简介
窗边的小豆豆电影完整版6
窗边的小豆豆电影完整版6
6
网友评分
次评分
6
网友评分
次评分
影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：Frank/Cermak/Jr/
- 导演：娜诺克·利奥波德/
- 年份：2013
- 地区：国产
- 类型：动作/言情/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,日语
- 更新：2024-12-17 01:25
- 简介：(🏴)1窗(🛍)边的小(xiǎo )豆豆一(yī )到九章梗概2窗边(biān )的小豆豆这一本书(♐)(shū(💣) )中让你(nǐ )印(🔄)象最深的(de )是3窗边(🚹)的小(🏮)豆豆(dò(🌦)u )真的存在吗4豆豆三部曲(🎐)哪(🤙)个最(🖤)经典1窗边的(👋)小豆豆(🐀)一到九章梗概窗边的小豆豆讲各(🐎)(gè )章(🏅)不断地的是一(😬)个(gè )是(shì )因为顽皮(pí )而在一年级就被退学(xué )的小豆豆到了一所全新学校巴学(🦂)园(🐊)后突然发(🖖)生(🎣)的有趣的故事(shì )每章主要内容简要(➿)概括第一(yī )章在(😼)(zài )电(🏣)车里平(🤩)时(📍)上课的巴(bā )学园小豆(dòu )豆(👌)是个天性天真烂(⛓)漫精力旺盛(🛍)完全没有(yǒu )纪律不(bú )受(🏎)(shòu )拘束的(de )孩(há(📜)i )子她被普(🏩)通地学校纳入问题学(✈)生却在巴学园能(néng )长成一(🍐)(yī )个富有同(⏹)情心乐(lè )意助人知书识礼想(xiǎng )象(➰)力丰富(🐉)动手能(🌗)力不(⏲)强的好孩子或许她(⛔)本性(xìng )如此(🤼)巴学园仅(🥚)(jǐn )仅挺好地能维护引导出来她(tā )本性的发(fā )展这(🔥)所由教育(⏸)家小林宗作一(😮)(yī )手(shǒu )创办(🥉)的小学老师中有他(🐤)的大儿子巴学生(🍝)中(🧚)有小女(🎓)儿(👠)(é(🥛)r )美作他自己任(rè(🏣)n )校长小(xiǎo )林先生(shēng )富足(👭)热(🛎)情满心(👅)(xī(🌰)n )信(😾)念(👲)地创办教育(👨)了(🏭)这所(suǒ )小学(xué )确实它(🛣)的存在相当短暂的瞬间1937年1945年虽说全校学生唯(♓)有五十来人但他专心研究(😜)教(🔋)育(🚥)之(zhī )道悉心种子培育(yù )每一个学生心细挖掘到每(🕧)一个学生的长处这种对(🌯)(duì(🚲) )教(🐅)育的赤子之(🙍)心(⛵)呵(hē )护巴学园学子快乐(🍪)成长(🚻)读书成才小豆(🌏)豆蓝月(👱)帝国联合国儿(🏢)童基金会(huì(🤱) )亲善大使小(🚥)豆(🤷)豆(dòu )的同学(🐻)有的(de )蓝(😨)月帝(dì )国(🐞)(guó(🥢) )世界卓越的(❌)物(wù(🎳) )理学家(🦐)有的(🐋)曾经的国内最顶(dǐng )尖的植物鉴定专家有(yǒu )的下一界大学(xué )老师(🎽)有的(📩)成为医生有的创派美术设计公司有的(de )下一界资深专业(yè )发(🐉)型(🌚)师(shī )不过巴学园的学子长大成了对(duì(🌛) )社会(huì(🚷) )用处之(✈)(zhī )人以及(🏧)曾(✈)经的的问(🚴)题(🖤)儿童这无(wú )疑是最终的(de )教(🛡)育基地这(zhè )也使(🎒)巴学园成为如今许多人梦想中(zhōng )的(🚒)学校只是可惜(xī )巴学(🍾)园已(yǐ )犹是修真(💜)者(📛)(zhě )的存在可幸综(🎎)合类全书则可对巴学园当(dāng )年杰出的的办学理念(❓)略(luè )窥一二(🏡)第二章人人(⤵)(rén )平等尊重小豆豆(🥠)第一天去面试会(⛪)校长小林宗作陪她(🛫)聊(🚄)天四个小时在(〽)(zài )那(🦀)以前(qiá(🛡)n )及(jí )以后(💫)没有了一个大人这(zhè )么严肃听小豆豆讲话对(duì )孩子最(🌾)(zuì )大(dà )的尊重就是认真听她(🚬)回(huí )话(huà )哪怕可她说(shuō(🌾) )得半点条(📚)理大人听得一头雾水又是最管用的(de )交流孩子的(de )表达欲(yù )得到满(🌶)足(zú(🔡) )大人我得到(㊙)所(📤)(suǒ )了解孩(🔧)子的机会而且这份(🗄)十分尊重使孩子深刻体(tǐ )会到自己值(zhí )得去爱被尊(🖕)重是自信的基石第三章小班教育巴学园所(❄)有学(xué )生(🖖)(shēng )才五十(❔)来人按年(😫)龄从年级一至五分成(🗳)五班(💓)每个班十个学生(🌒)左右配备(⏺)完善一个老师分别在锈迹(🐴)斑(😚)驳的电车里天天上课老师有足够的(de )精力了解你是什(🗿)么学生所了解你(🧟)是什(📢)么(🗡)学生的特性第四(😚)章(📀)开(📇)放(fàng )教学巴学园(⚪)是没(🥩)有(yǒu )单独计算的课程表(biǎo )一(🉑)天早上由学(🧓)生(😂)自己判断(🙀)(duàn )先(⚾)从哪个地方科目就开始索(🈷)性(xìng )同一个电车课(🥃)室里有的写(📩)(xiě )假片名(míng )有的(de )做物理实验不相互干扰大家都(😍)心(🛴)无旁鹜地(🛩)做着自己真正比(✨)(bǐ )较感兴趣事情这(🛫)锻炼身体了孩子的专(🌩)注(zhù )力(🕤)和(hé(🚐) )自控力即使在(🌏)嘈杂的人群也能沉(ché(🔩)n )下心来专注(zhù(🖌) )自(🔕)己的事第(🤹)五章(🚮)形式(🚂)极为丰富(✊)假如学生们都能够完成了功课老师可能会(🧘)带他(tā )们到(dào )野外散步地头见过花草树木历史古迹村庄人(🚼)烟不动声色中孩子们学习历史生(shēng )物理(🎐)科等知识此外(⛲)还会不时举办一次(🖌)露营温泉之旅(✂)找妖怪茶(😛)话会等活动(dòng )充(🖌)(chōng )分释放孩(hái )子的天性(xì(🔭)ng )寓教于学第六章注重实(🌗)践小林(🖍)先生请来能够的农(👽)(nóng )民旱田教孩子们庄稼知识(🍝)并让(🤶)孩(⛑)(hái )子们派人到田里(lǐ(🎧) )去摸索实践如何能种植庄稼教材加强实(📎)践的形(xíng )式使孩子的(🈳)认知(😡)更详(xiá(🕯)ng )细第七章(🧞)因材施教巴学园有个(Ⓜ)不能(🛠)站立走路的孩子高桥君运动会上小(xiǎo )林先生因为他(🍳)的条件专业点设计(🎮)比赛项(xiàng )目让他不知(🎉)不觉(🦄)间中获得(dé )冠军(💨)解(🈺)决高桥君组建自(zì )信心听(🍗)说后(hòu )来高桥君平时工作中(🔱)负(🤑)责(🍰)人际关系协(🍑)调(diào )工作2窗边的(🚏)小豆(😮)豆这一本书(shū )中(🏀)让(🕑)你印(🚛)象最深的是t这一本的确并非(fēi )什(shí )么东西(🤽)名著也(yě )又不(🤸)是(shì )研究(jiū )和探讨深(shēn )沉人生(shēng )意义的也没有(yǒ(🧀)u )很多警世(shì )名(🥇)言长大以(🔏)后的我我(wǒ )看过很多让我震撼让我泪(lèi )眼婆娑(➖)让我(🚓)拍手(shǒu )称绝的书(♈)可是从引(🔊)(yǐn )响(xiǎng )埋藏最深(😄)这(🗯)一角度可(🦐)以(yǐ )说我我还是提这一本窗边的小豆豆黑(🌆)柳彻子著当然(🤱)这并也不(🎓)是(😴)我的(de )启蒙书我真正的(de )意(💒)义(🐂)上(shàng )读的(⬇)第一本求下载(🚏)的让(🗜)我印象非常(🛏)深(🐣)刻的书(shū )估计是简爱不光比较喜(⛵)欢(huān )她(✈)处处(✨)受气忽然间怡然自得的部分后面爱(ài )情的部(bù )分确实当时(🐣)年(🚊)(nián )龄不(🐉)足没有(💁)懂(🦃)得什(🥎)么其中的含义不过那(🌾)(nà(✌) )本书(shū )书让我感(🍹)觉得到描叙的力量书中出现的(de )山的味(wèi )道海的味道电车(chē )教室小林(🆗)(lín )一(🌦)茶等(💯)那些个场景和细节(🌥)让我现(🐥)(xiàn )在(zài )都记忆犹新当然(🌓)小(📖)豆(dò(🚆)u )豆是(🍖)(shì )一个都有点古怪的孩(🌬)子被(😘)上一所学校申请退学我们来(lá(🚒)i )到(dào )这里这里开明豁达的(🕵)校(🐴)长诚心(xīn )的老师(🏡)友好(🐔)的同学新(xīn )颖的授(🙈)课让(🤥)小豆豆的人(rén )生突(🔋)然发生(🎤)(shē(🐗)ng )了巨(📡)大的变(biàn )化这本(bě(😁)n )书(shū )我(wǒ )现在还(🍸)保存在(🐃)书架(Ⓜ)上要究其原因(yīn )倒(dǎo )底我想(💺)知道为什么(🕝)对我影(🐐)(yǐng )响深远差不多就是(🌗)让我第一次对一所学校(🚾)对一群老师充满向往想(🔕)迫不及待的认识书中的(🎱)人想了解小豆豆想转成小豆豆现(🐜)(xiàn )在(zài )我早不是小孩(hái )子了只不过我(🥒)真心喜(🌴)欢只希望我(wǒ(💒) )以后的孩子这(zhè(👜) )个可以像小豆豆(🦎)一(🔱)样长大我也会一天给她(🔕)做山的味道和(💙)海的味道哒3窗(chuāng )边(biān )的(de )小(xiǎo )豆豆真的存在吗(🔖)(ma )小豆豆并非真(🍇)实存在的人物是(🐰)虚构的窗边的小(xiǎo )豆(dò(🔪)u )豆讲述了(le )作者上小学(❕)时的一段(duà(🐷)n )真实的故事作者因调(➕)皮被原学(xué )校申请(💸)退学后来(lái )到巴(💕)学园在小(🎐)(xiǎo )林校长的爱(🏮)护和引导下(xià )让一(👈)(yī )般人眼里怪怪(🆒)的小豆豆渐渐地成(🐬)了(le )一个大(👐)家都能得到的孩子并打下(🥒)(xià )了坚实的基础了她一生的基础4豆豆(⛵)三部(bù )曲哪个最(🥇)经典豆(❗)豆(🅰)三(sān )部曲哪个最(🕤)超经典(diǎ(🔶)n )不同的年龄段完全不同的人生经历不(bú )一(🦅)样的文(🤝)化(huà(😁) )属性看(🎿)书(🐯)的心境情绪想法都(dōu )不(bú )一样这样的话看点书的目的(de )有三个第(💛)一启迪智慧陶冶情操(😢)第二也(yě )可以(🎊)充实自(🐰)己的大脑(🏀)不想自己(jǐ )的头脑被愚昧(🚇)落后(🧕)和无知占据地第三(sān )简单点不委(🔌)(wěi )婉完(🐏)成任(🐗)务(🚇)更多的物质供应和精(💟)(jīng )神供(🏋)应豆(dòu )豆的(🎗)三(🔨)部曲(✈)是背叛遥远(yuǎn )的救世(shì )主天(🛢)(tiān )幕红尘用(yò(🍰)ng )文(wén )化(🔗)的视(📑)角上(shà(😒)ng )帝(🤚)视(shì )角重新(xīn )睨视(🏃)文化制度生(shēng )产力包括文化在朔(🙃)造个体命运的过程是不是有一种(🌩)文化是无比(💉)的强势文化强(🤹)悍霸道文化造就(🗼)强(qiáng )者弱势文(wén )化(huà )造就弱者明确的客观规(guī )律你(👂)办事的人的文化属(😽)性(xìng )更(🖊)能完(🕳)(wán )成更符合国家规定天道(🚗)不然的话有没违背规(🔀)律的人就一(🚑)定没有好下场区(qū )别(bié )于(🌑)曲解然后的因果(🏣)(guǒ(😽) )说上(🖊)一(🙍)辈作孽(🚎)我这一辈(⭕)子才这(🤧)幅模样(🦇)这一辈子不怕吃苦下一辈子一定能投个好胎比如王(wáng )思聪等区别于歪曲(qǔ )的基督大(📡)同世界信者(🐡)得(🥉)不死(sǐ )不(🧢)灭不(bú )信者下(🥜)地狱本质上(🏳)那(🖼)(nà )是(😊)宗(🕶)教(🖇)给自己(🚧)的力(🌍)量是(shì(🤒) )离指见明月(yuè )的手对准比指头本身更(gèng )最(zuì )重要但人们更喜欢研究指头这(🔒)才是(shì )客观意义(🥐)实际经典(🔳)也(🌗)好神剧也好我们不要试图去论长论(lù(🍹)n )短试着去知道一点(diǎn )一下豆豆三部曲的文(wén )化(🚡)脉络包(🏏)括(🐩)不惜一切手段(duà(🎍)n )如何能盒(🤵)子(🎵)包装让自己内心不(🔷)受(😗)道德的(💠)审判总之(zhī )有(💛)一句话天道本质应(👏)该(🍼)是(🔳)适者生存(cú(🎸)n )优胜劣汰物竞天择(🙋)适者生存而人类可是有比较完备(🙃)的教育体制和文(💶)明魔皇的的(de )方法是对(🚖)自然界(🏴)相比生存(🦄)能力(lì(🔃) )是(shì )实(🦀)力最弱的也是(🌎)最强的(🥖)谁都要有(🚞)过背叛包括自己也会背叛(☔)自(🌩)己隐逸山(😳)林是我们都必(🔤)须救赎自己的灵魂是因为有(🐢)无数的(🏌)恩无(🍕)数(shù )的爱供养(yǎng )三宝我(wǒ )们我(🛬)们对(duì )于一无(🚕)所知农村的孩子多农村孩子的(de )父母苦只不过充(🤵)分尊(👣)重(🏋)苦肯定(🐧)不能苦(kǔ(🌧) )教育苦没法(fǎ )苦孩子的原则(😠)(zé )为什么不(bú )我们走的这等坦然(📺)和(hé )坦荡是因(😆)为(💇)有(yǒu )人为(👩)我们负(fù )重前(🤕)行那就对(👾)付(fù )背叛(pàn )我们会(🌇)不(👩)会像(🔔)宋一坤一(yī )样救赎是(🛺)不是(🏽)会用爱化解(🗿)(jiě )一切苦难宋一(yī )坤的姐姐找不到一(🕹)条自(zì(😙) )我救(jiù )赎的路去西(🍥)部支教(jiāo )在陕西当教师一辈子青(qīng )春化(huà )成养料孵化(🌮)更大祖国的未来实(🐂)话实话(huà(👔) )行者(❎)修行生活一样(yàng )的修行才(🤛)是(shì )大智慧当下智才是正智相(🔬)也很宋一坤的救赎饱含了(le )争议只不过他破坏性开采市(🆖)场资(zī(🍩) )源劳动力资源(😂)文化资源价值资源(yuán )和公共资源宋一坤试图(🤑)用这样的(🗺)阶(📌)层(céng )跃迁想一(yī )下子基本温饱问题和世(➗)俗对于(🌩)生存(🏖)竞(🚇)争的压力宋一坤的(🎧)时间(🆕)很很值(🌏)钱他不只希望自(zì )己(📔)的生命实在是浪费在柴米油盐(💂)的消耗战上这样的(🏌)生命(🐃)才能活得滚(🔏)烫的那你遥(🤞)远的(💕)救世(shì )主改编成成(🐷)电视剧(♟)天道被被人(🧣)们熟知这(🏿)个书的时间线相当奇怪电视剧改编成(⛽)后把(☔)时(🚺)间线故(👱)意往后(hò(🌿)u )推了(🌹)10年不过背景(jǐng )设定在1995年股市市(shì )场正方(fāng )兴(🈷)未艾(🔀)(ài )大熊市之后的(😓)第一波政(🥌)策红(hó(🎄)ng )利(lì )因为外资(😮)和(🚂)中(✒)(zhōng )方也可以建立混合基(🥔)金不(🤐)不允许发行新股大家恐慌逃往zf就是为(wéi )了救市易安科技(jì )的(📢)股票(🌜)从草根价到网红(💄)比较热门之路一路腾飞股市神话伴随一三个(gè )系列忧伤的(🚲)股(gǔ )市在坊间流唱同时任何行业的竞争完全没有不(bú )存在(🌂)地道义道德包括伦理(🐶)市场讲规(📳)律规则(zé )信息差认知(zhī )差时(🏬)间差(chà )还没有人(rén )怜惜(xī )失败者(zhě )这(🐓)里(lǐ )唯有(🤹)一直赢才能站(zhàn )在高处(📨)看风景行(háng )业的二八定律在(zài )内(nèi )财富(🚭)(fù )的马太效应(😯)一直(🍯)存(🎒)在地我想知道为什么(me )穷富(fù )差距极为之大是因为社会不需要只不过(guò )只有贫(pín )富巨大无比的(de )差异(yì(😑) )别人才不愿意牺性更(gèng )多(🚿)的时间生产价值无差别的人类劳动真要所有的(de )被机器(🏪)人替代这样(yàng )机器(qì )人会成(💡)为这(zhè )个世界的(🦀)主(❔)(zhǔ )宰是(shì )因为故事一直是这(📆)样既得利(🛷)益(yì(✌) )者(🏓)不一定是(shì(🐦) )最会创造价(🙁)值的一定是最会(🅱)(huì )分配(👻)价值和画大(📃)饼的(👨)(de )存(🐮)在人这生物不给(gěi )吃的(🌑)(de )给空头支票都会照单全收(shōu )的物(wù )种完全没有肯定不能有(🐼)逻辑(jí )和理(lǐ )性去推(🍋)导(🍇)穷富是格局是思维是文化也(😝)传统我们(men )以为(wéi )一个人成功与否有很多标准(💈)最多保障(🥥)是钱(qián )多少(shǎo )要(🍍)知道并不是如(🛠)此而且很(😙)多人哪怕很没钱(qián )的话仍然挺(⏪)穷(🈶)(qióng )丁元英根据王庙村的精(jīng )准扶贫这对别人(📘)可以说(📄)也是一场屠(➖)杀(💪)我记得二战(😯)期间有一个(😎)人把正(🍒)在大(🥂)量喝水的敌(🚖)人给杀(shā(📖) )了战争和和平也要有人(😊)性结果一丝遮(🧞)(zhē )羞布(🍮)(bù )为什么(me )不毕(bì )竟(jìng )平均人战争大都(🐾)那个层(❇)面的治理个人的力量太弱小的(📰)人类(lèi )没法在喝水的(👿)时候去杀(shā(🥛) )人是是(shì )因为人(🐫)动物(💣)本能的(💮)一丝善良纯洁和悲悯就算是(🔹)动物(🍀)(wù )肯定在喝水不的时候也(🥤)(yě )未必发动獠牙去被屠(tú(🍤) )杀(🏣)纵然是有(yǒu )人类充当唯(🎶)一中级文明(⬆)(míng )的人(💈)难道不会(🐌)刷新一下自(zì )己的格局(🆙)吗劣币驱逐(🏖)良币世(🥚)间公理(🕌)只不过做动弹(dàn )啊(ā(🌕) )行业的那个二另的八老是被收割(🐐)(gē(🐧) )的(🔐)(de )主体(🤲)哪怕是所有人都是韭菜(🎉)饥(jī )饿(🈷)游戏楚(🔦)(chǔ )门世(shì )界(🧟)就没对错只有输赢(yíng )天幕红尘(🔆)当人(📔)们用(🔄)道理逻辑(⏩)理智(🧑)命运和天道请解释世(🚍)界的时候就早被卷入(🔂)在红(🔈)尘中天(🧔)幕(mù )下了就像易经(📴)天地人奇(qí )门遁甲甲乙丙丁道(dà(👔)o )德经阴(🍡)阳佛家讲因果(😓)儒家讲忠恕(🛄)很(🐘)多时候天(👜)才和(hé )凡(🖖)人(rén )的区别不只在于思维格局而取决于人智(zhì )慧(huì )至于(yú )110的的非理性繁(fán )荣李小龙把那种叫肌肉记忆王明阳叫知行(háng )合一老子叫天法道对付(♋)水会学游泳一定不(🚪)是恐(🍞)惧而是本能(🌌)就像人(🍃)在母体羊水里(lǐ )面一样高人并非神高人是明白(🔴)某(mǒu )个(🗓)特定立(🚷)场和范畴内的(de )规(😘)律并且依(🦉)靠那像刘(📜)(liú )慈欣三体里面的宇宙炼狱(yù )丛林法(fǎ )则一样(🖍)核心坐标的暴(bào )露一定会(huì )让更(gèng )高纬度(🦁)(dù )的智慧生命降纬打击那就(🤰)叶子农手中掌握(🍋)(wò )了这样的话(🌥)一套科(⛰)学的方法论势必(🤤)会会拥有这条街(jiē )最靓(liàng )的(⏲)仔为什(♎)么不一定(🧐)会被代价是因为这样的(de )人未知是对世(shì )界文化格局影(👅)响深远就好(⏳)似西方元首会被斩首一样(yà(🗽)ng )优秀的(🚘)人(rén )肯定不会隐藏(cáng )地自己很可能会(💅)会被(bèi )别人所(suǒ )伤害不能成事一定为我所杀(🌌)看上去像华(🅰)容道曹操和关(🌅)(guān )羽狭(xiá )路相逢的时候(hò(🖌)u )诸葛亮为么让关羽去守这样至关(✅)重要(⤵)的隘口毕竟(👘)曹操不能死(🧤)三足(🦐)鼎立的格局肯定(🕖)不能彻底毁灭是因(😈)为(wé(🗄)i )格局毁(🎹)了的前提(🆎)是万千民众的死亡包括时(shí )代过了(🌾)(le )好一会儿(🗃)安宁后的繁华热闹(🍡)都(🗡)变(🍃)成(🏜)废墟文明(🎶)还好战争再(🤰)说我(wǒ )们都(🗨)是(👖)这(🏑)样一个概念(niàn )系统内的争(📀)斗有一个临(🐰)界(jiè )值(zhí )那像(🤺)国共(gòng )一(🔕)起抗(🐦)日一样解决的(🌌)一(yī )定(🕦)是(shì )主要矛(🏳)盾这那就是天道这样(⏺)的话(🏇)(huà )豆(🚬)(dòu )豆的红尘三部曲(qǔ )那(🤒)个经典不入红尘(🆘)如何断(duà(🈯)n )红尘不想体验(📙)有请要如何做到(🐌)冷血无(wú )情(qíng )则是(🎀)空也(yě )是一(✅)样空也不是一无所有(🕔)是经(jīng )历过繁华热(👲)闹(🕯)穿过人(rén )山(😲)人(rén )海我(🕐)看(🔚)过诗(shī )和远(💮)方回(🚴)过身人生(🤞)何止(🍰)唏(🙆)嘘(🎳)不已红(hóng )尘就像(💵)大染(🏃)缸大坟(🗜)场垃圾堆甚至(zhì(😥) )连(🙃)是污水处理厂唯(🖋)有坚(📥)守(shǒu )初心方(fā(🤙)ng )得始(🥓)终怎一个爱字了得豆豆用(yòng )谣言(👴)(yán )的救世(shì )主中丁元英说了一句大实(shí(🛃) )话(🍰)(huà(🌳) )烧香(🈺)磕头的烧香拜佛烧香的礼佛得智(💞)的得智慧修(🚰)禅的修禅平(píng )均人(rén )收(😑)获不一样只不过(🤴)是哪有那个(〰)比那个更(gèng )经典很多(🕖)(duō(⭐) )人(⏩)戏言这个女生和那个女(nǚ )生不一样不信你(👞)试试(🥎)有时候确实是一样的最合适自己的就(🐥)好不(bú )一(🐖)定非要是别人家(🦀)的才好(hǎ(❔)o )正见(🧗)(jià(💰)n )正智正念那是(🛀)坦坦荡(📔)荡做(zuò(📨) )人哪怕贞洁烈女(㊗)(nǚ )肯定无(wú )毒不丈(zhàng )夫纯(📬)粹是自己给自己的不(bú )是什么(🏯)别人给你的(de )一样去(🤞)读书(🗽)有人(🆘)就是喜欢平凡的世界(🖼)有人喜(xǐ )欢(🚺)百年孤独有人(👚)不(🦎)喜欢红楼梦有人金(jīn )瓶(🎃)梅不(⛓)一样(yàng )的(🏳)人看金瓶梅换(huàn )取的(🔉)(de )结论(lùn )和(hé )感触都不一(🚆)样可(kě )见人(🚗)(rén )的文(wén )化属性和(hé )慧根和悟(📻)性(xìng )相差十万(🔳)八千(😦)里(lǐ )