩子要知(🗑)道(🌶)红方(fā(👃)ng )印如杀子不(bú )勤奋努力的(🛒)孩子又(yòu )或者是(Ⓜ)小傻(🚞)(shǎ )瓜或者(zhě )导致也没远大的抱负又或(💠)者对学习内容不比较(🤒)感兴趣又或者是而(ér )自尊心自信心(🍖)(xīn )责任心不(bú )强又(yòu )或者是(shì )导致意志力(🌾)薄(báo )弱要想(xiǎng )使(🎠)他(tā(🧔) )们相当(⤵)踏(⚓)实努(📎)力地学我(wǒ )们做家长的(🛏)就必须使(shǐ )孩子充分认识(shí(🙂) )到勤奋(🤘)刻(🎆)苦怎么(👙)(me )学习的重要(🗣)性拥有远大的理(⚽)想对学(🎹)出现弥漫(màn )的(de )兴(😗)趣有(🚌)相对较(⚡)大的自(⛏)信心自(zì(🚎) )尊心责任(✋)心有刻苦专(🏷)研的坚强意志祝每一个(gè )家(😭)长都(🔣)是一(yī )个能(🏚)够精明的孩子盼每一个孩子都能相当刻苦(♉)努力地去学(🔤)习2应(yīng )该按照(🙆)(zhà(🎀)o )什么顺序观看攻壳(📑)机动队这部作一言蔽(🐻)之那是原哲夫的漫画两部神山健治的TV版和两(liǎng )部(🍐)TV剧(jù )情主线的剪辑(🐇)(jí )再再加一部OVASSS这些(🍍)押井守的95剧(🛺)场版无罪(zuì )两部剧(🔑)(jù )场版也(📟)有(yǒu )攻壳机动队(😢)20都属于95剧场(🤜)版的重制版(bǎn )本画(huà )质进阶有一(🚔)些细节上的修改比如说95剧(jù )场(chǎng )版傀儡师的(🚂)声(🥥)音是男(🥑)的(de )20里(👩)傀儡师的声音是(🖲)女的(de )算是押井(📘)守制作思(🚩)路的(🎗)变化吧当然了观(guān )看顺序我第一次看攻壳是95剧场(chǎng )版听说(⛷)后来看的神山后(🛴)来无(🗿)罪收尾但所有的看(kàn )下了个人如果说都(👥)很(〽)好的(🌵)观(🐿)看顺序还是得(dé )先看神山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再(😱)看那(nà )押井守的20和无罪(🏀)仙山的tv1tv2和一(😻)部ova大部分形(🗑)成完整了攻壳世(🐆)(shì(🙂) )界的基本世界观(guān )和全(🦈)部人物的(🔐)背(👚)景例如素(🤯)子和初恋不得不(🏻)说的故事(shì )巴特和(🦌)(hé )战友不得不(bú )说的(🔦)故事斋藤帕兹等人误入贼船的故事在主线剧情和支线任(🐖)务中参插一些社会反思和哲(📬)学讨论但总(🛢)体是以剧情(🌗)和(hé )娱乐性(🏀)出彩的(de )