neinei自节目开播后这些年来(lái )我们也可以是从每一(😑)期看见她的成长这样的成长无疑是确实的最又开始上节目的时候neinei紧(jǐ(📧)n )紧地依(yī )偎着爸爸吴尊去哪(nǎ(🥅) )里(lǐ )都跟着一(yī(🌠) )起爸爸让人觉得她(🤼)十足的(de )没有安(👝)全感(📨)在第二期曾是(🦁)因为吴尊海上犹疑不定不归(guī )而伤心大(dà )哭吴(🔯)尊还曾(céng )透露(👭)出女儿neinei并不(🕌)想不参加节(🤙)目的消(xiāo )息(🐌)
听说后来也许是(😪)不适(👺)应(🎎)了节目的氛围她(tā )正(💂)在慢慢地完全恢复(☝)了常态到现在(zài )Neinei在节目里早(💛)主动和其余小(🥏)朋(📿)友玩得很不错了做任务的时(😦)候也(yě(🔧) )愿意与爸(🎲)爸参与(yǔ )暂(🌴)时(⛲)的(🏏)分离她给了我们(💨)一种进步很(🛂)快地的感(😚)觉她的表现展现出她现在(♓)已(🏉)经(jī(😚)ng )再次普(🎲)遍缺乏安全感了我(🎽)们也清楚(chǔ )她的成长与爸爸吴尊(🌭)的(de )教(⏸)育(yù(😥) )看样子分不开孩子的安全感最重(🛷)要吗吴尊用自己的(🎖)行动回(huí(💁) )答了这(🦒)些(🆔)问(📻)(wèn )题
总之neinei那次(cì )哭也(🐥)不是什么(🥕)毕竟(🎖)(jìng )她是个离不开爸(🤦)(bà )爸的(de )小公举只不(🗺)过是是(shì(🚸) )因为吴尊(zūn )前(〰)(qián )的立刻答应了(le )neinei三个小时然后就回(🔦)去但(✳)毕(🎰)竟一些(xiē(😒) )临时的变动七个小时以后吴尊(zū(🌠)n )才出去Neinei哭只是因为因(😜)(yīn )为那一刻(🐡)她(👛)丧失(shī )了安全感
吴尊回来完了直朝(😑)neinei和(🔧)max而(🦒)去真心(xīn )去宽慰反应最莫名(míng )的neinei轻吻了(🎃)一(yī )下她(👤)的(🦌)额头又(yòu )摸了摸她(🏰)的头(♍)发然后再把她抱进怀中
吴尊(🗽)对neinei大(💜)哭接(jiē )着(🕺)安抚接着再(🐥)(zài )慢(😑)慢(màn )告诉(🔉)她(tā )爸爸(🖤)会永远(📨)都在所以(🍹)我你(nǐ )要勇(⛩)敢因为这个(👂)neinei的(😁)安全感更强了她更(gèng )加(jiā )清楚爸爸永远永(yǒ(🈂)ng )远(🦊)都会在(zài )自己身后因此她不必抓着爸爸(bà )不(bú )放是因(yīn )为即(🔏)使她不抓爸爸也不会(huì )走(🍨)
然(🍏)后(🗼)吴(🎉)尊在微博(👏)(bó )上又写了自己(📙)的心情他觉得(🚳)很愧(💊)对(duì )neinei和max只不(🖇)过他给了(🗑)他们承诺却没能兑现
后面几期的(💟)neinei跟小山竹小泡芙她们玩得很high吧连吃饭(🕘)也(👭)不愿意过来还想跟吴(wú(🌜) )尊(🤛)分开得久一点(♑)因此(🛫)在(🤕)跟别的小(xiǎo )朋友(🧚)玩的时(shí )候她既外在(🧑)表现(xiàn )出了孩子的天真和活泼又表现出了大姐姐的细(xì )心体贴和担当(dāng )要小编说吴(♌)尊(zū(🎳)n )真的是(shì )一个(🏙)好爸(🤠)(bà(🕰) )爸他在得到(🈳)孩子满满的全是的爱的(⏱)同时(shí )不(👼)满足了孩(☔)子的安全感孩子的(🤘)安全(🥝)感是(shì )非(🈺)常重要的(de )有时候孩子的哭闹(nào )不并是是没有原(yuán )因(yīn )的(de )所以如果没有你见到这(zhè )里哪怕你现在(🏦)有没孩(🎤)子都希望(wàng )你(nǐ )能精细入微的尊重(🦃)孩子(🎀)满足的条件她的安全感
先(🔠)上(shàng )干货司马(🍎)徽(😴)并又不是借诸葛亮而求(📄)粉的照抄中国(guó(🏀) )古代(🚿)再说司马徽在当(dāng )时是出名(🔷)导师优秀(xiù )教育工作者他教不出来的优秀学(xué )生(❔)可不止(📀)一个两个哪怕也没郭嘉不死照样青(🤩)史留(😬)名
这时候有人(🐊)会(🎾)(huì )来鸡(🔔)蛋(🚡)里挑骨头(🌕)说古代文(🎣)(wén )献上并(✡)没有什(🍶)么应明确说庞统崔州平孟公威徐元直(♑)等人(ré(🐢)n )是司马(🌡)徽的学生相反依据(📍)是什么记(💬)载庞统与司马徽更像忘年交像朋友(💦)(yǒu )因为(🦈)这些(🐻)不作数
好吧我(🔁)能说(🧘)的确实(📒)是又(🐀)不是那(🌹)些个网络(🎷)上爆光(🌘)率高的人冷(lě(🐾)ng )知识嘛肯定(👑)是说(🔮)媒(🛡)体曝光率不高
先(✏)说东汉末年的蜀地文(🚼)化上(🔐)都(🐗)很底子太薄不完整与中原匹敌的文人名士当时地方(⏸)(fāng )豪族中(🏧)有政治追求纯粹的(de )人也会前往(wǎ(🛴)ng )读书(💞)到(dà(🐀)o )哪里呢
北方人心浮(🗝)动大量的名士逃到了(le )襄阳在刘表(🏫)的庇(bì(📆) )护(hù )下形(xíng )成(🐋)了(🚁)一(📦)个(⛽)荆襄学派里(lǐ(🦕) )面(miàn )有(📂)精通满(mǎn )雅乐的杜夔有教授(🏿)爸爸(🧞)(bà )5的宋(🦓)忠另(🤾)外最擅长书(👂)法的弓术(😑)(shù )写赋(👱)的真够想学啥(shá(🚾) )都有人教(jiāo )
他(tā(🈂) )们还独立大(🏀)队(duì )了一(yī(📱) )本书署了名刘表叫爸爸5应该要是对(duì )五(wǔ )经的注解(🥌)类(🌄)似于后世(⛎)朱熹编的(🔄)爸爸去哪儿(ér )5都(dōu )属于当时主(🕘)(zhǔ )流价值观的认可书籍
图片(piàn )无论是网络非(🤘)襄阳的学业堂
襄阳的(de )大名士这么多也(📱)不能(🔕)趁(chèn )着(zhe )啊在襄阳城南办个学业堂让大(dà(🔠) )名士都去讲讲课的老(🦅)师注意培(péi )养下一代(💦)
依(🏻)(yī )据什么(🚎)(me )易经(📘)典籍蜀(🕺)地的梓潼(🐀)人尹默李仁就游学荆(jīng )州跟司马徽宋忠(🈷)学习在两(liǎng )人的传记里提到(dào )的老(lǎ(🖌)o )师只有一司马(💸)徽(🗒)和(🌆)宋忠二人由此可见(jiàn )二人在学业(🔜)堂(táng )的地位
也有(🚛)五(wǔ )经章句(🚳)古代(dài )文(🌮)献南阳安众刘廙十岁在堂上的时候悄悄的玩不专心听司马徽就摸着(🗂)(zhe )他的额头说孺子(💼)孺子黄中通(tōng )理(lǐ(🎱) )宁尚且不英(🅰)译中进来差不多意思是小娃娃啊别玩了你来翻译翻(🎓)译(🌛)黄中通理是(💑)啥意思么
司(👭)马徽摸头会不会是这(😔)样
读到这段的(😆)时候(🗃)我奇(qí(📹) )怪为什么会记载这(🎛)件小(⏮)(xiǎ(🐹)o )事(🕓)而且根(gēn )本不会(huì(😟) )记载刘(🤸)廙是要如(rú )何(👦)回(🆎)答(⬇)的这件小事(🗝)也(yě )没反映出刘(📲)廙有多不笨我估记作者(zhě )写这(❄)段是想告诉(📐)你刘廙(Ⓜ)(yì )曾师司(🌀)马徽(huī )师傅领进门(⛴)修(xiū(🛳) )行在个人
到这里就(jiù )完了么(🏿)不(bú )
四(🍐)书(🔍)章句集注古代文献丹扬刁玄在蜀地的时候换取了一本(🤕)司马徽(⏮)与刘廙论(🍌)运(💠)命(💽)历数的小册子弘璆(🔬)图谶(chèn )司马(mǎ )徽(🛑)与刘(liú(🎑) )廙之名在(🎂)里(🌔)面算上几句黄旗紫(zǐ )盖见於东南终(🚓)有天下(xià )者荆扬之君乎接着献给自己孙皓
孙皓人菜瘾大(🍸)顿时觉得(dé )天命(mì(🧠)ng )在我于理跟着(zhe )一大(dà )帮家眷(juàn )士兵(📃)向(🛁)西游行以顺应天命而半(bà(📻)n )路上碰(pèng )到大雪天(tiān )被冻死了不少人士兵饥寒交迫都总觉得要是魏(wèi )军过(👚)来我(🌥)们(🍮)就放下(xià )武器孙皓只得悻悻而(ér )返(fǎn )
到了(❕)(le )那(nà )时(🦀)事(🔕)来看司马(mǎ )徽在当时(shí )的名气(😛)(qì )虽(🤽)然不小啊(🗡)否则也不况且让(🈚)孙皓这(🍏)么大激动的(🕛)
司马徽的教育成果(guǒ(🦈) )要如何(hé )不提(tí )诸葛(📭)亮庞统他(tā )们那就讲(🐘)尹(yǐn )李刘(📕)三人
刘廙投靠了(🍂)(le )曹操在(🏞)许昌做大官要知道当时(🤨)的(de )中(zhōng )央可(🦐)惜人才济济像孟公威崔州平都(dōu )没有(yǒu )当多大的(🚻)官
曹(cáo )操(📜)辟刘廙为(wéi )丞相掾属转(🆔)五官将(🙍)文学文(🚥)帝(🤲)登位命刘廙通草(📗)书也是做秘书工作的胸中没有点墨水(shuǐ )还真避开不(😛)了他(🎫)旧籍数十(shí )篇(⛺)与丁仪共论(📚)刑礼的文章也(🛹)留传于(😨)世(shì(🏔) )到最后拜关(💝)内侯
尹(yǐ(✋)n )默李仁完成(ché(✋)ng )学业后回到自己了蜀地刘备带大量荆(jīng )州人(🏺)接管(🙀)四川对那一次在荆州(⛸)游学的尹(yǐn )默李(🤔)仁也(🤮)会有亲近感就(jiù )算他们中(zhōng )间有(yǒ(🔤)u )些人我还(💵)是(🐠)同学(🖕)(xué )呢因此(cǐ )尹默(👙)的仕途比(bǐ )较(jiào )比较成功(⤵)了尹默就(📻)给后主刘禅讲授三国(guó )志(zhì )卷四十二足以(yǐ )证明(💩)其学问(wèn )水平
李仁的儿子李(lǐ )譔受到李仁(rén )和尹默的教育知(🚜)识面博(💲)大是被后主刘禅的喜(xǐ )爱(🎆)李譔撰作(zuò )甚多(😸)其中(zhōng )三国志卷(juàn )二十一有部分内容(🏕)流传后世十足的蜀中大儒
从这三个学生而(🕯)言(yán )司马徽(huī )的教(😰)学水平应当由还(🆑)可以(yǐ(🎬) )防杠精补一句这里也有宋忠的功(gōng )劳
要(🥇)说司马徽主要教(🕖)授什么呢看(♎)尹(🚠)默的传(chuán )记皆通(tō(😊)ng )诸经史又精通於(🚲)左(🧙)氏(shì )春秋看刘廙(yì )传记(🚅)司马(🍐)徽(huī )说的黄(🈁)中通(👈)理出(🚨)自于易经(jīng )综(zōng )合来看司(📽)马徽教授的就是当时(🔹)主流的经学那是我们常说(🚘)的四(🦖)书五经之类的
所以(yǐ )我司马(🆖)徽(🕧)并非徒(tú(🌩) )有虚名的隐(yǐn )士他就是一个(gè )教授(🔽)汉代通(tōng )吃学科的老(lǎo )师他(tā )能(🎊)教出(chū )这么(🍺)多(duō )多有出息的学生青史(🔀)留名(🌐)都不在话下
因为司马徽亦是襄(😮)阳先贤中的一(💹)员但是(🍐)是十(🖌)分(💋)刺目(🔀)的(🤙)一(🔜)员
加个防杠(💣)补(🉐)丁(🖐)司马(mǎ )徽(😻)是(🦁)颍川人客居襄阳司马光在三(🎹)国志卷四十(shí )八中称其为(wéi )襄阳(yá(🧐)ng )司马徽(huī )
水镜庄的历(📼)史记载我打算去查查